英语专业课程体系图
英语课程体系

英语课程体系一、自然拼读5个级别教学大纲Level 1 26个字母发音alphabets Level 2 短元音short vowelsLevel 3 双元音和长元音diphthongs and long vowels Level 4 混合辅音consonantblends Level 5 字母组合letter combinations 详细的课程体系和课程大纲:●8节课学习26个字母名、字母形、字母音;掌握每个字母对应3个发音单词,包括音、义、形识读;能够流利朗读字母歌谣;流利朗读简单故事●10节课掌握5个短元音的字母名、字母形、字母音以及简单的拼读能力;掌握11个双元音的字母名、字母形、字母音以及简单的拼读能力;自主拼读115个单词,自主拼读词汇歌谣和故事,掌握sight words●5节课掌握9个双元音的字母名、字母形、字母音以及简单的拼读能力;掌握6个双辅音的字母名、字母形、字母音以及简单的拼读能力,自主拼读78个单词,自主拼读词汇歌谣和故事,包括课外绘本故事●10节课掌握28个双辅音的字母名、字母形、字母音以及简单的拼读能力;掌握11个三字母组合的字母名、字母形、字母音以及简单的拼读能力,自主拼读155个单词,自主拼读词汇歌谣和故事,包括课外绘本故事,掌握sight words二、Kids Brown 布朗儿童英语布朗儿童英语是专门针对亚洲儿童研发的美式母语化课程、多媒体互动课程,分为四个级别;Level One、Level Two、Level Three、Level Four,分别适合2至6岁儿童使用;每个级别10个主题,每个学期5个主题,每月1个主题;每学期包含5本手绘本故事书Story Book、5本作业书Student Book,一张音听CD,一张多媒体软件CD-ROM供家庭学习使用;布朗英语儿童英语的理念是Make English Practical,Make English Easy,Make English Fun,即实用、易学、乐学;布朗儿童英语特色在于应用多媒体互动软件,创设美式母语化体验式学习环境,让儿童自主学习,在游戏中学习,在互动中学习,启发兴趣、寓教于乐,听说读写,轻松掌握;适用年龄:3-6岁课程特色:1.自然拼读教学方法,见词能读听音会写;运用北美英语母语国家的学习方式,通过“拼读”学习英语读音与拼字而非靠“背”,让儿童在轻松愉快的氛围中,简单高效地学习英语的发音规则与拼读技巧,真正的做到“见词能读,听音会写”,并以此增进阅读能力与理解能力;2.特色歌曲律动,启发兴趣寓教于乐;贴合主题重点的特色歌曲律动,丰富的游戏、精巧的设计、可爱的形象,色彩、音乐、律动等多感官刺激;让儿童在快乐中接受、理解和掌握英语;课程主题Level 1课程目标:积累词汇Level1是为初学布朗英语第一阶段的儿童所设计,以及针对学前2-3岁儿童所设计;这个阶段是幼儿词汇量迅速增长的时期,表达的形式主要是对话言语;因此教材根据幼儿喜欢的事物为主题,以单词、简单的句型为主开展课程;Level 2课程目标:表达能力Level2是为学习布朗英语第二阶段的儿童所设计,以及针对学前3-4岁儿童所设计;这个阶段是儿童语言表达能力飞速发展的阶段;儿童已经具备了正确发出全部音节的生理条件,语言的影响逐渐降低,按句法进行反应的能力不断提高;因此教材内容根据儿童生理发展特点提供更多的单词及完整句子,满足幼儿表达能力的需要;Level 3课程目标:自我意识Level3是为学习布朗英语第三阶段的儿童所设计,以及针对学前4-5岁儿童所设计;这个阶段是儿童自我意识迅速发展的阶段,基本上能对大部分简单句按句法进行正确理解,还能用完整句子较连贯地讲述自己经历的事和图片上的内容,会有表情地朗诵儿歌和复述故事;因此教材中的故事内容会更多,所学句型也会更长;Level 4课程目标:综合能力Level4是为学习布朗英语第三阶段的儿童所设计,以及针对学前5-6岁儿童所设计;这个阶段是儿童语言综合能力迅速发展的阶段;儿童能在掌握大量的词汇和句子的基础上,有意识地将它们进行组合,会话性讲述能力明显进步;因此,教材中的故事主要以记叙文及复合文为主;授课流程:1.Warm Up 热身律动;通过与所讲主题、单词句型紧密联系的歌曲律动,调动学生的情绪状态,让学生最快进入学习情景,轻松快乐学习;2.Word Box 生词学习;简单的口语交流问答后学习新授单词,提炼其中重点生词,运用制作的闪卡选用实际生活中例子举例进行对话练习;3.Story Box 主题故事;贴合主题与内容的故事以图片及动画的形式,演示如何在实际生活中进行对话,以此培养儿童的想象力和创造力;4.Talk Box 对话练习;主题故事中所有重点句型以情景对话的形式展现,让儿童在学习的过程中达到能自然地用英语交流的目的;5. Phonics自然拼读操;通过肢体语言自然地将字母的“音”“形”相结合,生动有趣地记忆字母、单词的发音与拼写;6.Reading 阅读;将课件与书结合,并选择当下最新最适用于儿童教学的韵律强化听力训练;7.Fun Box 趣味游戏;选用与主题相关的多种智力游戏穿插在课件里,生动地演示复习重点句型及语言点;8.Goodbye Song 再见律动;选用非英语母语国家流行歌曲Super Simple Song作为再见律动,通过音乐和生动活泼的动作再次调整儿童情绪状态,轻松快乐地结束课程;三.