【大纲版】高中物理1轮复习精品课件：全套(共1992张幻灯片)
第一单元 │ 使用建议
本单元建议安排 12 课时，第 1 ～ 5 讲各 2 课时，第 6 讲、单 元训练各1课时．
第1讲 │ 力、重力、弹力
第1讲 力、重力、弹力
第1讲 │ 编读互动 编读互动
1 ．本讲要引导学生深刻理解力的概念，掌握力的矢量性、 物质性、相互性，理解力的三要素，会用力的图示与力的示意 图表示力，了解力的分类，知道内力与外力的主要区别，然后 以此为纲领或线索让学生理解三种常见力和其他性质的力．掌 握重力、弹力的产生条件、大小、方向、作用点，会确定匀质 规则几何体的重心；能根据物体的运动状态分析弹力的大小和 方向，会分析弹簧类、杆类、绳类的弹力问题． 2．本讲例题分类安排思路： (1)对力、重力、重心概念的理解． (2)弹力方向的判断．
第1讲 │ 要点探究
(2)质量分布均匀、有规则几何形状的物体，其重心在它 的几何中心．质量分布不均匀的物体，其重心随物体的形状 和质量分布的不同而不同．一般地，薄物体的重心可用悬挂 法求得． (3)重心可以在物体上，也可以不在物体上．
第1讲 │ 要点探究
例1
下列关于重力说法中正确的是(
)
A.物体的重力总等于它对竖直测力计的拉力 B.物体的重心一定在其几何中心 C.重力的方向一定竖直向下，可能指向地心 D.把地球上的物体移到月球上，物体的质量和所受重力变 小
第1讲 │ 考点整合
4.基本特性：(1) 物质性：力不能离开物体而独立存在． (2) 相互性：物体间的相互作用力总是大小相等、方向相 反、作用在同一直线上． 平行四边形 定 (3) 矢量性：力有方向，力的运算遵循力的__________ 则． (4) 独立性：一个力使物体产生的加速度或其他作用效果 与其他力的存在与否无关． 二、重力 吸引 而使物体受到的 1. 产生原因：由于地球对物体的 ________ 力． 2. 大小： G ＝ mg( 粗略情况下，可近似认为物体的重力 等于 物体所受的万有引力)． ________
第1讲 │ 考点整合
3. 方 向 ： (1) 绳 子 的 拉 力 方 向 总 是 沿 着 绳 子 并 指 向 绳 子 收缩 的方向． ______ 接触面 ，指向被压或被 (2)压力、支持力的方向总垂直于________ 支持的物体． ①点面接触：垂直于面 ②点线接触：垂直于线 ③面面接触：垂直于面 增大 ． 4.大小：弹力的大小一般随着形变量增大而________ (1)弹簧的弹力：在弹簧的弹性限度内，弹力的大小与形变 kx 这就是胡克定律． 量成正比，即F＝______. (2)其他弹力：其他弹力的大小要结合物体的运动情况用平 衡条件或牛顿运动定律求解．
第一单元 │ 复习策略 复习策略
1. 本单元在复习三种常见力之后，讲述物体受力分析和力 的计算方法，最后复习物体的平衡条件及处理方法．其中受力 分析和力的计算是分析平衡问题的基础，也是分析其他非平衡 态力学问题的基础． 2．建议复习时突破以下重点或难点： (1) 理解好三种性质的力，掌握对物体进行受力分析的方 法，能准确分析物体的受力情况并画出受力图．
第1讲 │ 要点探究
3.几种常见模型中弹力方向的确定
弹力 弹簧两端的弹力 轻绳的弹力 面与面接触的弹力 点与面接触的弹力 球与面接触的弹力 球与球接触的弹力 杆的弹力 弹力的方向 与弹簧测力计中心轴线重合，指向弹簧恢复原 状的方向 沿绳指向绳收缩的方向 垂直于接触面指向受力的物体 过接触点垂直于接触面(或接触面的切面)而指 向受力的物体 在接触点与球心连线上，指向受力物体 垂直于过接触点的公切面，而指向受力物体 可能沿杆，也可能不沿杆，应具体情况具体分 析
第一单元 │ 使用建议 使用建议
本单元概念较多，在复习过程中要引导学生对概念进行深 入理解．例如对力的概念和基本性质的理解；对重力的大小、 方向、重心以及重力与万有引力的关系的理解；对弹力的大小 与方向以及弹力的产生条件的理解，尤其是涉及绳、杆、弹簧 模型的具体问题；对摩擦力的大小、方向以及摩擦力的产生条 件的理解，尤其要注意在平衡问题中静摩擦力方向变化的问 题．在力的合成与分解问题中，要注意平行四边形法、三角形 法、正交分解法的灵活应用，并在掌握受力分析的基础上，熟 练运用这些方法解决物体的平衡问题，这也是本单元的难点．
[解析] 匀速圆周运动的小球，其合外力必定指向圆心， 这样已知一个分力即重力和合力方向，则另一个分力方向 的范围便可确定，由于是轻杆，且小球在竖直平面内做匀 速圆周运动，所以小球受各力的矢量和必沿杆轴线指向圆 心，小球受力如图所示，故轻杆对金属球的作用力 F 只能 在OA与OB所夹角的范围内，即正确的选项为B.许多学生常 错误地认为杆对球的作用力必定沿杆轴线，这正是这类问 题中轻杆与细绳的区别．若将轻杆换成细绳，则小球不能 在竖直面内做匀速圆周运动，只能做变速圆周运动．
第1讲 │ 要点探究
