教师行业的职业分析
语文教师行业分析
语文教师行业分析
语文教师是教育行业中的一份重要职业，其职责是教授学生语文知识和技能，培养学生的语言表达能力和文学素养。
语文教师行业分析如下：
一、行业概况：
语文教师属于教育行业，主要在学校、培训机构和辅导班等教育机构从事教学工作。
随着中国教育事业的发展和现代教育理念的引入，语文教师的角色和职责也在不断发生变化。
二、行业需求：
语文是国家课程的一部分，作为基础学科，每个学生都要学习。
因此，对语文教师的需求一直较大。
随着家长对孩子教育的重视程度提高，很多家庭都会选择请家教或者报名参加语文培训班，这也增加了语文教师的需求。
三、行业竞争：
由于语文教师的需求较大，因此该行业竞争也较为激烈。
除了普通教师的竞争之外，还有很多有丰富经验和高学历的教师从业，他们的教学水平和教学经验较为丰富，对新人的竞争形成了一定的压力。
四、行业待遇：
语文教师的薪资水平一般较为稳定，但是根据教师的学历和从业经验的不同，薪资水平也有所差异。
在大城市，语文教师的薪资水平较高，而在一些偏远地区的薪资水平可能较低。
五、行业发展前景：
语文教师的发展前景较为广阔。
随着教育领域的改革和发展，语文教师需要不断学习和更新教学知识，提高自己的教学技能和教育理念。
同时，由于语文是一门基础学科，学生对语文的学习和提高一直存在需求，因此语文教师的就业前景相对较好。
综上所述，语文教师是一份重要的教育职业，其行业需求大、竞争激烈，待遇稳定，发展前景广阔。
尽管存在一定的竞争压力，但只要不断提升自己的教学水平和教育理念，掌握新的教育技术和方法，就能够在语文教师行业中找到一席之地。
选择教师职业的职业分析
选择教师职业的职业分析“教师”，一个光荣的名字。
都说我们从事着天底下最光辉的职业，都说我们经营的是不可估量的精神企业，所以“无私奉献”、“默默无闻”是我们的代名词。
我们承载着国家的期望、社会的希求、家庭的希望。
走到哪里我们都将责任背负于肩、深埋于心。
那么，我们如何做新常态下的人民教师呢?首先要学会自我反思。
从以往的实践中总结经验与得失。
有人说教师的成长等于经验加反思，可见反思的重要性。
在教育教学的过程中，我们认真工作，却没有取得相应的教学质量，着无疑是一种打击。
可是我们却不能只是一味的埋怨学生的不好学，我们应该学会总结与反思。
在总结与反思中找寻原因，更是在其中享受慢慢成长的乐趣。
其次必须不断自学。
韩愈在《师说道》中写到：师者，布道、communicate、答疑也。
那么我们怎么能沦为学生科学知识的传授者、为人处世的指导者呢?仅仅依靠我们当年从书本上所自学的科学知识就是远远不够的。
古人云：读万卷书，行万里路，读书就是提升自我素养的较好基允为。
一桶水早已无法满足用户学生的市场需求了，我们必须不断自学，沦为长流水。
再者就是学会交流。
“闭门造车”不如“集思广益”。
我们都是从初进教坛的新人一点一点成长为驾驭课堂的老手。
而在这个过程中，多听听前辈的意见和建议，多和前辈们讨论交流教书的心得，这无疑是对我们有帮助的。
不断交流的过程就是不断学习的过程，不断学习的过程就是不断成长的过程。
最后就是必须“以德育人”。
社会对教师之所以存有低建议，是因为我们教育工作者肩负神圣的历史使命。
我们教书，不是教书本，而是教导学生;我们育人，不是嘏科学知识，而是嘏人格。
我们不单单是只是为国家、为社会、为人民培育累迁大众服务的人才，我们更是必须为国家、为社会、为人民教育扭扭捏捏德之人。
德才兼备才就是社会所盼。
我就是一名人民教师，我也就是一个孩子的母亲，在教学的路上，我崇尚好成绩，但在教育的路上，我更期盼孩子能够存有完善的心理，能够存有健全的人格。
老师的行业现状分析报告
老师的行业现状分析报告随着教育事业的发展，教师这一职业扮演着至关重要的角色。
教师不仅仅是知识的传授者，还是学生全面发展的引导者和榜样。
然而，我们需要认真分析老师的行业现状，以便更好地了解他们面临的挑战和机遇。
一、行业背景教师是一个高度敬业和负责任的职业，他们的工作范围广泛，包括学校教育、培训机构和大学等各个层面。
教师的主要任务是传授知识和教育学生，帮助他们成为有能力和有道德的社会成员。
二、挑战和机遇1.挑战教师面临着许多挑战，其中之一是不断变化的教育技术。
