教师年度评优主要事迹(3篇汇总)

教师年度评优主要事迹第一篇邢燕，女，39岁，自xx年7月参加工作以来，一直战斗在教学第一线，担任班主任工作并承担学科教学工作。

工作积极，踏实肯干，努力进取，无私奉献。

一、投身教学改革，勇于探索实践邢老师能够虚心地向富有经验老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。

她始终认为要想成为一名优秀小学教师，只凭一些简单技能技巧是远远不够，要跟上教育改革步伐，就要不断提高自身能力，适应形势发展对小学教师要求。

在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征不同，遵循科学创新教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。

她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处激发学生讨论欲望，及时挖掘学生思维潜力，学生成了学习主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生学习兴趣。

邢老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生爱戴，家长好评，领导肯定和同事们赞许。

在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德优秀品质。

教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟良好学习习惯、健全品格和健康人格。

邢老师用爱心感染学生，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。

集体活动前要安排好同学们应必备用品等。

看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本工作，其实这正是一个班主任爱心具体体现。

每学期开学计划，期末总结，每周一次周会、每日早操、平时不定期班干会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要能够积极认真组织学生完成。

在她引导中班里逐渐培养出一队班级骨干力量，让学生自己管理自己。

这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部组织能力。

在班里一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。

早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导学习上由学习委员和各科代表负责。

当然班主任要随时随地作检查指导。

学校组织各种活动，她们班干部都能安排井井有条。

她所带班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律处处领先，20xx年被评为莲湖区先进班集体。

二、爱心、细心加上耐心，成为学生良师益友担任一线教师她坚持“一切为了学生，为了学生一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界窗口，在知人基础上教书育人，她学生既不怕她，又格外亲近她，有什么心理话都愿意给她说。

因此，她话总能说到学生心坎上。

“爱是打开学生心灵金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好学生，只有不会教老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做。

在她班上有这么一位学生叫王品皓，，这个孩子患有自闭症，总是活在自己内心世界里，他对每一门学科都不感兴趣，还经常会在课堂上因想起某一件事而随意大声喧哗，根本无视课堂纪律，更不能主动与同学们正常交往，在课间活动期间经常受到别班孩子欺负，使人看了痛在心里疼在心上。

对他这样学生邢老师总是给以更多关心，及时了解他生活和学习上困难。

同时多次找欺负他学生谈话，积极表扬帮助他学生。

学生心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他少了，帮助他多了，他感到了家一般温暖。

在给老师评价表中王品皓同学总是写这样平常而发自内心一句话“老师，你就像我妈妈，我会用努力学习报答您!”邢老师对学生有高度爱心和责任心。

她认为作为一名教师，不放弃任何一名学生应该是最基本原则。

陈智轩也是她班里一个学生，父母离异，他跟随爸爸生活。

爸爸是一名出租车司机，整天在外奔波忙碌而顾不上照顾孩子，缺少双亲关爱和教育陈智轩，上课玩铅笔，下课追跑打闹，作业不完成，字写得龙飞凤舞，经常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，成为一个让带课老师头疼学生。

看到这一切，邢老师没有无休止因为违犯纪律训斥、挖苦他，而是以亲人般爱心关心他、爱护他。

指导他养成良好生活习惯，平时留心观察，注意陈智轩一举一动，一言一行，找出他身上闪光点，及时给予表扬和鼓励。

真诚爱可以像火山，暖化冰冷心。

一次他向老师提出自己决心保证能独立完成作业了，而且他用行动履行了诺言。

后来这个孩子因家里原因要转学时，这个孩子控制不住内心情感，泪水夺眶而出紧紧抱住了自己老师。

“它山之石，可以攻玉。

”多年来，邢老师用自己汗水浇出了一园桃李芬芳。

在教育园地里她用满腔热情收获了学生敬爱，家长认可，领导和同事称赞。

三、严格要求自己，注重师德修养邢老师在思想上树立高度责任感与奋斗目标，她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学技能。

积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党教育方针。

在少先队工作方面，她积极组织队员参加各项活动，丰富了大家业余生活，使少先队员素质得到了进一步提高。

日常生活方面，她对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己每一项任务。

注重自身师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自己言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认合格乃至优秀教师。

马克思说，人活着是要有点精神追求。

她坚信这句名言。

因此，在搞好本职工作同时，她还渴望有更多锻炼自己机会，不断地完善自己，超越自己。

所以从进入丰镐西路小学起，她就积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育舞台上能有所成就。

邢燕老师就是这样，凭着对事业痴心、对学生爱心、对工作热心、对未来信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成绩。

20xx年9月她参与西安市基础教育小课题《学困生帮差研究》，现已顺利结题，20xx年5月由她负责组织本校语文组申报小课题研究项目“小学综合性作业设计”研究已进入结题阶段;20xx年1月在“认识陕西，热爱陕西建设陕西主题读书活动中被评为优秀指导老师”; 20xx年4月论文《素质教育下班主任探究》获“西安市20xx 年度教师教育教学论文”活动三等奖;20xx年10月获莲湖区“小天鹅杯中小学师生硬笔书法比赛二等奖”; 参加“20xx年中小学教师继续教育远程网络“培训;20xx 年、20xx年年度绩效考核分别获得优秀。

