钢结构课程设计—
钢结构课程设计报告
钢结构课程设计报告一、课程设计目的本次课程设计旨在通过钢结构设计与实施的实践体验，培养学生对于钢结构工程的设计、制造、安装及验收等方面的实践能力，提升学生对于实际工程问题的分析和解决能力，使学生在理论知识的基础上更加深入地了解钢结构工程的实践应用。
二、设计过程1.确定设计要求本次课程设计要求设计一座三层的办公楼钢结构。
对于楼房的设计要求包括承重能力、安全性、舒适度等。
2.建立模型基于设计要求，我们采用SAP2000软件对于楼房的结构和载荷进行了建模及计算，具体效果如下：（图片略）3.计算结果及分析根据建立的模型，我们对于钢结构的承重能力、安全性、舒适度进行了计算，得出结果如下：3.1 钢材选型在本次设计中，我们采用了Q345B低碳钢作为骨架的主要材料，具有良好的可加工性、低导热系数和良好的韧性，可以满足建筑物的承重要求。
3.2 承重能力通过SAP2000计算分析，该建筑最大承重1200KN，最大变形不超过10mm，使建筑物在承重方面得到保证。
3.3 安全性采用SAP2000软件进行各种工况的计算分析，得出建筑物在顺向荷载、侧向荷载和地震作用下均能够满足安全要求，具有良好的抗震性能。
3.4 舒适度为提高建筑物的舒适度，我们在设计中采用了防水、保温材料和新风系统等措施，为建筑物提供良好的保温和通风条件。
三、结论通过本次课程设计，我们培养并提高了自身对于钢结构工程的实践能力和实际工程问题的分析和解决能力，同时也认识到钢结构工程设计与实施中的重要性和复杂性。
本次课程设计中的实践操作为我们今后的实际工作和学习提供了重要的指导和支持。
钢结构课程设计 (2)
钢结构课程设计介绍钢结构课程设计是指在学习钢结构相关知识的基础上，进行钢结构设计的实践活动。
钢结构作为一种常用的结构形式，具有高强度、轻质、可塑性好等优点，广泛应用于建筑、桥梁、塔楼等工程领域。
钢结构课程设计是学生综合运用所学知识和技能，设计实际工程项目的重要环节。
设计目标钢结构课程设计的主要目标是培养学生的设计能力和创造力。
通过设计实际的钢结构项目，学生将学到的理论知识与实际问题相结合，并深入了解钢结构的设计原理和施工流程。
设计过程中，学生需要考虑结构的强度、稳定性、刚度等方面，合理选择材料和构件，满足设计要求。
同时，还需要考虑经济性、安全性和可持续性等因素，将设计方案与实际情况相匹配。
设计内容钢结构课程设计内容一般包括以下几个方面：1. 结构形式选择根据设计要求和使用功能，选择适合的钢结构形式。
常见的钢结构形式包括钢框架结构、钢柱-钢梁结构、钢桥梁结构等。
2. 材料选择根据结构要求和使用环境，选择适合的钢材料。
常用的钢材包括碳素钢、低合金钢、高强度钢等。
根据设计要求和材料性能，选择适当的构件尺寸和连接方式。
3. 结构布置和计算根据使用功能和空间要求，确定结构布置。
使用相关设计规范和计算方法，对结构进行力学计算和稳定性分析，确定荷载、设计参数和结构尺寸。
4. 构件设计根据结构形式和计算结果，设计各个构件的尺寸和连接方式。
考虑构件的强度、刚度和稳定性等要素，进行构件的选择和细节设计。
5. 施工图设计根据设计要求和施工技术，绘制钢结构施工图纸。
包括工程平面图、剖面图、节点细部图等。
保证施工图的准确性和清晰度，方便施工人员进行施工。
设计步骤钢结构课程设计一般包括以下几个步骤：1.确定设计任务和要求，了解设计范围和使用功能。
2.进行结构形式选择，确定适合的钢结构形式。
3.选择材料，根据结构要求和使用环境，选择合适的钢材。
4.进行结构布置和计算，确定结构尺寸和参数。
5.进行构件设计，根据结构形式和计算结果，设计各个构件的尺寸和连接方式。
钢结构课程设计设计摘要
钢结构课程设计设计摘要一、教学目标本课程旨在让学生掌握钢结构的基本理论、设计方法和施工技术，培养学生的实际工程能力。
具体目标如下：1.知识目标：了解钢结构的材料特性、受力分析、设计原理和施工工艺，掌握相关规范和标准。
2.技能目标：能够运用所学知识进行钢结构的分析和设计，熟练使用相关软件，具备一定的工程实践能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对钢结构的兴趣，树立正确的工程观念，注重团队合作，提高创新意识和综合素质。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个方面：1.钢结构材料：介绍钢材料的性能、选用和检验方法。
