高中班级总结范文(3篇)
2024高中班级工作总结范文
2024高中班级工作总结范文一、班级概况本班共有50名学生，其中男生25名，女生25名。
班级以“自立、自信、自尊、自强”为基本目标，注重个性化发展，培养学生的学习能力、实践能力和创新精神，让每个学生都有所收获。
班级管理方面，我们实行民主选举和值日班长制度，鼓励学生积极参与班级管理，提高自我管理能力。
二、学习情况本学期班级学习氛围浓厚，同学们都非常珍惜高中学习的机会，认真听讲、做好笔记、完成作业，努力提高自己的学习成绩。
班级整体成绩优异，平均分在年级中名列前茅。
在期末考试中，我们班有10名同学进入了年级前10名，30名同学进入年级前100名。
此外，我们还积极参加各类学科竞赛和技能比赛，取得了一系列优异成绩。
三、班级组织建设本班成立了班委会和团支部，班委会成员由全班同学选举产生，团支部成员由团员选举产生。
班级建立了民主决策机制，重要事项由全班同学共同讨论决定。
我们还成立了学习小组和兴趣小组，丰富了学生的课余生活，提高了学生的综合素质。
四、文体活动本班积极参加学校组织的各类文体活动，如运动会、文艺比赛等。
在运动会上，我们班获得了团体总分第一名的好成绩；在文艺比赛中，我们班获得了优秀组织奖和多项个人奖项。
此外，我们还开展了丰富多彩的班级文体活动，如篮球比赛、趣味运动会等，增强了班级凝聚力和学生的身体素质。
五、思想教育本班注重思想教育，积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
我们开展了爱国主义教育、感恩教育、心理健康教育等活动，提高了学生的思想觉悟和心理素质。
我们还组织了志愿者活动，引导学生关爱社会、关爱他人，增强了学生的社会责任感。
六、总结与展望回顾一学期的工作，我们取得了一定的成绩，但也存在一些问题。
比如个别学生的学习积极性不高、部分班级活动组织不够完善等。
我们将针对这些问题采取有效措施加以改进。
展望未来，我们将继续坚持“自立、自信、自尊、自强”的班级精神，不断优化班级管理，提升学生的学习能力和综合素质，让每个学生都成为未来的有用之才。
高中班主任班级管理工作总结范文8篇
高中班主任班级管理工作总结范文8篇篇1一、引言在过去的一年中，我作为高中班主任，始终坚持以“以学生为本”的原则，认真履行工作职责，努力为学生创造一个良好的学习和成长环境。
通过一年的努力，我班的各项工作取得了显著的成绩，现将工作总结如下。
二、班级管理1. 制定班级规章制度为了规范学生的行为，营造良好的班级氛围，我制定了详细的班级规章制度。
规章制度的制定遵循了公平、公正、公开的原则，充分考虑了学生的年龄特点和心理需求。
规章制度的实施得到了学生的广泛认可和支持，为班级管理奠定了坚实的基础。
2. 建立班级档案为了更好地了解学生的成长历程和学习情况，我建立了班级档案。
档案中详细记录了每位学生的基本信息、学习情况、兴趣爱好、家庭情况等，为后续的教育工作提供了有力的支持。
同时，我也鼓励学生积极参与档案的建立和完善，增强他们的自我认知和责任感。
3. 定期召开班会班会是我与学生沟通的重要渠道。
在班会上，我及时传达学校的各项通知和要求，了解学生的思想动态和学习情况。
同时，我也鼓励学生畅所欲言，提出自己的意见和建议，从而增强班级的凝聚力和向心力。
4. 加强家校联系家庭是学生的重要成长环境，家校联系对于班级管理至关重要。
我通过电话、微信等方式与家长保持密切沟通，及时反馈学生的学习情况和行为表现。
同时，我也鼓励家长积极参与学校的教育活动，共同促进学生的健康成长。
三、教学管理1. 制定教学计划根据学校的课程安排和学生的实际情况，我制定了详细的教学计划。
计划中充分考虑了教学内容的安排、教学方法的选择、教学评估的方式等方面，为后续的教学工作提供了明确的指导方向。
2. 优化教学方法为了激发学生的学习兴趣和积极性，我不断探索和尝试新的教学方法。
通过采用互动式教学、案例教学、项目教学等多种方式，我让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识、提高能力。
同时，我也鼓励学生积极参与课堂讨论和课后活动，增强他们的自主学习和创新意识。
3. 加强教学评估教学评估是了解教学效果、提高教学质量的重要手段。
