书面语与口语转换
省级名师解读高考新题型语言得体之“口语／书面语”转换
省级名师解读高考新题型语言得体之口语／书面语换省级名师解读高考新题型语言得体之口语/书面语换红笺一叶省级名师解读高考新题型语言得体之口语/书面语换：宇文强2018年的三套全国卷中，语用题中都有关于语言得体的主观题，其中1卷的5分全都涉及口语/书面语的换。
2卷3卷也不同程度涉及到这个考点，然而，市场上的资料都对如何换语焉不详。
对此，笔者想做一番粗浅的探究。
（一）我们把语体换的试题汇总，研究一下。
（1卷）下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。
我校学生宿舍下水道时常堵住。
后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。
学校打算7月15日开始施工。
施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。
望大家配合。
堵住改为堵塞；管子改为管道；换掉改为更换；打算改为计划正遇上改为正值。
【市场常见解析】语言表达要符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。
一般来说，庄重场合，用语要规范雅正，多用书面语。
文艺语体有形象性，科学语体有准确性和严密性，政论语体有逻辑性和鼓动性，公文讲究格式化和简明性。
所以做本题是注意启事语言的规范雅正，不能用口语。
（2卷）下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。
要求修改后语意准确，语体风格一致。
如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，……本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。
等着改为期待【市场常见解析】等着过于口语化，在启事初稿的片段中应该使用双音节词期待。
（3卷）下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。
获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，……。
盛夏快来了，请先生保重身体。
教书改为从教；快来了改为将至或将临。
【市场常见解析】教书属于口语，同前面的书面色彩较浓的获悉不对口径，应改为书面语色彩较浓的从教或执教；……快来了口语色彩较浓,宜改为同全文书面语体一致的将至或将临。
书面语与口语对照表大全
以下是书面语与口语对照表大全，仅供参考：
书面语：欢迎光临。
口语：欢迎来。
书面语：请勿抽烟。
口语：别抽烟。
书面语：敬请谅解。
口语：请原谅。
书面语：请勿触摸。
口语：别碰。
书面语：请留步。
口语：请等一下。
书面语：敬请关注。
口语：请关注。
书面语：敬请谨慎操作。
口语：小心点。
书面语：特此通知。
口语：通知一下。
书面语：敬请阅读。
口语：看一下。
书面语：鉴于情况紧急，请尽快处理。
口语：情况紧急，赶快处理。
书面语：特此声明。
口语：声明一下。
书面语：敬请谅解，如有不便之处敬请见谅。
口语：不好意思，有什么不方便请谅解。
书面语：请注意保护环境。
口语：保护环境，别乱扔垃圾。
书面语：请遵守规定。
口语：规定就是规定，听话点。
书面语：恳请各位领导关注此事。
口语：请领导重视一下。
需要注意的是，书面语和口语之间的差异有很多，除了语言表达方式上的区别，还涉及到文化和社交礼仪等方面的差异，使用时需要根据具体情况加以区分。
高考语文——句式的变换
高考语文——句式的变换句式变换常见的四种题型1.长短转换型例如: 把下面这个长句改写成三个短句。
可增删个别词语, 但不可改变句意。
人类的历史已不再是乱七八糟的一堆统统应当被当时已经成熟的哲学理性的法庭所唾弃并最好尽快被人遗忘的毫无意义的暴力行为。
【本题的题干所给的句子附加成分多, 结构复杂, 且字数多、容量大, 这类句子被称为长句。
而修饰成分少, 结构不太复杂, 各句子容量不大, 此种句子被称为短句。
此题类型属于长句变短句, 反之就是短句变长句。
】答案: 人类历史已不再是乱七八糟的一堆毫无意义的暴力行为。
这些暴力行为统统应当被当时已经成熟的哲学理性的法庭所唾弃。
这些暴力行为最好尽快被人遗忘。
2.整散转换型例如: 把下面画线的文字改写为整句的形式。
这座小村庄, 面临着碧波荡漾的大海, 背靠着高山, 高山上林木苍翠。
改写: 这座小村庄, ______________________________【上述例题中画线的句子结构不整齐, 长、短句交错, 这样的句子叫散句。
而句子结构相同（相近）, 这样的句子叫整句。
在语言的实际运用中整散句之间的互换可分整句变散句和散句变整句两种。
高考题涉及到的一般为散句变整句。
】答案：面临着碧波荡漾的大海, 背靠着林木苍翠的高山。
3.语句重组型例如: 用“要成为能为别人理解和接受”作开头, 重组下面这个句子, 不得改变原意。
任何思想, 只有当它找到合适的“外衣”, 用准确清晰的语言表达出来时, 才能成为现实的思想, 才能为别人理解和接受。
要成为能为别人理解和接受_________________________【这种题型是根据题目要求, 在不改变原意的条件下, 打乱句子的结构, 改变陈述的对象, 重造一个句子。
此类题型称为重组句子型。
】答案: （要成为能为别人理解和接受）的现实的思想, 就必须为这种思想找到合适的“外衣”, 用准确清晰的语言表达出来。
4. 口语书面语转换型例如: 根据语言环境, 用口语方式转述下面书面材料内容。
发言稿中如何处理口语和书面语的转换
发言稿中如何处理口语和书面语的转换尊敬的评委、亲爱的参会者们：大家好！很荣幸能够站在这个讲台上，向大家分享我对于发言稿中口语和书面语转换的一些观点和经验。
口语和书面语作为不同语言形式的表达方式，在发言稿中的恰当转换是一项重要的技巧，也是展示沟通能力和语言运用能力的机会。
下面我将为大家介绍一些处理口语和书面语转换的实用技巧。
首先，我们需要明确口语和书面语的特点和区别。
口语作为日常交流的方式，更加灵活，自由而且直接，更倾向于使用简短的句子和流畅的口语表达。
而书面语则显得正式、严谨、文字较多。
在发言稿中进行转换时，我们需要根据具体情况判断何时适合使用口语，何时适合使用书面语。