例2 如图1－1所示，小车沿水平地面向右匀加速直线 运动，固定在小车上的直杆与水平地面的夹角为 θ，杆顶 端固定有质量为m的小球．当小车的加速度逐渐增大时， 杆对小球的作用力变化的受力图正确的是图1－2中的(OO′ 为沿杆方向)( )
第1讲 │ 要点探究
第1讲 │ 要点探究
第1讲 │ 要点探究
例1 C [解析] 用测力计竖直悬挂重物，只有物体处于 平衡状态时，物体对测力计的拉力才等于物体的重力，故 选项A错误．物体的重心与物体的质量分布及形状有关， 质量分布均匀的规则物体的重心位于其几何中心，选项B 错误．重力的方向总是竖直向下，不一定指向地心，选项 C正确．质量是物体的属性，物体的质量m是恒定的，但同 一物体的重力大小与地理位置有关．在地球上随着物体所 处的地理位置纬度、高度的变化而变化，在月球上由于月 球引力很小，物体的重力随之变小，故选项D错误．
第1讲 │ 要点探究
沿水平方向的转动轴O上固定一根轻杆，杆端 固定一个金属小球A，A随转轴及轻杆，杆在竖直平面内匀 速转动，某一时刻位置如图 1 － 3 所示 (BC 为过 A 的竖直方 向)，此时轻杆对金属小球A的作用力的可能方向在图中哪 个区域范围内？
第1讲 │ 要点探究
变式题 AO与AB所夹区域范围
第1讲 │ 要点探究
[命题意图 ] 本题意在引导学生从第一讲复习开始就要特 别重视对基本概念的记忆和准确理解，让学生在一轮复习中 剔除对物理基础知识的错误认识，用正确的物理概念、规律 去分析问题、解决问题．
第1讲 │ 要点探究
►
探究点二
弹力方向的判断
1.根据物体产生形变的方向判断 物体所方向相同． 2.根据物体的运动状态判断 由运动状态分析弹力，即物体的受力必须与物体的运动 状态符合，依据物体的运动状态，由共点力的平衡条件或牛 顿第二定律列方程，确定弹力方向．
例2 C [解析] 杆对球的弹力不一定沿杆的方向，其方 向与物体的运动状态有关．小球所受重力与杆对小球的作 用力的合力水平向右，画出三角形如图所示，可知只有C 图正确．
第1讲 │ 要点探究
[ 点评] 杆对球的弹力方向与球的运动状态有关，并不一 定沿杆的方向，我们在解题时一定要注意将物体受力情况和 运动状态对照分析． [ 命题意图 ] 设置本题主要提醒学生以下三点：第一，分 析物体受力要联系其运动状态；第二，涉及杆的弹力时要注 意其施力特点，注意可能性的分析．
4.静摩擦．最大静摩擦力 5.滑动摩擦．滑动摩擦定律 6.共点力作用下的物体的平衡
Ⅱ Ⅱ
Ⅰ Ⅱ Ⅱ
不要求知道静 摩擦因数
第一单元 │ 考纲展示
内
• 实验1.长度的测量
容
说
明
实验2.探究弹力和弹簧伸长的关系 • 实验3.验证力的平行四边形定则
1.要求会正确使用的 仪器：刻度尺、游标 卡尺、弹簧测力计等 仪器 2.认识误差在实验中 的重要性，了解误差 概念，分析本单元实 验误差来源． 3.要求知道有效数字 概念，会用有效数字 表达直接测量的结果.
第一单元 │ 复习策略
(2) 会用正交分解法、三角形法、合成法等多种方法解答 共点力的平衡问题，会结合整体法与隔离法处理系统平衡问 题，会用图解法分析三力动态平衡问题；会求平衡中的极值 问题． (3) 掌握常见的求合力的方法，掌握对力按作用效果分解 的方法，会求力的极值问题． (4) 掌握弹簧弹力的特点，会用胡克定律分析多个弹簧组 成的系统的平衡问题，注意弹簧弹力的可能性分析和判断． (5) 会求滑动摩擦力和静摩擦力的大小，会分析摩擦力的 突变问题．
第一单元 │ 命题趋势 命题趋势
力是贯穿于力学乃至整个物理学的重要概念．对物体进行 受力分析是解决力学问题的基础和关键．力的合成与分解所遵 循的平行四边形定则，也是所有矢量运算所遵循的定则． 共点力的平衡问题既是力的概念的深入和运用，又是动力 学的基础．从近几年的高考对静力学的考查看，表现为两个重 点：一是摩擦力，是历年高考的必考内容；二是共点力的平衡， 也是历年高考的热点，但试题难度一般不大．在出现的考题中， 有单纯的力学问题，也有与其他内容(热学、电磁学等)相结合 的问题．将物体的平衡问题渗透到其他部分试题之中，考查学 生分析问题、解决问题的综合能力，是高考命题的基本方向．
第1讲 │ 要点探究
► 探究点三 弹力大小的计算
第1讲 │ 要点探究 要点探究
► 探究点一 对力、重力、重心概念的理解
1.重力的方向 (1)不可理解一定为跟接触面垂直． (2)不可理解为垂直于地面，因为地面的情况比较复杂． (3)重力的方向不一定指向地心，只有地球两极和赤道处 重力的方向才指向地心． 2.重心的位置 (1) 物 体 重 心 的 位 置 与 物 体 的 几 何 形 状 和 质 量 分 布 有 关．重心是一个等效的概念．
第1讲 │ 编读互动
(3)弹力大小的计算． 3．本讲课时安排： 第一课时：力的概念、力的基本性质、力的分类，重力 的大小、方向、重心． 第二课时：弹力产生的条件及弹力大小和方向的分析与 计算.