2.钢结构受力分析：讲解钢结构的基本受力构件、连接节点和稳定性问题。
3.钢结构设计：涵盖梁、柱、框架等常见钢结构的设计方法和步骤。
4.钢结构施工：介绍施工工艺、施工和质量控制等内容。
5.相关规范和标准：使学生熟悉国家及行业相关规范和标准。
三、教学方法为提高教学效果，将采用以下多种教学方法：1.讲授法：系统讲解钢结构的基本理论和知识。
2.案例分析法：分析实际工程案例，使学生更好地理解钢结构设计及施工。
3.实验法：学生进行钢结构的实验，提高学生的实践操作能力。
4.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养团队合作和创新意识。
四、教学资源为实现教学目标，将充分利用以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：推荐相关参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的课件，提高课堂趣味性和直观性。
4.实验设备：保证实验教学的需求，提高学生的实践能力。
五、教学评估为全面、公正地评估学生的学习成果，将采取以下评估方式：1.平时表现：关注学生在课堂上的参与度、提问和讨论，记录在案，作为评估依据。
2.作业：布置适量作业，检查学生对知识的掌握和运用能力。
3.考试：设置期中、期末考试，评估学生的理论知识和实践能力。
4.课程设计：学生进行钢结构课程设计，检验其综合运用能力。
钢结构课程设计计算说明书(2024版)
一、荷载计算永久荷载（设计值）：预应力混凝土屋面板 1.45kN/m2×1.35=1.96kN/m2三毡四油（上铺绿豆砂）防水层0.40kN/m2×1.35=0.54kN/m2水泥砂浆找平层0.40kN/m2×1.35=0.54kN/m2保温层0.70kN/m2×1.35=0.95kN/m2一毡二油隔气层0.05kN/m2×1.35=0.07kN/m2水泥砂浆找平层0.30kN/m2×1.35=0.41kN/m2屋架和支撑自重（0.12+0.011×16）×1.35=0.40kN/m2管道荷载0.10kN/m2×1.35=0.135kN/m2合计 5.005kN/m2可变荷载：施工荷载和雪荷载不同时考虑，而是取两者的较大值。
屋面活荷载0.70kN/m2×1.4=0.98kN/m2积灰荷载0.70kN/m2×1.4=0.98kN/m2合计 1.96kN/m2屋面坡度不大，对荷载影响小，未予考虑。
风荷载对屋面为吸力，重屋盖可不考虑。
二、荷载组合本设计按全跨荷载的永久效应组合：5.005+0.7×0.98+0.9×0.98=6.573kN/m2本设计为16m跨度，取5等分，即每单跨3.2m，根据结构布置，存在两种形式的节点荷载，即6m×3.2m和6m×1.6m，分别计算其大小。
F d=6.573×6×3.2=126.20 kNF d=6.573×6×1.6=63.10 kN内力计算kN 利用ansys软件，计算出各节点的杆件内力，得出最大拉力杆件值为596.10；最大压力在杆件值为606.87。
kN 三、杆件截面设计根据腹杆最大内力值,由屋架节点板厚度参考可知：支座节点板厚度取14mm ；其余节点板与垫板厚度取12mm 。
钢结构课程设计附录
钢结构课程设计附录一、教学目标本课程旨在让学生掌握钢结构的基本理论、设计方法和施工技术，培养学生的实践能力和创新精神。
具体目标如下：1.知识目标：了解钢结构的材料性质、受力特点、设计原理和施工技术，熟悉相关规范和标准。
2.技能目标：能够运用所学知识进行钢结构的分析和设计，具备一定的工程实践能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对钢结构的兴趣和热情，提高学生的工程责任感和职业道德。
二、教学内容1.钢结构的材料性质：主要包括钢材的力学性能、工艺性能和耐久性能。
2.钢结构的受力分析：主要包括受力特点、内力计算和稳定性分析。
3.钢结构的设计原理：主要包括结构体系、连接节点和构件设计。
4.钢结构的施工技术：主要包括施工准备、焊接技术和质量控制。
5.相关规范和标准：主要包括国家现行钢结构相关规范和标准。
