与“以英语为母语的人”有效的交流
什么是英语的口语表达
什么是英语的口语表达？英语的口语表达是指使用口头语言进行交流和表达的能力。
它是英语语言学习的重要组成部分，对于提高口语交流、听力理解和写作能力都至关重要。
英语的口语表达包括以下几个方面：1. 词汇和短语：学习者需要掌握丰富的英语词汇和常用短语，以便能够准确地表达自己的意思。
这包括基本的日常用语、社交用语、学术词汇和行业术语等。
2. 语法和句型：学习者需要掌握英语的基本语法规则和常用句型，以便能够构建正确的句子和表达自己的观点。
这包括时态、语态、条件句、疑问句和否定句等。
3. 发音和语音：学习者需要准确地发音和模仿英语的语音特点，以便能够被人理解。
这包括音标、音节、重音和连读等。
通过练习和模仿，可以逐渐提高口语表达的流利度和自然度。
4. 交际能力：学习者需要掌握英语的交际技巧，包括礼貌用语、问候语、道歉和感谢等。
这可以帮助学习者在社交场合中与他人进行有效的沟通和交流。
5. 文化意识：学习者需要了解英语国家的文化特点和习惯用语，以便能够更好地适应和理解当地的口语表达方式。
这包括非正式用语、俚语和口头禅等。
为了提高英语的口语表达能力，学习者可以采取以下措施：1. 多与英语母语者交流：与英语母语者进行口语交流是提高口语表达能力的最佳方法之一。
可以通过参加语言交流活动、加入英语学习群体或找到语言交换伙伴进行对话。
2. 多练习口语练习：积极参加口语练习活动，如角色扮演、口语辩论、口语读书会等。
通过反复练习，可以提高口语流利度和自信心。
3. 仿效模仿：模仿母语者的发音、语调和语速，可以提高口语表达的自然度和准确性。
可以通过听录音、观看电影和跟读口语材料等方式进行模仿练习。
4. 注重听力训练：通过多听英语材料，如英语音频、英语电视节目和电影等，可以提高对英语语音和语调的敏感度，从而提升口语表达能力。
5. 多参与口语活动：积极参加口语竞赛、演讲比赛和英语角等活动，可以提高口语表达的实践机会和应对能力。
6. 创造英语环境：尽量将英语融入日常生活中，例如通过阅读英语材料、听英语音乐和观看英语电影等。
英语口语练习与母语为英语的人交流提升口语交流能力
英语口语练习与母语为英语的人交流提升口语交流能力英语口语是每个学习英语的人都希望提升的技能之一。
尽管对于以英语为母语的人来说，口语交流能力可能比非母语为英语的人更加突出，但与他们交流仍然是提升自己的口语能力的有效途径。
本文将探讨如何进行英语口语练习以及与母语为英语的人交流以提升口语交流能力。
一、选择合适的练习方式1. 口语练习伙伴：寻找一个英语母语的朋友或者语言伙伴来进行口语练习是非常有帮助的。
可以通过在线社交平台或者英语学习论坛等渠道找到合适的练习伙伴。
与母语为英语的人进行交流，可以更好地了解地道的口语表达、习惯用法和文化背景，从而提升自己的口语交流能力。
2. 参加语言交流活动：加入英语角、语言交流俱乐部或者参加英语学习的活动，与母语为英语的人面对面交流。
这样可以提供一个真实的语言环境，提高自己的语言输入和输出能力。
通过与母语为英语的人互动，可以更加直观地感受到口语表达中的细微差别，以及如何更好地运用词汇和语法。
二、有效利用口语练习时间1. 注重听力：在与母语为英语的人交流时，要注重聆听对方的表达方式和用词习惯。
通过大量的听力输入，可以提高自己的理解能力和口语表达的准确性。
可以在交流过程中记录下对方使用的常用短语和句子，积累口语素材。
2. 刻意练习：练习口语时，要有目标地选择特定的话题或者场景进行练习，例如旅行、工作、学术等。
可以预先准备一些相关的话题或者问题，然后与母语为英语的人进行交流。
通过刻意练习，可以更好地锻炼自己的口语表达能力和思维敏捷度。
三、借助技术手段提升口语交流能力1. 利用语音消息：在与母语为英语的朋友或者语言伙伴交流时，可以使用语音消息进行交流。
这样可以更好地模拟真实口语交流的情景，并且能够多次听到对方的发音和表达方式，有助于提高自己的口语准确性和流利度。