第1讲 │ 考点整合 考点整合
1.定义：力是物体对物体的作用． 2.力的表示：(1)力的图示：用力的标度和有向线段表示 三要素 大小、方向、作用点)的图示． 力的________( (2)力的示意图：用一条有向线段表示力的三要素的图 示． 3.力的分类：(1)按力的性质分：重力、弹力、摩擦力、 分子力、核力、电磁力等． (2)按力的效果分：动力、阻力、压力、拉力、支持力、 浮力、向心力、回复力等．
合集下载
高三物理总复习第一轮PPT课件
电源的内电阻，即 K=
U r I
。
（3）电动势与路端电压的比较
例1、关于电动势的说法正确的是（
）
A、电动势是表征电源把其他形式能转变为电能本领的物
理量 B、电动势数值上等于外电路断开时两极间的电压，
也等于电路中通过1C电量时电源提供的能量 C、外电路
接通时，电源电动势大小等于内外电路电压之和，但本质
（2）产生条件：自由电荷、导体两端有电压
（3）方向：正电荷定向移动方向
（4）大小：单位时间内通过导体横截面的电荷
表达式：
I=q / t = U/R=nqsv
说明： （1）电流为有向标量（2）闭合电路中：外电路 中电流从正极流向负极，内电路中电流从负极流向正极 （3）等效电流：
例1、如图所示长度相同，横截
D．3.7V 700mA
4、电功、电热、电功率 （1）电功、电热、电功率 之间的联系与区别
（2）任何电路原则上都存在电阻，一定要有一部分电能转 化为内能；一般的电路中电功还要为电路提供除内能之外的 其它能量．所以电路中的能量关系为：W电=Q+E其它，只有 在纯电阻电路中W = Q．
（3）注意额定电压与实际电压、额定功率与实际功率区别
4、电动势： （1） ε= W非/q=I（R+r）
（2）路端电压U随外电阻R的变化 ：
I E Rr
① U=E-Ir
②
当外电路断路时， 当外电路短路时，
R
R
0
I
I
0U
E U 0
E
r
路端电压随电流变化的图线（U-I图线）如图所示。
由U=E-Ir可知，图线纵轴截距等于电源电动势E，若坐标原点
为（0，0），则横轴截距为短路电流，图线斜率的绝对值等于
高考物理第一轮专题总复习课件.ppt
（3）题中未涉及确定重力方向的“水平”、“竖直”等 关键词时，一般不考虑重力，反之则很可能要考虑重力.
F合的方向等效于“重力”的方向,即在重力场中竖直向下 的方向.
2.在处理带电粒子在电场（或磁场）中的运动是否考虑 重力的问题
（1）基本粒子：如电子、质子、α粒子、离子等，一般 都不考虑重力,除有说明或明确的暗示以外.（但并不忽略质 量）
（2）带电颗粒：如液滴、油滴、尘埃、小球等,除有说 明或明确的暗示外,一般都不忽略重力.
E
=
U d
，可
得平行板电容器两极板间的电场强度为 E
=
4πkQ εS
.这表明在孤
立的带电平行板电容器在极板彼此远离或靠近的过程中，其
内部场强不会变化.
三、带电粒子在电场中的运动
1.带电粒子在电场中的加速
带电粒子在电场中加速，若不计粒子的重力，则电场力
对带电粒子做的功等于带电粒子动能的增量.
在匀强电场中，W = Eqd = 在非行于场强方向做匀加速直线运动，即:
vy=at，y
=
at 2 2
,a
=
qU md
(3)基本公式
图45-2
如图45-2所示，设质量为m、电荷量为q的带电粒子以初
速度v0沿垂直于电场的方向，进入长为l、间距为d、电势差为 U的平行金属板间的匀强电场中.若不计粒子的重力，则可求
出如下物理量：
①粒子穿越电场的时间为t,粒子在垂直电场方向以v0做匀
知识梳理
一、静电屏蔽 1.静电感应 把金属导体放在外电场E中，导体内的自由电子由于受电 场力作用而重新分布的现象叫做静电感应.
2.静电平衡 导体中的自由电子不做定向移动时的状态称为静电平衡 状态.孤立的带电体或处在电场中的感应导体，当达到静电平 衡时，具有以下特点： (1)导体内部的场强处处为零. (2)整个导体是等势体. (3)导体外部的电场线与导体表面垂直，表面场强不一定 为零. (4)静电荷分布在导体的外表面，曲率半径大的地方电荷 的密度小，曲率半径小的地方电荷的密度大. 3.静电屏蔽 在静电屏蔽现象中，金属网罩（或外壳）可以使罩内
F合的方向等效于“重力”的方向,即在重力场中竖直向下 的方向.
