业精于勤,行成于思
业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随的典故
《业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随的典故》小朋友们，今天咱们来讲一个很有意义的典故，叫“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”。
很久很久以前，有两个小朋友，一个叫小明，一个叫小刚。
小明特别勤奋，每天早早起床读书、练字，做完作业还会主动预习第二天的功课。
而小刚呢，就喜欢玩耍，一有时间就跑出去和小伙伴们疯玩，作业也不认真做。
慢慢地，小明的学习越来越好，每次考试都能取得好成绩。
老师经常表扬他，同学们也都很佩服他。
而小刚呢，因为总是贪玩，学习成绩越来越差，很多简单的题目都做错。
还有一个故事，有两个年轻人，一个叫阿强，一个叫阿伟。
阿强做事情之前总会认真思考，想好怎么做才开始行动。
阿伟却总是随便做做，不怎么思考。
有一次，他们一起去参加一个比赛。
阿强提前准备得很充分，认真思考比赛的每一个环节。
而阿伟呢，根本没当回事，随便应付。
结果，阿强在比赛中表现出色，获得了大奖。
阿伟却因为没有好好准备，什么奖也没得到。
小朋友们，从这些故事里我们能明白，只有勤奋努力，认真思考，才能把事情做好。
如果总是贪玩，做事随便，就什么也做不好啦。
《业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随的典故》小朋友们，咱们来听听“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”这个典故。
从前呀，有一对兄弟，哥哥叫大明，弟弟叫小光。
大明可勤奋啦，他每天都会花很多时间练习画画。
不管是晴天还是雨天，他都坚持画。
而小光呢，总是想着玩游戏，不愿意认真画画。
过了一段时间，大明的画越来越好，还在学校的比赛中得了奖。
小光却因为不努力，画得还是很糟糕。
再给你们讲个例子。
有两个姐姐，一个叫小美，一个叫小丽。
小美做事情之前都会认真想一想，怎么才能做得更好。
比如写作文，她会先想好主题和结构，再动笔写。
小丽就不一样啦，她总是随便写写，也不思考。
结果，小美的作文经常被老师当作范文读给大家听，小丽的作文却总是需要修改。
小朋友们，从这些故事能看出来，勤奋和思考是很重要的哦。
《业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随的典故》小朋友们，今天咱们来讲讲“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”的故事。
业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随 译文
业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随译文全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
这句话源自《庄子·逍遥游》，意为只有勤奋工作，才能取得成功；只有认真思考，才能成就事业。
如果荒废努力，沉迷娱乐，结果只会是失败；如果不思索行事，随波逐流，最终只会导致毁灭。
在当今社会，这句话仍然有着深刻的现实意义。
成功从来都不是一蹴而就的，它需要付出大量的汗水和努力。
只有在勤奋工作中积累经验，不断提升自己的能力，才有可能取得成功。
而轻松娱乐只是人生中的一小部分，不能成为主要的生活方式。
如果整天只顾着玩乐而忽略了工作，那么迟早会发现自己一事无成，毫无价值。
同样，只有深思熟虑，周密计划，才能取得事业上的成就。
在做任何事情之前，都需要对其进行充分的思考，明确目标和方法，才能在日后避免后悔和失败。
而随波逐流，听天由命，往往只是向着失败的方向前进。
没有计划和思考的行动往往会导致事业的毁灭，无法实现自己的目标。
所以，业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
这句话警示我们要珍惜时间，珍惜每一个机会，勤奋工作，努力实现自己的目标。
要学会思考，理性行事，不要盲目跟风，不要轻视计划和思考的重要性。
只有时刻牢记这句话的教导，我们才能在人生的道路上越走越远，最终取得成功。
第二篇示例：业精于勤，荒于嬉。
这句话传达了一个非常重要的道理，即只有勤奋努力才能取得成功，懒惰嬉戏只会让人落后于他人。