随着科技的进步，教育方式和手段不断更新，教师需要不断学习和适应这些变化。
此外，由于学生们的学习能力和需求不同，教师们必须具备不同的教学策略和方法。
2.机遇尽管教师面临着挑战，但也有许多机遇可以促进他们的发展。
首先，教育事业的发展为教师提供了更多的就业机会和晋升空间。
其次，社会对教育的重视程度不断增加，这使得教师的社会地位得到了提升。
此外，新的教育政策的引入和实施为教师们提供了更多的培训和发展机会。
三、行业发展趋势教师行业发展呈现出以下几个趋势：1.专业化教师们需要不断提升自己的专业素养和教育技能。
他们需要通过培训和学习获得更多的知识和技能，以应对不同学生的需求和挑战。
2.多元化教师们的工作范围和职责越来越广泛。
不仅仅是传授知识，他们还需要关注学生的身心健康和全面发展，充当学生综合素质教育的引导者和榜样。
3.国际化随着全球化的发展，教师们需要具备跨文化交流和跨国教育的能力。
他们需要了解不同国家和地区的教育体系和文化，并能适应国际化的教育环境。
四、未来展望教师作为教育事业的核心力量，将发挥更加重要的作用。
随着教育事业的不断发展，我们可以预期教师们的职业前景将更加广阔。
未来，教师将成为社会进步和发展的重要推动力量。
在未来，教师们需要不断提升自己的专业素养和能力，积极适应变化，关注学生的需求和成长。
同时，社会应该加大对教育的投入，提供更好的待遇和发展机会，吸引更多优秀的人才加入教师队伍，推动教育事业的持续发展。
对教师的行业分析
对教师的行业分析教师是教育行业的核心角色之一，承载着培养学生核心素养和知识技能的重要责任。
下面将对教师的行业进行分析。
首先，教师是一个相对稳定的职业。
教师工作通常是长期稳定的，一般不会面临大规模失业的风险。
不论在城市还是农村地区，都需要教师来满足学生的教育需求。
因此，选择成为一名教师可以获得持久的职业稳定性。
其次，教师职业的培养路径较为清晰。
成为一名合格的教师需要经历相应的师范教育和教师资格考试。
这个过程确保了教师具备了专业知识和教育能力。
因此，教师的培训有一套相对规范的流程，为从业者提供了明确的职业发展路径。
另外，教师职业的社会地位相对较高。
在很多文化中，教师被视为知识传播者、社会精英。
他们扮演着培养下一代人才的重要角色，受到社会的尊重和重视。
教师的职业荣誉感和社会认可度可以带来积极的工作动力和满足感。
然而，教师行业也面临一些挑战。
首先，教师工作压力较大。
教师需要承担学生教育教学的责任，经常需要在繁忙的课程安排中投入大量时间和精力。
此外，对于一些教学成绩较低的学生，教师需要给予更多的关注和辅导，这也增加了教师的工作负担。
其次，教师的薪资待遇相对较低。
虽然教师是公共服务行业的重要群体，但是在某些地区，教师的薪资待遇并不高。
特别是在一些农村地区，教师的收入水平可能远低于城市地区。
较低的薪资水平可能导致一些优秀的人才选择放弃教师职业，影响教师队伍的素质。
另外，教师行业也面临着教育改革的压力。
随着社会的发展和变革，教育也需要与时俱进。
这对教师提出了更高的要求，需要不断提升自己的教育水平和教学能力。
同时，教师需要适应新的教学方法和技术，提供更多个性化的教学服务。
综上所述，教师行业是一个稳定且受社会重视的行业。
作为知识传播者和培养学生的重要角色，教师承担着重要的责任和使命。
然而，教师行业也面临一些挑战，如工作压力大和薪资待遇相对较低。
教师需要不断提升自己的教育水平和教学能力，以适应教育改革和社会发展的需要。
教师具体岗位职责分析
教师具体岗位职责分析教师是教育事业中非常重要的一环，他们承担着培养学生知识、提升学生能力的重要任务。
下面是对教师具体岗位职责的分析：一、教学工作1.提供专业知识和技能的教学：教师应该具备扎实的学科知识和丰富的教学经验，能够针对学生的不同能力和需求，巧妙设计教学内容和方式，使学生能够有效地获取知识和技能。
2.指导学生学习：教师应该能够组织和指导学生进行学习，促进学生主动探索、积极思考和自主学习，培养学生的学习方法和学习能力。
3.进行教育评估：教师应该能够对学生进行全面的评估，包括学习成绩、学业发展、能力提升等方面，及时发现和纠正学生的学习问题，并及时与学生和家长沟通，制定相关的教育计划和措施。