2. 听口语播客或者英语电台：通过收听口语播客或者英语电台，可以提高自己对地道口语的理解和运用能力。
可以选择一些与自己兴趣相关的主题，不仅能够提高口语能力，还可以扩大知识面。
英语语法讲座心得范文(24篇)
英语语法讲座心得范文（24篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语与母语者交流的技巧
英语与母语者交流的技巧交流是学习英语的重要一环，跟母语者进行有效的交流不仅可以帮助我们提升英语能力，还可以增加对英语语言和文化的理解。
本文将为大家介绍一些英语与母语者交流的技巧，希望能对大家的英语学习有所帮助。
1. 高效沟通的基本原则在与母语者交流时，我们应该遵循以下一些基本原则：- 积极倾听：确保对对方的意思有一个准确的理解，不急于表达自己的观点或意见。
- 提问和澄清：若遇到不理解或模糊的地方，及时向对方提问或请对方澄清。
- 尊重对方：在交流过程中要尊重对方的观点，避免争论或表达过于强烈的意见。
2. 多练口语与母语者交流最直接的方式就是口语对话。
通过频繁地与母语者进行口语练习，我们可以提高自己的语音、流利度和口语表达能力。
可以选择与英语母语者交流的机会，如加入英语角活动、与外教或外籍朋友进行语言交换等。
3. 提前做好准备在与母语者交流之前，我们可以提前做好准备，了解相关话题的词汇、常用表达和习惯用语，以避免在交流中出现尴尬。
此外，也可以思考可能会出现的问题，准备好相应的回答，以提高应对能力。
4. 适当运用肢体语言在英语交流中，适当运用肢体语言可以帮助我们更清楚地表达自己的意思。
比如，适度地运用手势、面部表情和身体姿势，可以让对方更好地理解我们的意图，加强沟通效果。
5. 注意语速和语调英语的语速和语调与我们的母语可能有所不同。
为了更好地与母语者交流，我们应该适应对方的语速和语调，并努力模仿。
通过提高自己的听力和语音技巧，我们可以更好地理解母语者的发音并更流利地表达自己的意思。
6. 多阅读与母语者的作品通过阅读与母语者相关的书籍、文章和材料，可以帮助我们了解和掌握更多与交流相关的词汇和表达方式。
同时，还可以学习到一些地道的表达方式和文化背景知识，提升自己的文化素养。
7. 了解文化差异英语与母语者的交流不仅仅是语言层面的交流，也涉及到文化层面的差异。
我们应该了解和尊重不同文化的惯例和礼仪，避免因文化差异引起的误会和冲突。
英语学习三大方法及建议
英语学习三大方法及建议英语是一种全球通用的语言，学习英语可以帮助我们与世界各地的人进行交流和沟通。
但是，学习英语并不是一件容易的事情，需要我们付出很大的努力。
下面是三种有效的英语学习方法及建议：一、提高听力和口语技能1.听力练习：通过听英语歌曲、英语电影和英语广播等多种途径进行听力练习。
可以先选取一些简单的材料，逐渐提高听力难度。
在听的过程中，可以尝试记录所听到的关键词，以帮助理解和记忆。
2.口语练习：多和母语为英语的人士进行对话，或者参加英语角、英语俱乐部等活动，与其他学习英语的人士进行口语交流。
口语练习是提高口语能力的有效途径，可以帮助我们更好地运用所学的词汇和语法知识。
二、强化阅读和写作技能1.阅读练习：选择自己感兴趣的英语书籍、杂志、报纸等进行阅读练习。
在阅读过程中，可以先忽略不懂的单词和句子，理解整体内容。
可以使用词典查找不懂的单词，并进行标记和记忆。
逐渐提高阅读难度，挑战自己的阅读能力。
2.写作练习：每天写一篇英语日记或者文章，可以分享自己的见闻、经历和感受。
写作练习可以帮助我们巩固所学的语法知识，提高写作表达能力。
阅读英语原版书籍对于提高写作水平也是非常有帮助的。
三、利用技术辅助学习1.网络资源：利用互联网上的英语学习资源，比如在线课程、学习网站和学习社区等。
可以选择适合自己的学习平台和资源，跟随其中的学习计划进行学习。
此外，还可以利用一些英语学习应用程序和软件进行学习，比如背单词APP、语法练习APP等。
2.多媒体学习：通过听英语广播、看英语新闻和听英语播客等多媒体形式进行学习。