在现代社会，竞争激烈，要想在各个领域取得成功，离不开勤奋努力。
无论是在工作中，学习中，还是在生活中，只有专心致志，努力学习，才能不断提高自己的能力和水平。
许多成功的人都深知这一道理，他们每天都在不停地努力工作，不停地学习提升自己，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
而荒于嬉，就是指懒惰嬉戏，浪费时间。
在现代社会，有许多人因为浪费时间，贪玩嬉戏，最终导致了自己的失败。
他们没有坚持不懈地努力工作，没有认真学习提高自己，甚至放弃机会，选择了逃避现实。
业精于勤荒于嬉行成于思毁于随的例子
1. 引言业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。
这句话在我国传统文化中流传甚广，蕴含着深刻的道理。
在我们的日常生活和工作中，这句话也能够找到许多实际的例子来加以验证。
2. 个人观点和理解对于我个人而言，我深信这句话所蕴含的道理。
勤奋、思考和自律是取得成功的关键，而沉迷于娱乐和随波逐流则会导致失败。
在下文中，我将结合生活中的例子来论证这一观点。
3. 学习生活中的例子在学习上，我们常常能够看到“业精于勤、荒于嬉”的道理得到印证。
考试前勤奋复习的学生往往能够取得好成绩，而沉迷于游戏或娱乐的学生则很难取得好成绩。
我在大学期间就有一个同学，平时勤奋学习，考试前认真复习，成绩一直名列前茅。
而另一个同学却总是玩游戏、追剧，结果成绩一直不理想。
4. 工作生活中的例子在工作中，“行成于思、毁于随”的道理同样适用。
那些勤奋思考、有自主意识的员工往往能够获得更多的机会和成就。
我曾经在一家公司工作，有一个同事总是思考如何提高工作效率，他不断学习新知识，努力改进工作方法。
他得到了升职加薪的机会，而另一个同事却总是随波逐流，没有太大的改变，最终没有获得同样的机会。
5. 总结回顾通过以上的例子，可以清楚地看出“业精于勤、荒于嬉、行成于思、毁于随”这句话的道理在我们的生活和工作中都有着重要的体现。
勤奋、思考和自律是我们取得成功的基石，而过度娱乐和随波逐流则会导致失败。
6. 结语在我们的日常生活和工作中，不断牢记这句话，并以此为指导，我们才能够实现自己的价值和目标。
只有勤奋努力，不断思考，才能够取得更大的成就。
扩写内容：7. 自我约束与自律在日常生活中，除了勤奋和思考，自律也是非常重要的因素。
自律意味着对自己的行为和言行负责，不随随便便地随波逐流。
一个有着良好自律能力的人，在生活中更容易抵挡外部诱惑，更容易保持自己的目标和理想。
一个想要减肥的人，如果能够自律地控制饮食和进行锻炼，就更容易取得成功。
同样地，一个想要取得成功的人也需要自律地规划自己的时间和行动，避免随意浪费时间和精力。
诗词赏析：业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随的意思
诗词赏析：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随的意思业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随的意思学业的精深在于勤奋，而荒废在于贪玩。
《劝学解》韩愈国子先生晨入太学，招诸生立馆下，诲之日：“业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。
方今圣贤相逢，治具毕张，拔去凶邪，登崇俊良。
占小善者率以录，名一艺者无不庸。
爬罗剔抉，刮垢磨光。
盖有幸而获选，孰云多而不扬。
诸生业患不能精，无患有司之不明;行患不能成，无患有司之不公。
”言未既，有笑于列者日：“先生欺余哉!弟子事先生，于兹有年矣。
先生口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编;纪事者必提其要，纂言者必钩其玄;贪多务得，细大不捐;焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。
先生之业，可谓勤矣。
觗排异端，攘斥佛老;补苴罅漏，张皇幽眇;寻坠绪之茫茫，独旁搜而远绍;障百川而东之，回狂澜于既倒。
先生之于儒，可谓劳矣。
沉浸酿郁，含英咀华。
作为文章，其书满家。
上规姚姒，浑浑无涯，周《诰》殷《盘》，佶屈聱牙，《春秋》谨严，《左氏》浮夸，《易》奇而法，《诗》正而葩;下逮《庄》、《骚》，太史所录，子云、相如，同工异曲。
先生之于文，可谓闳其中而肆其外矣。
