大学一年级下学期C语言程序设计实验报告答案 完整版
c程序设计实验报告册参考答案
程序清单：1.// First c++ program#include<iostream>using namespace std; int main(){cout<<"Hello world！"<<endl; }2.#include<iostream>using namespace std ;int main(){cout<<”*”<<endl;cout<<”***”<<endl;cout<<”*****”<<endl;}3．#include<iostream> using namespace std;int main() {int i,j,k;cin>>i>>j;k=i*j;cout<<"i*j="<<k<<endl;}程序清单：3.#include <iostream> using namespace std; int main() { int x; cout<<"输入一个整数："; cin>>x;cout<<"\n 此数的平方数是："<<x*x<<endl;cout<<" 此数的立方数是："<<x*x*x<<endl;cout<<endl;return 0;}4. #include <iostream>using namespace std; int main(){int n,x;cout<<"请输入一个三位以上的整数："; cin>>n;x=(n/10)%10; cout<<"该数的十位数字为："<<x<<endl;return 0;}5.#include <iostream> using namespace std; int main() {int n,a,b,c,d,e; cout<<"请输入一个三位正整数: "; cin>>n; a=n/100; // 得到百位b=(n/10)%10; // 得到十位c=n%10; // 得到个位cout<<c<<b<<a<<endl;return 0;}实验三程序清单1.方法一：#include <iostream>#include <iomanip>using namespace std;int main ( ){float h,r,l,s,sq,vq,vz;const float pi=3.1415926;cout<<"please enter r,h:";cin>>r>>h;l=2*pi*r;s=r*r*pi;sq=4*pi*r*r;vq=4.0/3.0*pi*r*r*r;vz=pi*r*r*h;cout<<setiosflags(ios::fixed)<<setiosflags(ios::right)<<setprecision(2);cout<<"l= "<<setw(10)<<l<<endl;cout<<"s= "<<setw(10)<<s<<endl;cout<<"sq="<<setw(10)<<sq<<endl;cout<<"vq="<<setw(10)<<vq<<endl;cout<<"vz="<<setw(10)<<vz<<endl;return 0;}方法二：#include <iostream>using namespace std;#define PI 3.14 void main(){ double xiaoshu(double x);double r=1.5,h=3,c,s,S,v,sv; cout<<"请输入圆半径,输入圆柱的高: "<<endl;cin>>r>>h;c=2.0*PI*r;s=2.0*PI*r*r;S=4.0*PI*r*r;v=4.0/3*PI*r*r*r;sv=PI*r*r*h;cout<<"圆的周长为:"<<xiaoshu(c)<<endl;cout<<"圆的面积为:"<<xiaoshu(s)<<endl;cout<<"圆球的表面积为:"<<xiaoshu(S)<<endl;cout<<"圆球的体积为:"<<xiaoshu(v)<<endl;cout<<"圆柱的体积"<<xiaoshu(sv)<<endl; } double xiaoshu(double x){ int a;a=x*100; x=a/100.0;return x; }2.#include <iostream> using namespace std; void main(){ double c,f;cout<<"请输入一个华氏温度"<<endl;cin>>f; c=5.0/9*(f-32);c=int(c*100+0.5)/100.0; //取2位小数，并对第3位四舍五入cout<<"华氏温度转化成摄氏温度为:"<<c<<endl; }3.#include <iostream>using namespace std;int main ( ){int x,y;cout<<"please enter x:";cin>>x;if (x<1){ y=x;cout<<"x="<<x<<", y=x="<<y;}else if (x<10) // 1≤x＜10{ y=2*x-1;cout<<"x="<<x<<", y=2*x-1="<<y;}else // x≥10{ y=3*x-11;cout<<"x="<<x<<", y=3*x-11="<<y;}cout<<endl;return 0;}注：三组检验数据：-1,5,124.