湘教版一年级下册《动物唱歌的模样 》
动物唱歌的模样(教学设计)湘美版(2012)美术一年级下册
《动物唱歌的模样》教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握动物的特征和动态，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 通过绘画和手工制作，让学生能够创造出富有童趣的动物唱歌的模样，激发学生的创造力和想象力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
二、教学内容1. 引导学生观察和了解动物的特征和动态。
2. 教授绘画和手工制作的基本技巧，指导学生创作动物唱歌的模样。
3. 通过欣赏和讨论，让学生了解和感受动物唱歌的模样带来的快乐。
三、教学重点与难点1. 重点：引导学生观察和了解动物的特征和动态，培养学生运用线条、色彩进行绘画和手工制作的基本技巧。
2. 难点：如何将动物的特征和动态生动地表现出来，创作出富有童趣的动物唱歌的模样。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、课件、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程解动物的特征和动态，激发学生的学习兴趣。
2. 新课教授：讲解动物的特征和动态，示范绘画和手工制作的基本技巧，指导学生创作动物唱歌的模样。
3. 学生创作：学生根据所学内容，运用线条、色彩进行绘画和手工制作，创作出富有童趣的动物唱歌的模样。
4. 作品展示：将学生的作品进行展示，引导学生互相欣赏、交流，培养学生的审美能力和表达能力。
六、板书设计1. 动物特征2. 动态表现3. 绘画与手工制作技巧4. 创作要求：富有童趣的动物唱歌模样七、作业设计1. 完成一幅动物唱歌的模样绘画作品。
2. 选择一种动物，制作一个唱歌的模样手工制品。
八、课后反思本节课通过引导学生观察和了解动物的特征和动态，教授绘画和手工制作的基本技巧，让学生创作出富有童趣的动物唱歌的模样。
在教学过程中，注意激发学生的创造力和想象力，培养学生的观察能力、表现能力和审美能力。
同时，引导学生关爱动物，热爱大自然，培养学生的情感态度和价值观。
一、导入（5分钟）动物的特征和动态。
2. 学生分享自己对动物唱歌样子的看法和感受，教师给予鼓励和引导。
动物唱歌的模样(教案)湘美版(2012)美术一年级下册
动物唱歌的模样（教案）湘美版（2012）美术一年级下册整体设计思路本教案主要以培养学生的观察能力和动手能力为主要目的，让学生通过观察动物的表情、动作和唱歌的场景，了解动物的生活习性和动物之间的联系。
同时通过模仿动物唱歌的模样，培养学生的动手能力和美感，让学生创造出属于自己的动物唱歌的模样。
教学目标知识目标1.了解动物的生活习性和动物之间的联系。
2.掌握简单图形的画法和颜色搭配的基本知识，能够像模仿物体的表情和动作来表现物体。
3.了解并品出不同动物的声音和习性，尝试用声音和唱歌表现出动物之间的联系。
能力目标1.提高观察能力，能够仔细观察动物的表情、动作和唱歌的场景，并模仿表现出来。
2.提高动手能力，能够灵活运用不同的用料和工具，创造出属于自己唱歌的动物模样。
3.倡导创新意识，让学生不断创造和尝试，发扬自己的想象力和创造力，把自己的作品做出来。
情感目标1.培养学生的绘画兴趣和学习主动性，让学生在学习过程中能够感受到快乐和成就感。
2.培养学生的合作精神和团队意识，让学生在学习过程中互相支持和帮助，共同完成任务。
教学过程1.引入老师首先播放一段有关动物唱歌的视频，让学生感受动物的生活习性和动物之间的联系，引出本课主题。
2.知识传授老师给学生介绍各种常见的动物，让学生了解并品出不同动物的声音和习性，并让学生模仿动物唱歌的模样。
同时，老师会让学生熟悉和掌握画动物的基本形状和颜色搭配的技能。
3.创作过程老师会带领学生进行实践教学，让学生根据自己所选的动物，选择不同的材料和工具，创造出属于自己唱歌的动物模样。
创作过程分为以下几个步骤：（1）准备老师会给学生准备纸板、颜料、画笔、韧性、剪刀等工具以及一些用于装饰的材料（如麻绳、毛绒、彩带等）。
（2）草图老师会让学生进行草图练习，让学生熟悉和掌握画动物的基本形状和颜色搭配的技能。
（3）彩绘学生根据自己所选的动物，在纸板上进行彩绘，活用已学的知识，表现出无依赖的造型，拓展创意。
湘美版美术一年级下册《12.动物唱歌的模样》说课稿1
湘美版美术一年级下册《12. 动物唱歌的模样》说课稿1一. 教材分析《动物唱歌的模样》是湘美版美术一年级下册第12课的内容。
本节课主要是让学生通过观察和描绘动物唱歌时的表情和姿态，培养学生的观察能力和绘画能力。
教材中提供了多种动物唱歌的图片，供学生参考和模仿。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和模仿能力，他们对动物唱歌的画面充满兴趣。