这种学习方式可以帮助我们感受到真实的语言环境，提高语感和语调。
另外，以下是一些英语学习的建议：1.注重日常积累：学习英语需要长期坚持，每天保持一定的学习时间，并且将其作为一种习惯。
积累越多，效果越好。
2.注重语感的培养：多听多读多练习，培养自己的语感。
可以模仿英语母语者的语音语调，多进行口语练习。
3.勇于开口：不怕犯错误，勇敢开口。
英语语感怎么练习语感
英语语感怎么练习语感英语语感，或称为语言直觉，是指在没有经过深思熟虑的情况下，能够自然地使用英语进行交流和理解的能力。
培养良好的英语语感对于提高语言运用的自然度和流利度至关重要。
以下是一些练习英语语感的方法：1. 大量阅读：阅读是提高语感的基础。
通过阅读英文书籍、报纸、杂志和网络文章，你可以接触到丰富的语言材料，学习到不同的表达方式和语言结构。
2. 听力训练：通过听英语歌曲、观看英语电影、电视剧和听英语广播，可以提高对英语发音和语调的敏感度。
同时，这也能帮助你更好地理解英语口语中的连读、弱读等现象。
3. 口语练习：与他人用英语进行对话是最直接的语感练习方式。
可以参加语言交换活动，或者加入英语学习小组，与母语为英语的人进行交流。
4. 模仿练习：模仿是学习语言的重要手段。
选择一些英语母语者的演讲或对话录音，反复听并模仿其发音、语调、节奏和情感表达。
5. 写作练习：写作可以帮助你组织思维，并且更深入地理解语言结构。
尝试写日记、博客或者文章，用英语表达你的想法和观点。
6. 使用语言学习软件：现代技术提供了许多语言学习工具，如Duolingo、Rosetta Stone等，它们通过互动式学习帮助用户提高语言能力。
7. 参与讨论和辩论：加入英语讨论组或辩论俱乐部，这不仅可以锻炼你的语言组织能力，还能让你在实际对话中快速反应，提高语感。
8. 学习语法和词汇：虽然语法和词汇不是语感的全部，但它们是构建语言的基础。
通过系统学习，你可以更准确地使用英语。
9. 浸泡式学习：如果可能的话，到英语国家生活一段时间，或者参加短期的英语沉浸课程，这种完全浸泡在英语环境中的学习方式对提高语感非常有效。
10. 反思和自我纠正：在练习过程中，注意自己的错误并及时纠正。
通过反思自己的语言表达，你可以逐渐提高语言的自然度和准确性。
通过这些方法的持续实践，你的英语语感将逐渐提高，使你能够更自信、更自然地使用英语进行交流。
记住，语言学习是一个长期的过程，需要耐心和持续的努力。
英语的语感怎么练出来
英语的语感怎么练出来英语的语感是指对英语语言使用的感觉和理解力，它包括对语音、语调、用词和句法的敏感度。
一个人是否具备良好的英语语感往往决定了他口语和写作的质量。
那么，如何才能练就一副好的英语语感呢？下面将介绍几种方法。
多听多读要想提高英语语感，最重要的是多听多读。
通过大量的听力训练和阅读练习，可以让我们更加熟悉英语的语言环境、语音特点和用词习惯。
建议选择一些听力材料，比如英语电台、播客、英语原声电影等，训练自己对英语语音的敏感度；同时，多读英文书籍、报纸、杂志等，可以提高对不同风格和用词的理解。
多模仿多练习模仿是提高语感的有效方法之一。
可以选择一些优秀的英语口语表达或文章段落，多进行模仿练习，逐渐培养自己对英语语言的感觉和表达能力。
同时，多进行口语练习和写作练习，不断积累词汇和句型，提高表达的准确性和流畅度。
注重语言环境语感的培养也需要营造一个良好的语言环境。
可以通过参加英语角、交流会、语言学习社群等方式，与他人交流和讨论英语使用，学习他人的表达方式和思维逻辑；同时，多与英语为母语的人交流，可以更加贴近地感受和理解英语的语感和文化内涵。
多练习口语口语训练是提高语感的重要途径之一。
可以通过模仿、背诵、口语练习等方式，提高口语的流利度和地道度。
同时，多参加口语考试、演讲比赛等活动，锻炼自己在实际情境中运用英语的能力，不断提高语感的敏感度和准确性。
结语总的来说，提高英语语感需要持之以恒地进行练习和训练，多听多读、多模仿多练习、注重语言环境和口语训练都是提高语感的有效方法。