二、班级管理工作1.班级管理：教师是班级的主要管理者，应该能够制定行为规范、管理制度，维护良好的学习环境和班级秩序，塑造和谐的班级氛围。
2.学生关怀和辅导：教师应该关心每个学生的成长和发展，了解学生的特点和需求，提供个体化的关怀和辅导，帮助学生克服困难，培养良好的品德和价值观。
3.与家长的沟通：教师应该与家长建立良好的沟通机制，定期与家长进行交流，及时了解孩子的学习和生活情况，共同制定教育目标和计划，形成良好的家校合作局面。
三、教研工作1.科研和教研：教师应该积极参与科学研究和教育教学研究，提高自身的学术水平和教育教学能力，不断更新教学理念和方法，为学科发展和课程提供有益的建议和实践经验。
2.团队协作和交流：教师应该积极参与学科组和年级组的工作，与同事进行积极的交流与合作，共同研究教育教学问题和解决方案，提高团队整体的教育教学水平。
四、学校管理工作1.参与学校管理：教师作为学校的一员，应积极参与校内各项管理工作，遵守学校的管理规定和要求，发挥自己的职责和作用，为学校的发展和改进贡献自己的力量。
2.参与培训和研修：教师应积极参加学校和教育局组织的各类培训和研修活动，不断提高自身的综合素质和专业能力，为学生的成长和学校的发展提供更好的支持和保障。
选择教师职业的职业分析
选择教师职业的职业分析
优点：
1. 有意义的职业：教师是一种充满挑战和成就感的职业，他们的工作可以对学生的未来有深远的影响。
2. 稳定的就业前景：教师是一种稳定的职业，在很多国家都享受着较高的社会地位和待遇。
3. 职业发展空间大：教师可以通过不断提升自己的资历和水平，晋升为更高层次的教育管理者或专业领导者。
缺点：
1. 高强度的工作压力：教师需要承担大量的教学任务和学生管理工作，这会带来一定的工作压力。
2. 收入相对较低：虽然教师社会地位较高，但在某些地区，教师收入可能相对较低，尤其是在一些农村地区。
3. 工作时间不固定：教师的工作时间相对较长，包括了课堂教学、备课以及学生管理，有时需要加班和周末上课。
总的来说，教师是一种具有比较高的社会影响力和专业素养的职业，可以对学生的成长发挥积极的作用。
但是，选择教师职业也需要考虑到职业本身的优劣势，并做好心理准备。
教师行业职业分析
教师行业职业分析教师行业是一门有着重要意义和广泛影响的职业。
教师不仅是学校教育的组成部分，而且在社会中扮演着培养人才和推动社会进步的重要角色。
教师行业的职业分析将包括教师的职责、培训和发展机会以及行业的未来发展方向。
首先，教师的职责包括传授知识、引导学生、评估学生学习进展以及与学生家长和其他教育工作者合作等。
教师需要具备扎实的专业知识和教学技巧，能够将知识转化为易于理解和掌握的形式来教授学生。
此外，教师还要关注学生的发展需求，并根据学生的特点提供个性化的学习支持和辅导。
因此，教师的角色不仅仅是讲授知识，还包括引导和关心学生的全面发展。
其次，教师行业提供了广泛的培训和发展机会。
教师可以通过参加教师培训和专业发展活动来提高自己的专业水平和教学能力。
这些培训和发展机会包括参加研讨会、研究课题、培训课程和教师交流活动等。
通过这些机会，教师可以不断更新自己的教学方法和理念，提高学生的学习效果和满意度。
最后，教师行业的未来发展方向包括教育科技的应用、个性化教育和终身学习等。
随着互联网技术的发展，教育科技将成为教师的重要工具。
教师可以利用教育科技资源来创新教学方式和教学资源，提供更好的学习体验和教学效果。
个性化教育是未来教育的方向之一，教师需要关注每个学生的学习需求和兴趣，提供相应的个性化教学支持。
此外，终身学习是社会发展的一项重要任务，教师需要不断提升自己的专业知识和能力，适应社会和教育领域的变化。
总的来说，教师行业是一门充满挑战和机遇的职业。
教师通过传授知识和引导学生的成长，为社会的发展做出了重要贡献。
同时，教师行业也提供了广泛的培训和发展机会，让教师不断成长和提高自己的职业水平。
随着教育科技的应用、个性化教育和终身学习的推进，教师职业也将面临新的机遇和挑战，需要不断适应和发展。
教师职业行业分析
教师职业行业分析教师是一种重要的职业，承担着培养学生、传承文化、传递知识的重要任务。
教师职业分析主要从就业前景、职业发展、工作特点等方面进行。
首先，教师职业的就业前景较好。