2024年高中班长总结班级情况
2024年高中班长总结班级情况
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是你们的高中班长，非常荣幸能够在2024年为大家总结我们班级的情况。
回顾这一年来的学习和生活，我们经历了许多挑战和收获，也有趣事和难忘的回忆。
首先，让我们来回顾一下我们班的学习情况。
今年，我们班同学们努力学习，取得了优异的成绩。
大家积极参与课堂讨论，主动请教老师，互相帮助，形成了良好的学习氛围。
同时，我们班还积极参加各类学科竞赛和活动，获得了多个奖项，展现了班级的实力和才华。
除了学习外，我们班还注重培养同学们的综合素质。
今年，我们组织了各种形式的班级活动，如班级聚餐、户外运动、文艺演出等等，增进了同学们之间的友谊和凝聚力。
同时，我们也积极参与社会实践和志愿者活动，关心社区的环境和社会的发展。
在班级管理方面，我们班成立了团支部和学习委员会，建立了班级管理制度，使得班级管理更加规范和有序。
同时，我们班还注重班风班纪的培养，大家自觉遵守校规校纪，互相尊重，相互关心，形成了和谐的班级氛围。
当然，在这一年中也有一些需要改进的地方。
例如，我们班存在一些学习态度不端正的情况，个别同学对考试成绩重视程度不够，还有一些同学的纪律意识不够强烈。
这些问题需要我们共同努力去克服和改进。
最后，我要感谢大家一年来的支持和配合，也要感谢老师们对我们的关心和教导。
在接下来的日子里，我相信我们班级会越来越好，每一个同学都会在不断的学习与成长中实现自己的梦想。
谢谢大家！。
高中值周小结3篇(完整版)
高中值周小结3篇(完好版〕【范文一】本周，我们班迎来了值周任务。
这次值周，也许是我们在高中阶段的最后一次值周，所以大家都珍惜这次学习、锻炼的时机。
礼仪岗的同学，风雨无阻，每次提早到岗。
在炎炎烈日下也一丝不苟，没有任何怨言。
当老师从身边走过，他(她)们便送给老师们最真诚的问候。
守侯在校门前的同学，早早地伫立在门前，迎接老师、同学们的到来。
他们按要求，去做好每一件事情。
这也表达了我们高二(十)班的良好班级风貌，不怕辛苦，不怕吃苦!并建议要求同学们养成良好的行为习惯。
诸如：不随手乱扔垃圾，要注意拣拾垃圾。
不要在校园里乱跑乱撞，在校园的任何地方都要排队右行，左出右进，不要拥挤，要有秩序。
楼道内不许追逐喧哗，见了老师能问声好等等。
假如大家的行为习惯都变好了，那么我们的校园就会更平安了，更文明了。
通过值周，我们不仅锻炼了自己，也看到不少优秀班级的良好风貌，找到了自己学习的典范，受益匪浅。
【范文二】尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家早上好!第十一周在全体师生的共同努力下已圆满完毕，现对上周工作总结如下：一、上周重要工作：1、为迎接标准化初中的验收，各班开展了精彩的文艺演练活动，不但为学生提供了一种放松、解压的休闲形式,而且为学生提供了人际交往、接触社会的理论平台，进步了学生的人际交往才能、进步了学生的责任心、培养了其团队合作精神。
2、各部门认真做好了审计部门的审计准备工作。
3、教务处组织了一至九年级的期中考试。
4、党支部为校园文化建立增添了新的内容，美化了我们的校园，丰富了其精神内涵，进一步发挥了校园文化的教育功能。
二、上周亮点1、全校教室、楼道、清洁区的环境卫生清扫干净、彻底，不留死角，且保持良好，使美丽的校园锦上添花，在这里向付出辛勤劳动的班级、班主任、学生道一声：谢谢!2、一些班级强化了住宿生的管理，班主任坚持天天查宿，并对学生进展零间隔的教育，住宿生的秩序良好。
坚持查宿的班主任主要单林娥老师、姜敏老师、李品燕老师、王仁元老师、贺益兵老师，八年级两个班的住宿生本学期表现最好，自习后，大局部学生在宿舍看书，写作业。
高中班级总结范文
亲爱的同学们，时光匆匆，我们高中的三年时光已经结束了，我们的班级也该做出总结了。
这段时间，我们一起经历了风雨，一起开心，一起难过，一步步走过来。
在这里，我想向大家致以最真挚的感谢。
我要感谢我们班的全体同学。
在上课、自习、校园生活中，大家都非常认真刻苦。
我们保持了团结的良好氛围，在学习上互帮互助，在日常生活中互相关心。
我们是一个集体，因为有你们每一个人的努力和付出，我们班才能取得如此好的成绩。