希望以上几点建议能帮助大家提高英语语感，更加流利地表达自己，与世界分享自己的思想和感情。
提高英语口语能力的方法有哪些精选4篇
提高英语口语能力的方法有哪些精选4篇英语口语是被英语国家人民普遍应用的口头交流的语言形式。
英语口语通常是通过声音传播的。
书包范文为您分享了提高英语口语能力的方法有哪些精选4篇，希望能够给大家的写作带来一些的启发。
如何才能说流利的英语？说外语时，我们主要应做到四件事：理解--回答--提问--口头表达你只要自我训练这四项基本技能（或找一位可以训练你的老师），就会说一口流利的英语。
我们该如何对待说英语时所犯的错误？你应该区别讲求准确性的口头训练与讲求"被理解"的口头交流之间的区别。
如果你为交流而说英语，那么你犯的错误大都可以忽视。
重要的是信心十足地去交流（那可不是容易的！）。
如果你确实是在交流，那么即使你犯错误也没有关系，只要这些错误不干扰你的交流。
你只要纠正在你口头表达或写作时会妨碍别人理解你的错误就可以了。
我的听力进步缓慢。
我该如何提高呢？练习语言听力的方法是要采取积极主动而非被动的方式。
如果老师在介绍一篇课文时稍加一个短评，并且提出一个问题，学生们就会积极主动地聆听。
例如，老师说："今天我准备给你们读一则讲述一个意外事件的故事。
读完之后，我要问你们这件事是如何发生的。
"这会鼓励学生们积极认真地听，以求找到问题的答案。
如果老师只是说："请听这个故事"，学生们则没有聆听的重点。
他们的双眼可能是睁着的，但头脑确是封闭的。
如何练习连贯表达的回话技巧？我想你所提的"时断时续"（说英语）可能是指突然迸发式的说话方式。
首先，你必须明白，大多数口头表达是与他人交往的产物。
我们很少发表长篇大论，这就是说我们必须培养我们自己理解别人讲话的能力，然后根据我们所听到的内容作出回答。
会话的性质不同，要求的技巧也自然不同。
例如：交流信息。
这是我们每天最常见的交流形式。
你的朋友告诉你他／她在业余时间所喜欢做的事。
你仔细听，然后告诉他／她你在业余时间所想做的事。
以英语为母语者沟通锻炼英语口语
以英语为母语者沟通锻炼英语口语英语口语是学习英语的重要组成部分，而与以英语为母语者进行沟通是提高口语能力的有效途径之一。
本文将探讨以英语为母语者沟通锻炼英语口语的方法和技巧。
一、寻找英语为母语者交流的机会1. 参加语言交流活动：可以通过参加英语角、语言交换活动等与以英语为母语者进行面对面的交流，提高口语表达能力。
2. 加入英语学习社群：可以通过加入英语学习社群、线上英语学习平台等与以英语为母语者进行交流，提高口语交流能力。
二、与以英语为母语者进行有效沟通的技巧1. 积极参与对话：在与以英语为母语者进行对话时，要积极参与，勇于表达自己的观点和想法，不要害怕犯错。
2. 注意语音语调：要注意语音语调的准确性，模仿以英语为母语者的发音和语调，提高口语的自然度和流利度。
3. 学习常用口语表达：学习一些常用口语表达，如问候语、道歉语、感谢语等，能够更好地与以英语为母语者进行交流。
4. 提前准备话题：在与以英语为母语者进行交流之前，可以提前准备一些话题，如旅行、文化、音乐等，以便更好地展开对话。
5. 多听多说多读多写：多听以英语为母语者的口语，多说多读多写，提高口语的听说能力。
三、利用科技手段进行英语口语锻炼1. 利用语音聊天工具：可以通过Skype、微信等语音聊天工具与以英语为母语者进行语音交流，提高口语表达能力。
2. 听英语广播和播客：通过收听英语广播和播客，可以提高对以英语为母语者的听力理解能力，同时也能学习到地道的口语表达方式。
3. 利用语音识别软件：可以使用语音识别软件进行口语练习，通过模仿以英语为母语者的口音和语调，提高口语的准确性和流利度。
四、制定学习计划和目标1. 制定学习计划：制定每天或每周的学习计划，包括与以英语为母语者进行交流的时间和方式，以及学习口语的具体内容和目标。
2. 设定学习目标：设定短期和长期的学习目标，如每天与以英语为母语者进行交流10分钟，每周学习一个口语话题等，以激励自己不断提高口语能力。
翻译在英语教学中的作用