但由于年龄较小，学生的观察能力和绘画能力尚未完全发展，因此在教学过程中需要教师的引导和耐心教导。
三. 说教学目标1.让学生了解和观察动物唱歌时的表情和姿态，培养学生的观察能力。
2.通过模仿和绘画，培养学生运用线条和色彩表现动物唱歌模样的能力。
3.培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
四. 说教学重难点1.重点：观察和描绘动物唱歌时的表情和姿态，运用线条和色彩进行绘画。
2.难点：如何引导学生细致观察，并将观察到的内容生动地表现出来。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过播放动物唱歌的视频，引导学生进入情境，激发学生的学习兴趣。
2.示范法：教师现场示范绘画过程，让学生跟随教师一起操作。
3.互动评价法：学生互相展示作品，进行评价和交流。
六. 说教学过程1.导入（5分钟）：播放动物唱歌的视频，引导学生观察动物的表情和姿态，激发学生的学习兴趣。
2.观察与讨论（10分钟）：学生观察教材中的图片，小组内讨论动物唱歌时的特点，教师巡回指导。
3.示范与练习（10分钟）：教师现场示范绘画过程，讲解绘画技巧，学生跟随教师一起练习。
4.创作与展示（10分钟）：学生独立完成作品，将作品展示在黑板上，进行互动评价。
5.总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本节课的学习内容，学生分享自己的收获和感受。
七. 说板书设计板书设计分为两部分：1.动物唱歌的特点：如神态、表情、姿态等。
2.绘画技巧：如线条、色彩、构图等。
八. 说教学评价1.过程性评价：关注学生在绘画过程中的观察能力、动手能力和创作能力。
湘美版美术一年级下册《12. 动物唱歌的模样》教学设计1
湘美版美术一年级下册《12. 动物唱歌的模样》教学设计1一. 教材分析湘美版美术一年级下册《12. 动物唱歌的模样》是一节绘画课程，通过学习让学生能够观察和描绘动物唱歌时的神态和动作，培养学生的观察能力、想象能力和绘画能力。
教材中提供了多种动物的形象，让学生选择自己喜欢的动物进行描绘。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和想象力，他们对动物唱歌的场景充满兴趣。
学生在之前的学习中已经掌握了基本的绘画技巧，如线条、颜色和构图等，但仍需进一步培养观察能力和想象力。
三. 教学目标1.让学生了解和观察动物唱歌时的神态和动作，培养学生的观察能力。
2.培养学生运用绘画表现动物唱歌的场景，提高学生的绘画能力。
3.培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
四. 教学重难点1.重点：学生能够观察和描绘动物唱歌时的神态和动作。
2.难点：学生能够运用绘画表现动物唱歌的场景，富有想象力。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察动物唱歌的视频或图片，了解动物的神态和动作。
2.示范法：教师示范绘画动物唱歌的场景，引导学生模仿。
3.互动法：学生之间相互交流、评价，提高绘画技巧。
六. 教学准备1.准备动物唱歌的视频或图片。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备动物唱歌的音乐，营造氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放动物唱歌的视频或图片，引导学生观察动物的神态和动作，激发学生的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示绘画动物唱歌的场景，边展示边讲解，让学生了解绘画的步骤和技巧。
3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，动手绘画动物唱歌的场景。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生相互交流、评价彼此的画作，教师引导学生总结绘画的要点。
5.拓展（5分钟）教师邀请学生分享自己喜欢的动物唱歌的场景，让学生发挥想象力，创作更具个性的作品。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调观察能力和绘画能力的重要性。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，观察家人或朋友唱歌的神态和动作，绘制一幅《家人唱歌的模样》画作。
一年级下册美术教案-第十二课 动物唱歌的模样 ︳湘美版
