2006学年度第二学期小学英语教研工作计划
第二学期小学英语教研组工作计划范文
第二学期小学英语教研组工作计划范文
第二学期小学英语教研组工作计划
1.明确学习目标和教学策略。
根据课程标准和教材要求，制定适合学生年级水平的学习目标，并明确采用多种教学策略来帮助学生提高英语听说读写的能力。
2.制定周计划和详细教案。
根据学习进度和课程安排，逐周制定教学计划，并详细编写每节课的教案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和教学评价。
3.规划教学资源。
收集整理优质的教学资源，包括课件、音频视频材料、练习题等，以丰富课堂教学内容，满足不同学生的学习需求。
4.组织教研活动。
定期组织教研组成员进行教学研讨和交流，分享教学心得和教学资源，提出问题并共同解决，促进教学质量的不断提升。
5.关注学生学习情况。
及时了解学生的学习进度和困难，根据学生的需求进行个别辅导，帮助他们克服学习障碍，提高学习效果。
6.定期检查和评估工作。
定期检查教研组成员的教学计划和教案，确保教学进度和教学质量符合要求，并从时间、内容和方法等方面给予反馈。
7.促进家校合作。
与家长保持联系，了解学生在家中的学习情况，提供家庭作业指导和学习建议，促进家校合作，共同关注学生的综合素质发展。
8.参加培训和学习。
利用节假日和课余时间，参加相关培训和学习，了解最新的教学理念和教学方法，不断提升自己的教学水平和教育教学能力。
通过以上工作计划，小学英语教研组能够更好地组织教学工作，提高教学质量，促进学生的英语语言能力的全面发展。
小学英语科第二学期教研工作计划
小学英语科第二学期教研工作计划一、总体目标：1.提高学生的英语听、说、读、写的综合能力；2.培养学生的英语交际能力和思维能力；3.引导学生对英语学习的兴趣，培养学生的学习习惯和学习方法。
二、学期计划：1.教材解读在学期初，教研组成员将仔细研读教材，对教材的内容、目标和难点进行全面分析，并根据学生的实际情况制订教学计划。
2.教学设计根据教材解读的结果，教研组成员将根据教学大纲和教学目标，合理安排每个单元的教学内容和教学方法，编写教学设计。
3.教材选择根据学生的水平和兴趣，选择合适的教材辅助教学。
教研组成员将根据学生的实际情况，选择一些适合学生阅读和听力训练的教材，提高学生的听力和阅读能力。
4.教学反思每节课结束后，教研组成员将进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，并及时修改教学设计，提高自己的教学水平。
5.课堂教学根据教学设计，教研组成员将认真备课，准备好教案和教具，并根据学生的学习情况进行课堂教学。
在教学过程中，要注重培养学生的英语交际能力和思维能力，引导学生参与课堂活动，积极思考和表达。
6.提高学生的听力能力根据学生的听力水平和兴趣，教研组成员将组织一些听力训练活动，如听力竞赛、听力测试等，提高学生的听力水平。
7.提高学生的口语能力教研组成员将组织一些口语训练活动，如角色扮演、对话练习等，培养学生的英语口语表达能力。
8.提高学生的阅读能力教研组成员将组织一些阅读训练活动，如阅读大赛、阅读报告等，提高学生的阅读理解能力。
9.提高学生的写作能力教研组成员将组织一些写作训练活动，如写作比赛、写作指导等，培养学生的英语写作能力。
10.评估和反馈教研组成员将定期进行学生的评估和反馈，及时发现学生的不足和进步，并根据评估结果调整教学方法，帮助学生提高。
三、工作安排：1.学期初（1周）：教材解读和教学设计；2.前期教学（6周）：课堂教学和教学反思；3.中期评估（1周）：学生评估和反馈；4.后期教学（6周）：继续课堂教学和教学反思；5.期末评估（1周）：学生评估和总结。
20062007学年第二学期小学英语教研组工作计划
2006～2007学年第二学期小学英语教研组工作计划本学期我们英语教研组将在校长室和教导处的领导下，切实落实新课程教材改革推出的新的课程体系，认真学习《新课程标准》，进一步发展学校整体改革的思想。
努力提高小学外语教学质量，并精致外语组教学管理。