翻译在英语教学中的作用随着现代语言教学中偏重口语交际技巧和提倡更“自然”的第二语言，外语习得方法的方法和方法的发展，要求在课堂上进行翻译的方法被回避。
通过检查学生在解决问题任务中的表现，旨在证明ELT中“教学翻译”的有效性，特别是在本科阶段，它是人文学科英语阅读课程不可或缺的一部分。
国外的古典语言教学将翻译置于教学学习过程的中心位置。
随着欧洲及其他地区现代语言教学方法和方法的发展，从19世纪开始，人们开始重视口语交际技巧，并提倡更“自然”的第二语言外语学习方法，要求在课堂上进行翻译的方法论被回避。
尽管如此，翻译作为一种资源，旨在帮助学生通过阅读理解练习、对比分析和对书面文本的反思来提高他或她的外语知识，这种持续的实践导致翻译逐渐在语言教学中重新站稳脚跟，其他学科的创新有助于我们理解翻译并影响我们的教学实践，行为和电生理学数据表明，母语激活是第二语言理解的无意识关联，因此，翻译是外语理解中无意识和不可避免的元素，如果是这样的话，那么很明显，翻译从来没有完全离开过语言课堂，尽管有人对在语言教学中使用翻译提出了人为的指责，但近年来有重要的呼吁是“恢复”。
此外，自从中世纪经院哲学和备受诟病的19世纪语法翻译方法论时代以来，翻译作为外语课堂中的一种语言学习活动就被赋予了许多名称，例如“学校翻译”、“教学翻译”和“学术翻译”到当前后交际认知范式中的较新术语，例如“翻译行为”，英语教学中的翻译（ELT）通过融入新技术不断更新，从纸质和电子手持资源和专业软件到在线平台和虚拟论坛，所有这些都可以用来促进“翻译行为”在教学学习过程中。
随着21世纪新技术的使用，通过检查大学生在解决问题任务中的表现，使用过程研究方法并借鉴发展学习理论，本章旨在证明“教学翻译”的有效性和相关性”在ELT中，尤其是在本科阶段，它是许多人文学科学习课程中英语阅读课程不可或缺的一部分。
在文学和语言学系，翻译本身并没有明确地作为目的来教授，而是作为完善外语阅读技能的一种手段。
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与“以英语为母语的人”有效的交流北美学习、生活的几年，既学到了很多东西，也因中西方文化冲突，长了不少教训。
现在贡献出来，与国内的朋友们分享。
希望各位今后在和外国人（英语是母语）交往中更富有成效；也使那些为学好英语而苦恼的朋友少走一些弯路，更快、更好的学好、用好英语。
中国人在学习英语上花的时间最长，效果也最差。
这和学习和应用英语方面存在重大误区有关，一是长期的"填鸭式的"教育方法，使很多人认为学英语是为了考试，其英语实际水平可想而知；二是误认为英语不过是由"发音、语法、句子和词汇"组成的。
认为只要学习"发音、语法、句子和词汇"就能学好英语。
事实上，如果以达到有效交流为目的，比英语的发音、语法、句子最重要的部分，但被国内学习和使用英语的人忽略的是：表达语言所应用的、符合英语文化和习俗的正确方式、方法和内容。
首先，让我们一同探讨目的问题。
没有目标的船只永远在海上漂流。
学习英语的目的多种多样，但学口语的目的，只有一个：为了能与Native English speakers进行"有效的交流"，即工作中能与Native speakers 建立、保持和发展良好的工作关系；或生活中结交几个native speaker 的朋友，能够彼此交流感情、相互鼓励和帮助。
而不是为了和同胞交流，也不是为了能和"老外"说上几句诸如：How are you? I amfine，thanks. My English is poor. Bye-bye. 等幼儿园英语而转身离去，搞的"老外"一头露水，找不着北。
（国内很多学英语的朋友，就好像一个苦苦练了10年武功的大侠，"十年磨一剑，双刃未曾试"，终于有一天有机会面对敌人时，唯一想到的招式就是：逃命！）更不是为了"为了说英语"而浪费时间的、没话找话的和老外闲聊---分手几分钟后，别人就再也不想和你交往、也根本记不住你是何方神圣了。