方法一：#include <iostream>using namespace std;int main (){float score;char grade;cout<<"please enter score of student:";cin>>score;while (score>100||score<0) //保证输入一个合理的数据{ cout<<"data error,enter data again.";cin>>score;}switch(int(score/10)){ case 10:case 9: grade='A';break;case 8: grade='B';break;case 7: grade='C';break;case 6: grade='D';break;default:grade='E';}cout<<"score is "<<score<<", grade is "<<grade<<endl;return 0;}方法二：#include <iostream>using namespace std;int main (){float score;char grade;cout<<"请输入一个0到100之间的成绩:";cin>>score;while (score>100||score<0){ cout<<"data error,enter data again.";cin>>score;}if(score>=90) grade='A';else if(score>=80) grade='B';else if(score>=70) grade='C';else if( score>=60) grade='D';else grade='E';cout<<"score is "<<score<<", grade is "<<grade<<endl;return 0;}5. #include <iostream> using namespace std; void main(){ long i=1,sum=0;for(int j=1;j<=15;j++) { i=i*j;sum=sum+i; }cout<<"1!+2!+...+15!="<<sum<<endl; }6.#include <iostream>using namespace std;void main(){ int i,a,b,c; cout<<"100到999以内的\"水仙花数\"为:\n"; for(i=100;i<=999;i++) { a=i/100; //计算百位数字b=(i-a*100)/10; //计算十位数字c=i%10; //计算个位数字if (i==a*a*a+b*b*b+c*c*c)cout<<i<<endl;} } 7.#include <iostream>using namespace std;void main() {int i=0,x;bool key=false;cout<<"请输入一个6位数字的密码 : ";cin>>x;for(i=1;i<=3;i++){if(x==111111){ key=true;break;}cout<<"密码错，请重新输入 : ";cin>>x;}if(key)cout<<"欢迎使用财务报表软件！\n"; elsecout<<"拒绝使用财务报表软件！\n"; }8*************************方法一：#include <iostream>using namespace std;int main(){ int i,k;for (i=0;i<=3;i++) // 输出上面4行*号{ for (k=0;k<=2*i;k++)cout<<"*"; // 输出*号cout<<endl; //输出完一行*号后换行}for (i=0;i<=2;i++) // 输出下面3行*号{ for (k=0;k<=4-2*i;k++)cout<<"*"; // 输出*号cout<<endl; // 输出完一行*号后换行}return 0;}方法二：#include <iostream>#include <cmath>using namespace std;int main(){ int i,k;for (i=-3;i<=3;i++) // 控制行数{for (k=1;k<=7-2*abs(i);k++) // 控制*号个数cout<<"*";cout<<endl; //输出完一行*号后换行}return 0;}9.#include <iostream> using namespace std; void main(){ char x;float total=0,sum,m;int p=0;cout<<"请输入营业员的密码：";cin>>x;if(x=='1'||x=='2'||x=='3'||x=='4'||x=='5') //对输入的密码进行判断符合进入do //统计销售额{sum=0;cout<<"请分别输入用户购买商品的价格："<<endl;for(int i=1;i<=10000;i++){ cout<<"第 "<<i<<" 商品价格为： ";cin>>m; //输入一个商品价格if(m>1000||m==0) //当价格为0或超过1000时结束统计break;sum=sum+m; //把输入的数(商品价格)进行相加运算}cout<<endl;cout<<" 请付款为："<<sum;cout<<endl;p++; //对顾客(人数)进行累加total=total+sum; //把所有的顾客消费进行累加}while(m);else cout<<"请退出收银台，谢谢！ ";cout<<"今天商店的营业额为： "<<total<<endl;cout<<"今天接待消费客人共： "<<p<<" 人 "<<endl;}实验四程序清单1.写一个判别素数的函数#include <iostream>using namespace std;int main(){ int prime(int); /* 函数原型声明*/int n;cout<<"input an integer:";cin>>n;if (prime(n))cout<<n<<" is a prime."<<endl;elsecout<<n<<" is not a prime."<<endl;return 0;}int prime(int n){ int flag=1,i;for (i=2;i<n/2 && flag==1;i++)if (n%i==0) flag=0;return(flag);}2. 编写一个函数divides，带两个整型参数，如果第二个整数能整除第一个整数（即余数为0），则返回true，否则返回false。
c语言实验报告(附答案版)
1、熟练掌握while，do—while，for语句实现循环的方法，包括如何正确地设定循环条件，如何控制循环的次数。
2、掌握break语句与continue语句的使用方法。
3、熟悉循环的嵌套以及从循环体内退出循环的处理。
4、理解什么是循环程序结构。
三、实验指导
为了达到最佳的实验效果，以下提供几条适于模块化编程的指导意见，可供参考。
实验1简单判定性问题求解
一、实验学时
完成本实验需4学时。
二、实验目的
1、阅读程序题
（1）掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型的变量，以及对它们赋值的方法；
（2）掌握不同的类型数据之间赋值的规律；
（3）掌握数据在内存中的存储方式；
（4）学会输入、输出函数的基本格式和使用方法；
（5）学会使用有关算术运算符、逻辑运算符、关系运算符，以及包含这些运算符的表达式。
1）解题分析：解决问题的关键算法为求圆的面积并按要求输出。循环求圆的面积area，若area<40，则用continue语句提前结束本次循环并开始新一轮循环，若area>90，则用break语句跳出循环。
2）算法流程图如图2-1：
3）综合分析
需要从循环体中提前跳出循环，或者在满足某种条件下，不执行循环中剩下的语句而立即从头开始新的一轮循环，这时就要用到break和continue语句。
（1）将一个百分制成绩转换成等级制成绩，百分制与等级制的对应关系如下表：
百分制
90-100
80-89
70-79
60-69
<60
等级制
优
良
中
差
劣
具体要求如下：
1)用switch语句实现该功能；
C语言实验报告第1、2章答案
第一章答案：1.3拓展实验1.程序分析，预测运行结果，并上机编译、连接、运行。
#include <stdio.h>intmain( ){ printf(“hello everyone!\n”);return 0;}程序的运行结果是屏幕上显示：hello everyone!↙。
[提示]printf( )函数将双引号内的普通字符按原样输出；“\n”是转义字符，含义为换行。
[思考]如果printf(“hello everyone!\n”);修改为printf(“hello\neveryone!\n”);则程序的运行结果是：hello↙everyone!↙。
2.程序改错，请查找并修改以下程序中的语法错误，使程序运行后在屏幕上显示一行信息。
#include <stdio.h>int mian( ){ printf(“I can do it!\n”)return 0;[提示]（1）要调试本程序，应先关闭之前运行程序的工作区。
（2）注意体会输出窗口的提示信息，依次双击出错信息，可快速定位到出错位置附近。
（3）应把程序中的mian改为main。
（4）C语言程序要以“;”结束，注意在英文状态下输入。
（4）C语言程序要以“}”结束。
3.⊙程序设计。
编写一个C程序，实现输出如下结果：姓名：张三丰性别：男年龄：105[提示]注意中英文转换。
C程序的标点符号需在英文半角状态输入。
第二章答案2.2基础实验一、程序分析1.以下程序的运行结果是：******↙very good!↙******↙___________________。
#include<stdio.h>intmain( ){ printf(“******\n very good!\n******\n”);return 0;}2.以下程序若输入25和43，则运行结果是：_43,25____________________。