探索岛屿Our Discovery Island课时:90分钟/课一个课件四个课时完成一周两次课8个单元+4个测试=36课时临近考试再赠送4课时的校本同步课程课程目标:让学生进入全英文的互动环境,寓教于乐,了解英语的发音规则,学习学校课本的同时,掌握地道的原汁原味的英语;课程特点:1 朗文探索青少年英语,美国培生朗文历时多年研发,并由全球知名教育学习者David Nunan教授指导,专业编辑团队编写,并融合亚洲各地具代表性的英语教学顾问群意见,为适应21世纪的技能培养需要以及数字化学习的趋势,最新推出的少儿英语教材;2 教材以学习及探索的理念,通过英语互动活动,完成各个主题岛屿的任务,发展孩子的认知,情感,社交等全方位技能;3 结合日常生活情景,故事教学,价值观教育,跨学科教学及字母拼读教学,利用动画,在线游戏提供全面的英语环境,彻底激发孩子的学习兴趣;内容涵盖:1 Free time 最常用的话题描述2 Wild animals 动物的名称以及习性3 The seasons 自然科学,四季的特点,天气的描述4 My week 日常生活的简单描述5 Job 工作的种类及如何询问6 In the rainforest 自然科学,气候特征7 Feelings 学会用形容词描述心情8 Actions 户外活动的各种表达课程的主要部分:1 口语互动What do you like doingI like playing the guitar.2 固定词组及日常用语的学习skipping, reading magazine, walking the dog, riding a scooter3 听力训练,配有图文4 阅读理解,可以跟读复读5 主题写作,思维拓展学写作6 自然拼读,见词会读,听音会写6 英文趣味故事欣赏,漫画形式7 趣味性练习题8 学生课下也能利用课件,将跟读,角色扮演进行到底;探索岛屿全新特色:1.原创故事演绎:每单元都具备有趣的原创漫画,激发学习兴趣2.日常生活实用技能:帮助学生学会实际应用所学知识3.价值观教育:学习语言的同时也帮助学生树立正确的价值观4.跨学科教学:综合英语和其他学科,满足学生探索未知世界的好奇心5.字母拼读教学:以科学合理的顺序学习拼读发音规则6.更丰富的词汇语法:词汇句型全面覆盖国家课标,学习效果更突出7.清晰的单元学习架构:以循序渐进方式清晰安排学习过程,更易使用8.学生互动 cd-rom:以互动学习软件解决家庭复习难题9互动白板教学软件:更易用的互动白板软件呈现更有趣的课堂教学10.创新性的在线游戏学习中心:前所未有的在线游戏学习体验11.DVD动画:有趣的原创动画,还有追加的真人表演哦12.丰富的教学资源:提供最为详尽的各类测试卷及教学资源四.青少版新概念小学只开设入门级A/B,1A/1B,2A/AB课程特点:①内容全面涵盖新英语课程标准1-5级的要求②遵循的是“先听后说,先说后读,先读后写”的渐进性原则,所以每单元都从听力理解开始,进而依次引入语言表达、阅读和写作的训练;③凡涉及新的语法结构,都会循环不断地复习前面学过的语法知识;④在秉承新概念英语先进教学理念的基础上,针对青少年的身心特点,采用了和生活,学习密切相关的语言材料,精心设计的听力、口语、阅读和写作练习帮助青少年扎实地掌握各项英语知识和能力,使他们能够逐步充满自信地运用英语进行交流⑤课程加入了自然拼读的概念,循序渐进的学英语拼读规律,做到“见词会读,听音会写”;五.初高中专项培优课课程简介本课程依托初中英语课本,结合中考大纲方向,将中考的知识点以写作、阅读、完形、听力、语法等形式分项串联,加以口语训练,掌握初中英语知识重难点,备战中高考;课程目标掌握英语学科重难点,备战重点高中和高考;课程特色1.小班教学,保证每个孩子都有充分的发言机会;2.专业的中考命题小组制作课件,紧扣中考考点,课后还有专业的中教老师,随时为孩子解疑答惑,让孩子轻松备战中考;3.除常规考点知识点,本课程还大量添加雅思口语基础,让孩子轻松应对各种口语考试;课程形式1、招生对象:初一、初二、初三学生2、课程内容:循序渐进学习40个中考考点+雅思口语基础3、上课形式:网络授课,90min/课时,1课时/周4、班级人数:一对一;小班教学 3~ 5人课程安排。
英语本科主修课程

英语本科主修课程摘要:一、引言二、英语专业主修课程概述1.课程设置目标2.课程体系结构三、英语专业核心课程详解1.英语语言技能课程a.听力b.口语c.阅读d.写作2.英语文学课程a.英美文学史b.文学作品分析c.文学流派与思潮3.英语翻译课程a.笔译b.口译4.英语国家文化课程a.英国文化b.美国文化c.加拿大文化5.英语教育课程a.教育理论b.教学方法与技巧四、实践与就业方向1.实践环节a.实习b.课外活动2.就业方向a.教育行业b.翻译与口译行业c.外企与跨国公司d.政府部门与事业单位五、结语正文:一、引言随着全球化的发展,英语作为国际交流的通用语言,在我国的地位日益重要。
