英语语句中降调和升调的规则

英语语句中降调和升调的规则？英语朗读时语调来自于音调的变化,以降调和升调为两种基本语调.降调一般用于陈述,命令,表达"完整","肯定"的含义;升调用于提问等,表达"不肯定","礼貌","委婉"的含义.即:降调给人一种完结的印象.能使用降调的句子有:陈述句,特殊疑问句,带命令口吻的祈使句,感叹句等.一般疑问句用升调,特殊的疑问句用降调。

. 反意问句的疑问部分用升调表示一种不肯定,根据英语的节奏规律,话语说起来所需的时间不决定于它有多少个词,多少个音节,而决定于它有多少个句子重音,假如句子重音之间的非重读音的节数多,结果必然是说起来要快一些,含糊一些,如何顺利地从一个重读音节移到下一个重读音节,把重读音节之间的非重读音节读好是讲好流利,自然的英语的必备条件.使音节的移动顺利自然的方法之一是将句子或短语法关系密切,可以一口气读下去,而且词之间的音节可以产生一定关系的词连在一起读,听起来好象拼在一起一样.连读是英语话语的自然现象.掌握这一语音现象有助于提高我们英语话语的流利程度,也有助于提高我们的听力.英语单词重读规律浅探(ZT)发音规则主要是针对重读音节的，因此，如何确定双音节词和多音节词的重读音节，就成了实现单词“见即能读”的关键。

双音节词和多音节词中，哪一个音节重读，往往涉及词的构造，因此有必要首先介绍一下主要的构词方法。

英语的构词方法很多，但主要有三种：（1）缀合法：通过前缀或后缀构成另一个词。

例如：luck（运气）→lucky（幸运的），unlucky（不幸的）。

（2）转化法：由一个词类转化为另一个词类。

例如：water（n．水）→water（v．浇水）。

（3）合成法：由两个或更多个的词合成为一个词。

例如：book＋bag→bookbag（书包）；mother＋in＋law→mother－in－law（岳母，婆婆）。

二、双音节词的重读规律（一）双音节词重读的一般倾向1．双音节动词倾向于第二个音节重读。

例如：absorb（吸收），behave（举止），forget（忘记），receive（接收）。

2．动词以外的双音节词，倾向于第一个音节重读。

例如：custom（n．习惯），distant（adj．遥远的），second（num．第二），many（pron．许多），often（adv．经常），into（prep．进入），after（conj．在……之后）。

名词、形容词、副词的后缀，大都是非重读的，如：－er，－or，－ess，－ism －tion－sion，－ssion －ment －ship －hood －age －ure －dom －ey －ance －our －ent －ace －ow －ic（s）等名词后缀；－less －ish －ive －ous －able －ible －ic －some －like －en－ed －al －ant，－ful －ing －ty －ly 等形容词后缀。

－ly －ward（s），－wise等副词后缀。

这也进一步加重了这类词第一个音节重读的倾向。

仅举几例说明。

名词：actor（演员），nation（国家）；形容词：useful（有用的），dirty（脏的）；副词：really（真地）；数词：twenty（二十）。

3．某些单词既可以作动词，又可以作名词或形容词。

作动词时，第二个音节重读；作名词或形容词时，第一个音节重读。

这反映出两种倾向的明显对比。

例如：－rekord作动词“记录”解时读〔ri′k ：d〕，作名词“记录”解时读〔－rek d ；present作动词“赠送”解时读〔prizent〕，作名词“礼物”解时读〔′prez nt〕；absent作动词“缺席”解时读〔 b′sent〕，作形容词“缺席的”解时读〔′ bs nt〕。