在中国，可怜的老外们，大多饱经那些被问了上千遍雷同的、无聊的、毫无创意的、有时Chinglish 式的问题的摧残和蹂躏，比如，Are you an American? Do you like China? 之类的。
我发现，有的人竟洋洋得意地说：我英语口语就很好啊，好到能和老外聊几句天儿。
Come on! Give me a break!英语学到这程度，那由中国式的、复杂的句子结构、严谨的语法和庞大的词汇构成的英语能力，只不过是"聋子的耳朵，摆设而已" ，因为那不叫"交流"，也根本不值得花这么多时间学习英语口语。
新加坡的一个人，前一段时间出了本书，叫"亚洲会思考吗"，说亚洲国家，包括日本、韩国在内，除了会模仿，不具有创新（Innovation）的能力，很难真正意义上和欧美竞争。
但愿不要被他不幸言中了。
我在去美国留学前，自认为英文水平还可以：毕竟学了那么多年，自己也下了许多功夫，且上了不少培训班---从普通的到最高档次的，里里外外花费了上万元。
应付各种考试包括留学考试，也算是一路过关斩将。
但是，到了美国后，刻骨铭心地学到了一个词"Chinglish" ---中国式的英语"：用英语和自己同胞交流时还可以应付，但是和”英语是母语”的同学、教授和其他人士进行交流时，一涉及到实质问题，双方谁也听不懂谁！至少有半年的时间痛苦异常！霎时间自己失去了交流的能力，多年建立起来的信心和信念，像是一下要被摧毁了。
他们What's up？What's new？的说法到能应付，谈谈天气什么的也没问题。
但是，就是觉得很难和他们去沟通，哪怕只是认认真真地谈谈。
在国内，我很容易和大多数人成为朋友，自己也一直引以自豪，因为你诚心地对待别人，别人通常也已会真心的待你，否则你下次对他"敬而远之"就是了。
可在美国开始的时候，怎么就那么费劲？！诚心不起作用了？是自己的语音、语调问题吗？不是！如果你有机会领教一下印度人的英语，你或许还会为中国人的发音多少感到自豪呢。
我有个印度同学叫Abe，直到毕业我才听懂他大部分话的意思！但是，印度人"可怕的"发音，丝毫不影响他们和美国人流利、有效的交流！是语法和句子的原因吗？也不是！我有幸在美国的大学里，结识了一位来自中国的、才华横溢的美国籍教授，年近40岁时因为杰出的数学才能，移民到了的美国。
发音就别提了，他讲英文时，你还能轻而易举地挑出很多语法和句子错误，但这丝毫也没阻碍他在美国生活近二十年，用英语给美国人上数学和工商管理课，并且取得成功。
到底是什么原因呢？在国外生活几年以后，我才渐渐明白了其中的道理："如果以达到有效交流"为目的，英语的发音、语法、句子绝对没有国内的各种人士强调的那么重要，而被国内学英语的人士忽略的、也恰恰是最重要的部分是：表达语言所应用的、符合英语文化和习俗的正确方式、方法和内容。
语言是其文化和习俗的载体、沉淀，虽然人类的各种文化多少有相通的一面，但是更多的是其特殊的一面。
而西方文化有着与中华文化截然相反的一面。
例如，她崇尚"积极进取"positive or ambition 的态度，和中国人"谦虚、艺术"的处事、说话原则，经常发生"冲突"，构成对有效交流的妨碍。
这就是所谓的"文化冲突、差异"。
因此，那种用本国文化和习俗去套用英文的学习方法和应用方法，加之学了太多得"没用的、很多讲母语的人都不曾用的甚至、不曾听说过的词，和过时的词、句，听不懂真正的英语和不能和"英语为母语的人士"交流就毫不奇怪了！针对以上弊端，来自加拿大的Linda以她多年的教授中国学生的ESL教学经验、我（Henry）以我留学美国的亲身经历，在北京的几个公园内，举办每次只有2至4人参加的、超小范围的培训和讲座（为便于做英语口语实际练习），讲授简明实用的英语学习和应用技巧，提高人们运用英语进行"有效交流"的能力。
使你把握好自己学习和努力的方向，节省自己更多的时间、精力和金钱。
我们的专题是：如何与"英语为母语的人士"有效的沟通和交流。
通过揭示”中西方文化差异、冲突”在语言应用上的体现，针对中国人经常出现的致命错误而进行的贴近现实生活的英语应用培训。
提高人们与"英语是母语的人士(native speakers)"的交流能力。