英语专业本科主修课程旨在培养具备良好英语语言能力、文化素养和职业技能的复合型人才。
本文将对英语专业主修课程进行简要介绍,以帮助广大考生了解该专业的学习内容与特点。
二、英语专业主修课程概述1.课程设置目标英语专业主修课程设置旨在培养学生的英语语言能力、跨文化交际能力、翻译能力和英语教育能力。
通过系统地学习,使学生掌握英语语言的基本技能和专业知识,为从事英语相关领域工作打下坚实基础。
2.课程体系结构英语专业主修课程体系包括语言技能课程、文学课程、翻译课程、文化课程和教育课程等多个模块。
学生在学习过程中,既要注重英语语言基本技能的培养,也要关注英语文学、翻译、文化等方面的知识。
三、英语专业核心课程详解1.英语语言技能课程英语语言技能课程包括听力、口语、阅读和写作四个方面。
通过这些课程的学习,学生将全面提高英语听、说、读、写的能力,为日后从事英语相关工作奠定基础。
2.英语文学课程英语文学课程主要包括英美文学史、文学作品分析和文学流派与思潮。
通过学习这些课程,学生将深入了解英语文学的发展历程,掌握文学分析方法,培养文学鉴赏能力。
3.英语翻译课程英语翻译课程分为笔译和口译两部分。
学生将通过实践训练,掌握翻译的基本技巧,提高跨语言、跨文化交流的能力。
英语专业课程体系框架图-青岛农业大学

通过阅读和分析政治经济、社会、语言文学、教育、哲学等方面的名家 高级英语Ⅰ-Ⅲ 160 第 5-7 学期 作品,加深学生对社会和人生的理解,培养学生对名篇的分析和欣赏能 力、逻辑思维与独立思考的能力,提高学生综合英语技能。 跨文化交际 32 第 6 学期 介绍跨文化交际概念和观点,世界观、价值观的跨文化差异及其对交际 的影响,增加对文化差异的敏感性,克服交际障碍,提高交际能力。 通过介绍英国文学史,阅读和分析英国文学作品,帮助学生掌握文学批 英国文学Ⅰ 32 第 5 学期 评的基本知识和方法,增强学生对西方文学及文化的了解,培养学生文 学欣赏、批评和思辨能力。 通过介绍美国文学史,阅读和分析美国文学作品,增强学生对美国文学 美国文学Ⅰ 32 第 6 学期 及文化的了解,培养学生文学欣赏、批评和思辨能力,促进学生语言基 本功,提高人文素质。 通过汉英两种语言的对比分析,讲授各种不同文体的翻译方法,帮助学 专业课程 英汉互译Ⅰ-Ⅱ 64(16) 第 5-6 学期 生掌握英汉双语翻译的基本理论和翻译技巧,培养学生准确、流畅的英 汉互译能力。 通过口译基本理论、知识的讲授和基本技巧的训练,使学生掌握口译记 口译 32(10) 第 5 学期 忆方法、口头概述,口译笔记及公众演讲技能,使学生能较准确、流畅 地进行汉英交替传译。 使学生了解英语国家的历史、地理、社会、经济、政治、教育等方面的 英语国家概况Ⅰ-Ⅱ 64 第 6-7 学期 情况及其文化传统,提高学生对文化差异的敏感性和处理文化差异的灵 活性,培养学生跨文化交际能力。 语言学导论 48 第 6 学期 介绍语言学理论,培养学生对语言的理性认识和语言修养,培养学生发 现、分析和解决语言问题的能力。 使学生了解掌握英语学术论文的语言特点、篇章结构及基本格式,能独 立撰写符合学术规范的论文。 重点提高英语综合应用技能,充实文化知识,提高交际能力,目的帮助 学生通过英语专业八级考试。 通过讲解和分析优秀英语演讲范例,系统介绍和训练学生英语演讲稿的 写作和演讲技能,培养学生英语语言综合运用能力。 任选课模块课 程 外语学院 外语学院 外语学院 专业课程 外语学院 外语学院 外语学院 外语学院 外语学院
专业名称英语专业代码050201

专业名称:英语专业代码:050201一、专业概要:英语专业创办于2000年,拥有一支学历、职称结构合理的师资队伍,50%以上的教师有海外访学经历,常年聘请兼职教授、校外导师和外籍教师10余名。
本专业以学位课为中心,以“英语角”、“英语演讲赛”、“英语戏剧表演”、“英语读书会”等第二课堂为驱动,着力提高学生的语言运用能力和跨文化交际能力。
本专业创建了20多家校外实习基地,建有跨文化交流中心和翻译工作室为学生的专业技能提高搭建平台。
近几年本专业专四、专八过级率超过全国独立学院平均过级率约20个百分点,20%以上的毕业生考取国内外研究生,高质量就业率达30%以上。
二、培养目标:本专业培养具有国际视野,系统掌握英语语言基础知识和基本技能,熟悉英语国家概况,了解英语语言文学和国际贸易的基本理论知识,具备流畅的英语口语交际能力和一定的翻译能力,能在经贸、教育、文化、新闻出版、外事、旅游等部门从事相关工作,知识、能力、素质协调发展的应用型创业人才。
三、培养要求:本专业学生主要学习英语语言文学方面的基本理论知识,受到听、说、读、写、译等英语基本技能训练,具有扎实的英语语言基础知识及良好的运用英语交际的能力,具备一定的人文社会科学素养、就业竞争能力及社会适应能力。
