议论文课外阅读训练
人教版九年级语文上册课外阅读训练第2单元 议论文阅读2 专题二 找出论据,明确原因1 专题精讲
专题二找出论据,明确原因专题精讲知识要点论据：是论证论点的材料。
它是被论点统率,为论点服务的,常用的论据有两种类型——事实论据和道理论据。
事实论据,包括具有代表性的确凿的事例或史实。
道理论据,指经过人们实践检验的、为社会所公认的正确理论,包括社会科学理论,如哲学理论；也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、警句等。
1、对事实论据的分析。
事实论据的分析和判断一般没有困难,因为充当事实论据的事例必须是典型、确凿的事实,也就是既有共性特征又有个性特征、有代表性的、真实的事例。
这给我们的事实论据分析和判断提供了极大的方便。
但是,在分析和判断事实论据的时候,对概括性的事实论据却常常容易忽视,我们要加以注意。
2、对道理论据的分析和判断。
道理论据比事例论据的外在形式更具有鲜明性,只要是支撑论点的马列主义经典论述、名言警句、公理格言等都是道理论据,判断起来一般没有困难。
但是有两点需要注意。
①有些直接用作论点的道理,同时也充当具有自证作用的论据。
有些名言、谚语、公理、典章、法则等被直接用来充当论点,它往往具有自己证明自己的作用,此时,这个论点同时又具有了论据的作用。
例如《怀疑与学问》这篇课文开篇的程颐名言“学者先要会疑。
”张载名言“在可疑而不疑者,不曾学；学需有疑。
”这两句名言就具有论点、论据兼用的作用。
②并不是所有的引言都是道理论据。
虽然引用名人名言能够构成道理论据,但是只有那些对论点具有理论支撑作用的引言才是道理论据。
例如《事物的正确答案不止一个》这篇课文中所引用的德国发明家古登贝尔和美国实业家罗兰•布歇内尔所说的话就都不是道理论据,而是事实论据。
命题规律常见题型：①在文中找出论据并认识论据的类型；②分析论据的作用；③补写论据。
备考策略1.找论据的方法：按照议论文提出问题、分析问题、解决问题的常规思路,应该先提出论点,再用论据进行论证。
因此,论据的位置似乎应该在论点的后边。
但是,文无定法,因此,先陈述事实,然后再生发出道理、引出论点的议论文也是经常可以看到的。
高二作文议论文《我看课外阅读》700字
高二作文议论文《我看课外阅 读》
不要在忙了，我们应该发挥“选择透
过性”的功能，使艳情、武侠
之类的书再效应阶段被适量吞
噬，让古典文学发挥它的特异功能。
书虫 这样就能做一个名副其实的
。
方能 只有尽其用，
显其能。
关键词：功能,艳情,效应,阶段,书
虫,方能,应该,发挥,选择,透过,适量, 吞噬。 词语：功能 拼音：gōngnéng 解释：犹技能。《管子·乘马》： “工，治容貌功能，日至於市。” 效能；功效。《汉书·宣帝纪》： “五日一听事，自丞相以下各奉职 奏事，以傅奏其言，考试功能。” 洪深《戏剧导演的初步知识》上篇 三：“而导演者更不能不切实地理 解工具的功能。”秦牧《艺海...
高二作文议论文《我看课外阅 读》
愿你一路走好，否则，后果
不堪设想。
关键词：后果。
词语：后果 拼音：hòuguǒ 解释：佛教语。指后来的果报。 《南齐书·高逸传论》：“今树以前 因，报以后果，业行交酬，连璅相 袭。”由于某种原因、行为而产生 的最后的结果。今多用在坏的方面。 浩然《艳阳天》第一○二章：“他 盘算着自己的行动，盘算着这个行 动的后果。”
关键词：年轻人,书本,战果,蛀虫,
爱看,名着,过于,刺激,坚信,付出,收获, 知道,枯燥,浮躁。 词语：书本 拼音：shūběn 解释：装订成册的著作。北齐颜之 推《颜氏家训·书证》：“《后汉 书》：酷吏樊曄为天水郡守，凉州 为之歌曰：‘寧见乳虎穴，不入冀 府寺。’而江南书本‘穴’皆误作 ‘六’。学士因循，迷而不寤。” 孙犁《秀露集·克明＜荷灯记＞序》： “在战争环境...
