修改作文的意义
作文审题的重要性和意义
作文审题的重要性和意义
《作文审题很重要呀！》
咱就说，作文审题那可真是太重要啦！这就好比你要去一个陌生的地方，要是连目的地都没搞清楚，那不是瞎转悠嘛。
我记得有一次，老师布置了一篇作文，题目是《我的好朋友》。
我当时也没多想，拿起笔就开始写，把我最好的朋友各种优点夸了一遍，什么他很善良啦，对我很好啦。
结果等作文发下来，分数那叫一个惨不忍睹啊。
老师点评说我审题不清，这篇作文重点应该是写和好朋友之间发生的事情，而不是光夸他。
哎呀，我当时那个懊悔呀，就好比走路走岔了道，白费了好多力气。
从那以后我算是深刻体会到了，审题真的就像一把钥匙，只有找到了正确的钥匙，才能打开那扇通往好作文的大门呀。
咱写作文之前，一定得瞪大眼睛，把题目看清楚了，理解透了，可不能再稀里糊涂地就开始乱写啦。
要不然，写出来的东西南辕北辙，那不就白折腾了嘛。
所以呀，作文审题，真的很关键，大家可都要记住喽！。
小学作文辅导——修改作文的意义
小学作文辅导——修改作文的意义1.修改是作文不可缺少的环节大家知道，工厂制造产品需要经过许多的工序，而最后一道工序往往是检验。
这是一道既严格又重要的关口，产品只有通过检验合格，才能出厂销售，否则，只能算次品。
作文修改就类似于这道工序。
只不过工厂的检验只负责对产品质量进行检测和评估，而作文修改则不只是停留在这一层面上，它更重要的任务，是通过加工改造、修饰润色，使文章趋于完善，从而锦上添花。
如果我们只是完成了写作程序中的前几道工序，而忽略了修改这最后一个环节，那么，我们辛辛苦苦写出来的文章就有可能成为次品甚至废品。
下文就是一例：原文：我亲身经历的一件事早上，我起床后，洗完脸，吃过早饭，背上书包上学去了。
（流水账似的开头，不吸引人。
）在上学的路上，我走着走着，忽然从那边过来的骑自行车的这个人撞在这边的那个人身上。
（叙述得模糊，这个人、那个人指代不明。
）他俩互不相让，吵个没完。
最后，（应改最后为后来。
如果是最后，就不会有下面的内容了。
）竟动起手来了。
过了一会儿，一个说：你从那边过来，没看见我吗？真不像话！那个骑自行车的说：谁让下这么大的雪，路这么滑呀！（吵架的情景写得太简单。
吵得一定很激烈，不然，怎么会动手？怎么会引来那么多围观者以及警察的调解呢？）我想上前去劝说他俩不要在这儿吵，在这儿吵影响交通多不好呀？（想去劝就应该去劝，把我的参与写进去才符合文题。
）我正在为难时，一个警察钻进人群中，（用钻，不如改为挤。
）把他俩说服了。
（是怎样说服的，应详细描写。
）他们互相原谅了对方。
这时，人群散了，我也上学去了。
（结尾仍像流水账，淡而无味。
）显然，上例是篇较典型的病文。
对那些一般性的问题，老师已在文中夹注里进行了评点，提出了修改意见。
此外，这篇例文还存在三个方面的毛病：（1）偏离文题标题要求记叙的必须是我亲身经历的事，而上文始终没有把我摆进去，写的都是别人的事。
这样，我仅是事情的旁观者和叙述人，经历二字无从落实，文章也就偏题，写成我亲眼看见的一件事。
英语作文批改常用符号的意义
英语作文批改常用符号的意义In English writing, it is common to use symbols to mark and correct mistakes or provide feedback on a composition. These symbols serve as a shorthand way for teachers or editors to quickly identify and communicate errors or areas for improvement. In this article, we will explore the meanings of commonly used symbols in English essay correction.1. ^: This symbol is used to indicate where a word or phrase should be inserted. It is often placed above the line, just before the intended insertion point. For example, if a sentence is missing a necessary transition word, the caret symbol can be used to indicate where it should be added.2. //: Double slashes are used to indicate a line break or a new paragraph. This symbol is often used to suggest that a sentence or paragraph should be moved to a different location for better organization or clarity. It helps to visually separate the original and suggested positions.3. ?: The question mark symbol is used to mark a sentence or phrase that is unclear or confusing. It prompts the writer to reconsider the wording and provide further explanation or clarification. This symbol is often used to highlight areas where the reader may have difficulty understanding the intended meaning.4. //: Double forward slashes are used to indicate a word or phrase that should be deleted. This symbol is placed before the word or phrase that needs to be removed. It is commonly used to eliminate unnecessary or redundant words, improve conciseness, and enhance the overall flow of the essay.5. S: The capital letter "S" is used to indicate a problem with subject-verb agreement. It is placed above the line, near the verb that does not agree with the subject in number or person. This symbol serves as a reminder to the writer to correct the agreement error.6. T: The capital letter "T" is used to mark a problem with verb tense consistency. It is placed above the line, near the verb that needs to be changed. This symbol alerts thewriter to inconsistencies in the use of past, present, or future tense, and prompts them to make the necessary adjustments.7. ?: The exclamation mark symbol is used to draw attention to a sentence or phrase that lacks clarity or is grammatically incorrect. It indicates a serious error that needs immediate attention. This symbol is often used to highlight major issues that significantly impact the understanding and effectiveness of the essay.8. //: Double backslashes are used to indicate a spelling mistake. This symbol is placed above the misspelled word, drawing attention to the error. It serves as a reminder to the writer to correct the spelling by replacing it with the correct form.9. //: Double slashes with a circle around them are used to indicate a punctuation error. This symbol is placed above the incorrect punctuation mark, such as a comma, period, or quotation mark. It prompts the writer to review and correct the punctuation, ensuring proper usage and clarity.10. ?: The asterisk symbol is used to mark a sentence or phrase that needs further explanation or support. It is often placed at the end of the sentence or phrase, indicating that additional information or evidence should be provided to strengthen the argument or claim.In conclusion, the use of symbols in English essay correction provides a convenient and efficient way to communicate feedback and suggestions for improvement. These symbols help both teachers and students to identify and correct errors, enhance clarity and coherence, and ultimately improve the overall quality of the writing. Familiarity with these symbols is essential for effective communication and collaboration in the writing process.。
作文评改标准
作文评改标准
作文是学生学习语文的一个重要内容，也是学生语文素养的重要体现。
而作文
评改是检验学生语文水平的一个重要环节。
因此，作文评改标准的制定对于提高学生的写作水平，培养学生的语文素养具有重要意义。
首先，作文评改要注重内容的完整性和准确性。
评改时要对学生的作文进行全
面的审查，确保学生的作文内容完整，没有遗漏。
同时，要对学生的作文内容进行准确的判断，不能主观臆断，更不能凭主观印象评分。
其次，作文评改要注重语言的规范性和准确性。
语言是作文的表达工具，评改
时要注重学生的语言表达是否规范准确，是否符合语法规则。
同时，要对学生的用词是否得体、是否准确进行评判，不能因为个人喜好而对学生的用词进行主观评价。
再次，作文评改要注重结构的合理性和连贯性。
评改时要对学生的作文结构是
否合理进行审查，要求学生的作文有明确的开头、承接的中间部分和合理的结尾。
同时，要对学生的作文内容进行逻辑分析，确保作文内容连贯，思路清晰。
最后，作文评改要注重评价的客观性和公正性。
评改时要根据客观事实进行评价，不能受到其他因素的干扰。
同时，要对学生的作文进行公正的评价，不能因为个人情感而对学生的作文进行偏袒或歧视。
总之，作文评改标准的制定对于提高学生的写作水平，培养学生的语文素养具
有重要意义。
只有制定科学合理的评改标准，才能更好地指导学生写作，提高学生的语文素养。
希望各位老师在评改学生作文时，能够严格按照评改标准进行评改，做到公正、客观、准确、规范，为学生提供更好的指导和帮助。
修改文章的意义
修改是为了更恰当地反映客观事物.其次,从文章具有广泛的社会影响来看,修改也具有重要的意义,文章是社会交流的一种传媒,是写给别人看的,修改文章是作者对社会负责,对读者负责的表现.