虽然我们有时候有不同的意见，有时候可能会有矛盾，但最终我们都能和解化解。
我们的未来离不开互相的支持和理解，也希望我们在未来的路上继续保持这种团结。
和全班的同学们一样，我们的班主任也是我们成长道路中必不可少的人。
我要感谢我们班主任的不辞辛劳的付出和关心。
她扮演着班级管理者、教育导师、学业辅导员等多重角色，始终以认真负责、耐心细致的态度指导我们。
在生活上，她也总是给予我们母爱般细心的照顾和呵护，让我们在学习压力中能够精神振奋。
我们班级中也有一些小伙伴需要特别提到。
他们是那些课上总是踊跃发言、管理班级的小组长、班里的调解员。
正是有了你们的存在，我们班的秩序才能维持得这么好，你们的作用是不可或缺的。
我们还要感谢我们的母校和老师们。
正是有了学校的严格教学管理和无微不至的关怀，让我们在学习上能够落实得更细致，更严谨。
同时，我们的老师们在教学过程中用心传授知识，不计较付出，为我们的未来奠定坚实的基础。
在这里，我想提醒我们仍然留在高中的同学们，要珍惜现在的时光，欣赏高中带给我们的喜悦与快乐，以更加饱满的热情投入到学习中去，努力追求我们心中的梦想。
无论是谁，我们都有冲破阻碍的力量，我们一定可以做到更好！这三年只是我们成长路上的一个里程碑，在未来的时间里，或许我们会走得更远，或许我们会碰到更多的挑战和困境。
但是只要我们学会欣赏成长的过程，沉淀自己的内心，用行动完成奋斗的力量，我们就能成为自己想成为的人。
感谢我的班级中每一位同学，希望你们都能迎接自己的精彩人生。
2024年高中班长总结班级情况
2024年高中班长总结班级情况亲爱的同学们：大家好！时光荏苒，转眼间我们已经在这个大家庭中相识相知了三年。
作为2024年高中班长，我很荣幸能够有机会在这里为大家总结我们班级的情况。
回顾这三年，我们共同经历了成长和变化，我们的班级也逐渐形成了自己的特色和氛围。
首先，我想总结一下我们班级的学习情况。
作为一所重点高中的学生，我们都努力追求卓越的学术表现。
无论是数学、语文、英语还是其他科目，我们班都有很多学霸同学。
通过班级的集体学习和互相竞争，我们不仅在学习中取得了很好的成绩，而且培养了良好的学习习惯和方法。
我非常欣喜地看到，我们班上有很多同学都向着自己理想的大学目标努力，为自己的未来做出了积极的准备。
除了学习，我们班级在思想、品德和社会实践方面也有了很大的提升。
作为高中生，我们开始有了更为成熟的思想和观念。
在班级的活动中，我们积极参与讨论，表达自己的想法和看法。
我们还组织了一些社会实践活动，参与公益志愿者工作，为社会做出了一些贡献。
这些经历不仅帮助我们提高了自身素质和见识，也培养了我们的团队合作和社交能力。
班级的凝聚力和团队精神是班级建设的重要标志之一。
我们班级注重班干部的选拔和培养，通过班会和班级活动，增强了班级的凝聚力。
同时，我们班级还注重团队合作，鼓励同学们相互帮助和支持，在竞争中保持互助精神。
这样的团队氛围不仅有助于我们集体的成长，也让每个人都能够感受到班级的温暖和支持。
作为班长，我要感谢每一位同学对我的支持和信任。
我虽然只是一个过程中的组成部分，但是我深知，班级的建设和发展离不开每一个同学的参与和贡献。
我也要感谢老师们对我们的悉心教导和关心，他们的辛勤付出为我们的成长和发展提供了巨大的动力。
最后，我要对我们未来的道路提出一些建议。
在进入高三的学习中，我们将面临更为严峻的考试和竞争压力。
我希望我们能够保持团队合作的精神，共同面对挑战，互相鼓励和支持。
同时，我也希望我们能够保持积极的心态，灵活应对问题和困难，努力为自己争取更好的发展机会。
高中班级目标达成工作总结
高中班级目标达成工作总结
在过去的一学期里，我们班级在老师的指导下，努力追求目标，取得了一定的
成绩。
在这个过程中，我们经历了挑战和困难，但最终我们成功地实现了我们的目标。
以下是我们班级目标达成工作的总结：
首先，我们明确了我们的目标。
我们希望在学术成绩、班级氛围和社会实践等
方面取得进步。
为了实现这些目标，我们制定了详细的计划，并将其分解成具体的任务和行动步骤。
其次，我们充分发挥了团队合作的力量。
在实现目标的过程中，每个人都发挥
了自己的特长，互相配合，共同努力。
我们相互鼓励，相互支持，形成了良好的班级氛围。
同时，我们也不断完善自己。
在实现目标的过程中，我们不断学习和提高自己