2.在处理带电粒子在电场（或磁场）中的运动是否考虑 重力的问题
（1）基本粒子：如电子、质子、α粒子、离子等，一般 都不考虑重力,除有说明或明确的暗示以外.（但并不忽略质 量）
（2）带电颗粒：如液滴、油滴、尘埃、小球等,除有说 明或明确的暗示外,一般都不忽略重力.
E
=
U d
，可
得平行板电容器两极板间的电场强度为 E
=
4πkQ εS
.这表明在孤
立的带电平行板电容器在极板彼此远离或靠近的过程中，其
内部场强不会变化.
三、带电粒子在电场中的运动
1.带电粒子在电场中的加速
带电粒子在电场中加速，若不计粒子的重力，则电场力
对带电粒子做的功等于带电粒子动能的增量.
在匀强电场中，W = Eqd = 在非行于场强方向做匀加速直线运动，即:
vy=at，y
=
at 2 2
,a
=
qU md
(3)基本公式
图45-2
如图45-2所示，设质量为m、电荷量为q的带电粒子以初
速度v0沿垂直于电场的方向，进入长为l、间距为d、电势差为 U的平行金属板间的匀强电场中.若不计粒子的重力，则可求
出如下物理量：
①粒子穿越电场的时间为t,粒子在垂直电场方向以v0做匀
知识梳理
一、静电屏蔽 1.静电感应 把金属导体放在外电场E中，导体内的自由电子由于受电 场力作用而重新分布的现象叫做静电感应.
2.静电平衡 导体中的自由电子不做定向移动时的状态称为静电平衡 状态.孤立的带电体或处在电场中的感应导体，当达到静电平 衡时，具有以下特点： (1)导体内部的场强处处为零. (2)整个导体是等势体. (3)导体外部的电场线与导体表面垂直，表面场强不一定 为零. (4)静电荷分布在导体的外表面，曲率半径大的地方电荷 的密度小，曲率半径小的地方电荷的密度大. 3.静电屏蔽 在静电屏蔽现象中，金属网罩（或外壳）可以使罩内
高考物理第一轮考点总复习-电磁感应现象、磁通量、楞次定律PPT教学课件
• A.在S断开的情况下，S向a闭合的瞬间
• B.在S断开的情况下，S向b闭合的瞬间
• C.在S已向a闭合的情况下，将R的滑动头 向c端移动时
• D.在S已向a闭合的情况下，将R的滑动头 向d端移动时
2021/01/22
15
• A、B两种情况中，无论开关向哪边闭 合，都是线圈中的电流增大，产生的磁场 增强，穿过金属环N的磁通量增大，N都要 远离线圈，以阻碍磁通量的改变；C、D两 种情况中，当滑片向左移动时，电路中的 电阻增大，电流减小，则穿过金属环N的磁 通量减小，N将靠近线圈，C对；D选项正 好相反，D错误.选C.
BS(磁感线与平面垂
• (2)如果磁感线与平面不垂直，上式中 的S为平面在垂直于磁感线方向上的投 影面积，则
• Φ=BSsinθ(θ为B、S之间的夹角）.
2021/01/22
4
• (3)磁通量的变化ΔΦ标=Φ2-Φ1.
• (4)磁通量是 量，但有正负之分，若有
两 一个方方向向的相磁反 通的 量磁 为场 正穿 ，过 则某另一一平方代面向数，的和设磁某通
如图10-1-1所示，下列情况下abcd中有 感应电流产生的是( )
A.将abcd垂直纸面向纸
外平移
B.将abcd向上平移
C.将abcd以ab为轴转 动60°
D.将abcd以cd为轴转 动62002°1/01/22
图10-1-1
9
当线框向纸外平移时，穿过线框的磁通量没有改变，没 有感应电流产生，A 错；向上平移时，穿过线框的磁通量不 变，无感应电流产生，B 错；以 ab 边为轴转动 60°的过程中， 线框面积在垂直磁场方向的投影的面积没有发生改变，穿过 线框的磁通量没有改变，也没有感应电流，C 错；以 cd 边 为轴转动 60°的过程中，线框面积在垂直磁场方向的投影在 磁场中的面积发生改变，根据 Φ＝BS，可知穿过线框的磁 通量改变，有感应电流产生．
• B.在S断开的情况下，S向b闭合的瞬间
• C.在S已向a闭合的情况下，将R的滑动头 向c端移动时
• D.在S已向a闭合的情况下，将R的滑动头 向d端移动时
2021/01/22
15
• A、B两种情况中，无论开关向哪边闭 合，都是线圈中的电流增大，产生的磁场 增强，穿过金属环N的磁通量增大，N都要 远离线圈，以阻碍磁通量的改变；C、D两 种情况中，当滑片向左移动时，电路中的 电阻增大，电流减小，则穿过金属环N的磁 通量减小，N将靠近线圈，C对；D选项正 好相反，D错误.选C.