一、认真实施常规工作：1．严格保证两周一次的备课组、教研组沙龙活动，加强学习研究，组织校内外听课和学习，吸收教改信息，研究教学动态，努力建设集教育、教学、科研于一身的“学习型”、“研究型”教研组。
2．坚持备课、作业、随堂听课等教学常规检查。
要求各位教师制定出适合自己的教案，并设计好学生的课后作业。
青年教师在备好详案的基础上写出教后感。
3．积极开展课堂教学研究，每位教师承担一节教学研究课，并附上教案,组内全体教师听课、评课。
4．及时与家长沟通，通过家校联系，全面了解、关注学生的发展，树立良好师德形象。
5．每位教师全学期校内听课不少于10节，组长不少于15节,校外听课不少于2次。
积极参加各级教研活动，掌握新的教学动态。
6．认真落实大手牵小手的帮教活动,力争小学阶段100%的学科合格率.7．认真培养各年级学生良好的听课习惯、作业习惯，养成良好的书写习惯，严抓书写质量，尤其是三年级英语书写起始年级的书写质量关。
8．坚持落实“减负”精神，保证有效操练，切实减轻学生过重的课业负担。
9.认真做好教学资料的收集整理工作，教学课件整理刻盘，做到资源共享。
二、积极开展特色活动：1. 积极开展《培养农村小学生英语口语能力的研究》的研究工作。
2. 积极撰写教育教学论文和校园新闻，宣传小学英语教学信息。
3. 认真对待区质量抽查工作，进行横向比较，力争名列前茅。
4. 积极组织学生参加区一年一度的“小学生英语朗诵比赛”，争取获得优秀成绩。
小河中心小学英语教研组活动安排。
小学英语第二学期教研组工作计划范文
小学英语第二学期教研组工作计划范文一、工作目标1.提高英语教师教育教学水平，促进教师专业发展。
2.落实英语课程改革精神，提高英语教学质量。
3.关注学生个体差异，提高学生英语素养。
4.加强英语教研组团队建设，提高团队凝聚力。
二、工作重点1.开展英语教研活动，提高教师教育教学水平。
（1）组织英语教研组活动，确保每周一次，每次活动有主题、有内容、有实效。
（2）加强英语教师业务学习，定期组织教师学习英语教育教学理论、教学方法及评价方法。
（3）开展英语教师示范课、观摩课活动，提高教师教育教学水平。
2.落实英语课程改革，提高英语教学质量。
（1）组织英语教师学习英语课程标准，明确教学目标。
（2）开展英语课程整合研究，优化课程体系。
（3）加强英语课堂管理，提高英语课堂教学效果。
3.关注学生个体差异，提高学生英语素养。
（1）开展学生英语水平测试，了解学生英语学习情况。
（2）针对学生个体差异，制定个性化辅导方案。
（3）开展英语课外活动，提高学生英语实践能力。
4.加强英语教研组团队建设，提高团队凝聚力。
（1）加强教研组内部沟通，增进教师之间交流与合作。
（2）组织英语教师参加各类培训活动，提升团队整体素质。
（3）开展英语教研组文化建设，营造团结、协作、向上的团队氛围。
三、具体工作安排1.第二周：组织英语教研组活动，讨论本学期英语教学重点及课程改革事项。
2.第三周：开展英语教师业务学习，学习英语课程标准及教学方法。
3.第四周：组织英语教师示范课活动，提高教师教育教学水平。
4.第五周：开展英语课程整合研究，优化课程体系。
5.第六周：进行学生英语水平测试，了解学生英语学习情况。
6.第七周：针对学生个体差异，制定个性化辅导方案。
7.第八周：开展英语课外活动，提高学生英语实践能力。
9.第十周：开展英语教师业务学习，学习英语评价方法。
10.第十一周：组织英语教师观摩课活动，提高教师教育教学水平。
11.第十二周：加强英语课堂管理，提高英语课堂教学效果。
年第二学期小学英语教研组工作计划范文
年第二学期小学英语教研组工作计划一、工作目标1.深化课程改革，提高英语教学质量。
2.提升教师教育教学水平，促进教师专业发展。
3.激发学生学习兴趣，提高学生英语运用能力。
4.加强团队协作，营造积极向上的教研氛围。
二、工作重点1.研究教材，梳理知识点，明确教学目标。
2.改进教学方法，关注学生个体差异，提高课堂教学效果。
3.加强教师培训，提高教师教育教学能力。
4.开展丰富多样的学生活动，提高学生英语学习兴趣。
三、工作措施1.制定详细的教学计划，确保教学内容全面、系统。
2.定期开展教研活动，组织教师学习教育教学理念、方法。
3.深入研究教材，明确单元主题，确保教学目标明确。