其次，我们应该根据不同的场合和目标受众来判断采用何种语言形式。
如果我们的发言对象是一群学生，那么使用口语更加贴近他们的生活，能够引起他们的共鸣。
而如果我们的发言对象是一群专业人士或商务伙伴，那么使用书面语会更为恰当，显得我们在专业领域有权威和严谨性。
另外，我们可以通过一些技巧将口语与书面语转换得更加自然流畅。
首先，可以适当使用衔接词和过渡语来平滑转换。
例如，使用“所以”、“然后”、“但是”等词语来连接不同句子，让语言更加连贯。
另外，合理运用举例、比喻、故事等手法也可以使得口语和书面语的转换更加自然。
通过一个生动的例子，可以更好地解释和说明我们的观点，使得发言更加生动有趣。
最后，我们需要注意语法和用词的准确性。
在转换过程中，我们需要确保使用的语法正确和恰当。
尤其是在书面语方面，需要避免使用口语中经常出现的俚语、缩略语和口头禅。
这样可以保证我们的发言稿的严谨性和专业性。
在我过去的经验中，我曾经参与过多场演讲比赛和公共演讲，通过不断的实践和总结，我逐渐掌握了处理口语和书面语转换的技巧。
我相信，只要我们不断提高对语言形式的敏感和运用能力，我们一定可以在发言稿中恰如其分地处理口语和书面语的转换。
总而言之，处理口语和书面语转换的关键在于理解两者的特点和区别，根据不同场合和目标受众的需要来判断使用何种语言形式，灵活运用转换技巧，注意语法和用词准确性。
如何把书面语转换成口语模式
问年纪的技巧
以下是一些问年纪的常用技巧：
1. 直接问：简单明了地问对方的年龄，例如：“你今年多大了？”
2. 缓和态度：使用较为亲切和友好的方式询问，例如：“可以问一下你的年龄吗？”
3. 推测法：通过推测对方的年龄，然后请对方纠正你的推断，例如：“看起来你应该是25岁左右吧？”
4. 公开说出自己的年龄：先主动透露自己的年龄，然后询问对方的年龄，例如：“我今年已经30岁了，你呢？”
5. 转移话题：如果对方不想透露年龄，可以转移话题，例如：“年龄并不重要，我更想知道你对这个问题的看法是什么？”
6. 这是一个私人问题吗？：明确问对方是否觉得年龄是一个私人问题，如果对方觉得是，则可以尊重对方的意愿，不再追问。
需要注意的是，在询问年龄时，尽量保持礼貌和尊重对方的隐私。
如果对方不愿意透露年龄，应当尊重对方的选择，而不要追问。
书面语言改口语化的标准
书面语言改口语化的标准
将书面语言转化为口语化语言需要遵循以下标准：
1. 简洁明了：口语化语言应该简洁明了，避免使用过于复杂或冗长的句子结构。
尽量使用短句和简单词汇，让表达更加清晰易懂。
2. 通俗易懂：口语化语言应该通俗易懂，避免使用过于专业或生僻的词汇。
尽量使用日常生活中常见的词汇和表达方式，让语言更加贴近人们的实际生活。
3. 自然流畅：口语化语言应该自然流畅，避免过于生硬或刻意的表达。
尽量使用自然的语气和语调，让语言更加流畅自然。
4. 生动形象：口语化语言应该生动形象，避免过于平淡或乏味。
尽量使用具体的比喻和形象的描述，让表达更加生动有趣。
5. 尊重文化：口语化语言应该尊重文化，避免使用可能引起文化敏感或冒犯的言辞。
尽量了解和尊重不同文化背景下的语言表达习惯和价值观。
总之，将书面语言转化为口语化语言需要注重语言的简洁性、通俗性、自然流畅性、生动形象性和文化敏感性，以使表达更加贴近人们的实际生活，易于理解和接受。
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3、将下面这段话用简明直白的语言表
达出来
• 寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面 取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得 多的东西；寓言是一个怪物，当它朝你走 来时，分明是一个故事，生动活泼，而当 它转身要走的时候，却突然变成了一个哲 理，严肃认真；寓言是一座奇妙的桥梁， 走过它，你的行囊里就装满了很多好东西， 你也长大了，变得美丽了。
• 答： _____________________________________ ________________________________
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答案 (示例)
• 一条小溪哗哗啦啦地流着，水里有好些圆 溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。 溪边坐着一位老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长 长的，那双眼睛可有精神啦！
汇； • ②句式上多用长句，结构较复杂，关联词
语用得较多，显得严谨、周密。
• 无论是把口语转化为书面语还是把书面语 转换为口语，转换后的语言必须符合各自 语体要求。
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1、根据语言环境，用口语方式转述下面书面 材料的内容。
• 材料：
• 徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院 教授。系我国红学界的后起之秀，尤以考 证作者身世见长。专著《曹雪芹家世考》 《大观园人物论》《〈红楼梦〉导读》(获 优秀教育图书奖)
• （要点正确即可）
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• 2、(2011·山东)假如你是广播电台少儿栏目 的主持人，请根据少儿听众的特点，重新 表述下面一段文字的画线部分。不得改变 原意。不超过80个字。
• 蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上， 一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。 溪边坐着一位长髯老者，面容清瘦，双目 炯炯有神。
作文必备：书面语——口语替换词语