少始知学，勇于敢为;长通于方，左右具宜。
先生之于为人，可谓成矣。
然而公不见信于人，私不见助于友，跋前疐后，动辄得咎。
暂为御史，遂窜南夷。
三年博士，冗不见治。
命与仇谋，取败几时。
冬暖而儿号寒，年丰而妻啼饥。
头童齿豁，竟死何裨?不知虑此，反教人为?”翻译国子先生清晨来到太学，把学生们召集来，站在讲舍之下，训导他们说：“学业靠勤奋才能精湛，如果贪玩就会荒废;德行靠思考才能形成，如果随大流就会毁掉。
当今朝廷，圣明的君主与贤良的大臣遇合到了一起，规章制度全都建立起来了，它们能铲除奸邪，提拔贤俊，略微有点儿优点的人都会被录用，以一种技艺见称的人都不会被抛弃。
仔细地搜罗人才、改变他们的缺点，发扬他们的优点。
只有才行不够而侥幸被选拔上来的人，哪里会有学行优长却没有被捉举的人呢?学生们，不要担心选拔人才的人眼睛不亮，只怕你们的学业不能精湛;不要担心他们做不到公平，只怕你们的德行无所成就!”话还没说完，队列中有个人笑着说：“先生是在欺骗我们吧。
业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随的感悟
业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随的感悟摘要：1.引言：对名言的解读2.勤奋与嬉戏：成功的关键与陷阱3.思考与随波逐流：行成的要素与隐患4.实例阐述：各领域中的体现5.结论：结合名言，对勤奋、思考与成功的反思正文：【引言】我们都知道这句名言：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
”这是我国古代哲学家韩愈对勤奋与成功、思考与行动的深刻感悟。
这句话为我们揭示了成功的秘诀，同时也提醒我们要警惕懈怠与盲从。
在这篇文章中，我们将对这句名言进行深入解读，以期从中汲取智慧和力量。
【勤奋与嬉戏：成功的关键与陷阱】“业精于勤，荒于嬉。
”这句话首先告诉我们，勤奋是成功的关键。
在任何一个领域，只有付出辛勤的努力，才能取得优异的成绩。
然而，许多人往往在成功的道路上遭遇懈怠和嬉戏的陷阱。
一旦沉迷于安逸和嬉戏，事业便会逐渐荒废，与成功失之交臂。
因此，我们要时刻警惕，切勿让嬉戏成为阻碍我们前进的绊脚石。
【思考与随波逐流：行成的要素与隐患】“行成于思，毁于随。
”这句话则强调了思考在成功中的重要作用。
只有通过深入思考，我们才能明确方向，制定目标，付诸行动。
然而，盲从和随波逐流却可能让我们陷入困境，使努力付诸东流。
在追求成功的过程中，我们要学会独立思考，勇于质疑权威，坚定自己的信念。
只有这样，才能避免随波逐流，走向真正的成功。
【实例阐述：各领域中的体现】在现实生活中，这句名言在各个领域都有生动的体现。
例如，在学术研究中，只有勤奋努力、善于思考的学者才能取得突破性的成果；在企业经营中，领导者需要具备敏锐的洞察能力和独立思考的能力，才能带领企业走向辉煌。
而在我们的日常生活中，也同样需要将这句名言付诸实践，养成良好的学习和工作习惯，不断提高自己的综合素质。
【结论】总之，“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”这句名言既是对我们成功的鼓励，也是对我们行动的警示。
业精于勤荒于嬉行成于思毁于随译文
业精于勤荒于嬉行成于思毁于随译文
哎，说起这个“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，咱们可得好好聊聊。
这老话儿，听着就透着那么一股子智慧劲儿，跟咱老百姓过日子，那是一样一样的。
你想啊，咱们做事儿，得勤快，对吧？就像是地里头的庄稼，你不勤快地浇水、除草、施肥，它咋能长得好，结出沉甸甸的穗子来呢？同理，不论你是干啥的，手艺活也好，脑力活也罢，都得下苦功夫，勤学苦练。
天天泡在麻将桌上，或者手机不离手，刷着短视频，乐呵乐呵，那手艺能精吗？那脑子能灵光吗？肯定不行嘛！这就是“业精于勤荒于嬉”的道理，勤快点儿，日子才有奔头。
再来说说“行成于思毁于随”。
咱们做事儿，不能光凭一股子蛮劲，得动脑子，得思考。
你想盖个房子，总得先设计设计，算算材料，看看地基稳不稳当，对吧？不能人家说啥就是啥，跟风随大流，最后房子盖歪了，漏风漏雨，那可就哭都来不及了。
人生路上也是这样，每走一步都得想好了，考虑周全了，别稀里糊涂地跟着别人屁股后头跑。
要有自己的主意，有自己的判断，这样才能走得更稳当，更远。
我记得小时候，我爷爷就常跟我说：“娃儿啊，做事儿要勤快，更要用心。
别整天跟那些游手好闲的人混，也别啥都听别人的，得有自己的主意。