4.注重课堂实践，关注学生学习过程，提高学生参与度。
5.创设生动活泼的课堂氛围，激发学生学习兴趣。
6.加强教师间的交流与合作，共享教学资源，提高教学质量。
7.开展学生英语能力展示活动，提高学生英语运用能力。
8.加强家校联系，及时了解学生学习情况，助力学长。
四、具体活动安排1.第1-2周：组织教师学习新的教育教学理念，明确本学期教研组工作重点。
2.第3-4周：开展教材研究活动，梳理知识点，明确教学目标。
3.第5-8周：开展课堂教学实践，注重学生个体差异，提高课堂教学效果。
4.第9-10周：组织教师进行教学经验交流，分享教学心得。
5.第11-12周：开展学生英语能力展示活动，展示学生学习成果。
6.第13-16周：加强家校沟通，了解学生学习情况，调整教学策略。
五、工作要求1.提高认识，明确教研工作的重要性，积极参与各项工作。
2.严谨治学，注重教学实践，提高教育教学水平。
3.团结协作，发挥团队精神，共同提高教学质量。
4.注重反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。
年第二学期小学英语教研组工作计划补充点：六、教研活动具体内容1.组织教师参加教育培训，提升教师教育教学能力。
2.定期开展课堂教学观摩活动，学习借鉴优秀教学方法。
3.开展教学研讨，针对教学中遇到的问题进行深入探讨。
小学-学年度第二学期英语教研组工作计划
小学－学年度第二学期英语教研组工作计划
1. 制定教学目标：根据教材内容和学生的实际情况，确定本学期的教学目标，包括语法知识、词汇量、口语表达能力等方面。
2. 教材选用和备课：评估本学期需要教授的教材和学习资源，准备教案、教学PPT等教学资料，确保备课充分、周密。
3. 定期教学交流会议：定期召开教研组会议，分享教学心得和经验，讨论解决教学难点和问题，提出改进教学的意见和建议。
4. 学情调研和分析：对学生的英语学习情况进行调研和分析，了解学生的学习特点和问题，制定针对性的教学策略和措施。
5. 多样化教学方法：根据学生的学习情况和教学目标，运用多样化的教学方法，如情景教学、游戏教学、小组合作学习等，激发学生的兴趣和积极性。
6. 课堂互动：注重提高学生的听、说、读、写能力，加强课堂互动，设置合理的问答环节，培养学生的思辨能力。
7. 定期检测和评估：定期进行学生的教学检测和评估，及时发现学习问题，制定个别辅导计划，促进学生成绩的提升。
8. 学习资源开发：积极寻找和开发适合学生的学习资源，如英语电影、音频资料、网络资源等，拓宽学生的学习渠道。
9. 家校互动：与家长保持密切联系，定期向家长反馈学生的学习情况和表现，促进家校合作，共同关注学生的学习进展。
10. 教学成果总结和反思：在学期末，对本学期的教学成果进行总结和评估，并进行教学反思，为下学期的教学工作做好准备。
小学英语教研组第二学期工作计划方案
小学英语教研组第二学期工作计划方案一、工作目标本学期，小学英语教研组将围绕提高教学质量、促进教师专业发展、培养学生英语素养这一核心目标，开展一系列有针对性的教研活动。
二、工作重点1.提升教师教育教学水平2.优化课堂教学模式3.提高学生英语学习兴趣与成绩4.促进教师间的交流与合作三、具体工作计划1.第一次教研活动（1）主题：新学期工作安排与计划内容：明确本学期教学目标与任务；确定教研活动主题与时间安排。
（2）时间：第二周星期五下午2.第二次教研活动（1）主题：英语课堂教学模式探讨内容：分析当前英语课堂教学现状；探讨如何优化课堂教学模式，提高教学效果；分享优秀教学案例。
（2）时间：第四周星期五下午3.第三次教研活动（1）主题：英语教学策略与方法研究内容：学习国内外先进教学理念与教学方法；探讨如何根据学生特点制定个性化教学策略；分享教学成果。
（2）时间：第六周星期五下午4.第四次教研活动（1）主题：英语课程整合与拓展内容：分析现行英语课程体系，探讨课程整合的必要性；设计英语拓展课程，提高学生英语素养；分享课程整合与拓展的成功案例。
（2）时间：第八周星期五下午5.第五次教研活动（1）主题：英语教师专业发展内容：分析英语教师专业发展现状；探讨如何提高教师教育教学水平；制定个人专业发展规划。