people persons ——Individuals (个人）Characters（人物）；folks （人们pl.) （人们pl.) good、excellent ——Positive（积极的）Favorable（有利的，）；Rosy (美好的)；Promising (有希望的)；Pleasurable（快乐的，令人愉快的）bad——Dreadful（可怕的，糟糕透的）；Unfavorable （不宜的，不顺利的）；adverse （不利的，相反的，敌对的）many——an army of；an ocean of；a multitude of；a host of ；some——a slice of （一片，一份）severalI think——harbor the idea that；take the attitude that；hold the view that；it is widely shared that；it is universally acknowledged that；Thing——affair；matterOpinion——perspective；standpoint；in my opinion——from my own；perspective；more and more——increasingly；increasinghelpful——Beneficial；rewarding；conducive；time-honored 时代赋予的Sth is conducive to sb有助于Help——accommodate/assist/ availE.g: I"ll endeavour to accomodate you。
very——Exceedingly；Extremely ；intenselysb. be interested in——sth exerts a tremendous fascination on sbwant——desire；pay attention to；pour attention into；remember——bear in mind thatdisagree with sth ——frown on sthfor example for instance——to name only a fewImprove——Promote；EnhanceRich 富有的——Wealthy；AffluentPoor 贫穷的——Impoverished (穷困的，用尽了的，无创造性的）Obvious 明显的——Manifest；Apparent；Evidentcheap 便宜的——Economical；Inexpensive；expensive——Exorbitant (价格过高的）Difference不同——Difference不同；DistinctionCrime 犯罪——DelinquencyEnvironment 环境——Circumstance （环境，境遇）；Atmosphere（气氛）；Atmosphere（气氛）；Surrounding；Ambience（气氛，布景，周围环境）Pollution 污染——Contaminationin danger 危险——At one’s peril；Hazard =dangerThe rock is a hazard to the ship.In modern society 在当今社会——In contemporary societyImportant——crucial；significantCommon——ubiquitous （普遍存在的）Top——summitBuild——establish；erect （建造，安装）Complain——grumbleLonely——solitary （孤独的，独居的）Complex——intricateSmall——Minuscule （极小的）Big——massive；colossal；tremendoushardhard-working——assiduous （刻苦的，勤勉的）difficult——arduous （费力的）show——demonstratedislike——abhor （痛恨，厌恶）；loathe （讨厌，厌恶）always——invariablysurprise——startle；astound；astonish；boring——tediousrespect——esteemonly——unique；distinctivestop——ceaseresult——consequencewhole——entirewrong——erroneousdifficult——formidable 艰难的change——convertstrange——eccentric （古怪的，反常的）ugly——hideous （可怕的，丑恶的）unbelievable——inconceivablemethod——avenuepossible——feasiblerare——infrequentso——consequently；accordinglyby the way——incidentally....because——in that/consider——allow forE.g : We must allow for xxxMuch increase——a drastic increase典型例句：there has been a much increase in the world population 替代语there has been a drastic increase in the ----- about——approximatelyIt is about 250 times of that= it is approximately --- Buy——purchase。
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书面语与口语转换
（1）“子”“儿”“头”词缀
管子→管道；房子→房屋；桌子→课桌（办公桌）；袋子→胶袋；头儿→领导；年头→年份（岁月、光阴）……
（2）动补结构表示动作完成或效果
转换示例：堵住→堵塞；换掉→更换；躲开→躲避；赶上→正逢（正值）……
（3）动词词头“打”
转换示例：打算→计划；打听→探听……
（4）修辞成分
转换示例：卖弄→炫耀；扯皮→纠纷……
口语和书面语都是属于现代汉语语体，不要把过于古雅的谦辞敬辞和书面语混淆起来。
题目如果考书面语体转换，就不要考虑谦辞敬辞。
假如题目没有特别指出，仅仅说“不得体”，那么做题时要扩大范围考虑。
把“口语/书面语使用不当”“谦辞/敬辞运用不得体”“语病中的搭配不当”这3类都考虑进来。
毕竟，语文的综合性考查是大方向。