目前社会对教育的需求越来越大，各级各类学校纷纷扩招，对教师的需求也随之增加。
此外，政府近年来对教育事业的投入不断加大，教育改革和教师培训不断深入，为教师提供了更多的就业机会。
因此，教师职业有着较好的就业前景。
其次，教师职业的职业发展空间广阔。
教师职业的晋升途径多样，可以通过提高专业素养、取得高级职称、参与教育研究等途径实现职业发展。
同时，教师还可以通过进修学习、转岗调任等形式拓宽自己的专业领域，从而提升自己在教育界的地位和影响力。
此外，一些优秀的教师还有机会晋升为学校的中层管理人员或教育专家，为学校的整体发展做出贡献。
再次，教师职业的工作特点相对稳定。
教师一般有较规律的上班时间，可以享受国家规定的假期和休息日。
此外，教师的工作地点一般都在学校，与学生和同事的互动相对频繁，有更多的机会与学生和家长沟通交流。
教师的工作内容丰富多样，既可以教授学科知识，又可以培养学生的艺术兴趣、品德修养等方面，培养学生的多元素质。
虽然教师的工作压力较大、工作任务较重，但是在师生关系的滋养下，乐于助人、关爱学生的价值得到实现，工作具有较高的满足感。
总的来说，教师职业是一种具有广阔就业前景、职业发展空间大、工作特点稳定的职业。
在教师职业中，可以通过不断学习和进修，提高教育专业素养，为学生的成长和社会的发展作出贡献。
同时，教师职业也要求教师具备较高的责任感和使命感，不断学习和提升自己，为学生塑造良好的品德和价值观，为社会培养更多的优秀人才。
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教师行业的职业分析悬赏分:解决时间:提问者:云澈枫清200 | 2009-8-26 21:03 |1、工作内容及状态2、工作环境或条件3、就业和发展前景4、社会及家庭的认可度学校让做职业生涯规划设计书，但我太笨了，在网上找了很久也找不到，麻烦大家帮我在这四个方面找一找(当然，我也会自己继续找的，只是希望大家帮帮我，并没有偷懒的意思)悬赏分怎么都好说，到时候要是有满意的一定会加的～～问题补充:可能我说的不太清楚(语言表达能力有限= =)……我现在只是想要关于以上四个方面的理论性知识。
老师需要承担哪些工作内容，需要怎样的工作状态,现在教师工作的环境或条件是怎样的, 就业和发展的前景又怎样, 这个行业在社会、家庭中的认可度有多高………最佳答案看你才16岁，是刚刚进师范学校,做相应的职业规划,以下，给你个范例吧，希望对你有所帮助一、引言古语有云:志不定，天下无可成之事。
制定职业生涯规划对于每个人，尤其是在校大学生是非常重要的。
只有当我们制定了明确的规划书，我们才会有奋斗的目标和方向，才能时刻检验自己的所作所为是否正确，才能为自己谋得精彩人生～二、自我分析通过冷静的自我剖析，理性的思考，我对自己的性格及自己的未来有了一个更透彻，更全面的认识。
这使我写下了如下的职业规划书:职业兴趣:我的职业兴趣是当一名教师，理想的职业岗位是大学英语老师。
我希望自己简化来有一份稳定体面的工作，而教师无疑是最佳选择，我现在是一个英语专业大三的在读本科生，正准备考本专业研究生，希望毕业后可以在常州工学院任教。
职业能力:我相信通过大学四年的本科教育和研究生阶段的学习，在英语专业方面，我的能力会得到极大的提高，我今后学习的主要方向是翻译理论与时践方向。
在翻译方面，我已经参加了上海市中高级口译考试，笔势均已通过，口试成绩尚未出来。
所以在翻译方面我一具备一定的能力，通过今后几年的学习，一定会有更大的进步。
个人特质:我的个性比较温和，有耐心，有极强的责任心，与同学关系相处融洽，但是不太善于和陌生人交流，我选择教师这个职业，从一定意义上讲，也是希望可以锻炼自己与他人，尤其是与不同的学生交流的能力。
职业价值观:我认为，无捆从事什么职业，最重要的一点是喜欢并可以胜任这份工作，我认为教师是一个比较适合我的工作，工作环境相对单纯。
同时，可能是当了太多年学生的缘故，我特别喜欢学校浓厚的学习氛围，我认为处在一群求学的学生当中，可以保持一种进取的心态，积极向上的精神面貌，有时间，有能力，也有优势进一步丰富自己，充实自己。