”那时候我不大懂，现在回想起来，爷爷说的不就是这个理儿嘛！
所以说啊，咱们每个人都得记住这句话：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
”别小看了它，这里面可藏着大学问呢！咱们得把它当成个座右铭，时刻提醒自己，不管是在工作上还是生活中，都要勤快、用心、有主见。
这样，咱们的日子才能越过越红火，越过越有滋味儿！。
业精于勤的成语故事
业精于勤的成语故事
唐朝时期，文学家韩愈因为敢于直谏而得罪了皇帝，被贬到潮州去当刺史，后来被调回京担任国子监博士，他上任后教育学生要记住“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
”学生以他的经历来反驳他。
他则以司马迁、屈原的例子来教育他们。
[出处]业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
唐·韩愈《进学解》
成语解释：
成语名称：业精于勤
成语拼音：yè jīng yú qín
成语解释：学业方面的精深造诣是由于勤奋。
典故出处：唐韩愈《进学解》：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
”成语例句：自学成才者的一条共同经验就是业精于勤。
业精于勤的意思
业精于勤的意思
业精于勤的意思：学业方面精深造诣是由于勤奋。
出处：唐·韩愈《进学解》：“业精于勤；荒于嬉；行成于思；毁于随。
”
“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”，这句千古名句出自韩愈的《进学解》，意为学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而毁败。
韩愈所说的“业”，指读书、习文，而“行”，指行事、立言。
这是韩愈强调的学者主观修养的两个重要方面。
在他看来，读书习文，必须勤奋刻苦、心无旁骛，始终精力充沛、专心致志，把声色犬马、游戏玩乐置之度外，而一旦沉湎于嬉戏，学业必定荒废，定会闲白少年头！
韩愈生活于中唐时期，一生仕途不畅，但才识俱佳，敢于直言。
他最大的成就不是官职、不是政绩，而是领导了唐代中期掀起的古文运动。
白居易说韩愈“不交势利，自致名望”。
苏东坡赞之：“文起八代之衰，而道济天下之溺”。
毛泽东对韩愈《师说》《进学解》等文章里体现的教育原则、教育方法给予了很高的评价：“韩愈的古文对后世很有影响，写文学史不可轻视他。
”
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业精于勤行成于思
我是一名小学低年级数学教师，我是一名中共党员。
稚嫩的他们每天早上背着书包，乐颠颠的走进学校，家长目送自己的孩子消失在走廊的尽头，才扭头走开。
看到这重复的一幕，我经常在想，我们应该还给他们怎样的教育？
我年将半百，他们才六七岁，我和他们隔离了四十几个年轮的距离，岁月的沧桑刻在我的脸上，头发花了，体态发福了，有点老土，走不到孩子的心灵深处了，他们不喜欢我这样的老教师了。
我却更加疼爱他们了。
因为我有三十年岁月沉淀的经验，我吃透了他们，更坚定了这份责任。
自2007年进入泄滩小学以来，我一直“徘徊”在低学段任教数学，有的人瞧不起我这样的男老师，认定是胸无大志，能力有限。
可其中辛酸唯有自己知晓，滴滴都是泪。
最初热切的跟着课改走，转理念，改教法，强责任，为了教书而教书，教学质量是芝麻开花节节高。
年年来个回头看，学生进步了，我的教学水平也似乎的科学了。
期间我对真正的教育质量进行了思考，分数高就是好的教育质量？为了一点高EC值，抹杀学生的天性、创造性，得不偿失，我也改变一些思想和方法，变教
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学为解惑，留给他们一片属于他们自己的天地。
反而教和学都轻松了许多。
现在，我觉得自己的使命是教书育人，具体的说是搞好泄滩入学学生的数学启蒙教育。
带领小孩子入好门，不为以后的学习留下后遗症，是我的职责，如今变教学为启迪，不仅帮他们打开知识的大门，还引导他们做人。
去年我当了一年的班主任，班主任的工作最辛苦，事无巨细，亲历亲为。
积极参加每月的德育主题活动，积极参加每周的班主任会，认真上好班队活动课，进行生命安全教育，开展心理疏导，办好黑板报，带领学生进行课外活动，制定了严格的请假制度，早上对学生进行晨检，做好疾病的检查报告，对学生的异常情况进行监督，踏实做好导师成长制的工作，探索进行网上素质评价和纸质的评价，搞好家校联系，开好家长会，成立班委会，设好文明安全岗，平时维护学生的纪律，教育他们不打架，不骂人，不大声喊叫，不随便拿他人的东西。