三、教学方法1.讲授法：通过讲解钢结构的基本理论和设计方法，使学生掌握基本概念和原理。
2.讨论法：通过分组讨论和课堂讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
3.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生了解钢结构的实际应用和施工技术。
4.实验法：通过实验室测试和现场实习，培养学生的实践能力和动手能力。
四、教学资源1.教材：选用权威、实用的钢结构教材，如《钢结构设计原理》、《钢结构施工技术》等。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，如《钢结构设计规范》、《钢结构施工规范》等。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、动画和视频，直观展示钢结构的设计和施工过程。
4.实验设备：配备齐全的实验室设备，如拉伸试验机、焊接设备等，为学生提供实践操作机会。
5.现场实习：学生参观钢结构工程现场，了解实际施工情况和工程应用。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程采用多种评估方式，包括平时表现、作业、考试等。
具体评估方法如下：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和思考能力。
2.作业：布置适量的作业，评估学生的理解和应用能力。
钢结构课程设计―门式钢架
2024-01-25
• 课程设计背景与目的 • 门式钢架结构选型与布置 • 荷载分析与计算 • 构件设计与校核 • 结构分析与稳定性评估 • 施工图绘制与预算编制 • 总结与展望
01
课程设计背景与目的
门式钢架结构概述
门式钢架结构定义
受力特点
门式钢架结构是一种由钢制构件组成 的轻型建筑结构，具有跨度大、高度 低、自重轻、施工速度快等特点。
根据荷载的大小、方向和 性质选择合适的结构形式 。
跨度与高度
根据建筑物的跨度、高度 和空间要求选择合适的结 构形式。
地质条件
考虑地质条件对基础设计 的影响，选择适合的地基 类型和基础形式。
典型门式钢架结构形式介绍
单跨门式钢架
适用于跨度较小、荷载较 轻的建筑物，具有构造简 单、造价低廉的优点。
双跨门式钢架
影响。
提高结构稳定性措施研究
优化结构形式
通过优化门式钢架的跨度、高度、支撑方式 等结构形式，提高其整体稳定性。
采用高强度钢材
采用高强度钢材可以提高结构的承载能力和 稳定性。
加强支撑系统
增加支撑数量、提高支撑刚度等措施可以有 效提高结构的稳定性。
控制制造工艺
提高焊接质量、减少残余应力等制造工艺控 制措施可以提高结构的稳定性。
06
施工图绘制与预算编制
施工图绘制规范及注意事项
1 2
遵循国家相关规范标准
在绘制门式钢架施工图时，必须严格遵守国家现 行的钢结构设计规范、建筑制图标准等。
表达清晰、准确
图纸应详细标注各构件的尺寸、规格、材质等信 息，确保施工人员能够准确理解设计意图。
3
考虑施工便捷性
在设计过程中，应充分考虑施工的便捷性，如合 理设置节点、优化连接方式等，以降低施工难度 和提高效率。
钢结构课程设计
钢结构课程设计
钢结构课程设计是一门涉及钢结构设计和分析的课程，旨
在培养学生掌握钢结构设计的基本原理和方法，并能运用
相关软件进行结构计算与分析。
以下是一个钢结构课程设
计的大致内容和步骤：
1. 钢结构基础知识：学习钢结构的概念、组成和特点，了
解常见的钢材及其性能。
2. 荷载分析与选择：学习荷载的种类和计算方法，包括活载、恒载、风载等，根据设计需求选择合适的荷载标准。
3. 钢结构的构造形式：学习常见的钢结构形式，包括框架
结构、空间结构、悬挂结构等，并了解其特点和适用范围。
4. 钢结构的设计原理：学习根据材料力学和结构力学原理
进行结构设计，包括截面计算、稳定性分析、抗震设计等。
5. 钢结构的连接设计：学习钢结构的连接方式及其设计原理，包括焊接、螺栓连接等。
6. 结构设计软件：学习常用的钢结构设计软件，如
SAP2000、ETABS等，掌握其使用方法和分析结果的解读。
7. 综合设计项目：根据课程要求或实际工程需求，选择一
个钢结构设计项目进行综合设计，包括结构设计、计算、
分析和绘图等环节。
8. 结果评估和修改：对设计结果进行评估和修改，确保设