修改是使文章完成的最后一项工作,只有认真修改、精心修改,才能使文章完成并获得成功.否则,将会“为山九仞,功亏一篑”.修改的过程是反复加工、反复提炼的过程.只有通过反复修改,才能把曲折、复杂的客观事物反映得准确、恰当.
修改是为了更恰当地反映客观事物.其次,从文章具有广泛的社会影响来看,修改也具有重要的意义,文章是社会交流的一种传媒,是写给别人看的,修改文章是作者对社会负责,对读者负责的表现.
修改可以改正错误的、不当的字、词、句、段,达到去粗存精、改错为正、弃坏留好的目的.。
如何批改初中语文作文精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版如何批改初中语文作文作文是学生语文能力的综合体现，最能体现语文的工具性和人文性。
多年以来，作文教学一直是语文教学中的薄弱环节，而作文批改又是当前语文教师最感头痛的问题。
下面是小编为大家整理的关于如何批改初中语文作文，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!【如何批改初中语文作文】一、作文讲评是作文批改的重要组成说白了，写作教学活动的目标，就是要让每一位不会写作的学生初步学会写作，让每一位已经入门的学生写出优秀的作文。
对前者来说，讲评就是“雪中送炭”，对后者而言，讲评就是“锦上添花”。
但每次作文训练的目的、重点、能力点等要素是不一样的，因而每次作文讲评课的教学目标也应该是不相同的。
又由于每次作文训练的习作呈现与老师的预期值之间的差距是不一样的，因而每次作文讲评课的教学目标也会是有差别的。
是在“长善”上确定目标，还是“救失”上确定目标，必须视具体批阅之后的情况而定。
加之，学生写作的现实总是呈现出好、中、差不同的档次，且这种比例总是动态变化的，这就更需要语文老师的辛苦和智慧，让讲评课确定的目标顾及更多的学生，解决最为重要和迫切的问题。
无论何种情况，有一点是不能含糊的，那就是每一次作文讲评课的教学目标要非常集中、明确，尽可能从实际出发、单一和具体。
每一次解决一个问题就是成功。
实践证明，大而化之是没有多少意义的。
二、作文批改要多鼓励，多指出优点在作文教学中，作文批改是教师帮助学生提高写作能力的一种重要的手段。
传统的作文批改方法是全批全改、精批细改。
如对待一篇写得平平淡淡的文章，某一句写得好，某一词用的准确，可在其下面画上醒目的红圈，并写上一个“好”字，外加一个“!”号。
此外，对写得好或写不好的句子应作出眉批，最后结合全文写出总批。
这种批改方法不但耗费教师较多的精力，而且不一定能提升学生的写作能力。
叶圣陶先生说过：“批改不是挑剔，要多鼓励，多指出优点。
”作文批改除了改正学生作文中的错误外，更重要的是通过作文批改，调动学生的写作兴趣和积极性，使学生不怕写作文，会写作文。
作文的重要性与意义
作文的重要性与意义作文是语言表达和思维能力的一种训练方式，它具有重要性和深远的意义。
通过作文，人们不仅能够提高语言运用和写作能力，还能够培养批判性思维和创造力，促进个人成长与社会发展。
首先，作文对于语言能力的培养至关重要。
写作是一种语言实践，通过作文，我们可以锻炼自己的词汇量、语法运用和表达能力。
无论是学习阶段还是工作生活中，良好的语言能力都是一项基本的素养。
作文可以帮助我们学会正确使用词语，提高表达的准确性和流畅度。
写作能力的提升，不仅使我们能够更好地与他人交流，还能够帮助我们思考问题更加清晰，逻辑更加严密。
其次，作文对于思维能力的培养有着重要的意义。
作文不仅是一种语言训练，更是一种思维的训练。
通过写作，我们能够梳理自己的思绪，整合杂乱的信息和观点，形成清晰的逻辑框架。
作文可以锻炼我们的思维深度和广度，培养批判性思维能力，提高问题解决的能力。
在面对复杂的问题和挑战时，我们能够更加冷静地思考，从多个角度进行分析和判断，找到最合适的解决方案。
此外，作文有助于培养创造力。
写作是一种创造性思维的活动，通过写作，我们能够启发自己的想象力，形成独特的观点和见解。
作文可以培养我们的创新意识，激发我们对于问题的独特思考，提高我们的创造力和创新能力。
在现代社会中，创造力成为了一种越来越重要的能力，能够为个人带来更多的机会和发展空间。
最后，作文对于个人成长和社会发展都有着积极的意义。
通过作文的训练，我们能够不断提高自己的素养和能力，完善自己的人格和形象。
作文可以培养我们的自律意识和坚持能力，让我们能够更好地面对困难和挑战。
同时，作文也有助于社会的发展。
优秀的作文作品可以传达积极的价值观和思想，引导社会的进步和发展。
综上所述，作文的重要性和意义不容忽视。
通过作文的训练，我们能够提高语言能力、培养思维能力和创造力，促进个人成长和社会进步。
因此，我们应该重视作文的教育，为学生提供更多的写作机会和指导，让他们在写作中不断成长和进步。
写作的重要性及意义英语作文