毕业生要求具备以下的知识、能力和素质:1.具有良好的思想道德品质,树立正确的世界观、人生观和价值观,具备团结协作的精神和遵纪守法的品质;2.系统地掌握本专业的基础知识,掌握专业的基本技能和应用能力,具有较宽广的知识面,达到规定的等级要求,努力通过英语专业四、八级考试;3.能在对外贸易、英语教学、英语翻译、国际旅游等工作中准确、流畅、得体地使用英语;4.了解本专业的发展趋势和新进展,具有较强的综合应用能力和一定的科学研究能力;5.掌握一门第二外国语;有较强的计算机应用能力,并达到规定的等级要求;6.具有较强的自主学习能力和创新意识,具备初步的自主创业能力。
商务英语专业课程体系构建一览表

专业课程体系构建一览表专员词汇;通晓BPO工作的基本理论和岗位相关法律常识;掌握一定的跨文化交际知识。
应用能力;熟练掌握服务外包企业的工作流程,具有高超的业务水平和谈判技巧,熟练使用相关应用软件,能按照流程要求完成服务外包工作。
自信乐观,能吃苦耐劳,具有团队合作精神,客户服务意识强,具有较好的沟通协调能力和分析判断力。
服务外包英语、服务外包基础、商贸外包客户管理、外包客户服务实训、国际贸易实务、外贸单证实务、外贸函电英语、英语电子商务、商务英语翻译、中级剑桥商务英语√日语会话、韩语会话、办公自动化设备与软件应用、英语国家概况B、演讲与口才、化妆与形象设计、PS制图入门、剑桥商务英语实训、插花、茶艺√电子信息企业外贸业务员、国际采购人员掌握英语语音、语法等知识和专业词汇;通晓电子信息企业对外商务营销必备的基础业务知识;掌握一定的跨文化交际知识。
较强的英语听、说、读、写、译的语言应用能力;熟练掌握电子信息企业进出口贸易业务扩展、外贸跟单、单证缮制、国际采购各个业务流程;具有较敏锐的国际市场洞察能力,能用英语表述该公司产品的核心技能。
健康的体魄、充沛的精力、较强的心理承受力,自信乐观,能吃苦耐劳,具有团队合作精神,具有较好的沟通协调能力和分析判断力。
商务英语精读①~④、商务英语泛读①~②、商务英语听力①~③、商务英语口语①~③、英语语音√电子信息英语、企业文化管理、电子产品国际市场营销、电子产品国际营销流程实训、国际贸易实务、外贸单证实务、外贸函电英语、英语电子商务、商务英语翻译、中级剑桥商务英语√日语会话、韩语会话、办公自动化设备与软件应用、英语国家概况B、演讲与口才、化妆与形象设计、PS制图入门、剑桥商务英语实训、插花、茶艺√。
英语专业课程体系图

英语专业课程ห้องสมุดไป่ตู้系图
课程体系
Types
课程
Courses
通识教育课程
大学计算机基础Basic of Computers for College,思想道德修养及法律基础The Culture on Thought and Morality as well as Foundations of Law,体育(一)Physical Education (1),大学生心理健康Mental Health for College Students,军事理论Military Doctrine,军训Military Training,中国近现代史纲要Outline of China's Modern History for Nearly,体育(二)Physical Education (2),当代世界经济与政治Contemporary World Economy and Politics,人文科学类选修课Optional Courses for Students of Humanism and Science,Excel and Powerpoint,马克思主义基本原理The Basic Principles of Marxism,体育(三)Physical Education (3),体育(四)Physical Education (4),毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论General Introduction to Mao Zedong Thoughts,Deng Xiaoping Theory and the Three-representative's Theorie,毕业教育graduation education
商务英语方向
英语专业培养计划050201

英语专业培养计划(050201)()(2013)一、培养目标本专业培养适应21世纪社会需要的具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专业知识和其他相关专业知识,能在外事、经贸、文化、教育、科技、旅游等部门从事外事、翻译、教育、管理等工作的具有一定的创新精神和较强实践能力的应用型英语专业人才。