我们将告诉你：该说什么、如何说和如何做才能达到"有效的沟通和交流的目的"。
通过我们的培训，你同样也可以和老外进行有效的交流，即使你的英语并不是那么好，因为我们讲授长期被忽略了的、交流中最重要的技能。
在北京的、有兴趣学习英语的朋友，可以发给我(hez2@) 或Linda (lindaschueler@alumni.uwaterloo.ca) 和讲座的详细介绍和具体安排，以及我们总结的、针对中国人提高英语水平的学习方法。
我们认为，所有学习英语的策略和技巧大致可以分为二类。
一类是需要你自己安下心来，花费时间去反复记忆---记忆那些自己和别人总结、归纳的知识。
这部分工作，没有人能替代你，无论是怎样的天才！（因为吃鱼有利于智力和记忆力，有人求教马克×吐温，问吃多少管用。
马克×吐温答道：看来您至少要吃两头鲸鱼！）但是，如果只是埋头苦学，就能学好英语的话，那中国人的英语水平，理论上应当是顶尖的了，事实却正好相反。
（在国外学习，深深感到：大概是因为长期训练的结果，记忆和背诵能力，尤其是记忆、背诵那些不理解的东西，是咱们中国人的强项；但实际应用和创新能力，总体来讲是我们的弱项。
）因此，另一类是"如何在现实生活中，有效的运用英语以达到交流目的"的经验和技巧。
中国人勇于理论而逊于实践（为读书而读书："万般皆下品，唯有读书尊"）。
因为应用技巧很强，这部分技能被国内学英语的人士长期忽略。
或是因为接触Native speakers有限，难以得到"真经"，或是因为学英语追求"高、大、全式"英语的嗜好和国人好面子的心理, 使大多数人乐于采用传统的、也是最安全的的学习方法：对句子、语法和词汇的执著偏爱，甚于使用英语和Native speakers交流。
其实，语言只是一种工具，除非你以此作为职业，否则它本身没有任何意义，也没有任何用处，如果它不能为"交流目的"而服务的话。
读书和自学对提高英语有帮助。
但书的缺点，和自学一样，没有反馈，没有双向的交流。
理论上知道的事，实际做起来是不一样的。
尤其是语言，遵循"用进废退"的原理。
掌握这部分的最有效方法是：创造条件和机会，同英语为母语或在国外生活过的人学习和交流。
Practice, practice and practice!研究表明，人在交谈时，80％的信息来自身体语言（body language）、语音（intonation）and 语调（tone）。
此外，对交流有效性的影响，还包括双方交流的意向、谈话的内容、对英语文化的理解和有效运用等诸多因素，而绝不仅仅是句子、语法和词汇。
因此，常常能见到这样一个有趣的现象：一个只有五、六千词汇的秘书、助理，能用英语同"老外"流利的交流，而一些有号称三、五万词汇量的、手持六级英语证书的硕士、博士，学了十年、二十几年的英语，面对英语为母语的人，除了最简单的几句不痛不痒的所谓的对话，有多少人能进行"有效的交流"呢？更不用说用English而非Chinglish表达自己的思想了。
Chinglish则是指: 用汉语文化、思维和习惯等去套用"英语文化"，其结果是所学到的、所谓的"流利的英语"仅限于和同胞交流，和"英语为母语的人士"交流时，双方因"文化差异"在语言表达上的体现，无法相互理解和沟通！不去了解和学习英语国家文化在交流、沟通运用上的体现，而只是套用本国的文化和习俗，往往是造成交流障碍的原因。
其后果和损害，远远大于因为发音、语法和句子的缺陷而造成的损害。
因为发音、语法和句子暂时不好，每个人都会表示理解，因为毕竟英语不是你的母语，可以慢慢提高。
但因为"文化冲突"造成的人格、品行上的误解，甚至有可能起到和你要达到的目的相反的结果，毁掉了宝贵的发展机会！在一个人有限的生命里，如果考虑到年龄、职业发展轨迹、客观环境和条件等因素，人生真正的属于你的机会只有二、三次而已！举个例子来说明文化冲突：西方人在交谈中讲究"eye contact"，交谈的双方要注视对方的双眼，中国人对于"自己的两眼直视对方的两眼"的看法多半是：这样”直勾勾地”盯着别人不太礼貌。