20xx年9月参加了全国中小学教师继续教育网络培训。

邢燕老师坚信成绩永远属于过去，今后只有不断地完美自我，才能继续保持良好师德师风，在平凡三讲台，以春蚕精神、蜡烛品格，为祖国未来，尽自己一份力量与责任，她深信这才是一个优秀人民教师永无止境奉献与追求。

教师年度评优主要事迹第二篇xx同志，中共党员，1999年8月参加工作，大学学历，中学二级教师。

从教以来一直担任初中毕业班教学工作和班主任工作。

在历年中考中，所教英语这科以及所在班级都取得了优异成绩，是一位深受学生欢迎老师，多次在全校教师大会上做经验交流。

在班级工作中，他把竞争机制引入到班级管理中来。

一个好班集体，应当有一股“正气”，即团结进取班风和勤奋钻研学风。

当这股“正气”充满这个班集体时候，这个集体将所向披靡。

因为初中学生正处于青少年时期，年少气盛，不服输，是他们性格特征。

而争强好胜正是他们特点。

所以在班级工作中，他们班各项工作都名列学校前矛。

他经常对学生们所说一句话就是“世间自有公道，付出总有回报。

”使他班学生都具有顽强拼搏精神，互相学习互相竞赛学习气氛浓郁，比学赶帮超互不相让。

整个班级形成了一个团结向上风气。

他们班分班时候，肥胖同学比较多，所以体育测试成绩很不理想。

有许多同学经过一阶段努力以后，想放弃。

有同学认为体育成绩在中考中占30分要不要无所谓。

在这种情况下，他就采取了树立榜样，以榜样带动全班方法。

就是在体育成绩较差同学中寻找一个进步比较快同学作为榜样，由于长期建立竞争机制，使本来体育成绩差不多同学都不服输，都在刻苦地锻炼。

他班有一个叫曹海鹏同学，体重100公斤，体育成绩自然很差了。

最初50米跑10秒多，经过刻苦锻炼，最后测试成绩是7秒多点儿。

这里边辛苦只有他自己才知道。

为了这几秒成绩他腿都磨破了皮。

但是始终坚持刻苦锻炼。

体现了他为了整个班级集体不惜牺牲自己伤痛。

别人能做到我也能做到，正是由于竞争机制引入，他班无论在智育，还是在其他方面都非常突出，几年中考他班几乎都取得第一好成绩，并被学校评为学校优秀班集体。

在英语教学工作当中，他善于学习，是一个求真务实实干家。

从事教学工作同时，坚持业务学习，不断改进教学手段，吸收先进教育理念。

在多年英语教学工作中，积累了丰富教学经验。

形成了自己独特教学方法。

特别注重培养学生具有良好心理素质。

XX年他所撰写心理学论文，《如何消除师生瓶颈效应》，荣获山东省二等奖。

另外，他还注重优秀生培养，他培养优等生在全国英语竞赛中多次获得国家级奖项。

在课堂教学中，注重教书育人，兴趣教学。

讲求新颖教学方法，课堂形式灵活多样，深受学生喜欢。

记得有一次音乐老师有事，主任问同学们喜欢上音乐还是英语，同学们异口同声地说“英语”，可见同学们对他喜欢。

在三十二中学区，他是一个小有名气英语教师，许多家长都托亲赖友把孩子调到他班，尤其是英语偏科同学，可见他在家长中受欢迎程度。

他无论在班主任工作，还是在学校工作中，讲求方法，深入研究，很好把家庭教育和学校教育结合在一起。

深受家长尊重和信任。

据职校老师们说，到他班学生家招生时候，家长们都一致说“问问孩子班主任，让他给我们参考参考。

”他所在英语组，通过全体同事共同努力，XX年荣获荣成市优秀教研组称号。

总之，他工作方法很多，这里就不一一介绍了。

他总是捧着一课火热心来教育自己学生，强烈责任感和使命感使他在从教道路上越来越坚定了必胜信心。

相信他在未来教育和教学工作会取得更辉煌成绩。

教师年度评优主要事迹第三篇许xx，女，大学本科学历，五xx小学教师，担任一到六年级美术课，同时任技能课教研组长。

她于1997年毕业于兖州师范普师班，分配到五老洼小学任教至今。

从教以来，她辛勤工作，认真专研业务，成绩一向在学校名列前茅。

绘画与剪纸教学是她工作中重要部分，在育人同时，带领孩子们进取追寻民间传统艺术，在不断努力中探索剪纸艺术这一民间奇葩。

一、立志教育，进取探索许xx教师自幼酷爱剪纸和绘画，上小学、中学时，一向没有专业美术教师，但她仍长期坚持自学、临摹、写生、创作，立志长大以后必须要当一名美术教师，改变传统美术教学模式，使美术教育有创新，能更好提高孩子们学习兴趣。

她中小学学习成绩一向很好，在她身上有着一股灵气，教师夸奖她素质好、有前途。