《一年级下册美术教案-第十二课动物唱歌的模样》一、教学目标1. 让学生了解动物唱歌的模样，培养学生的观察能力和想象力。
2. 引导学生运用线条、颜色等绘画元素，表现动物唱歌时的动态和表情。
3. 培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美素养。
二、教学内容1. 介绍动物唱歌的模样，引导学生观察动物的特点。
2. 指导学生运用线条、颜色等绘画元素，表现动物唱歌时的动态和表情。
3. 展示优秀作品，进行评价和交流。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察动物的特点，运用绘画元素表现动物唱歌的模样。
2. 教学难点：如何运用绘画元素表现动物唱歌时的动态和表情。
四、教学方法1. 讲授法：讲解动物唱歌的模样，引导学生观察动物的特点。
2. 演示法：示范绘画技巧，指导学生运用绘画元素表现动物唱歌的模样。
3. 练习法：学生进行绘画练习，教师个别辅导。
4. 评价法：展示优秀作品，进行评价和交流。
五、教学过程1. 导入：播放动物唱歌的视频，引导学生关注动物唱歌的模样。
2. 新课内容：讲解动物唱歌的模样，引导学生观察动物的特点。
3. 绘画示范：示范绘画技巧，指导学生运用绘画元素表现动物唱歌的模样。
4. 学生练习：学生进行绘画练习，教师个别辅导。
5. 展示评价：展示优秀作品，进行评价和交流。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调动物唱歌模样的绘画技巧。
六、作业布置1. 画一幅动物唱歌的画，要求运用所学的绘画元素，表现动物唱歌时的动态和表情。
2. 家长签字，下次课带来学校。
七、教学反思1. 教师要关注学生在绘画过程中的表现，及时发现和解决问题。
2. 针对不同学生的特点，给予个性化的指导和建议。
3. 注重培养学生的观察能力和想象力，提高学生的审美素养。
八、板书设计1. 课题：《动物唱歌的模样》2. 教学目标：- 了解动物唱歌的模样- 运用绘画元素表现动物唱歌的模样- 培养观察能力和想象力3. 教学重点与难点- 重点：观察动物特点，表现动物唱歌模样- 难点：运用绘画元素表现动物唱歌动态和表情4. 教学过程：- 导入：播放动物唱歌视频- 新课内容：讲解动物唱歌模样，观察动物特点- 绘画示范：示范绘画技巧，指导学生绘画- 学生练习：进行绘画练习，个别辅导- 展示评价：展示优秀作品，评价交流- 总结：强调绘画技巧5. 作业布置：画一幅动物唱歌的画，家长签字九、教学资源1. 动物唱歌的视频素材。
湘教版美术一年级下册《12.动物唱歌的模样》(表格式)公开课教案
图4：相信大家一定猜到了，是的，小猫！
三、观看图片，了解神态。
1.看局部，猜动物
同学们，动物在唱歌的时候，除了嘴巴张的大大的，还会有什么有趣的变化呢？让我们在一起看看这两张图片。（答：小猫咪在唱歌的时候，眼睛睁的大大的。驴在唱歌的时候，它的眼睛是眯起来的，看起来非常陶醉。）
2.认识神态
小结：同学们，眼睛和嘴巴最能表现出动物唱歌时的神态了，抓住它的神态，我们画出来会非常有趣哦！（板书：神态）
四、游戏体验，感受姿态。
1.学生表演，体会姿态
（师：欣赏了这么多动物，下面我们来放松下眼睛，跟随小萌鸡们，一起来唱一唱，跳一跳吧。）
2.谈话交流，发现问题
教师播放视频——动物唱歌的模样，学生带着问题思考：小动物唱歌时身动起来了，他们扭扭脖子，踢踢腿，甩甩尾巴，边唱边跳，真开心！
唱歌时我们的身体会情不自禁的跟着歌声一起舞动起来！不光我们唱歌时会手舞足蹈，小动物们也是一样。（欣赏动物唱歌姿态变化的图片）比如：
大象在唱歌时，它的鼻子会卷了起来，它的前脚和后脚都抬了起来，好像在一边唱一边舞动。
2、认真观看，仔细观察，提出问题
他们唱歌的模样真是可爱极了，那你觉得谁唱歌的模样最可爱呢？ （生回答）
3、揭示课题：动物唱歌的模样。
哈哈！他们唱起歌的模样真是一个比一个有趣呢！今天就让我们一起画一画动物唱歌的模样吧！
二、对比观察，发现特征
1、观察分析外形的特征
同学们，为了让大家能够更仔细地观察动物们的特点，老师特意邀请来了几位动物表演嘉宾呢！想知道都有谁吗？
同学们，我们想要画好动物的模样，首先要抓住它的主要特征。（板书：特征）
一年级下册美术教案-第十二课 动物唱歌的模样 ︳湘美版
《一年级下册美术教案-第十二课动物唱歌的模样》一、教学目标1. 让学生了解动物唱歌的模样，培养学生的观察能力和想象力。
2. 引导学生运用线条、颜色等绘画元素，表现动物唱歌时的动态和表情。
3. 培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美素养。
二、教学内容1. 介绍动物唱歌的模样，引导学生观察动物的特点。
2. 指导学生运用线条、颜色等绘画元素，表现动物唱歌时的动态和表情。