高二作文议论文《我看课外阅 读》
”当我们看到这类“诗”篇，可以一
经典 边笑一边说：“
小升初语文复习专题《议论文》30篇练习及答案
小升初语文复习专题《议论文》30篇一、现代文阅读阅读下面的文章，完成练习。
解放自己的空间教育家陶行知多次告诫青少年：不要把自己关在笼子里，要学会“解放自己的空间”，努力到自然，到社会中去扩大眼界，取得丰富的学问。
“解放自己的空间”，可从以下几方面入手：利用课余时间，博览群书。
在掌握课本内容的基础上，多读一些课外书，会使课内的知识学得更好，更活。
鲁迅曾经多次号召广大青年：可以多看看本分以外的书，比如学理科的，可以看看文学书；学文科的可以看看科学方面的书。
他还认为：“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
”青少年时期，精力旺盛，多读书储存下丰富的知识，则可终身受益不尽。
参加课外活动小组，发展自己的兴趣爱好。
课外积极参加兴趣小组活动，不断培养自己的特长爱好，以后可以把自己的爱好，特长发展成自己的职业和事业。
科学家达尔文从小有收集标本的爱好，这一爱好后来发展为专长，使他成了举世闻名的生物学家。
走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。
同学们可以通过各种方式，去读社会这本无字巨著。
参观工厂、农村，观看画展、科技展览，可以获取书本上得不到的知识；调查访问，接触和参与社会实践，可以丰富阅历，增长才干；游览自然景观、名胜古迹，可以陶冶情操，提高修养。
“解放自己的空间”，可以使我们变得更聪明、更有实力。
1．从文中找出下列词语的反义词。
孤陋寡闻——()默默无问——()2．“解放自己的空间”就是3．根据短文内容填空。
①他还认为：“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
”这句话中，“他”是指。
“采过许多花”是指，“酿出蜜”就是，“叮在一处”就是。
②“无字巨著”指。
③莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。
”歌德说：“读一本好书，就像在与一位高尚的人谈话。
”根据你自己的读书体会，写一个比喻句。
4．文章第2、3、4自然段中，第一句话与各段后面的内容是关系。
课外阅读的好处议论文
课外阅读的好处议论文课外阅读不仅能丰富我们的知识，还能提高我们的写作水平。
课外阅读不仅能激发我们的想象力，还能培训我们的默读能力。
下面小编带来的是课外阅读的好处议论文，希望对你有帮助。
英国大文豪莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。
”课外阅读，是提高语文素养很好的途径。
学生在课内学习了许多文质兼美的文章，学习了许多名家名篇，但是仅靠课内的阅读，量是很有限的，是远远不够的，还需要在课外作大量的补充阅读才能有效提高学生的语文素养。
因此课外阅读是一种有效的教学补充，其好处是不言而喻的。
世纪老人巴金曾指出，人不能仅为了米而活着。
诚然，我们也不能仅为了考试而学习，不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，不能成为一个“高分低能”的读书人。
要知道，不懂得生活情趣的人永远是残缺的人，因为他们只看到了世界的一部分。
而课外阅读恰恰为我们开启了一扇了解社会的窗口，且潜默化地完善我们的思想。
更加难得的是课外阅读对我们的写作也很有帮助。
朋友们，如果你还在题海中漫游，那么不妨每天抽出20分钟来翻一翻课外书籍，你会发现，你的文学功底和逻辑思维能力、表达能力会越来越强。
一、读书知识多爱读书的人，往往两个地方是多见的。
一是在读书馆、二是在书店。
多读书的人，拥有的知识也同样的多；这时候就觉得学的很少，学海无涯。
“知识就是力量”这是一位伟人曾讲过的。
多读书，多有知识，同时就有力量、财富。
在这个知识竞争激烈的时代，没有文化绝对是不行的。
知识的卓越也将为个人带来意想不到的收入。