二、培养要求思想品德素质要求:热爱社会主义祖国,拥护领导,掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的基本原理;具有扎根基层、踏实肯干、爱岗敬业、团结协作的工作作风和较强的法制观念、诚信意识及社会责任感;达到国家规定的大学生体育合格标准,掌握科学的体育锻炼方法和技能,具有良好的心理素质和审美情操.业务培养要求:本专业学生主要学习英语语言和文学方面的基本知识,兼学主要英语国家的文学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识,接受系统、科学的英语听、说、读、写、译等方面的技能训练,掌握英语口头表达和书面表达能力、跨文化交际能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力,掌握运用专业知识发现、分析、解决问题的综合能力、创造性思维能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:(1)掌握英语语言学、文学及相关人文方面的基础知识;(2)掌握熟练运用英语交流的能力及跨文化交际的能力;(3)具有熟练运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的综合能力,以及创造性思维能力;(4)熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策、法规;(5)掌握使用计算机和网络技术不断获取知识的能力;(6)具有一定的第二外国语实际应用能力。
三、主干学科外国语言文学四、学制四年五、授予学位文学学士六、学位课程(共104学分)马克思主义基本原理,毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论,基础英语,听力,口语,写作,英语国家社会与文化,跨文化交际,笔译,高级英语,口译,英国文学选读,语言学导论,美国文学选读集中性实践环节:毕业设计(论文)教学校长: 教学质量处处长: 教学工作负责人:执笔人:七、课程和环节的总体框架图实践教学体系(图表):课程教学体系(图表):八、其他必要的说明专业选修课学生至少选修12学分.备注:至少选修12学分健康教育课按课内0.5学分课外0.5学分执行。
英语专业框架体系

英语专业的框架体系可以根据不同的教育机构和国家的要求而有所不同。
以下是一般性的英语专业框架体系的概述,可以作为参考:
⚫语言基础:包括英语听、说、读、写等基本语言技能的培养,涵盖语音、词汇、语法和语言表达能力等方面。
⚫文学与文化:学习英语文学的经典作品和流派,了解英语国家的文化和历史背景,培养对文学和文化的理解和分析能力。
⚫翻译与口译:学习翻译理论和技巧,掌握翻译实践中的策略和方法,培养翻译和口译的能力和专业素养。
⚫语言学与应用语言学:研究语言的结构、功能和变化规律,了解语言学的基本理论和研究方法,探讨语言在社会和文化中的应用。
⚫教育与教学:学习教育学和教学法的基本原理,了解英语教育的教学方法和课程设计,培养英语教学的能力和教育理念。
⚫文化传媒与跨文化交际:研究跨文化交际的理论和实践,了解跨文化沟通的挑战和技巧,探讨文化传媒的影响和传播。
⚫专业选修领域:根据个人兴趣和职业发展需求选择相关的专业选
修课程,如商务英语、新闻传播、国际关系等。
这只是一个常见的英语专业框架体系的大致概述,具体的课程设置和要求可能因学校、国家和课程等因素而有所不同。
建议参考所在教育机构的具体要求和相关的课程设置,以获取更详细和具体的信息。
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英语专业课程体系图
课程体系Types 课程Courses
通识教育课
程大学计算机基础Basic of Computers for College,思想道德修养及法律基础The Culture on Thought and Morality as well as Foundations of Law,体育(一)Physical Education (1) ,大学生心理健康Mental Health for College Students,军事理论Military Doctrine ,军训Military Training,中国近现代史纲要Outline of China's Modern History for Nearly ,体育(二)Physical Education (2),当代世界经济与政治Contemporary World Economy and Politics,人文科学类选修课Optional Courses for Students of Humanism and Science,Excel and Powerpoint,马克思主义基本原理The Basic Principles of Marxism,体育(三)Physical Education (3),体育(四)Physical Education (4),毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论General Introduction to Mao Zedong Thoughts,Deng Xiaoping Theory and the