写作的重要性及意义英语作文In the vast expanse of human civilization, writing has played a pivotal role, serving as a testament to our thoughts, ideas, and experiences. It is the invisiblethread that binds generations, connecting the past with the present and forging a path for the future. The importance and significance of writing cannot be overstated, as it is the foundation of knowledge, understanding, and communication.Firstly, writing is a powerful tool for thepreservation of knowledge. Through written works, we are able to capture the wisdom of ages, the stories of cultures, and the insights of great minds. Historians rely on written records to reconstruct the past, scientists base their research on written works, and philosophers drawinspiration from the written word. Writing is the bridgethat connects us to the rich tapestry of human history and knowledge.Moreover, writing fosters critical thinking and creativity. In the process of writing, we are forced to organize our thoughts, evaluate evidence, and formulatearguments. This exercise sharpens our critical thinking skills, enabling us to analyze complex issues and form informed opinions. Additionally, writing provides a platform for creativity, allowing us to express our imaginations and bring into existence new worlds, characters, and ideas.Furthermore, writing is essential for effective communication. Whether it is a simple email, a complex research paper, or a heartfelt letter, writing is the medium that allows us to convey our thoughts and feelings to others. Through writing, we can communicate ideas clearly, persuade others, and build bridges of understanding across cultural and linguistic divides.Moreover, writing serves as a vehicle for self-expression and reflection. It is a cathartic outlet for our emotions, allowing us to express our joys, sorrows, anger, and hope. Through writing, we can gain insights into our own thoughts and feelings, understand our own identity, and grow as individuals.In conclusion, the importance and significance of writing cannot be overstated. It is the lifeblood ofcivilization, the foundation of knowledge, the engine of creativity, the tool of communication, and the mirror ofour inner selves. As we move forward into an increasingly globalized and interconnected world, the role of writing becomes even more crucial. It is through writing that wecan bridge the gaps between cultures, build understanding and respect, and create a shared future for all.**写作的重要性及意义**在人类文明的广阔天地中，写作一直扮演着至关重要的角色，它是我们思想、观点和经历的见证者。