#include<stdio.h>intmain( ){int a,b,t;printf(“enter a,b,”);scanf(“%d%d”,&a,&b);t=a; a=b;b=t;printf(“%d,%d”,a,b);}3.以下程序的运行结果是：_↙x=1.08333↙______________________。
C语言实验报告题及答案
《C程序设计实验》实验一C程序开发环境（2学时）1.实验目的熟悉C语言的集成开发环境，了解菜单的使用方法；掌握C语言程序上机的编辑、编译、连接、运行的基本步骤；了解C语言程序的结构。
2.实验内容（1）熟悉C语言程序上机的编辑、编译、连接、运行的基本步骤；（2）输入并调试、运行下面的程序。
#include <stdio.h>int main( ){printf ("This is a C program.\n");return 0;}（3）输入并调试、运行下面的程序。
#include <stdio.h>int main( ){int max(int x,int y);int a,b,c;scanf("%d,%d",&a,&b);c = max(a,b);printf("max=%d\n",c);return 0;}int max(int x,int y){int z;if (x > y) z = x;else z = y;return(z);}3.实验仪器设备微型计算机一套，配置Windows系统和VC++6.0/Turbo C3.0 软件。
4.问题讨论将printf函数改为print，调试并分析结果。
实验二数据类型、运算符与表达式（2学时）1.实验目的掌握整型、字符型和实型变量的定义和使用；掌握算术运算符的使用；掌握C语言表达式的运算规则。
2.实验内容（1）输入并调试、运行下面的程序。
#include <stdio.h>int main(){char c1，c2;c1=97;c2=98;printf("%c %c\n"，c1，c2);printf("%d %d\n"，c1，c2);return 0;}（2）输入并调试、运行下面的程序。
#include <stdio.h>int main(){int i,j,m,n;i=8;j=10;m=++i;n=j++;printf("%d,%d,%d,%d\n"，i,j,m,n);return 0;}3.实验仪器设备微型计算机一套，配置Windows系统和VC++6.0/Turbo C3.0 软件。
c程序设计实验报告参考答案
二、实验内容
classarea_c1{
protected:
double height;
double width;
public:
area_c1(double r,double s)
{height=r;width=s;}
virtual double area()=0;
a) 使用成员函数实现对数据的输入、输出；
b) 使用构造函数和析构函数实现对数据的输入、输出。
三、实验要求
1、硬件设备：奔腾Ⅱ及以上计算机，局域网。
2、软件环境：WINDOWS XP、VC++6.0。
3、实验课前预习，课后及时完成实验报告。
4、实验过程及记录按题目格式要求填写在代码清单中。
四、代码清单或实验步骤
this.age=age;
}
E:\vctest\test2\main.cpp(25) : error C2228: left of '.num' must have class/struct/union type
E:\vctest\test2\main.cpp(26) : error C2228: left of '.name' must have class/struct/union type
};
class rectangle:public area_c1
{
public:
rectangle(double r,double s):area_c1(r,s)
{
}
double area()
{
return height*width;
}
《C语言程序开发》实验报告和参考答案
《C语言程序开发》实验报告和参考答案1实实验报告课程名称：C语言程序开发学生姓名：学生学号：专业班级：指导教师：实验日期：2目录实验一循环结构程序设计（一）求1+2+3+.......+100，1100nn（二）输出100～200之间的不能被3整除的数。
实验二数组及其应用（一）有一个3×4的矩阵，要求编程序求出其中值最大的那个元素的值，以及其所在的行号和列号。
（二）输入一行字符，统计其中有多少个单词，单词之间用空格分隔开。
实验三函数及其应用（一）有5个学生坐在一起，问第5个学生多少岁，他说比第4个学生大2岁。
问第4个学生岁数，他说比第3个学生大2岁。
问第3个学生，又说比第2个学生大2岁。
问第2个学生，说比第1个学生大2岁。
最后问第1个学生，他说是10岁。
请问第5个学生多大。
（二）用选择法对数组中10个整数按由小到大排序，一维数组名作函数参数。
实验四指针及其应用（一）将若干字符串按字母顺序（由小到大）输出。
（二）有a个学生，每个学生有b门课程的成绩。
要求在用户输入学生序号以后，能输出该学生的全部成绩。