BS(磁感线与平面垂
• (2)如果磁感线与平面不垂直，上式中 的S为平面在垂直于磁感线方向上的投 影面积，则
• Φ=BSsinθ(θ为B、S之间的夹角）.
2021/01/22
4
• (3)磁通量的变化ΔΦ标=Φ2-Φ1.
• (4)磁通量是 量，但有正负之分，若有
两 一个方方向向的相磁反 通的 量磁 为场 正穿 ，过 则某另一一平方代面向数，的和设磁某通
如图10-1-1所示，下列情况下abcd中有 感应电流产生的是( )
A.将abcd垂直纸面向纸
外平移
B.将abcd向上平移
C.将abcd以ab为轴转 动60°
D.将abcd以cd为轴转 动62002°1/01/22
图10-1-1
9
当线框向纸外平移时，穿过线框的磁通量没有改变，没 有感应电流产生，A 错；向上平移时，穿过线框的磁通量不 变，无感应电流产生，B 错；以 ab 边为轴转动 60°的过程中， 线框面积在垂直磁场方向的投影的面积没有发生改变，穿过 线框的磁通量没有改变，也没有感应电流，C 错；以 cd 边 为轴转动 60°的过程中，线框面积在垂直磁场方向的投影在 磁场中的面积发生改变，根据 Φ＝BS，可知穿过线框的磁 通量改变，有感应电流产生．
高中物理一轮复习精品课件(1900页)
力． 2.大小： G＝mg(粗略情况下，可近似认为物体的重力
__等__于____物体所受的万有引力)．
第1讲 │ 考点整合
3.方向：竖直向下． 4. 作 用 点 ： 物 体 的 重 心 ． 重 心 的 位 置 与 物 体 的 _形__状___ 及 __质__量__分布情况有关． (1)质量分布均匀的规则物体的重心在物体的_几__何__中__心_．如 匀质绳、匀质球体等． (2)薄片状不规则物体的重心可用__悬__挂__法求出重心位置． 三、弹力 1.产生条件：两物体相互__接__触__且发生了弹性形变(形变的 种类有拉伸、压缩、弯曲、扭转等)． 2.作用效果：阻碍形变并试图恢复原状．
2．本讲例题分类安排思路： (1)对力、重力、重心概念的理解． (2)弹力方向的判断．
第1讲 │ 编读互动
(3)弹力大小的计算． 3．本讲课时安排： 第一课时：力的概念、力的基本性质、力的分类，重力 的大小、方向、重心． 第二课时：弹力产生的条件及弹力大小和方向的分析与 计算.
第1讲 │ 考点整合
4.静摩擦．最大静摩擦力 5.滑动摩擦．滑动摩擦定律 6.共点力作用下的物体的平衡
要求
说明
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
不要求知道静 摩擦因数 考纲展示
内容 • 实验1.长度的测量
•实验2.探究弹力和弹簧伸长的关系
实验3.验证力的平行四边形定则
说明
1.要求会正确使用的 仪器：刻度尺、游标 卡尺、弹簧测力计等 仪器 2.认识误差在实验中 的重要性，了解误差 概念，分析本单元实 验误差来源． 3.要求知道有效数字 概念，会用有效数字 表达直接测量的结果.
(5)会求滑动摩擦力和静摩擦力的大小，会分析摩擦力的 突变问题．
第一单元 │ 使用建议
__等__于____物体所受的万有引力)．
第1讲 │ 考点整合
3.方向：竖直向下． 4. 作 用 点 ： 物 体 的 重 心 ． 重 心 的 位 置 与 物 体 的 _形__状___ 及 __质__量__分布情况有关． (1)质量分布均匀的规则物体的重心在物体的_几__何__中__心_．如 匀质绳、匀质球体等． (2)薄片状不规则物体的重心可用__悬__挂__法求出重心位置． 三、弹力 1.产生条件：两物体相互__接__触__且发生了弹性形变(形变的 种类有拉伸、压缩、弯曲、扭转等)． 2.作用效果：阻碍形变并试图恢复原状．
2．本讲例题分类安排思路： (1)对力、重力、重心概念的理解． (2)弹力方向的判断．
第1讲 │ 编读互动
(3)弹力大小的计算． 3．本讲课时安排： 第一课时：力的概念、力的基本性质、力的分类，重力 的大小、方向、重心． 第二课时：弹力产生的条件及弹力大小和方向的分析与 计算.
第1讲 │ 考点整合
4.静摩擦．最大静摩擦力 5.滑动摩擦．滑动摩擦定律 6.共点力作用下的物体的平衡
要求
说明
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
不要求知道静 摩擦因数 考纲展示
内容 • 实验1.长度的测量
•实验2.探究弹力和弹簧伸长的关系
实验3.验证力的平行四边形定则
说明
1.要求会正确使用的 仪器：刻度尺、游标 卡尺、弹簧测力计等 仪器 2.认识误差在实验中 的重要性，了解误差 概念，分析本单元实 验误差来源． 3.要求知道有效数字 概念，会用有效数字 表达直接测量的结果.