二、读书乐趣多翻开一本《格林童话》，就像是让你走进了一个美丽的童话世界中，有着惊险刺激的场面，有着幸福美满的场面，有着……总之，一个个都是身临其境。
有的时候，我会为着悲惨的情节而流泪，然而我也会为坏蛋们得到应有的惩罚而大快人心。
读书让我感受到了许多的情感，使我时不时地情绪化，给了我丰富的感情。
看了《格林童话》后，我认为青蛙比癞蛤蟆好，因为有青蛙王子、癞蛤蟆想吃天鹅肉两句截然不同的性质。
议论文《书院精神为现代人撑起心灵的绿荫》阅读练习及答案
（三）阅读《书院精神为现代人撑起心灵的绿荫》，回答19～21题。
（共7分）书院精神为现代人撑起心灵的绿荫①文章千古事，明德万年馨。
中国书院肇始于唐，兴盛于宋，经元、明、清至今，始终承载着“修身、齐家、治国、平天下”的士人情怀。
岁月如梭，如今大部分书院已不再教书授业，但其蕴含的哲学思想、人文精神与教化理念，依然如淙淙流水，滋养文化的血脉，贡献生活的智慧，为现代人撑起心灵的绿荫。
②从古至今，中国书院兼顾文化传播与人格冶炼，既有国学底蕴之根，也有民族精神之魂。
千百年来，多少仁人志士在此寒窗苦读，心忧天下。
书院蕴涵着丰富的家国情怀：岳麓书院英勇抗敌的忠孝节义，石鼓书院康济时艰的耿耿忠心，鹅湖书院“千古一辩”的贵和尚中，白鹿洞书院敦化育人的德才兼修，问津书院薪尽火传的文化自觉，嵩阳书院“程门立雪”的尊师重道……千年弦歌不绝，文脉国脉相连，书院在传承优秀传统文化的同时，亦涵养了伟大的中华民族精神。
③先贤之声传颂千年，至今仍振聋发聩，发人深省。
在多元化、快节奏的现代生活中，书院以古老智慧解答现代问题，为人们撑起了一片心灵绿荫。
修身应“言忠信，行笃敬”，接物应“行有不得，反求诸己”，处事应“正其义不谋其利，明其道不计其功”……传统书院是经千年锤炼的中国智慧，它的力量在于它能用岁月的厚重重新唤起我们的文化记忆。
这意味着我们的文化是有根、有传统的。
④传统书院不仅记录着我国优秀传统文化，。
信息化时代，古老的书院如何返本开新，适应现代社会的发展脚步？历史和实践告诉我们，传统书院和其他传统文化一样，都不应只是存放在博物馆展柜里精致而脆弱的陈列品；它更应当是扎根在现实土地上的参天古木——年轮雕刻着历史的印记，根系吸收着时代的养分，叶脉流淌着生命的活力。
文脉因人而兴，亦因人而系。
要推动传统书院的创造性转化与创新性发展，离不开大家的用心呵护。
目前，各地书院正在进行多样化的探索与尝试——国学论坛、新生会讲、经典诵读、课外拓展、网络传播……目前，有许多书院纷纷利用“互联网+国学”的方式，让传统文化飞出了实体书院的门墙，随时随地都可以鼓舞寻路觅渡的人。
暑假作业(议论文阅读)
暑假作业议论文阅读（三）阅读《固守初心，永不放弃》，完成20-22题。
（共8分）固守初心，永不放弃①《诗经》有言：“靡不有初，鲜克有终”，意思是说人们大概都有一个良好的开端，但很少有人能够善始善终。
而今天，许多中国人始终秉持着“为人民谋幸福，为民族谋复兴”的初心，奋战在新时代的最前线。
②固守初心，才能处变不惊。
华为公司首席执行官任正非44岁被迫创业，却成就“世界第一”，这与他坚守初心的思想和管理能力是分不开的。
华为不受外界诱惑或压力影响，坚守信息技术研发和产品开发的初心。
用任正非的话说，华为“只对准一个城墙口冲锋”。
无论外部风云如何变幻，企业内部应该始终坚持上下同心，专注做好自己的事情，坚持自主创新，坚持艰苦奋斗，如此才能迎来辉煌。
正因这一份初心，华为在面对美国封杀、暂停合作的严峻局势下，任正非才能“泰山崩于前而色不变”，临危不惧，处变不惊，使得华为从一个一穷二白的初创企业，成长为中国当今最优秀的民营企业和科技企业之一。
③固守初心，才能越挫越勇。
中国航天之父钱学森，青年时期就抱定科研报国的初心。
1935年他赴美留学，并在留学期间取得优异的成绩。
美国政府设下重重关卡也无法阻止他回到祖国的渴望，为了祖国，他多次接受各种审问，被特务跟踪，甚至成了南太平洋岛上的无辜囚徒。
但他越挫越勇，义无反顾并机智地与特务周旋，因为他始终没有忘记科研报国的初心。