的能力。
我们积极参加各种培训和活动，不断充实自己的知识和技能，为实现目标做好充分的准备。
最后，我们取得了一定的成绩。
在学术成绩方面，我们班级的平均成绩有了显
著的提高；在班级氛围方面，同学们之间的关系更加融洽，班级活动也更加丰富多彩；在社会实践方面，我们积极参与各种社会实践活动，为社会做出了一定的贡献。
综上所述，我们班级在过去的一学期里，通过团队合作、不断完善自己，最终
实现了我们的目标。
我们相信，在未来的日子里，我们会继续努力，取得更加辉煌的成绩。
2024年高中班长班级工作总结
2024年高中班长班级工作总结尊敬的领导、老师、家长和同学们：大家好！我是2024年的高中班长，回顾这一年的工作，我深感荣幸和自豪。
在过去的这一年里，我带领班级全体同学共同努力、积极进取，取得了一定的成绩和进步。
在这里，我将向大家总结我们这一年的班级工作。
一、加强班级凝聚力，建立和谐班级氛围作为班长，我始终坚持以班级建设为核心，注重发挥班级凝聚力和战斗力。
我组织了许多班级活动，如班级聚餐、户外拓展、文化活动等，增进了同学们之间的友谊和互动。
我们还组建了班级文艺团队，定期举行班会和文艺演出，展示同学们的才艺和风采。
同时，我也重视与家长的沟通与联系。
我积极与家长保持联系，及时传达班级相关信息，并定期邀请家长参加班级活动和家长会，促进了家校合作和家长对班级工作的支持。
二、提高班级学习氛围，促进学习进步学习是我们班级的首要任务，为了提高班级的学习氛围，我采取了一系列措施。
首先，我组织了学习小组，帮助同学们相互学习和交流，共同进步。
同时，我还定期组织学习讨论会，邀请学科优秀的同学分享学习经验和方法，激发大家学习的兴趣和动力。
此外，我还积极组织班级考试复习和答疑活动，为同学们提供学习辅导和帮助。
我还与老师合作，在班级内设立了学习资料室，为同学们提供图书和学习资料，并鼓励大家积极参加各类学科竞赛，努力提高综合素质。
三、加强班级管理，维护班级秩序作为班长，我注重班级管理，维护班级秩序。
我积极参与班级评比活动，组织同学们制定班级规章制度，并监督执行。
我定期召开班干部会议，与班干部共同商讨解决班级问题的办法，并及时向班级委员会反馈同学们的意见和建议。
同时，我也重视个体辅导和个人问题解决。
我与班级辅导员紧密合作，共同关注同学们的学习和生活情况，及时为他们提供帮助和支持。
我也鼓励同学们互帮互助，共同解决问题，维护班级的良好秩序。
四、开展社会实践，培养班级责任感为了培养同学们的社会责任感和实践能力，班级组织了多项社会实践活动。
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高中班级总结范文（ 3 篇）高中班级总结范文第一篇：一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。
现将本学期的工作总结如下：一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。
为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。
例如，“寻找我身边的活雷锋”、“如何做一名新三好生” 、“诚信做人” 、等。
同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
高一年级是学生的世界观形成、发展的重要阶段，同时，面临着如何适应高中学习、生活等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。
因此，加强学生的思想工作显得更加复杂和重要。
在这学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。
还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱” 。
另一方面，我有效地利用好每周四的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。
在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。
及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。