(5)会求滑动摩擦力和静摩擦力的大小，会分析摩擦力的 突变问题．
第一单元 │ 使用建议
高中物理一轮复习课件
02
热学部分复习
分子动理论
分子动理论的基本内 容
分子在不停地做热运 动
物体是由大量分子组 成的
分子动理论
分子间存在引力和斥力 分子的热运动
热运动的特点及影响其运动快慢的因素
分子动理论
01
02
03
04
分子间的相互作用力及其影响
内能的概念及其影响因素
内能的概念及其单位
内能的影响因素及其与温度的 关系
03
介绍了广义相对论的基本原理和应用，如引力场的几何描述和
黑洞理论。
感谢您的观看
THANKS
研究光在传播过程中振动的方向与 传播方向垂直的现象，包括偏振条 件、偏振效应和偏振应用。
光子与光电子学
光子学基础
光子与光电子学应用
介绍光子的概念、性质和能量，以及 光子与物质的相互作用。
介绍光子与光电子学在通信、信息处 理、生物医学等领域的应用。
光电子学基础
介绍光电子的概念、性质和应用，包 括光电效应、光电子发射和光电子探 测等。
高中物理一轮复习课件
汇报人： 202X-12-21
目录
• 力学部分复习 • 热学部分复习 • 电磁学部分复习 • 光学部分复习 • 近代物理部分复习
01
力学部分复习
牛顿运动定律
01
02
03
牛顿第一定律
描述物体静止和匀速直线 运动的规律，是经典力学 的基础。
牛顿第二定律
描述物体加速度与合外力 之间的关系，是解决动力 学问题的关键。
05
近代物理部分复习
量子力学基础
量子力学的基本原理
描述了微观粒子（如电子、光子）的波粒二象性，以及不确定性 原理和互补性原理。
高考物理第一轮知识点复习课件
• 温故自查
• 1．气体的等等温温 变化 玻意耳定律
•反温比 度不变时，一定质p1V量1＝气p2V2体的压强随着 体积的变化而变化，叫做气体的 变 化；其变化规律是一定质量的气体，在 温度不变的情况下，它的压强跟体积成
• 2．气体的等容变化 查理定律
• 气体在体积不变的情况下所发生的状态 变化叫做正等比容变化．
• 将涂有少量油的缝衣针轻轻地放于水面 上，缝衣针可漂浮在水面上，试解释这 一现象．
• [解析] 水对涂有油的缝衣针是不浸润的， 因而水与缝衣针接触的表面层具有收缩趋 势．随着水与缝衣针接触面积的增大，使 得[答缝案]衣见针解析附近的水面呈弯月状，在缝衣针 与水面的接触处，缝衣针要受到弯曲水面
• 命题规律 根据压强公式计算固体压强、 液体压强、气体压强．
间的作用力非常
，由分子之间的
相互作用而产生的势能通常认为是
．气体分子除了相互碰撞或者跟器壁
• 2．分子做无规则的运动，速率有大有小，
由于分子之间的频繁撞击，速率又将发 生变化，统计但规律是大量分子的速率却按照一
减少
定的规律分增加布．这种大量分子整体所体
现出来的增大规律叫做
． 增大
温度
• 3．当温度升高时，速率小的分子数目将 ，速率大的分子数目将 ，其所表现
• 2．气体压强大小和哪些因素有关？ • (1)单位体积内的分子数即气体的分子密
度：分子密度越大，在单位时间内器壁 的单位面积上受到分子撞击次数越多， 产生的压强也就越大．气体的分子密度 由气体的摩尔数和气体的体积所决定．
• (2)分子的平均速率：分子运动的平均速 率越大，在单位时间内单位面积上撞击 次数多，而且每次速度变化大，撞击作
平
均动能
(2024年)高中物理必修一综合复习ppt课件
2024/3/26
弹力
产生条件、大小、方向、 胡克定律及应用
摩擦力
产生条件、大小、方向、 静摩擦力与滑动摩擦力的 区别及应用
11
力的合成与分解
力的合成
平行四边形定则、三角形定则及应用
力的分解
合力与分力的关系
等效替代思想、合力与分力的大小关 系及变化规律
按作用效果分解、正交分解法及移和路程
位移描述物体位置的变化，是 从起点到终点的有向线段；路 程是物体运动轨迹的长度。
加速度
描述物体速度变化快慢的物理 量，是速度变化量与发生这一 变化所用时间的比值。
7
匀变速直线运动规律
匀变速直线运动的定义
加速度恒定且与速度方向共线的直线运动。
基本公式
速度公式v=v0+at，位移公式x=v0t+1/2at^2，速度位移关系式v^2-v0^2=2ax。
2024/3/26
动能定理
合外力对物体所做的功等于物体动能的变化，即$W_{合} = Delta E_{k}$，其中$W_{合 }$为合外力做的功，$Delta E_{k}$为物体动能的变化。
23
重力势能及弹性势能
重力势能的定义及计算
重力势能是物体由于位置而具有的能量，计算公式为$E_{p} = mgh$，其中$m$ 为物体质量，$g$为重力加速度，$h$为物体相对于参考平面的高度。
一切物体总保持匀速直线运动状 态或静止状态，除非作用在它上
面的力迫使它改变这种状态。
惯性