钱学森回国效力，使得中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年，他因此获得“两弹一星”功勋奖章。
④固守初心，才能创造奇迹。
首位夺得诺贝尔医学奖的中国人屠呦呦，面对世界性难题坚守初心，经过200多种中药的380个提取物的筛选，最后将焦点锁定在了青蒿上。
提取青蒿素用去了屠呦呦大半生的光阴，为了科研她曾将孩子寄养，为了实验更是以身试毒，在经历了190多次的失败后，青蒿素得以问世，填补了医学史上的空白，挽救了全球特别是发展中国家数百万人的生命。
以三流的条件创造了一流的成就，其中的艰辛难以言表。
中考语文议论文阅读梯度训练6
中考语文议论文阅读梯度训练6一、请阅读下面的文字，回答问题。
(17分)涵养几分静气宋威①一则故事，读来耐人寻味。
父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。
父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着，听到滴答滴答的声音，表就找到了。
②这就是“心静”的力量。
“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。
一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思，方能寻觅解决之道。
诸葛亮在《诫子书》中一语道破“静”的重要，“静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。
坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地之精微，察万物之规律。
那么，“静心功夫”从何处得来？③“不奋发，则心日颓靡；不检束，则心日恣肆。
”涵养静心功夫，离不开严格的自律。
毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰。
为了让自己安静下来，有人给自己定下“静坐”的“日课”，坚持每天独坐两小时，终于改掉了身上浮躁的毛病。
严格的自律，助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧。
（好语文网整理）④有人说，每临大事有静气。
大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。
苏轼《书舟中作字》记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独他“作字不少衰”。
这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能临事不惧，处变不惊。
可见，不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失；多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，气定神闲、沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲”的境界。
⑤读书以养性，书画以养心。
“静心功夫”，还可从读书中来。
寂寞忧愁时读一阙《定风波》，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，能收获“既忍且耐”的智慧。
议论文阅读综合训练(二)-2023年小升初语文真题汇编(全国版)
专题50 议论文阅读综合训练（二）一、（2022·威远县）阅读下文，回答问题。
送自卑的孩子一杯酒我想送自卑的孩子一杯酒。
不是红酒，那样的醇厚浓郁会让你原本黯淡的心事发酵：不是鸡尾酒，那种明艳活跃会将你孤单的影子拉得更长：不是辛辣的白酒，那种浓烈太容易触痛你敏感的神经；也不是酸湿的啤酒，那太多的泡沫只是空想，它会让你陷入更加不切实际的幻境。
我想送给你的酒叫作“贵腐酒”。
这杯色泽金黄的酒，口味甜美清冽，香气沁心，像桂花、蜂蜜，又像杏或者芒果，请你含一口，让所有的馨香在唇齿间撞击。
