修改作文的方法和步骤

内 容 读了你的作文，我烦躁的心情一下子变得开朗多了。这般丰 富的内容，简直和作家写出来的差不多呀„„ 你的习作有血有肉，读起来真是一大享受„„ 你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字„„ 本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人 回味。 内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气 息。 叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形 象丰满，跃然纸上。 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联 想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
幻灯片 4
《新课程标准》的要求：
“养成修改自己作文的习惯，修改 时能借助语感和语法修辞常识，做到文 从字顺。能与他人交流写作心得，互相 评改作文，以分享感受，沟通见解”。
学生自改作文的好处：
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1、可以提高学生的审美能力，鉴赏能力，写作能力。 2、互改可以使学生开眼界，扩大阅读面，积累写作素材。 3、有利于学生写出真实的文章，培养写实的文风。 4 、通过互批互改，了解别人的写作方法和风格，取长补短， 博采众长。 5、提高了写作和改作文的兴趣，同时改变了过去教师一改到 底的模式。
写 识
知
作
教学目标
1、了解自改作文的方法和步骤。
2、培养学生自改作文的能力。
所谓批，就是给作文下批语，指出学生作 文中的优缺点及其原因。
一般地说属于思想认识、内容和篇章结 构上的问题应该批。
所谓改，就是帮助学生改正作文中的缺点 和错误。
一般地说属于字词句和标点符号上的错 误应该改。
批和改不能截然分开，改的地方也可以
的脸上有一双明亮的大眼睛。看上去的确挺招人喜 爱。但是他又是出了名的淘气包。在小学的时候， 他是让老师最头痛的一个学生。上树掏鸟蛋，偷摘 李爷爷种的荔枝。拿“吊死鬼”吓唬女同学，全校 的师生，哪个不知，哪个不晓。经常违反学校的规 章制度，被送到德育处教育并联记了过。班主任对 他的历史也有所了解，所以并不感到惊奇。事后找 过小东，认真地进行教育。小东呢？一面点头应着 不再犯错误，一面心里想，我才不听你的呢！过了 好几天，他照旧恶习难改，在班里称王称霸，同学 们怕他，老师对他也非常生气，从没给他笑脸。不 过在一次学雷锋活动中，全班的同学听了雷锋精神 的报告后，都立志要向雷叔叔学习，做雷锋式的好 少年。小东却有了很大的进步。
结 束 了
作文评分参考
A级(90分以上)：立意新颖、深刻；结构严谨、层次分明；语言准确、 流畅；书写美观，用字、标点、格式正确。 B级(80-89分)：中心明确；结构完整、清楚；语句通顺；字体端正； 用字、标点、格式正确。 C级(70-79分)：中心基本明确；结构基本完整、清楚；语句基本通顺、 有少量语病；字迹清楚；错别字和标点错误合计不超过四处。
表示用别的词语、句子、标点替换原来所用的词语、 句子或标点。原来用的应先圈掉
满 。
• 1、他身上充沛着青春的活力!
飞舞
• 2、蝴蝶在花丛中翱翔
四、怎样下批语（批语分三类）
眉批
旁批
总批
总批语举例：
字体工整，书写认真。
语句优美、流畅。 本文优点： 格式正确。 叙事完整，中心突出。 首尾呼应，结构严谨。
• 2、路，在脚下延伸。
表示删去某些词夜，繁星满天，明月高悬，我们几个小伙伴 坐在老槐树下讲故事。
表示调换词语、句子或标点的前后位置。
• 1、我在语文学习中注意了写 读 结合。
• 老师教育我们要 爱社会主义，爱人民、爱党，做一个新时 代的好少年
×××
8 11
阅
对各处批语的要求：
1、要有针对性。
2、批语要字体工整，书写要认真，不要出现 错别字。
3、批语格式要正确。
4、用红笔批改。
五、修改作文的形式。
1、自改。 2、同桌互改。
3、换组对改。
4、换班对改。
作文评改要注意
（作文评改“十查表”）
一查观点是否正确； 二查中心是否突出； 三查内容是否充实； 四查扣题是否紧密； 五查字词是否确切； 六查句子是否通顺； 七查详略是否恰当； 八查结构是否完整； 九查文笔是否精炼； 十查标点是否准确。
三、常用的修改符号：
换用号：
删除号：
×××
×××
×××
×××
的
添加号： 换位号： 前提号： 后移号：
×××× × ××××× ×××× ××××××××××× ∣： ××× ×××
：
优美词语号：
×××××××××××
表示增补某些词语、句子或标点。
同学们
• 1、当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。
时代的强者
写了一个中学生小 东，在学雷锋活动 中进步了。以自己 的实际行动，博得 了老师的微笑。这 里有行动描写、有 心理描写，给读者 留下了深刻的印象。 在叙述上，前重 后轻，对小东淘 气，危害别人、 破坏纪律写得太 过详细具体。
同学们有的课后帮助军烈属王奶奶打扫卫 生，有的义务为邻居们送信、送报纸。在这 轰轰烈烈的学雷锋的热潮中，小东也破天荒 在做了一件好事。有一天，下大雨，他放学 往家走，路上看见一个迷了路的小女孩，他 就不辞辛苦，挨家挨户在查问，终于把她送 回了家。不久，这件事就传到了学校。老师 、同学都为他有进步感到高兴。老师在班会 课上微笑着对他说：“希望你小东为别人做 更多的事。”小东第一次看见老师的微笑， 这微笑对他来说是多么的来之不容易啊！这 不仅仅是微笑。还包含着鼓励。