胜任能力:优势:1、基础扎实，专业知识丰富2、责任心强，有耐心3、人缘好，与周围的人相处融洽劣势:1、不擅长与陌生人沟通2、缺乏实际工作经验，社会经验三、职业分析:通过与家人的集体讨论以及在人才市场所作的调查，在结合自身的兴趣和能力，我对影响自己职业选择的因素和相关情况作了如下分析:家庭环境分析:我出生在农村，父母是普通农民，不存在为我安排好工作的可能，所以毕业后必须自己找工作。
我们整个家族对教育是十分重视的，他们认为只有通过教育才可以获得好的工作，父母希望我可以找份芬稳定的，待遇不错的工作，教师于他们而言实在是个不错的选择，我的两位表姐也从事教育事业，应该说，她们的工作经历也影响了我的职业选择。
学校环境分析:我所就读的学校不是特别著名，在社会上竞争能力相对较弱，这也是我决定考研究生的重要因素之一。
但是作为一所远程开放教育大学，它为我们提供了极为丰富的网络资源，一个极其宽广的平台。
学校在硬、软件设备上都为我们创造了优厚的条件。
但是在实践经验方面，学校提供的机会不是太多，导致我们不能迅速适应社会。
社会环境分析:当前就业形势严峻，大学毕业生普遍出现找工作难的问题。
应对这一问题，我们所能做的就是提高自身综合能力，加强专业技能修养，同时具备良好的社会适应能力。
作为外语系的女生，更应意识到竞争的激烈性，我们不仅要和同等学历的其他高校毕业生比，而且还要和专科学历，甚至研究生学历的人比。
所以，唯有加强自身竞争力，才可在这社会中占有一席之地。
职业环境分析:1、行业分析:教育事业在国家发展中起至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的“朝阳产业”，我选择教育业作为自己的终身职业，也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。
2、职业分析:教师这个职业工作环境单纯，对教师本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好。
唯一存在的问题是，当前大部分高校的教师人数已经饱和，可提供的工作岗位较少，这就要求应聘者必须具备更为突出的条。
3、企业分析:学校，尤其是高校，具有浓厚的文化氛围和学术气息，易于形成良好的心态，而教师和学生的素质普遍较高，可以自己的修养得到进一步的提升。
4、地域分析:之所以选择常州，首先是因为它是我的家乡，作为家中独子，又是女生，在常州工作离父母比较近，便于照应。
其次是因为在苏南一带，常州的经济文化各方面发展都是比较突出的，与南京相比，它的竞争相对较弱。
第三个原因是我有相当一部分同学都在常州工作或学习，有利于今后相互帮助。
四、职业定位综合上述自我分析和职业分析，我得出我的职业定位的SWOT分析是:外部因素内部因素机会因素:人才市场招聘，学校推荐威胁因素:其他著名高校毕业生的竞争优势因素1:专业知识过硬2:有一定的社会认可的证书劣势因素 1:缺乏实际经验2:缺乏与人交流技能结论:职业目标将来从事教育类教师职业职业发展策略进入大学外语系任教职业发展途径走专家路线具体路径暂不确定五、计划实施我现在正就读大学三年极，我的职业生涯规划总计划如下:时间跨度计划名称总目标分目标计划内容(参考)2004年,2008年短期计划(大学本科阶段计划)大学毕业时要达到本科学历水平，并考研成功大一大二主要是完成学校归定的学习任务，大三大四开始以自主学习为主。
大一:以适应大学生活为主大二:参加英语专业四级考试大三:参加社会各类证书考试，为找工作准备，下学期开始准备考研大四:准备考研，参加毕业实习2008年,2011年中期计划(研究生阶段计划) 顺利毕业并找到工作学习为主，实习为辅第一年以学习为主，强化基础，地二年开始可以在校外兼职，锻炼自己的能力，增加社会经验。
2011年,2016年长期计划(工作五年计划) 在工作岗位上表现优异，获提升机会适应工作环境并施展能力第一二年适应工作环境，树立良好形象，三四年可以尽力发挥，以获得优异工作成果。
六、评估调整俗话说，计划赶不上变化，职业规划同样也是一个动态的过程，它受诸多因素的限制，往往一个因素的变化就会导致整个计划的不可实施，所以说，一份职业规划书不可能伴随终生，我们势必要根据具体情况的变化而不断对其进行修改。
评估内容:我的职业规划是在考研成功的基础上制定的，如果考研不成功，那么我的计划将全盘落空，我不的不重新制定可行的计划，而我在大二大三参加各种社会考试，其目的也在于为今后考研不成功找工作准备。