波尔多的9月，深秋的凉风吹落了满园的葡萄叶，成熟的果实缀满枝头，像一颗颗晶莹的紫玛瑙，在秋日的阳光下耀眼夺目。
斑驳的阴影里，有些葡萄却显得不那么美丽，它们灰暗、粗糙、干瘪，卑微地瑟缩在枝头，像垂头丧气的孩子。
这些葡萄感染了霉菌，一种叫“贵腐霉”的霉菌侵蚀了葡萄的表皮，使得新鲜的汁液蒸发殆尽。
它们并没有腐烂，留下的是一粒粒发皱的葡萄。
果农看到这些丑陋的葡萄，抱着随意的态度，把它们装进了橡木桶。
不曾想，这些被贵腐霉侵蚀了的葡萄竟创造了一个奇迹，它们被酿成了独一无二的珍品。
这种色泽金黄，有着独特香气和丰富口感的葡萄酒成了名制其实的液体黄金。
那些曾在寒冷的深秋，独自瑟缩在枝头的、风干的、发皱的、险些被遗弃的葡萄，正如自卑的孩子，孤独地躲在阴暗的角落里，你认为自己贫穷、卑微、不美丽，用重重的心事把自己层层裹起，悲悲切切地将自己遗弃。
你不似红酒高贵典雅，却必须真实，不能勾兑，或许不那么深沉厚重，却唇齿留香，保持本色也是难能可贵；你没有鸡尾酒的鲜艳明丽，没有华丽的外表却有瑰丽的人生；你不似白酒浓郁绵延，必是经历了岁月的积淀，每一步都脚踏实地，唯有将急躁与功利尘封，才能将内心的浮华转化为沁人的香气；你没有啤酒那般洒脱豪迈，但再细微的理想也能发芽，再卑微的人生也会开花，将自卑的心绪暂时收起，年轻的心需要一些泡沫带你沸腾，不要在意短暂的碰撞和散落。
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议论文课外阅读训练(一)开展广阔的课外阅读，获益匪浅。
课外阅读犹如在知识的海洋中航行。
我们在课堂上学到的，仅仅是知识海洋中的一piáo水。
如果不及时吸取更多的知识，那么这piáo水就会很快zhēng发，留下的只是几粒又咸又涩的晶粒。
凯勒说过：“一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋”，只有多多地进行课外阅读，才能弥补课堂上的不足。
课外阅读可以提高个人的修养。
歌德说：“读一本好书就是和许多高尚的人谈话。
”一本本好书可以帮助我们树立正确的人生观、世界观。
钱钟书的《写在人生边上》，朱自清的散文集怎能不给人以启迪？课外阅读与课内学习更是相辅相成的。
有些同学在写作文时，往往觉得没有什么可写，这就是缺乏课外阅读的表现。
如果多看书，这些都迎刃而解。
因为只有“读书破万卷”，“下笔”才能“如有神”。
当然不要求每个人都读万卷书，但是多读总是有好处的。
课外阅读还可以拓宽解题的思路。
这对于学好理科是有很大的帮助。
课外多读外语版的书，对于学好外语更是有很大的作用。
它可以增强语感，增加词汇量。
只要坚持，外语成绩就会有一个很大的飞跃！课外阅读还可以放松紧张的神经，有利于更好的学习。
课外阅读不仅不影响学习，而且好处极多。
奥布鲁切夫说：“世界如此广泛，你用肉眼看到的只是极小的部分，还是到书本中去寻求知识吧！在那里你就尽情地采集吧！”那么，朋友们！就让我们在那里尽情地采集吧！1、本文的论点是开展广泛的课外阅读获益匪浅。
2、文章第2自然段用凯勒的话属于道理论证的论证方法。
3、第3自然段最后一句“钱钟书写的《写在人生边上》，朱自清的散文集怎能不给人以启迪？”是反问句式；请把这句话改为陈述句：钱钟书写的《写在人生边上》，朱自清的散文集能给人以启迪。
4、“如果不及时吸取更多的知识，那么这piáo水很快就会被zhēng发，留下的只是几粒又咸又涩的晶粒。
”这句话从反面论证了课外阅读犹如在知识的海洋中航行。
请把这句话中的两个拼音写成汉字：piáo—瓢zhēng—蒸5、解释下列词语在句中的意思：迎刃而解：只要用刀在竹子上劈开了口儿,下面的一段就迎着刀口自己裂开。
比喻主要的问题解决了,其他有关的问题就容易解决。
也比喻问题的顺利解决。
采集：收集材料或实物。
指大量吸收知识。
6、“那么，朋友们！就让我们在那里尽情地采集吧！”一句的表达句式是感叹句。
（二）不要被人活埋近读世界著名科学家诺贝尔自传，感受颇深。
在这共计只有6句话的自传中，“唯一愿望：不要被人活埋”这句话，最值得人们深思和回味。