（2）时间：第十周星期五下午6.第六次教研活动（1）主题：英语教学评价与反馈内容：分析现行英语教学评价体系，探讨评价方式的改革；设计英语教学评价工具，提高评价的科学性；分享评价与反馈的优秀案例。
（2）时间：第十二周星期五下午7.第七次教研活动（1）主题：英语教学活动设计与实施内容：探讨如何设计有趣、有效的英语教学活动；分析教学活动实施过程中存在的问题；分享优秀教学活动案例。
（2）时间：第十四周星期五下午8.第八次教研活动（1）主题：英语教学研究课题申报内容：分析英语教学研究现状，探讨研究课题的选取；制定研究课题申报书，明确研究方向与方法；分享研究课题申报的成功案例。
钟楼区教研室2006-2007学年度第二学期
钟楼区教研室2006－2007学年度第二学期小学英语学科教研工作计划一、指导思想本学期小学英语教研工作本着为教师和学生的发展服务的思想，以我区小学英语学科发展研究为抓手，用新课程理念指导教学实践，研究教学方法，加强教学质量管理，努力提升教师的专业水平和教学水平，不断提高小学英语的教学质量,为学生的终身发展打下良好的基础。
二、主要工作1．重视教学研究，构建有效课堂⑴完善区“十一五”小学英语学科建设发展规划，围绕英语学科建设，继续进行《构建活动为主的教学模式，培养学生综合运用语言能力》的研究，组织教师进一步认真学习英语新课程标准和英语新课程标准解读，深刻领会新课程标准中闸述的基本理念，同时学习英语教学活动化的有关书籍，引导教师以积极的态度参与英语课程改革，以理论指导实践。
⑵研究以课堂教学为中心，探索新课程理念下的小学英语教学以培养学生自主学习和用语言交流为研究重点，努力探索活动化教学的模式和策略。
以课堂教学为中心，以教学活动的设计与展开、活动资源的开发与利用、活动评价的内容与形式为研究内容，进行研讨课、观摩课及专题研讨沙龙，营造良好的研究氛围。
研究中注重教学方法的科学性和可操作性，切实提高研究的针对性和实效性。
⑶继续下基层听课，探索教研基地的工作，做到点面结合。
各校要加强英语学科的教研组建设，更应针对英语学科的特点，整合教研力量，开展扎实有效的英语教研协进组活动，做到重参与、重过程、重提高。
加强区小学英语学科“精品课”建设，总结学科教师的教育教学经验，共享优质教育资源，促进学科教学协调发展。
2. 加强队伍建设，提升教学能力⑴把全面提升教师的专业水平放在首位，加强小学英语教师的语言培训，把教师语音语调的好坏作为衡量是否称职的重要标准，做到培训、比赛、考核相结合，使教师尽快适应新形势下的英语教学。
⑵鼓励教师进行业余进修，努力提高小学英语教师的整体素质，特别是英语专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。
⑶着力做好青年教师的培训工作，重点抓好英语学科“骨干教师、学科带头人”的培养；为教师的专业成长构建新的平台，发动更多的青年教师积极参与各个层次各个种类的教研活动和各类竞赛活动，创造条件和机会让更多的青年教师脱颖而出。
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2006学年度第二学期小学英语教研工作计划
一、指导思想：追求教学实效，提高教学质量
二、工作措施：
（1）以课改为动力，细化学科改革，着眼课堂教学，确保授课质量，规范常态课，向常态课要质量。
通过教师培训，强化基本功训练。
通过课堂观察，帮助教师提高课堂教学语言能力，尤其是让新教师早日成为教坛新星。
（2）深入研究《英语课程标准》，探索学科质量评价体系，注重对教师的课堂评价和学生的学业评价。
在上两次抽测的基础上，重点做好六年级的英语毕业检测。
（3）注重教研组建设，提高基层学校教研活动的实效性。
发挥优秀教研组和规范教研组带头作用，通过区域教研组活动，让城乡教师尤其是农村教师广泛参与课堂研讨和案例论文的撰写。
（4）加强课题研究，做好“认读”课题的边研究、边实施和边总结工作，做到“在课内外要渗透，在各阶段目标要落实”，让原有的学科指导小组和教研组长成为课题组核心扩大成员，重点做好毕业班英语认读部分的检测工作。
（5）加强调研，切实帮助教师实施有效的课堂教学，深入学校，了解各校专职教师的配备和课时设置的情况，促进本学科的范规教学。
二OO七年二月。