物体保持原来运动状态不变的性 质叫做惯性。惯性的大小只与物 体的质量有关，与物体是否受力 、受力大小、是否运动、运动速
度等皆无关。
惯性现象的解释
抛出去的篮球能在空中继续向前 运动；射出去的子弹离开枪口后 还能继续向前运动；汽车关闭发 动机后，还能继续前进一段距离
弹力
产生条件、大小、方向、 胡克定律及应用
摩擦力
产生条件、大小、方向、 静摩擦力与滑动摩擦力的 区别及应用
11
力的合成与分解
力的合成
平行四边形定则、三角形定则及应用
力的分解
合力与分力的关系
等效替代思想、合力与分力的大小关 系及变化规律
按作用效果分解、正交分解法及移和路程
位移描述物体位置的变化，是 从起点到终点的有向线段；路 程是物体运动轨迹的长度。
加速度
描述物体速度变化快慢的物理 量，是速度变化量与发生这一 变化所用时间的比值。
7
匀变速直线运动规律
匀变速直线运动的定义
加速度恒定且与速度方向共线的直线运动。
基本公式
速度公式v=v0+at，位移公式x=v0t+1/2at^2，速度位移关系式v^2-v0^2=2ax。
2024/3/26
动能定理
合外力对物体所做的功等于物体动能的变化，即$W_{合} = Delta E_{k}$，其中$W_{合 }$为合外力做的功，$Delta E_{k}$为物体动能的变化。
23
重力势能及弹性势能
重力势能的定义及计算
重力势能是物体由于位置而具有的能量，计算公式为$E_{p} = mgh$，其中$m$ 为物体质量，$g$为重力加速度，$h$为物体相对于参考平面的高度。
一切物体总保持匀速直线运动状 态或静止状态，除非作用在它上
面的力迫使它改变这种状态。
惯性
物体保持原来运动状态不变的性 质叫做惯性。惯性的大小只与物 体的质量有关，与物体是否受力 、受力大小、是否运动、运动速
度等皆无关。
惯性现象的解释
抛出去的篮球能在空中继续向前 运动；射出去的子弹离开枪口后 还能继续向前运动；汽车关闭发 动机后，还能继续前进一段距离
高三物理一轮复习.ppt
图6－2－3
2．电压表、电流表量程的选取 电流表一般用 0.6 A 量程，电压表量程要看小灯泡的额 定电压标值． 3．电路的选择 (1)电流表内、外接法的选择 小灯泡内阻很小，当它与 0～0.6 A 的电流表串联时，电 流表的分压影响很大，故采用电流表外接法． (2)分压、限流电路的选择 为描绘完整的伏安特性曲线，小灯泡两端的电压要求从 0 开始连续变化，因此滑动变阻器应采用分压式连接．
4．数据处理 改变 R 的值，测出多组 U、I 值，作出 U-I 图线，如图 6 －2－7 所示，图线与 U 轴交点的纵坐标即为电源电动势，图 线斜率的绝对值即为电源内阻．
图 6－2－7
5．注意事项 由于电源的内阻很小，即使电流有较大的变化，路端电 压变化也很小，为充分利用图象空间，电压轴数据常从某一 不为零的数开始，但 U-I 图象在 U 轴上的截距和图线斜率的 意义不变．
(3)用多用电表的电阻“×10”挡，按正确的操作步骤测 此圆柱体的电阻，表盘的示数如图 6－2－2 甲，则该电阻的 阻值 R＝________Ω.
甲
乙
图 6－2－2
(4)该同学想用伏安法更精确地测量其电阻 R，现有的器 材及其代号和规格如下：
待测圆柱体电阻 R 电流表 A1(量程 0～10 mA，内阻约 50 Ω) 电流表 A2(量程 0～50 mA，内阻约 30 Ω) 电压表 V1(量程 0～3 V，内阻约 30 kΩ) 电压表 V2(量程 0～15 V，内阻约 50 kΩ) 直流电源 E(电动势 4 V，内阻不计) 滑动变阻器 R1(阻值范围 0～50 Ω，允许通过的最大电流 为 0.5 A)
【答案】 (1)D (2)10 41.7
练习使用多用电表 1.实验原理 (1)电路：欧姆表是多用电表电阻挡的一个挡位，电路如 图 6－2－9.
2．电压表、电流表量程的选取 电流表一般用 0.6 A 量程，电压表量程要看小灯泡的额 定电压标值． 3．电路的选择 (1)电流表内、外接法的选择 小灯泡内阻很小，当它与 0～0.6 A 的电流表串联时，电 流表的分压影响很大，故采用电流表外接法． (2)分压、限流电路的选择 为描绘完整的伏安特性曲线，小灯泡两端的电压要求从 0 开始连续变化，因此滑动变阻器应采用分压式连接．
4．数据处理 改变 R 的值，测出多组 U、I 值，作出 U-I 图线，如图 6 －2－7 所示，图线与 U 轴交点的纵坐标即为电源电动势，图 线斜率的绝对值即为电源内阻．
图 6－2－7
5．注意事项 由于电源的内阻很小，即使电流有较大的变化，路端电 压变化也很小，为充分利用图象空间，电压轴数据常从某一 不为零的数开始，但 U-I 图象在 U 轴上的截距和图线斜率的 意义不变．
(3)用多用电表的电阻“×10”挡，按正确的操作步骤测 此圆柱体的电阻，表盘的示数如图 6－2－2 甲，则该电阻的 阻值 R＝________Ω.