同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、积极开展好文体活动，做好早操、课间操加强学生体育锻炼，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，因此，积极参加学校举行的田经运动会，展开班级篮球比赛、乒乓球比赛等文体活动。
每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。
凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。
能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这一学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。
这只是学生高中生涯的第二学期，上高二后又面临着文理分科等实际问题，高二担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
六、存在问题。
1 、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。
日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。
2 、自身各方面的素养有待进一步提高。
尽管平时注重了学习，但学得不深，学得不透。
学习的层次不高。
尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他相比还存在着较大的差距。
高中班级总结范文第二篇：这学期我继续担任高一（4）班班主任。
经过一年的副班主任的锻炼，我逐渐熟悉了班主任工作。
在学校教导处、政教处和年级的关心帮助下，我圆满完成了这学期的工作。
总结起来，这学期主要开展了以下几方面的工作。
一、完善班级管理规章制度结合上学期期末的班级调查，调整或明确一些常规的管理制度，比如考勤，值日，卫生，劳动，集会，自修，单车，学习小组的管理等逐一目标责任化，制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。
二、培训班干部开学初，通过民主选举，竞争上岗，产生新的班干部，每半学期改选一次。
每一部门的班干部都负责班级具体的管理工作，实行班级学习小组向班干部负责，班干部向班长负责，班长向班主任负责的层级管理体制。
班干部结合学校政教处的工作安排，每周负责组织一次主题班会，主题班会按计划，实施，班主任总结三环节实行，从而有力提高学生干部的工作能力。
三、严格班级常规管理当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。
一方面，每周召开一次班干部会议，了解同学们对班级的建议和意见；另一方面，不定时地对班级管理的各环节进行抽查，比如检查自修纪律，值日劳动，出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。
四、加强学习方法指导当学生进入高一下学期后，学习成绩有两极分化的态势。
为了防止这一现象的产生和漫延，我想了很多办法。
利用主题班会，别谈心，书面交流，鼓励，激将，组织学生现身说法，收集优秀学生经验介绍等形式，从不同角度调动学生的学习积极性，促使他们及时将薄弱科目弥补上来。
五、做好双差生的教育转化工作差生的形成原因是多方面的。
这学期我通过别谈心，家访，查看学生学习资料等形式，了解班上后进生的多方面信息，对每一位后进生都设计出详细的帮扶计划。
对于纪律差生，让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪，然后严格执行处罚条例。
当然我们不能为了处罚学生而进行处罚，为了少让学生出现违纪现象，在日常班干部的班级管理工作中，我就要求班干部对违纪学生多一些事前的暗示，多一些监督，从而有效减少班级学生违纪现象；对于成绩差生，我比较看重他们学习自信心的重塑。
创造机会不断鼓励他们，在课余也多一份关心，让他们感受到老师并没有因为成绩差而放弃自己，从而激发出其内心的学习动力，学习一定会慢慢跟上来。