成功地 运用了 对比的 方法引 出自己 的星期 天比较 无聊， 较新颖, 但错别 字较多， 句子有 语病， 语言不 太精炼。
学习写评析
阅读《变化》这篇作文，看看在选材上有哪些不足，该如何修改。
变
化
开头写 了老师 对学生 的关心 爱护但 开篇没 点明题 意。
在初中的两年学习生活里,我们的班主任既是严师 又是慈母。她为了把我们从不懂事的顽童，教育成有道 德、有文化的一代新人，曾不知付出了多少的心血，当 我们犯了错误的时候，她耐心细致地做思想工作，从不 大声小叫，当有同学生了病的时候，她就像慈母一样去 爱护、照管他。留给我印象最深的，还是初一时的一件 （过渡句引出下文） 事情。 那时我刚刚迈进中学的大门，对一切的一切 都感到那么的新鲜有趣，和我一起升进来的，还 有小学同学小东他个子不高，胖胖的，圆圆
加批语。批语要具体、简明、准确、实事求 是，切忌空话、套话，不要走过场。
修改作文的方法及步骤：
一、自己修改作文的意义。
二、修改的内容及步骤。
三、常用的修改符号。 四、怎样下批语。
五、修改作文的形式。
一、自己修改作文的意义
1、《新课程标准》的要求。 2、中考及平时考试的需要。
3、教师全批全改的弊端很多。
4、学生自改得好处很多。
二、修改作文的步骤及内容:
1、边读边改。 2、修改的内容如下：
格式
：看标题、段落、固定文体等格式是否正确。
错别字：在其下面打”ד号，并在作文本右边的旁批处画”门“字框。
病句：在其下面用横线标画出来，指出该句是病句。
标点：看其形状、位置是否正确、规范、清楚。 内容：是否恰当。是否能表现中心。 优美词句：用 在其下面标画出来。
D级(60-69分以下)：中心不明确；结构混乱；语句不通顺、语病较多， 字迹潦草，用字、标点错误较多。 E级(59以下) 没有中心，空洞无物，严重离题;结构残缺，不成篇章; 文理不通，错别字很多。
例文修改范例
和学习
日子。因为利用这个日子
的
逛
懒 快点 但 也 矛 盾 起 来
我 你可以干很多你平时想干而没时间干
学生作文 精彩妙评欣赏 班级学生给同学习作下的评语中的绝妙语句，现摘录于此，奇文共赏吧。 字 迹 本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏„„ 端端正正的字迹，让人看了真舒服„„ 你的字像印的一样漂亮„„很惭愧，我字没有你写的好看„„ 你的字我看了，仿佛刚刚春游回来，还带着愉快的心情。 我不相信你的字写不好，永远就这么潦草„„认真耐心地写，你会写的比 我还要棒„„ 题 目 题目很有意思，让人忍不住想看下去„„ 告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目„„题目加标点符号（省略号、问号、 感叹号、破折号），与众不同„„ 我很喜欢你这个有趣的题目„„ 标题具有吸引力，像一块磁铁，吸引了读者的目光。 题目加上了省略号，生动、新鲜，像翠绿的叶子一样。 我看题目不如叫《„„》更恰当一些„„
所选材料典型，能表现中心。 本文缺点：
写与优点相反的观点。
总批语的格式如下：
（写在正文后，每项都单独成段，每段前都空两个格。）
□□ 本文优点: × × × × × × × × × × × ×。 □□ 本文缺点：× × × × × × × × × × × ×。
□□ 本人建议：× × × × × × × × × × × ×。 □□ 批改人：
写到小东的进 步却寥寥几句， 写小东“破天 荒”在做了一 件好事，老师 也“破天荒” 在笑了。
在写作中，没 有抓住重点来 写，详略不当， 造成文章中心 不突出。
总 评 析 ：
这是一篇写人的文章。 我们写文章，应该 选取那些最有表现力的材料，才能使文章的中 心突出，具有说服力。本文的题材不新颖没有 新意。小东确实有了变化，令人喜悦，但喜悦 之余，读者不禁要问，小东做好事是偶然的呢 ？还是有一定的思想基础呢？这一点正是作者 应该细致描绘的地方，可作者却一点也没有交 代。那么读者就会怀疑，小东的进步老师的微 笑有可能是暂时的。因此，本文应把前一部份 内容适当压缩，后一部份内容细致加工，文章 的中心就突出了。
鼓 励 的 话 语
这篇写的超过上一篇，继续加油啊„„内容再具体生动点，你很有希望成为作文明星 的„„ 多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表„„方舟、娄维又不是神童，他们 能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色„„都是王老师教的，你还怕写作水平 不上升吗„„ 每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的„„世上无难事，只怕有心人„„ 现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果„„你不想成为作文明星吗？ 练出一双“贼眼”吧„„上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺。下次争取写得更棒， 好吗？ „„不要总担心自己比别人笨，只要按王老师要求做，你的梦想迟早会实现„„老是写 不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少„„把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保 证对你有很大帮助„„ 灵感从来不喜欢拜访懒汉„„勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉 得吃点苦是值得的„„