也许依然会选择教师这个职业，也许是其他职业，计划书都将随之改变。
评估的时间:一般情况下，我会定期半年检验自己是否做到如规划说上的安排，半年比较容易及时发现自己的缺陷和规划书的不足，可以及时改进一些错误，从而使得规划书与时俱进，更能反映自己的需要和要求。
七、结束语制定职业规划书是件容易的事，但是若想真正按照规划书的要求来做还是有相当的难度的，我希望自己可以按照规划书的步骤，一步一步向自己的目标迈进。
==================================================================教师资格条件1、遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。
2、具备《教师法》规定的学历:(1)申请认定幼儿园教师资格必须具备幼儿师范教育类专业毕业及其以上学历;申请认定小学教师资格必须具备中等专业学校、中等职业学校师范教育类专业毕业及其以上学历(中等职业学校专业是否属于师范教育教育专业应根据省教育行政部门当年下达的招生计划和省教育行政部门验印的毕业证书来确定)，其他中专毕业学历应视为不合格学历。
(2)申请认(定初中、初等职业学校文化专业课教师资格应当具备大学专科毕业以上学历。
(3)申请认定高中、中等职业学校(含中专、职业中专、职高、成人中专、技工学校等，下同)文化、专业课教师资格应当具备大学本科及其以上学历。
(4)申请认定中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，且应具有相当于助理工程师及其以上专业技术职务或者中级及其以上工人技术等级。
(5)申请认定高校教师资格，应具备研究生或大学本科毕业学历。
3、教育教学能力条件:(1)具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力，懂得教育教学的规律和青少年身心发展的规律，具有一定的专业知识水平和运用教育学、心理学等理论解决教学和学生管理实际问题的能力以及组织课程实施、实现教学目的、掌握课程内容、运用教学语言和教学资源等能力和使用普通话提问、板书和讲解的技巧。
(2)普通话水平:应当达到国家(语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。
(3)教育学、心理学方面知识要求:非师范教育专业毕业的人员申请认定教师资格，必须要在各级教育行政部门指定的国家承认学历的师范院校补修教育学、心理学，并取得相应的单科结业证书。
已在高等学校、师范院校或者通过国家自学考试等途径，学习了相应层次的教育学、心理学等课程，并取得单科结业证书者，可免修。
4、身体条件:应当具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病、无精神病史，能适应教育教学工作的需要。
原文已完。
下文为附加文档，如不需要，下载后可以编辑删除，谢谢～构建乡镇和谐交通管理执法环境心得体会《中华人民共和国道路交通安全法》充分体现了以人为本、与民方便的原则，与每一个行人、驾驶员和家庭都有着密切的关系。
它给中国老百姓带来了对人的生命尊重、对守法公民的尊重以及对交通执法人滥用职权的惩戒,为整个社会构建了一个完善的交通安全防范体系，切实保护人民群众的生命财产安全提供了较为系统的法律保障，然而，自2004年5月1日实施以来，在实际贯彻过程中，不少基层的民警却反映由于新法处罚幅度的提升，受处罚违法行为人意见较大，尤其在一些经济欠发达的乡镇、农村道路，执法难度更大，执法民警与违法行为人冲突现象时有发生，执法“难”问题日益突出。
我队在经历了几次的群众对抗执法冲突后，围绕构建一个和谐的交通管理执法环境，组织专门人员深入辖区开展调研，在认真摸清辖区交通安全状况，充分掌握第一手材料的基础上，建立基础台帐，全面分析原因;积极开展各种宣传方式，营造良好的执法环境氛围;实行人性化管理，尽量化解被处罚群众的敌对情绪;调动群众参与交通安全管理的积极性，开展“群防群治”;延伸各种交通安全管理业务到基层，进一步便民利民;加强警民沟通，强化廉政监督,开辟出一条有效的农村道路交通管理办法。