计的合理性和安全性。
9. 结果展示和报告：撰写设计报告，总结设计过程和结果，以及分析设计的优缺点和应用前景。
以上只是钢结构课程设计的一些基本内容和步骤，具体的
设计项目和要求可能会根据不同的课程和学校而有所不同。
在进行课程设计时，建议学生进行充分的资料搜集和实践
操作，结合理论知识与实际工程背景进行设计。
钢结构课程设计 (3)
钢结构课程设计一、设计背景钢结构是一种使用钢材构成的结构体系，具有高强度、重量轻、稳定可靠等特点，广泛应用于建筑物、桥梁、塔楼等工程项目中。
钢结构设计是一个综合性的课程，需要学生掌握基本的结构力学知识和设计方法，能够独立完成一个钢结构项目的设计。
二、设计目标本次设计的目标是让学生通过实际项目的设计来加深对钢结构原理和设计过程的理解，提高学生的设计能力和实践能力。
具体的设计目标包括：1.熟悉钢结构的基本原理和设计规范；2.掌握结构分析和设计的基本方法；3.能够应用软件进行结构分析和设计；4.能够合理选取材料和构件，进行结构计算和验算。
三、设计内容本次设计的内容为一个多层钢结构厂房的设计。
设计要求如下：1.设计一个4层钢结构厂房，地面面积为1000平方米，层高为5米；2.结构采用钢柱和钢梁作为主要构件，楼板采用钢混凝土板；3.设计要考虑地震力、风力和荷载等因素，确保结构的安全可靠；4.进行结构的静力分析和动力分析，以确保结构的抗震性能；5.确定钢结构的材料和构件规格，进行结构计算和验算。
四、设计步骤本次设计按照以下步骤进行：1.确定设计参数和设计规范，包括结构的荷载标准、设计等级等；2.绘制建筑平面图和剖面图，确定建筑物的结构形式和尺寸；3.进行结构的受力分析，包括静力分析和动力分析；4.选取合适的材料和构件，确定其规格和数量；5.进行结构的计算和验算，包括钢柱、钢梁、楼板等的强度、稳定性和抗震性能；6.编制设计报告，包括结构的设计计算过程和结果。
五、设计工具本次设计使用以下工具进行：1.AutoCAD：用于绘制建筑平面图和剖面图；2.SAP2000：用于进行结构的受力分析和计算；3.Excel：用于进行结构的计算和验算。
六、设计成果本次设计的成果包括：1.设计报告：包括设计计算过程、计算结果和结构图纸；2.设计图纸：包括建筑平面图、剖面图、结构平面图和结构剖面图。
设计报告的内容应包括：设计参数、结构受力分析、材料选用、构件规格、计算结果和结构图纸等。
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课程设计说明书课程名称：钢结构设计题目：钢屋架设计学生姓名：***学号：********专业班级：2014级专升本2015年8月16日课程设计任务书三角形钢屋架课程设计摘要：本次课程设计以三角形钢屋架为材料背景,以完成屋架设计为任务，先进行屋架檩条设计和支撑布置,然后通过荷载组合和内力计算,从而完成杆件截面选择,进一步实现节点设计,最后做出施工图。
该课程设计是在钢结构厂房屋架的理解的基础上，通过对有檩体系的三角形屋架的设计，系统的明确了结构设计的方法，以及绘制施工图应掌握的技巧和方法，涉及的专业基础知识有：钢结构中的轴心受压和受拉截面的强设计，强度和稳定性验算，焊缝和螺栓的连接，理论力学计算桁架内力，以及AUTOCAD制图。
从课程设计中，培养设计从业人员应有的理论和素质。
关键词：三角形屋架檩条支撑内力计算截面设计节点目录1 设计背景 (1)1.1 设计资料 (1)1.2 屋架形式 (1)2 设计方案 (2)2.1 檩条设计 (2)2.2 屋架支撑 (3)3 方案实施 (4)3.1 荷载与内力计算 (4)3.2 杆件截面设计 (6)3.3 节点设计 (10)4 结果与结论 (15)4.1结果 (15)4.2结论 (15)5 参考文献 (17)1 设计背景1.1 设计资料1.建筑物基本条件厂房长度90m ，檐口高度15m 。
厂房为单层单跨结构，内设有两台中级工作制桥式吊车。
拟设计钢屋架，简支于钢筋混凝土柱上，柱的混凝土强度等级为C20,钢材用Q235B 级,采用E43型焊条。
柱顶截面尺寸为400mm mm 400⨯。
钢屋架设计可不考虑抗震设防。
厂房柱距选择：6m三角形钢屋架(b)属有檩体系：檩条采用槽钢，跨度为6m ，跨中设有一根拉条φ10。