同学之间友好相处，不说他人的坏话，保护身体，不做有损健康的事情，带领他们跳绳，排球，做游戏，给他们拧瓶盖，整理衣服，擦鼻子……我们的教室坑坑洼洼的，尘土飞扬，孩子们扫地吃力，不会用扫帚，不会用拖把，我和他们一起，扫了一学期的教室，室外的清洁维护我们教师亲自干。
我给班上的四十二个孩子编上号，几个月他们才学会，我也能从一号到四十二号叫出名字，把他们全部记在了心里，方便了班级管理。
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学生的情况深入了解。
他们中间有十个单亲的孩子，黄家大山里读书的仅有五个，留守生八人，德困生、学困生也有很多，让我感到吃惊，他们是一群特别需要关爱和呵护的孩子。
班上有一个女生周爱林，黑瘦矮小，不敢讲话，走路两腿无力，学习能力差，不和同学们玩，也很听话不违纪。
家住方家山村半山腰，家中柑桔不多，只有种没有收，父亲诚实勤劳，母亲驼背，年纪轻轻患尿毒症多年，还有常年性哮喘，现租住在茅坪的二医院附近，做着透析维持生命，父亲照顾着，没有别的人帮忙照料，每月要花两千多元的医疗费。
孩子就由七十多岁的奶奶照料，也只能照顾生活起居，学习教育就谈不上了。
我们学校老师多处给他争取救助，不让他辍学，结对精准扶贫，给家长鼓劲渡过难关。
我几乎天天辅导她学习，给他抄题目，帮他找写答案的地方，摆学具理清知识脉络，用尺子指导计算，帮她树立信心……一年下来她能完成作业，习惯养成好，有了刻苦精神，脸上有了笑容，我也感到欣慰，孩子是希望。
小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，个性是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。
但小学低年级又是学生刚跨入校门，理解人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。
我觉得只要自我充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，必须会到达令人满意的效果。
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回首近几年的教学，喜忧参半，教学相长。
现在放下包袱，潜下心来育人，体验到教书的乐趣。
在数学低学段教学摸爬滚打十几年，积累了一些教学经验，虽说教无定法，但不可无法，教学就是一门艺术，教学要讲究科学，教无止境。
经常反思，总结经验，教学水平就会提高。
真正晓得了理解教材的重要性，教材留给我们的空间太大，一本数学书，读了这么多年，感觉还没读透。
自以为知识点明确，目标明确，重难点清楚，授起课来应该得心应手，事实并非如此。
教材中的机灵狗智慧老人的任务怎么也完成不了，一个比多比少的减法意义的理解和运用很难科学高效的讲透彻，充斥整个教材的购物、乘车情景落实不到位，练习题和教学目标要求拔高太多，很难把握，上级检测难度随意加大，使我们一线教师无所适从。
既要训练思维，培养习惯，注重品质，又要保护学习兴趣，促进身心发展……真是教无止境。
一个乳气未干的小孩子，倒正就分不清楚，叫他去理解“数学信息”、“问题”这些术语，确实不易。
但教材有要求，又不能不教。
怎么办？顺应学生，尊重学生，降低难度。
教学中，不提这些词语，将“数学信息”改为“你看见有什么”将“问题”改为“怎样问”来开展启发，训练一学期后，他们也长大了半岁，再引导回来，效果不错。
对于解决问题的教学，应把握不同阶段的要求，做到循序渐进，不可草率，留下后遗症。
教材开始是一副情景图，配上三个字“说一说”，这是启蒙阶段，一定要引导学生上路，摸索多年，采
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取读儿歌的形式让学生明确要求，掌握方法，浅显易懂。
后面的教材多次重复出现，每次有又细微的变化，这要求我们潜心研究，清楚意图，遵循少儿的认知规律，才能最大程度的完成教学任务。
我是一名教师，扎根三尺讲台上，传道授业解惑，我是一名党员，要多学习，多担当，多奉献，多作为。
对党忠诚，积极工作，践行自己的承诺。
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