Three-representative's Theorie,毕业教育graduation education
学科(专业)基础课程英语语法(一)English Grammar (1),英语语音English Phonetics,综合英语(一)Integrated English (1),英语听力English Listening,英语阅读English Reading,英语口语(一)Oral English (1),综合英语(二)Integrated English (2),英语语法(二)English Grammar (2),英语口语技能实习Practice of Oral English,英语口语(二)Oral English (2),英语写作(一)English Writing (1),综合英语(三)Integrated English (3),英语写作技能实习Practice of English Writing,英语视听说Audiovisual-Oral English,二外(一)Second Foreign Language (1),综合英语(四)Integrated English (4),英语综合技能实习(一)Integrated Practice of English Skills (1),英语写作(二)English Writing (2),二外(二)Second Foreign Language (2),高级英语(一)Advanced English (1),英语写作(三)English Writting (3),二外(三)Second Foreign Language (3),高级英语(二)Advanced English (2),英语写作(四)English Writting (4),二外(四)Second Foreign Language (4)
专业课程英语报刊选读Selected Readings of English Newspapers,英语国家概况Survey of English-speaking Countries,传媒英语English for Mass Media,科技英语English of Science and Technology,翻译理论与实践(一)Translation Theory and Practice (1),英语语言学English Linguistics,英汉笔译技能实习Practice of C-E&E-C Translation,英汉写作比较Comparative Studies between English and Chinese Writing,英语口译English Interpretation,论文指导(英语)Thesis Writing Guide,英语综合技能实习(二)Integrated Practice of English Skills (2),毕业论文(英语)Graduation Thesis,毕业实习(英语)Graduation Internship
商务英语方
向
英美文学English and American Literature,管理学英语English for Management,国际贸易实
务英语English for International Trade Practice,应用翻译Applied Translation,商务英语口译
技能实习Practice of Oral Business English,翻译理论与实践(二)Translation Theory and
Practice (2),市场营销英语English for Marketing ,国际经济学英语English for International
Business,国际金融实务英语English for International Finance,国际商法英语English for
International Business Law,商务英语写作Business English Writing
语言文学方
向
英国文学English Literature,心理学APsychology A,翻译理论与实践(二)Translation
Theory and Practice (2),美国文学American Literature,英语词汇学English Lexicology,英
语教学法English Pedagogy,学术理论口译技能实习Interpretation Practice of Academic
Theories ,教育学APedagogics A,跨文化交际学Cross-cultural Communication Studies,
英语修辞学English Rhetoric Studies,英美文学选读Selected Readings of Literatures in Great
Britain and the United States。