六、做好家长沟通工作与家长沟通一定不能等学生在校出现纪律学习问题后才开展。
在日常班级管理中，发现问题的萌芽，我及时与家长沟通，努力争取采用最能让学生接受的方法实施教育。
对于每一位学生，当我认为和家长共同努力能促进学生更好的时候，我就会同家长商量，一起做学生的思想工作。
把学校对学生的管理措施，班级对学生的要求—向家长交待清楚，使我们的工作取得家长的支持、理解、配合，把学校教育延伸到家庭，提高教育教学的效果。
在工作中也还有一些问题，我班宿舍和班级纪律一般情况下比较好，学生反映一旦出现集体讨论的问题后，同学们往往刹不住车，有时甚至讨论到其他与学习无关的问题上去了，另外在一些科目的学习上，有一部分同学学习方法不妥当，没有及时复习功课，造成知识的遗忘。
在以后的工作中还要进一步加强管理，加强指导，把工作做得更好。
高中班级总结范文第三篇：反思高三一年的班主任工作，虽然品尝着付出以后的喜悦，但这里有收获也有遗憾，我想把我在工作中体会颇深的几点与大家交流。
一、强化动机，树立目标刚上高三，学生自觉了许多，但周记中出现的“高三，高山”、“高三，不下地狱就上天堂” 这类的字眼也多了许多面对现在大学扩招，学生上线人数越来越多的形势，如何引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，成为我的工作的重中之重，我首先让学生清晰和强化自己的升大学动机，因为凡事动机越强烈，成功的欲望越强，就越能调动学生的积极性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，人的潜力是无穷尽的，我们当老师的首先就要相信学生是能够创造奇迹的。
学生很容易在开学时充满信心，一段时间后，在学习遇到困难或某些诱惑时，他就会想，我这么辛苦图的是什么？值不值得？从而较易放弃。
经常有学生问我：“老师，我还有希望吗？”我教给学生一句话：“我说我行我就行，不行也行；我说我不行就不行，行也不行。
”并要求学生每天起床梳头是对着镜子大声说：“我能行！没有最好，只有更好。
不断的给自己以积极的心理暗示。
在与学生作好较充分的沟通后，我要求每学生写出升大学的至少十大理由，理由越具体生动越好，同时，我还把到北京参观学习的清华、人大附中等学校的情况介绍给学生，让学生能够去具体地憧憬自己未来的大学生活。
总之，多为成功找理由，不为失败找借口。
理由写好之后，重要的就是老师引导他们为升大学树立具体的目标。
我要求学生根据自己的具体学习状况，为自己高考设置一目标，其次，要求他要善于把一大目标分解为若干小目标，最后就是要求他们把目标放在桌上，天天督促自己。
二、准确定位、分层推进我任教的班级学生基础不太好，为了增加工作的针对性和实效性，我和任课教师将学生划分为以下几层面A 、稳上一本可以冲击重点的学生；B 、就目前成绩看考不上一本，但调整好也许有能力冲击重点大本的学生；C 、只能上二本，可以冲击一本的学生；D 、在二本附近的学生；E 、学习自觉但成绩不理想的学生；F 、学习没有动力，懒散的学生。
其实一班级，若只盯着那些有希望上大学的学生，而放弃了一小部分升学无望的学生，不仅是教育的失策，针对不同层次的学生更多的工作是思想工作，如果都由班主任来做，肯定忙不过来，更不用提效果了。
特殊时期的特殊任务将任课教师和班主任紧紧的捆到了一起，每位任课教师在做学生的思想工作方面都有他的独到之处，并且往往我感觉棘手的问题学生到了任课教师那里或许很容易沟通，所以我们共同协调，将不同层次的学生承包给任课教师，在这里任课教师不仅仅是辅导答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，学习就不愁了。
每学生惊喜地发现，每人都有至少一到两老师经常辅导和帮助，对老师的信任和亲切感一下子就建立了起来。
亲其师才能信其道。
我们班的各科成绩都有了较大的进步。
三、注重效率，防止反复经过高三这一年的工作，我深深体会到，成绩的取得的的确确要经过大量艰辛的努力，我想每一位高三的班主任和任课教师都特别舍得付出，但我们更关注的恐怕是付出后能否得到预想的效果。
高三的学习任务非常繁重，学生的情绪也很不稳定，成绩也有反复，这需要我们付出无比的耐心，及时发现问题解决问题，不打时间上的消耗战。