用指针函数来实现。
3实验一循环结构程序设计实验题目：（一）求1+2+3+.......+100，1100nn（二）输出100～200之间的不能被3整除的数。
实验目的1.掌握循环语句的执行过程及用法2.初步掌握循环程序设计的基本技巧3.掌握用while语句，do-while语句和for语句实现循环的方法4.掌握多重循环的使用（一）实验步骤1.题目分析2.源程序代码3.运行结果（二）实验步骤：1.题目分析源程序代码3.运行结果4实验二数组及其应用实验题目：（一）有一个3×4的矩阵，要求编程序求出其中值最大的那个元素的值，以及其所在的行号和列号。
（二）输入一行字符，统计其中有多少个单词，单词之间用空格分隔开。
实验目的1.掌握一维数组的定义及其元素的引用方法2.掌握利用一维数组实现一些常用算法的基本技巧3.掌握二维数组的定义及其应用4.掌握字符数组和字符串函数的使用5.掌握有关二维数组的基本编程技巧（一）实验步骤：1.题目分析2.源程序代码：3.运行结果（二）实验步骤：1.题目分析2.源程序代码3.运行结果5实验三函数及其应用实验题目：（一）有5个学生坐在一起，问第5个学生多少岁，他说比第4个学生大2岁。
(最新版)C语言实验报告(答案)
《C程序设计》实验报告学期：教师姓名：教研室：实验1 熟悉C语言程序的运行环境，掌握数据描述1.1 实验目的1．了解在开发环境中如何编辑、编译、连接和运行一个C语言程序。
2．通过运行简单的C语言程序，初步了解C语言程序的结构特点。
3．掌握C语言数据类型的概念，学会使用C语言的相关运算符构成表达式。
1.2 实验预习1．熟悉Visual C++的启动和退出及Visual C++中的编辑、编译、连接和运行命令。
2．了解下列命令及函数：include<stdio.h>、main、printf、scanf。
3．熟悉Visual C++环境下每个菜单项的功能及相关命令对应的操作。
4．各种数据类型变量的定义形式及取值范围；熟悉下列标识符的含义。
int、short (int)、long (int)、unsigned (int)、float、double、char、void 5．各类运算符的优先级和结合规则。
6．常量与变量的区别和联系。
运行环境：1．双击桌面Visual C++快捷方式进入Visual C++，或通过执行“开始——>程序——> Microsoft Visual Studio 6.0——> Microsoft Visual C++6.0”或执行文件"C:\Program Files\Microsoft Visual Studio\COMMON\MSDev98\Bin\MSDEV.EXE"。
2．单击“文件”菜单的“新建”命令。
3．在打开的“新建”对话框中选择“文件”标签。
4．选择C++ Source File，在目录输入栏选择文件保存位置，然后在文件输入栏中输入文件名，扩展名为.c (例如first.c) ，单击确定按钮。
如图所示：5．在源窗口中输入源程序，如图所示。
应工具进行编译编译连接运行若程序有错则找到出错行修改程序。
7．连接：若程序没有语法错误，则可按功能键Ｆ７或执行“编译”菜单中的“构件”命令或通过工具栏中的相关工具（编译工具右边工具），进行连接生成可执行文件。
《C语言程序设计》实验报告(实验1-12)
《C语言程序设计》实验报告(实验1-12)《C语言程序设计》实验报告20XX～20XX学年第二学期班级姓名学号指导教师实验一实验项目名称：C程序的运行环境和运行C程序的方法所使用的工具软件及环境：Visual C++ 一、实验目的：1．了解在Visual C++ 环境下如何xx、编译、连接和运行一个C程序； 2．通过运行简单的C程序，初步了解C 源程序的特点。
二、预习内容：教材《C语言程序设计教程》第1章。
三、实验内容：1. 在Visual C++ 环境下输入并运行下面的程序：#include int main( ) {printf(＂This is a C program.\\n＂); return 0； }2. 在Visual C++ 环境下输入下面的程序(有语法错误)，编译、连接、调试该程序，直至程序无语法错误，然后运行程序，并观察分析运行结果。
#include int main( ) {int a,b,sum a=3; b=4; sun=a+b;print(“%d+%d=%d\\n”,a,b,sum); return 0; }四、实验结果：1. 运行结果(或截图)：This is a C program.Press any key to continue- 1 -2. (1) 改正后的源程序：#include int main( ) {int a,b,sum; a=3; b=4; sum=a+b;printf(\ return 0; }(2) 运行结果(或截图)：3+4=7五、思考题：1. 一个C程序上机的步骤有哪些？答：上级输入与xx源程序—对原程序进行编译–与库函数链接–运行可执行的目标程序。
2. 组成C程序的基本单位是函数，一个函数包括哪几个部分？答：一个函数包括两部分：分别为函数头或函数首部和函数体。