3. 展示优秀作品，进行评价和交流。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察动物的特点，运用绘画元素表现动物唱歌的模样。
2. 教学难点：如何运用绘画元素表现动物唱歌时的动态和表情。
四、教学方法1. 讲授法：讲解动物唱歌的模样，引导学生观察动物的特点。
2. 演示法：示范绘画技巧，指导学生运用绘画元素表现动物唱歌的模样。
3. 练习法：学生进行绘画练习，教师个别辅导。
4. 评价法：展示优秀作品，进行评价和交流。
五、教学过程1. 导入：播放动物唱歌的视频，引导学生关注动物唱歌的模样。
2. 新课内容：讲解动物唱歌的模样，引导学生观察动物的特点。
3. 绘画示范：示范绘画技巧，指导学生运用绘画元素表现动物唱歌的模样。
4. 学生练习：学生进行绘画练习，教师个别辅导。
5. 展示评价：展示优秀作品，进行评价和交流。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调动物唱歌模样的绘画技巧。
六、作业布置1. 画一幅动物唱歌的画，要求运用所学的绘画元素，表现动物唱歌时的动态和表情。
2. 家长签字，下次课带来学校。
七、教学反思1. 教师要关注学生在绘画过程中的表现，及时发现问题并进行指导。
2. 在评价学生作品时，要注重鼓励和表扬，提高学生的自信心。
3. 教师要不断提高自身的绘画技能和教学水平，为学生提供更好的教学资源。
八、教学资源1. 动物唱歌的视频素材。
2. 绘画工具和材料。
3. 优秀作品展示板。
九、教学时间1. 课时：1课时2. 日期：根据教学进度安排十、教学效果评价1. 学生能了解动物唱歌的模样，并运用绘画元素表现动物唱歌时的动态和表情。
湘教版美术一年级下册《12动物唱歌的模样 》教学设计
湘教版美术一年级下册《12动物唱歌的模样》教学设计一. 教材分析湘教版美术一年级下册《12动物唱歌的模样》是一节绘画课程。
教材通过描绘各种动物唱歌时的模样，让学生了解动物的特征，培养学生的观察能力和绘画能力。
教材内容丰富，既有图片又有文字，既有绘画技巧的讲解，又有创意表现的引导，非常适合一年级的学生。
二. 学情分析一年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作，但注意力容易分散。
他们在美术方面有一定的基础，但观察能力和绘画技巧有待提高。
本节课的内容贴近学生的生活，能够激发他们的兴趣和想象力，有利于培养他们的观察能力和绘画能力。
三. 教学目标1.让学生了解各种动物的特征，提高观察能力。
2.培养学生绘画动物唱歌模样的能力，提高绘画技巧。
3.培养学生合作、分享的良好习惯，提高创新能力。
四. 教学重难点1.教学重点：了解动物的特征，学会绘画动物唱歌的模样。
2.教学难点：如何表现动物唱歌时的表情和动态。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察动物唱歌的图片，了解动物的特征。
2.示范法：教师示范绘画动物唱歌的模样，引导学生模仿。
3.合作法：学生分组合作，共同完成一幅动物唱歌的画作。
4.创新型教学法：鼓励学生发挥想象力，创作独特的动物唱歌画面。
六. 教学准备1.准备各种动物唱歌的图片，用于观察和示范。
2.准备绘画材料，如彩笔、水粉等。
3.准备展示用的黑板和板书笔。
4.准备音乐播放设备，用于营造氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放动物唱歌的音乐，让学生感受动物唱歌的氛围。
然后提问：“你们听说过动物唱歌吗？它们唱歌时的模样是什么样的？”引导学生思考和讨论。
2.呈现（5分钟）教师展示各种动物唱歌的图片，让学生观察并说出动物的特征。
如：鸟儿唱歌时嘴巴张开，蝴蝶唱歌时翅膀振动等。
3.操练（10分钟）教师示范绘画一只动物唱歌的模样，边示范边讲解绘画技巧。
如：如何画出动物的表情、动态等。
然后让学生模仿教师，自己动手绘画一只动物唱歌的模样。
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动物给我们带 来了好多帮助
动物是人类的好朋友,
让我们一起来珍惜小动物,
保护好我们美丽的家园!
谢谢观赏！
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唱歌的时候,会 带动四肢动起来!
动物唱歌的模样
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动物唱歌的模样
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小朋友的画
注意咯！
动物的表情、动作特别重要哦！
比一比
比一比
画一画：展开想象，画一画小朋友自己喜欢 的动物唱歌的模样
注意：
1. 画出唱歌的神态 画出唱歌的动态 2. 适当添加背景、道具