“不要被人活埋”，乍看，令人费解，细细推敲，实质上就是要提防那些阿谀奉承的小人的“捧杀”。
在诺贝尔看来，一个人事业有成后，就必然有一些人采用各种手段吹、捧、拍和献媚，倘若不慎，居功自傲，固步自封或利令智昏，就会在不知不觉中自己“活埋”自己或被别人“活埋”了。
把毕生精力全部奉献给科学事业的诺贝尔这篇“奇特的自传”，尽管只有寥寥数语，但留给人们的却是不可多得的“警世通言”和“醒世恒言”。
不是吗？在现实生活中，总有那么一些人，一旦手中掌握了一些权力，不是用来很好地为人民服务，而是把权力用在安插七姑八姨和拉帮结派上；用在到处伸手，以权谋私上；用在贪图享乐，寻花觅柳上。
也有一些，对“老太太喜欢的我也喜欢”之类“捧杀”的话欣喜若狂，百听不厌，对那些逆耳忠言，反而积怨成仇，耿耿于怀，寻机打击，其结局只有是自己吞食“活埋”自己的苦果和喝下亲手酿造的苦酒。
多少年来，被自己“活埋”以及被别人“活埋”了的何止一二。
刘青山、张子善都是长征时的红小鬼，在敌人枪林弹雨中没有被“活埋”，建国以后，却抵挡不住糖弹的袭击，把自己送上了断头台。
在改革开放初期，某省省长因被女色所迷而不能自拔，充当走私犯罪的保护伞，丢掉了乌纱，成了阶下囚。
被树为“全国第一村”，集七彩光环于一身的大邱庄庄主禹作敏，也在一片赞扬声中被公安部门拘留。
这些实例，无不是活生生被“活埋”了的典型。
历史已成过去，留给后人的却是不尽的思考。
当今之世，欣逢民族中兴，但愿社会上的仁人志士和身居要职的领导者不要忘记人民的重托和肩负的重任，谦虚谨慎，戒骄戒躁，开拓创新，勤勉奋发，远小人，防“捧杀”，拒腐蚀，永不沾，像诺贝尔那样给后人留下一篇值得借鉴和效仿的自传。
1、“提防”“阿谀奉承”中加点的字的正确读音是（C）A 、dīāB、tíēC、dīēD、tíā2、“捧杀”在文中的意思是：那些阿谀奉承者采用各种手段吹拍和献媚，使被奉承者居功自傲而断送自己的前程。
3、本文的结构形式是：总——分——总。
4、本文采用的基本论证方法是：立论，运用的主要论证方法是：举例论证。
5、本文末尾“远小人”一语出自诸葛亮的《出师表》，原句是“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也”。
6、根据你对“被自己‘活埋’”以及“被别人‘活埋’”的理解，联系社会实际，谈谈对“拒腐蚀、永不沾”必要性的一点认识。
必须提高警惕，充分认识被“捧”“活埋”的危害，在新形势下要保持清醒的头脑，提高觉悟，才能永葆革命本色。
(三)①诸葛亮说：“善败者不亡”。
善败者——正确对待失败的人。
善于在失败中总结经验的人是最有希望获得成功的人。
②人生一世，不可能时时顺心，事事如意，总免不了遇到一些挫折、失败。
古今中外，有众多的名人志士，可以说他们的成功都浸透着失败的血和泪。
诸葛亮虽上知天文、下晓地理、运筹帷幄、用兵如神、却也没有避免街亭的失守。
③越国被吴国打败，越王勾践立志报仇。
卧薪尝胆，最后战胜了吴国。
如果越王只一味地尝胆以警策自己，而不总结经验，吸取教训，不正确看待自己的失败，他能成功吗？大科学家爱迪生说：“失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。
只有在我知道一切做不好的方法之后，我才知道做好一件工作的方法是什么。
”爱迪生是“善败者”。
失败后不是一蹶不振而是吸取教训，总结经验，开始下一次的实际。
在一次次的失败中探寻成功的方法，直到成功为止。
他花时十年，经五万次左右试验，才发明了蓄电池。
这显示了多么顽强的毅力！④人生像是长长的跑道，每个人都是一个运动员，跌倒能爬起来奋起直追，便有了成功的希望。
因而人都应该“善待”失败，从失败中振奋，朝着成功的方向继续前进。
若不“善待”失败，便会一蹶不振，甚至遭到灭顶之灾。
楚霸王项羽把失败的原因归为天意。
他大喊：“天亡我！”所以落了个乌江自刎的下场。
⑤“善败者不亡”，“不善败者亡。
”这道出了人生之路的两种不同轨迹。
今天，在改革开放的大潮中，多少风云人物在风浪中搏击，把风吹浪打看成是磨炼意志。