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一、有关文章修改的名言
1、文章不厌百回改，反复推敲佳句来
2、善作不如善改
3、何其芳：古往今来，凡是文章写得好的人，大概都在修改上用过功夫。
4、叶圣陶：写完了一篇东西，看几遍，修改修改，然后算数，这是好习惯。
5、鲁迅：写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。
二、有关文章修改的故事
1、白居易写的诗通俗易懂，连不识字的老婆婆都能听得懂。
有一天，白居易把自己写好一的一首诗读给他的邻居老婆婆听，老婆婆先是没听懂，白居易回去对诗进行了认真的修改，改好之后又去读给她听，可老婆婆还是没能听懂，白居易又回去反复地改，直到老婆婆听懂了，他才满意
2、相传“唐宋八大家”之一，我国北宋着名的文学家王安石在写“春风又绿江南岸”一句时，一个“绿”字反复推敲，反复修改，先后从“到”、“吹”、“过”、“来”、“驻”……一直改到“绿”字方满意为止，于是才有了这流传至今的千古名句。
3、我国文学巨匠鲁迅先生的散文《藤野先生》全文不足四千字，改动地方却达160多处。
海明
4、据记载，俄罗斯大文豪列夫、托尔斯泰的长篇巨着《战争与和平》改过七遍，《安娜o卡列尼娜》写了五年，仅开头部分就修改了20次。
威修改《永别了，武器》的结尾，就是最后一页，改写了39次才算满意。
修改文章可以分为两个步骤：第一步，“找毛病”：第二步，“动手术”。
1、讲究外在美：题目，文面。
字体（整齐。
错别字）。
格式段落书信标点符号1、句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、叹号等在书写时，均占一格，标在格内左下角。
这些标点不能标在每一行的第一格，如果句子正好到这一行的最后一格写完，标点也只能和字写在一起，写在最后一格的右下侧，不能写在下一行的第一格。
2、引号、括号、书名号，各占两格。
引号的前半边占一格写在格内的右上角，后半边占一格写在格内的左上角，括号、书名号的前半边占一格写在格内的左侧，后半边占一格写在格内的右侧。
引号、括号、书名号的前一半，不能放在最后一格，可写在下一行的第一格。
它们的后一半不能放在每一行的第一格，如果句子恰好在这一行最后一格写完，则它们的后半边要和最后一个字放在一格。
引号、括号、书名号与其他符号连用，书写时可与其他标点合占一格。
3、破折号、省略号在书写时，各占两格，写在格子中间。
可以写在每一行的前头或末尾。
但不能一半在这一行的最后一格，另一半放在下一行的第一格。
如果句子在这一行写完，只有一个空格，那应和前面的字挤一下，留出两格，写一个完整的符号，不能只写半个。
小毛病
个别语句上的——增、删、改、调。
具体地说，“增”，就是充实文章的内容，添加必要的字词。
“删”，就是把多余的字、词、句、段删去，把重复的内容、罗嗦的语句改得简洁、明白。
“改”，就是，把不合理，不通顺的语句改得合理、通顺。
“调”，就是把文章结构不合理和词序不对的地方作必要的调整。
内在美一看文章内容是否切题，中心是否明确。
把不切题的，与中心无关的内容、语句删去，与中心有关的材料不清楚的、不具体的要改写清楚、具体，遗漏的地方要补上。
二看文章结构是否清楚。
就是要看段落层次安排是否合理，是否做到了详略得当、重点突出，过渡是否自然，前后是否照应等。
如有不当、不足的地方应加以调整或改动，如有重复的段落应删去。
（二）修改作文的几种常规方法
1、自己改，读，认真检查，一丝不苟：内在美的检查就需要这样做。
2、虚心求教，听取意见：“当局者迷，旁观者清”。
1.下列加点的字注音有误的一项是（）（2分）
A.缥碧piǎo 经纶lún 逊色xùn 恣纵zì
B.悬宕dàng 俯瞰kàn 匹俦shòu 悚视sǒng
C.绝 yǎn 曦月xī参差cēn 悭吝qián
D.庇佑bì渊薮sǒu 冗长róng 熔铸zhù
2.下列词语中有四个错别字，划出来并在方格中改正。
（4分）
鸢飞戾天负势竞上因简旧陋争咏竞叹
鼎足而立熬费心机虚无缥缈翩然起舞
抑扬有致纵横驰骋风餐露宿风姿绰约
瞬息万变层次井然叱咤风去解缆问桨
3.下列加点词语解释欠妥的一组是（）（2分）
A.桐城派的文体以“味谈声希，整洁从容”自矜。
自矜：自尊自大、自夸。
B.虽乘奔御风，不以疾也。
虽：虽然。
疾：快。
C.三峡，注定是一个不安分的渊薮。
渊薮：比喻人或事物聚集的地方。
D.独怜幽草涧边生。
怜：爱。
4.下列语句判断有误的一组是（）（2分）
A.贾岛、柳宗元、韦应物，刘长卿都是唐代诗人。
B.《与朱元思书》作者是南朝作家吴均，题目的意思是写给朱元思的信。
C.余秋雨笔下的《三峡》与郦道元笔下的《三峡》有异曲同工之妙，都着重描写了三峡的山水。
D.陶渊明在《饮酒》和《归园田居》中都表达出了归居田园，过隐居生活的愿望。