成绩指导教师签名实验二实验项目名称：数据类型、运算符和表达式所使用的工具软件及环境：Visual C++ 一、实验目的：1．掌握整型、实型与字符型这三种基本类型的概念；2．掌握常量及变量的使用方法；3. 掌握基本算术运算符及其表达式的使用方法；4. 掌握++、--运算符、赋值运算符及其表达式的使用方法。
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《C语言程序设计》实验教学大纲学时课程总：64学分：4实验学时：24 实验个数：9 实验学分： 1.5课程性质：必做适用专业：计算机科学技术、网络工程、软件工程、电子商务、教育技术教材及参考书：《C语言程序设计与实践实验指导》，谢满得邵俊编著，机械工业出版社，2014年1月大纲执笔人：廖雪花大纲审定人：一、实验课的性质与任务C语言程序设计实验是面向计算机相关专业学生开设的《C语言程序设计》实验课，是配合《C语言程序设计》课程而开设的实践性教育环节。
本课程的主要任务是让学生充分掌握C语言程序设计的基本概念、各种数据类型的使用技巧、模块化程序设计的方法等。
C语言程序设计实验对课程中所涉及的知识进行验证，同时也是学生很好地学习课程的辅助手段。
通过C语言上机实验的教学活动，使学生真正全面掌握C语言的基础知识，培养和提高学生的程序开发能力。
二、实验课程目的与要求1．实验目的通过实验课程的学习实践，加深学生对所学的基本概念、基础理论和知识的理解，熟悉使用Visual C++ 6.0集成环境进行C语言的编写、编译与调试。
同时，通过项目开发全过程的全方位指导，从需求分析、算法设计到程序编写和过程调试，以项目实训的形式引导和帮助学生解决实际问题，提高学生解决具体问题的能力，以及培养学生用多函数、多文件组织程序的思维习惯，为今后的后继课程学习和实际工作打下良好基础。
2．实验要求（1）掌握C语言程序的基本格式，了解C程序的开发过程和C语言中的一些常用概念。
（2）掌握常量和五种基本数据类型变量的使用。
（3）掌握C表达式和运算符的正确使用，熟练掌握数据输入、输出函数。
（4）掌握条件转移语句if-else和选择分支语句switch；掌握三种程序跳转的方法，即break语句、continue语句、return 语句。
（5）掌握循环语句（for语句；do-while语句；while语句）的正确使用，认真体会应该如何组织循环。
（6）掌握数组的定义、赋值，一维数组与二维数组的使用。
（7）掌握函数的定义、函数的调用以及函数的类型说明。
（8）掌握局部变量、全局变量的定义和使用。
（9）掌握指针的基本概念以及数组与指针、指向指针的指针的基本用法。
（10）掌握结构体变量的定义，引用结构体中成员的方法，应用结构数组解决实际问题；共用体的概念，引用共用体中成员的方法。
（11）掌握链表的类型定义及其基本操作。
（12）掌握文件的打开、读写及关闭，并能运用文件提高编程的效率。
（13）理解项目式程序开发的过程。
三、实验项目及内容提要四、实验内容安排：实验一数据类型和表达式实验（验证性实验2学时）1、目的要求：（1）了解C语言中数据类型的意义。
（2）理解常用运算符的意义。
（3）掌握C语言表达式的运行规则。
（4）编写实验报告。
2、实验内容（参考实验指导书）：（1）计算由键盘输入的任何两个双精度数据的平均值。
#include<stdio.h>main(){double a,b;printf("please input two real numbers:\n");scanf("%lf%lf",&a,&b);printf("the two`s average is: %.4lf\n",(a+b)/2); }（2）写一个输入7个数据的程序，把输入的数据代入a + b * (c – d ) / e * f – g 表达式进行运算。
#include<stdio.h>main(){float a,b,c,d,e,f,g,x;scanf("%f%f%f%f%f%f%f",&a,&b,&c,&d,&e,&f,&g);x=a + b * (c - d ) / e * f - g;printf("x=%.4f\n",x);}（3）编写一个C语言程序，测试下列各表达式：i, ji + 1 , j + 1i++ , j++++i , ++ji+++++j#include <stdio.h>main(){int i=1,j=1;printf("%d %d\n",i+1,j+1);printf("%d %d\n",i++,j++);printf("%d %d\n",++i,++j);printf("%d\n",(i++)+(++j));}（4）输入存款金额money，存期year和年利率rate，根据下列公式计算存款到期时的利息interest（税前），输出时保留2位小数。
interest = money(1+rate)year– money#include<stdio.h>#include<math.h>main(){int year=2;float rate=0.1,money=1000;float interest;interest=money*pow((1+rate),year);printf("%10.2f",interest);}（5）输入华氏温度，输出对应的摄氏温度。