甲
乙
图 6－2－2
(4)该同学想用伏安法更精确地测量其电阻 R，现有的器 材及其代号和规格如下：
待测圆柱体电阻 R 电流表 A1(量程 0～10 mA，内阻约 50 Ω) 电流表 A2(量程 0～50 mA，内阻约 30 Ω) 电压表 V1(量程 0～3 V，内阻约 30 kΩ) 电压表 V2(量程 0～15 V，内阻约 50 kΩ) 直流电源 E(电动势 4 V，内阻不计) 滑动变阻器 R1(阻值范围 0～50 Ω，允许通过的最大电流 为 0.5 A)
【答案】 (1)D (2)10 41.7
练习使用多用电表 1.实验原理 (1)电路：欧姆表是多用电表电阻挡的一个挡位，电路如 图 6－2－9.
高三物理第一轮总复习.ppt
高三物理第一轮总复习
[高考分析]
高中物理的组成：力、热、光、 电、原五部分。课改前的高考主 要内容体现在力和电两部分。而 09年高考又将删除热、光两部分 内容，故力、电的地位将会在高 考更加突显出来。
[知识梳理]
电荷
电场
电荷
力的性质 电场强度
电场力做功引起电势能变化 能的性质
W=Uq=-△ε
匀强电场U=E·d 电势差U，电势φ
力做功与路径无关这一特点，往往使问 题迎刃而解。
如电上元电电明图体等库起电方电子荷，仑量1C电只荷和量任3，定异-荷能1质在何:由律的是-种1不从子数带于电所指电带值电一会摩 感静荷示所荷擦应有上体凭个电。，带，起起等都所感空物将的电电这量是带应（导体产电时绝异的，e体量先生转缘种电导Ae把1体移，.=电荷、体）6A1到也0荷量B和.A、6接不另接、0， 总1B0×触触B分一会它是1带1上9后开们电个凭C0电分－靠，实所荷物空（1别9近然验导带量C体消带体带后表的e，失） ， 移种点 试的荷注是例B程1们成2去电Q式，电探、、整．意电1中B的 反荷C：两分或电称电内定荷 (数：荷，电 比，检，有种容律别荷从量 为3倍元量电量 ，:则是.验如：的两电2当带守的作物的 电电的子.A为指在数图)个荷它1有恒乘用电和元荷一如体总 荷0此真学不1完放积力电定9B电荷是个何3的和守空 表C，考全-成的入两量律1荷本自常转中 达:让一保恒把虑是-正 方相电导也2两 式质然用移两Q形所比 向部持定指同场体e常个 ：界单？A个， 在状示电分不律1的后上表点.中位转F跟 它小6和．量带60转变.不分电述最。移它 们.球得失电子4大很1荷电会别移，为0k们的小一了接小间小11绝影带Q9：间连到这的个 多C0触r的的1的缘响上Q距线一29另个带电少作，C带2点金离上该了个电子个一 实用在电电叫的．属电等与恒力量电电电部 验接体平荷做球场量定外荷跟，量子触方定分。，元律A守异界它仅过、律，电
[高考分析]
高中物理的组成：力、热、光、 电、原五部分。课改前的高考主 要内容体现在力和电两部分。而 09年高考又将删除热、光两部分 内容，故力、电的地位将会在高 考更加突显出来。
[知识梳理]
电荷
电场
电荷
力的性质 电场强度
电场力做功引起电势能变化 能的性质
W=Uq=-△ε
匀强电场U=E·d 电势差U，电势φ
力做功与路径无关这一特点，往往使问 题迎刃而解。
如电上元电电明图体等库起电方电子荷，仑量1C电只荷和量任3，定异-荷能1质在何:由律的是-种1不从子数带于电所指电带值电一会摩 感静荷示所荷擦应有上体凭个电。，带，起起等都所感空物将的电电这量是带应（导体产电时绝异的，e体量先生转缘种电导Ae把1体移，.=电荷、体）6A1到也0荷量B和.A、6接不另接、0， 总1B0×触触B分一会它是1带1上9后开们电个凭C0电分－靠，实所荷物空（1别9近然验导带量C体消带体带后表的e，失） ， 移种点 试的荷注是例B程1们成2去电Q式，电探、、整．意电1中B的 反荷C：两分或电称电内定荷 (数：荷，电 比，检，有种容律别荷从量 为3倍元量电量 ，:则是.验如：的两电2当带守的作物的 电电的子.A为指在数图)个荷它1有恒乘用电和元荷一如体总 荷0此真学不1完放积力电定9B电荷是个何3的和守空 表C，考全-成的入两量律1荷本自常转中 达:让一保恒把虑是-正 方相电导也2两 式质然用移两Q形所比 向部持定指同场体e常个 ：界单？A个， 在状示电分不律1的后上表点.中位转F跟 它小6和．量带60转变.不分电述最。移它 们.球得失电子4大很1荷电会别移，为0k们的小一了接小间小11绝影带Q9：间连到这的个 多C0触r的的1的缘响上Q距线一29另个带电少作，C带2点金离上该了个电子个一 实用在电电叫的．属电等与恒力量电电电部 验接体平荷做球场量定外荷跟，量子触方定分。，元律A守异界它仅过、律，电