可是，也有一些人受到一些挫折或失败就沮丧不前，沉没于改革的狂涛中。
我国有一句谚语：“失败是成功之母。
”告诉我们失败中yun育着成功的因素。
陶行知先生有句名言：“奋斗是成功之父。
”如果我们把它和那句谚语综合运用，我们就会成为“父母双全”的人，我们将会成为战胜困难的强者，在面对“失败”时，我们就会成为“善败者”。
那我们就能立于不败之地。
1、根据第⑤段中的拼音写汉字：yÙn（孕）育2、用简明的语言概括文中列举的三个事实论据：诸葛亮街亭的失守；爱迪生发明蓄电池；项羽乌江自刎。
其中“项羽”的事例是用来阐明不善待失败，便会一蹶不振，甚至遭到灭顶之灾的道理。
3、第⑤段中“父母双全”上的引号是表示特殊意义。
在文中的意思是：善待失败，从失败中振奋起来，努力奋斗，获取成功。
4、本文的中心论点是：善于在失败中总结经验的人是最有希望获得成功的。
(四)生活里常可见到这样的场面—两个年轻的妈妈在聊天，甲乙都说我的孩子怎么怎么样。
他们的心里都充满希望对方欣赏自己孩子的渴望，但忘了自己也该去欣赏对方的孩子。
一场演出刚完，全体演员拉着手排着队出来谢幕，但观众却走了一半。
剩下的也拥挤着往外走，掌声稀稀落落。
其实演出成功，观众也满意，但就是不鼓掌，真为演员们难过，他们所要求观众的，不就是稍慢一点走，鼓一下掌吗？观众为什么不能满足他们的要求，表示一下对他们的演出欣赏呢？人们总是很吝啬对别人的欣赏。
其实欣赏别人有什么不好呢？几下掌声，几句赞誉，或者一个眼神一个微笑也可以。
但别人却会从你的欣赏里，得到对自我的肯定，得到了鼓励、欢乐、信心和力量。
欣赏的力量是神奇的。
有一个中学生高考失败，万念俱灰，于是，带上所有储蓄出去旅游，预备花光钱就自尽。
半路遇上一个小孩儿溺水，他奋勇救助。
观者无不为他的勇气和出色的泳技鼓掌。
小孩儿父母更是拉他到家中，感谢之余，赞叹不已。
他不禁热泪盈眶，从别人的赞赏中，重新认识了自我，觉得生活是值得留恋的，于是轻盈地踏上了归途。
我有一个很好的朋友，常常捧着我那只能“发表”在本子上的习作欣赏，一番点评之后，是一句“这里有黄金”，包含了所有的期待和鼓励，使我战胜自卑，练笔不止。
社会是一个大舞台，也是一个竞技场。
人生是表演，也是奋斗。
每个人都需要别人的关注、喝彩和鼓掌，就像需要批评一样。
如果只有沉默，那生活就一定会索然无味。
欣赏不同于阿谀，它是出于真诚，它是对别人人生意义的肯定，是一种高尚的情操，是现代人应该具备的一种修养。
伟大的发明、杰出的成就固然值得欣赏，但普普通通的一个巧思、一个小小的创见，甚至一件漂亮的衣服、几句机智的玩笑，都同样值得欣赏。
只要我们敞开胸襟，我们就一定会发现，周围竟有许多东西值得我们欣赏。
我们欣赏别人，别人也会欣赏我们，生活会因为有了欣赏而变得更加美丽。
１、本文针对日常生活中人们总是很吝啬别人的欣赏这一现象(用文中语句回答),阐述了要欣赏别人（要善于欣赏别人、要学会欣赏别人）的中心论点（用自己语言概括）。
２、第７、第８两段运用事实论据，从欣赏的力量是神奇的（欣赏的作用）这一方面论证中心论点；第11段告诉我们生活中许多东西值得欣赏，阐明了欣赏别人要敞开胸襟（善于发现）的道理，从而进一步论述了中心论点。
３、第９段中画线的“沉默”一词在文中的意思是冷漠（漠不关心）。
４、第10段中“欣赏不同于阿谀”，请简答“欣赏”与“阿谀”有什么不同？欣赏是真诚的（欣赏是对别人真诚的肯定）；阿谀是虚伪的（阿谀是对别人虚假的讨好）。
（五）现在有些不了解历史的人，错误地说中国的贫穷落后，都是人民起来闹革命闹的。
照他们看来，似乎对帝国主义的侵略应该不抵抗，当顺民，把中国归入帝国主义国家的版图，今天中国人的生活，也就会达到欧美发达国家的水平了。
这种错误的观点，简直是白日做梦，说胡话，帝国主义为什么要侵略中国？难道是来帮助中国富强的？当然不是。
他们来，是为了吃我们的肉，吸我们的血，抢夺我们的财富。
……下面瓦德西分别叙述了在这次抢劫“竞赛”中，各国军队的表现：“在英国方面，关于此类行军特长，都曾用一种特别方式，即所抢之物均须缴出，一齐堆在使馆大屋之内，加以正式拍卖，如是者累日，由此所得之款，按照官级高低，加以分派”。