计算公式如下：c = 5 * ( f - 32) / 9其中，c表示摄氏温度，f表示华氏温度。
#include <stdio.h>main(){int c,f;scanf("%d",&f);c = 5 * ( f - 32) / 9;printf("%d",c);}实验二分支结构程序设计实验（验证性实验2学时）1、目的要求：（1）了解和掌握分支语句的使用，包括if语句的各种形式以及switch语句。
（2）编写实验报告。
2、实验内容（参考实验指导书）：（1）编写一个程序完成输入一个整数，输出它的符号。
#include<stdio.h>main(){int i;scanf("%d",&i);if(i>0)printf("+");elseprintf("-");}（2）请编写居民应交水费，并提供各种测试数据。
居民应交水费y（元）与月用水量x（吨）的函数关系式如下：0 x < 0y = f(x) = 4x / 3 0 ≤ x ≤ 152.5x – 10.5 x > 15#include <stdio.h>main(){float x,y;scanf("%f",&x);if(x<0)printf("0");else if(x>=0&&x<=15){y=4*x/3;printf("%f",y);}else if(x>15){y=2.5*x-10.5;printf("%f",y);}}（3）请根据输入的学生成绩给出成绩等级的判断，判断规则如下：如果输入的成绩大于等于90，则输出优秀；如果输入的成绩小于90、大于等于80，则输出良好；如果输入的成绩小于80、大于等于70，则输出中等；如果输入的成绩小于70、大于等于60，则输出及格；其他输出不及格。
#include <stdio.h>main(){int x;scanf("%d",&x);if (x>=90)printf("优秀\n");else if (x>=80&&x<90)printf("良好\n");else if(x>=70&&x<80)printf("中等\n");if(x>=60&x<70)printf("及格\n");if(x>=0&x<60)printf("不及格\n");}（4）运输公司对用户计算运费。
路程（s）越远，每公里运费越低。
标准如下：s = 250km 没有折扣250km ≤s < 500km 2%折扣500km ≤s < 1000km 5%折扣1000km ≤s < 2000km 8%折扣2000km ≤s < 3000km 10%折扣3000km ≤s 15%折扣设每公里每吨货物的基本运费为p，货物重为w，距离为s，折扣为d，则总运费的计算公式为：f = p * w * s * ( 1 – d )请编程实现：从键盘输入基本运费p，货物重w，距离s，计算输出用户最终需要支付的运费。
#include<stdio.h>main(){int c,s;float p,w,d,f;scanf("%f,%f,%d",&p,&w,&s);if(s>=3000)c=12;elsec=s/250;switch(c){case 0:d=0;break;case 1:d=2;break;case 2:case 3:d=5;break;case 4:case 5:case 6:case 7:d=8;break;case 8:case 9:case 10:case 11:d=10;break;case 12:d=15;break;}f=p*w*s*(1-d/100.0);printf("freight=%15.4f\n",f);}实验三循环结构程序设计实验（验证性综合性实验2学时）1、目的要求：（1）使用循环语句完成累乘、图像输出的程序编写。
（2）掌握较复杂结构程序的编写。
（3）掌握程序调试的方法。
（4）编写实验报告。
2、实验内容（参考实验指导书）：（1）已知xyz + yzz = 532，其中x、y、z都是数字（0~9），编写一个程序求出x、y、z分别代表什么数字。
#include<stdio.h>main(){int x,y,z;for(x=1;x<=9;x++)for(y=1;y<=9;y++)for(z=1;z<=9;z++)if(100*x+10*y+z+100*y+10*z+z==532)printf("%d %d %d",x,y,z);getchar();}（2）编写一个程序打印如下对称图形（行数由键盘输入1~9范围的值），例如下面是输入的数字4时的情形：4444444333332221222333334444444#include<stdio.h>main(){int i,j,k,n;printf("请输入一个数字\n");scanf("%d",&n);i=n;for(i=0;i<2*n-1;i++){k=i;if(i>=n)k=2*n-2-i;for(j=0;j<k;j++)printf(" ");for(j=0;j<2*(n-k)-1;j++)printf("%d",n-k);printf("\n");}getchar();}（3）学校有近千名学生，在操场上排队，5人一行余2人，7人一行余3人，3人一行余1人，编写一个程序求该校的学生人数。