（二）影响双音节词重读倾向的构词因素上述双音节动词倾向于第二个音节重读，而其他类的双音节词倾向于第一个音节重读，但这并不意味着所有的双音节词都是如此。

据统计，90％的双音节动词都符合第二个音节重读倾向，而约60％的非动词双音节词符合第一个音节重读倾向。

双音节词的重读还要受到单词结构的影响。

1．词缀的影响①带有－en －er－，－ish，－le，－y，－ow等非重读后缀的动词，第二个音节不重读，第一个音节重读。

例如：happen（发生），open（打开），finish（结束），struggle（奋斗），carry（携带），swallow（吞咽），borrow（借来）。

②带有a－，be－，to－，ex－等前缀的副词、形容词、介词、连词以及带有－ee和－self 结尾的名词或代词，第一个音节不重读，第二个音节重读。

例如：abroad（adv．在国外），behind（prep．在……后面），tonight（adv．今晚），except（prep．除……以外），payee（收款人），myself（prep．我自己）。

③部分带有re－，ex－，un－，pre－，post－等前缀的双音节、带－teen后缀、以及某些地名、国家名，两个音节都重读。

例如：rewrite（改写），ex－wife（前妻），unfair（不公平的），preview（预览），postwar（战后的），Berlin（柏林），Chinese（中国的）等。

/English/art/121.html单词重音A)双音节词a)一般在第一个音节重读。

letter, sorryb)有a-, be-, de-, re-, res-, in-, im-, en-, em-, es-, ex-, con-, com-, dis-, mis-, pre-, per-, pro-, trans- 等前缀的词，第二个音节是重音。

a'bout, be'lieve, ad'dress, de'cide, re'port, con'demn, res'pect, com'pare, in'form, dis'cuss, im'press, mis'take, en'force, pre'pare, em'ploy, per'mit, es'cape,pro'duce, ex'claim,trans'latec)有de-, in-, re-, con-, pre- 等前缀的重音与词义和词类有关, 一般名词的重音在第一个音节上，其它的词性在第二个音节上。

'record, re'cord; 'insult, in'sult; 'conduct, con'duct; 'present pre'sent; 'content, con'tentd)有些复合词和带有前缀re-, ex-, un-, pre-, post-, 等的词，有两个重音。

'out'side, 're'tell, 'well-'known, 'un'real, 'fif'teen, 'Chi'nese, 'pre-'war, 'post-'warB)多音节词a)一般倒数第三个音节是重音。

'difficult, 'communist, 'family, e'conomy, oppor'tunity,de'mocracy.b)有一些双音节词，加了前缀和后缀成了多音节，但这些词按原来词根的重音读音。

'carefully, in'definite, 'comfortable, con'ductor, ac'cording, dis'turbance, 'complicated,es'tablishment,c)词尾有-eous, -grahpy, -ial, -ian, -ic, -ics, -ience, ient, -ify, -ion, -ious, -ity, ive 后缀的词，重音在这些后缀的前一个音节上。

cour'teous, cal'ligraphy, edi'torial, his'torian, peri'odic, mathe'matics, ex'perience,suf'ficient, i'dentify, trans'lation, re'ligious, curi'osity, pro'tectived)词尾有-ain, -ee, -eer, -ese, -ette 后缀的词，重音在该后缀上，而且有一个次重音。

enter'tain, emplo'yee, mountai'neer, Japa'nese, ciga'rette2)句子重音A) 英语的节奏：（轻）-轻-重-轻-（轻）或重-轻-（轻）（轻）重B) 英语句子的长短：是由句子中的重读词的数目决定的，而不是象汉语那样由句子中的汉字数目决定的。

C) 实词重读（副词重读），虚词轻读(冠词，单音节介词，单音节连词，人称代词，反代词，物主代词，关系代词，相互代词，助动词，情态动词和系动词beD) 实词不重读的特殊情况a) 实词第二次出现He thinks of that as a child thinks.b) 一个名词被第二个名词修饰I met her in the railway station.c) 代替词Which book do you want? The small one.d) 感叹词中的what 和how What a good day it is! How beautiful she is!e) street 在专有名词中Wangfujing Street.f)this在这些短语中，this morning/afternoon/eveningE)虚词重读的特殊情况a) 情态动词，助动词和系动词be在句首，句尾和否定时。

Do you like it? Yes, I do. Are you a doctor? Yes, I am. Can you help me? Yes, I can. I don't like you. He isn't a worker.b) 情态动词表示可能，惊奇和肯定时。