屋架屋面做法及荷载取值（荷载标准值）： 永久荷载：波形石棉瓦自重 0.20 kN/m 2檩条及拉条自重 0.20 kN/m 2 保温木丝板重 0.25 kN/m 2钢屋架及支撑重 (0.12+0.011⨯跨度) kN/m 2 可变荷载：雪荷载 0.4kN/m 2屋面活荷载 0.40 kN/m 2 积灰荷载 0.30 kN/m 2 注：1、以上数值均为水平投影值；1.2 屋架形式屋架计算跨度：0l =l －300=24000－300=23700mm屋面倾角： '1arctan 2148,sin 0.3714,cos 0.92852.5ααα====屋架跨中的高度为：2370047402 2.5h mm ==⨯上弦长度：0127622cos l l mm α==节间长度：2553512762=='a mm图12 设计方案2.1 檩条设计根据屋面材料的最大容许檩距，可将檩条布置于上弦节点上（见图1），檩距为节间长度。
根据檩条跨度为6m,则在檩条的跨中设置一道拉条。
选用[18a 槽钢截面，由附表8.7查得，W X =141.4cm 3,W y =20cm 3,I x =1272.7cm 4。
1. 荷载计算永久荷载（水平投影面上）：波形石棉瓦自重 0.2KN/m 2 檩条及拉条自重 0.2KN/m 2 保温木丝板自重 0.25KN/m 2永久荷载标准值2/65.025.02.02.0m KN g gk =++=,2/54.137.265.0m KN q gk =⨯=。
可变荷载（水平投影面上）：雪荷载0.4KN/m 2,与屋面活荷载相等，不考虑其同时作用，两者取其一， 积灰荷载0.3KN/m 2,则2/7.03.04.0m KN g qk =+=，2/66.137.27.0m KN q qk =⨯=。
因屋面为轻荷载，考虑以可变荷载效应控制的组合，由此可得2/17.466.14.154.12.1q m KN q r q r Qk Q Gk G =⨯+⨯=+=,2/87.39285.017.4cos m KN q q x =⨯==α,./55.13714.017.4sin m KN q q y =⨯==α 2，强度验算弯矩设计值（见下图）：X M =2q 81l x =m 42.17687.3812⋅=⨯⨯KNm KN l q M y y ⋅=⨯⨯==74.1655.132132122檩条的最大应力位于槽钢下翼缘的肢尖处，23636x /18910202.11074.1104.14105.11042.17mm N W M W M ny y y nx x =⨯⨯⨯+⨯⨯⨯=+γγ。
3，刚度验算中间位置设有拉条，只需验算垂直屋面方向的挠度。
屋面线荷载标准值为m KN q q Qk Gk k /2.366.154.1q =+=+=，则()[]20012911107.12721006.260002.3384538454533=<=⨯⨯⨯⨯⋅=⋅=L EI L q L X k νν， 因有拉条，不必验算整体稳定性，故选[18a 槽钢能满足要求。
2.2屋架支撑根据厂房总长度90m,跨度为24m,有中级工作制桥式轿车及第一开间尺寸5.5m 等因素，可在厂房两端的第二开间设置一道上弦横向水平支撑和下弦横向水平支撑，并在同一开间两榀相邻屋架的腹杆间设置两道垂直支撑（在跨度1/3左右处各一道，见图（3））。
上弦檩条可兼做系杆，故不另设系杆，在下弦跨中央设置一道通长的柔性系杆。
此外，在厂房两端的第一开间下弦各设置三道刚性系杆（见图3）。
符号说明：SC-上弦支撑，XC-下弦支撑，CC-垂直支撑， GG-刚性系杆，LG-柔性系杆图3 屋架支撑布置（单位;mm）（a）上弦横向水平支撑；（b）下弦横向水平支撑；（c）垂直支撑3 方案实施3.1 荷载与内力计算1，永久荷载（水平投影面）波形石棉瓦自重 0.2KN/m 2 檩条及拉条自重 0.2KN/m 2 保温木丝板自重 0.25KN/m 2 钢屋架及支撑重 2/38.024011.012.0m KN =⨯+2/03.138.025.02.02.0m KN g Gk =+++=2，可变荷载（水平投影面）雪荷载等于屋面活荷载，两者取其一，取值为0.4KN/m 2, 积灰荷载为0.3KN/m 2,即得2/7.04.03.0m KN g Qk =+=3，屋架上弦檩条处的集中荷载荷载设计值由可变荷载效应控制的组合为()KN F 5.3137.267.04.103.12.1=⨯⨯⨯+⨯=4，屋架杆件内力计算芬克式屋架在半跨活荷载作用下，腹杆内力不会变号，故只需按全跨永久荷载与全跨可变荷载组合计算屋架杆件的内力。
屋架内力计算可由结构力学求解器求得杆件内力系数，再乘以节点荷载即得杆件内力，如下表所示图43.2 杆件截面设计1,上弦杆整个上弦采用等截面,按AB 杆件的最大设计内力设计N=-381.8KN, 上弦杆计算长度:在桁架平面内, ox l =255.3cm;在平面外，设檩条与支撑的交叉点不相连，则3255.3765.9oy l cm =⨯=。
由3oy ox l l =，取截面为两个短肢相并的不等肢角钢查表9.6.4，节点板厚度选10mm,支座节点板厚度选用12mm （如下图5所示）图5上弦截面设100λ=，查附录4.2，得0.555ϕ=，需要的截面积：N A f ϕ=2381800320.555215cm ==⨯， 255.32.55100oxx l i cm λ===，255.337.65100oy y l i λ⨯===，根据需要的A, x i ，y i 。
由直角钢规格表（附录8.4），选用2∟140×90×10，A=44.522cm ,x i =2.561cm, y i =6.77cm ，1/b t =14<10.56/oy l b =0.56×765.9/16=26.8,取oy yz y yl i λλ===765.96.77=113.13<[λ]=150, 截面在x 和y 平面属于b 类，yz λ>y λ,取λ=yz λ=113.13，得ϕ=0.475， 则整体稳定性：22381800181/215/0.47544.52y N N mm f N mm A ϕ==<=⨯，满足要求，故所选截面满足要求。
2，下弦杆图6下弦截面整个下弦也采用同一截面，按最大设计值计算，354.38AH N KN =,497.6ox l cm =,因屋架下弦在跨中央设有一道通长的系杆,因此取1185=oy l 。
则2n 48.16215354380cm f N A AH === 选用2∟90×56×6短肢相连的T 形截面，由型钢表查得，A=n A =17.112cm , 1.582, 4.50x y i cm i cm == 验算强度和刚度：22354380207/215/1711n N N mm f N mm A ==<= []497.63153501.582ox x x l i λλ===<=，[]11852633504.5oy y x l i λλ===<=，故所选截面合适。
3，腹杆bk ，Fk此杆在k 节点处不断开，采用通长杆件，由题意可知，ox l =343.7cm ，oy l =3437×2=687.4cm 。
由于NF 杆受力较大，取157.5,NF N N KN ==21575007.33215n N A cm f ===。
由附录8，选用2∟56×4的等边角钢组成的T 形截面，查得A=A n =8.78cm 2, 2.67, 1.73x y i cm i cm==，以下验算强度和长细比:[][]。
35025767.24.687,35019973.17.343,/215/17987815750022n =<====<====<==λλλλyoy y x ox x i l i l mm N f mm N A N因此所选的2∟56×4的角钢满足要求。
4，腹杆Cj,Dj因两杆受力较小，故选用单角钢截面，采用单面连接。
按最大设计内力设计cm l l cm l KN N o 3.2582879.09.0,287,45.49=⨯===-=.由此可得度折减系数为，单角钢单面连接时强，，查附表设.75.01000015.06.00015.06.0555.02.4100=⨯+=+===λγϕλr253.575.0215555.049450,58.21003.258i cm f N A cm l r oyo =⨯⨯=====γϕλ由附表8.1，可选用∟100×6等角角钢，由此可知[]393.0,79.089.1280015.06.0,15089.128004.23.258.004.2,cm 932.11r 2==⨯+==<=====ϕγλλ查表可知满足要求，yo o yo i l cm i A22/17021579.0/1052.1193393.049450mm N f mm N A N R =⨯=<=⨯=γϕ整体稳定性：满足要求，故所选截面满足要求。