辩论赛：逆境更有助于成功成长
逆境更有利于人成长三辩问题
逆境更有利于人成长三辩问题一、针对正方可能提出的顺境优势进行反驳的问题（一）关于资源丰富性的反驳1. 正方可能提到在顺境中拥有丰富的教育资源有利于成长。
问题：对方辩友认为顺境中的丰富教育资源有利于成长，那我想问，在顺境中资源唾手可得，这种轻易获得资源的方式会不会让人产生依赖心理呢？比如那些含着金汤匙出生，从小就被各种优质教育资源包围的孩子，他们中的很多人却缺乏自主探索知识的动力，最终成为只会依赖现有资源而缺乏创新能力的人。
而逆境中的人，像海伦·凯勒，在既盲又聋的情况下，通过自己顽强的毅力，学会了多门语言，写出了不朽的著作。
她没有丰富的传统教育资源，却凭借自身努力实现了巨大的成长。
相比之下，你们还觉得顺境中的丰富资源必然有利于成长吗？追问：顺境中的孩子往往因为资源过多而挑花了眼，不知道该如何选择。
就像现在很多富裕家庭的孩子，报了无数个兴趣班，但最后却没有一项精通。
而逆境中的孩子，为了改变命运，会紧紧抓住仅有的一点机会努力成长。
比如贫困山区的孩子，得到一本破旧的课本就如获至宝，努力学习。
这样鲜明的对比，难道还不能说明逆境更有利于成长吗？2. 正方可能强调顺境中的物质资源有利于成长。
问题：对方辩友说顺境中的物质资源有助于成长，可物质资源丰富往往容易使人沉迷于享受。
古代很多富家子弟，坐拥万贯家财，却整日游手好闲，斗鸡走狗，最终一事无成。
相反，像匡衡这样家境贫寒的人，连点灯的油都没有，却凿壁偷光努力学习，成为一代名人。
在这种物质匮乏的逆境中，他的成长难道不比那些在物质丰富顺境中堕落的人更有价值吗？追问：当一个人在顺境中，物质资源应有尽有，他可能会失去奋斗的目标。
例如一些富二代，他们拥有豪车、别墅，生活无忧，却在精神上极度空虚，没有成长为对社会有价值的人。
而逆境中的人，比如斯蒂芬·霍金，身体遭受巨大病痛折磨，却在物理学领域取得了举世瞩目的成就。
这种情况下，你们怎么还能坚持顺境更有利于成长呢？（二）关于社交环境良好的反驳1. 正方可能提及顺境中良好的社交环境有利于成长。
辩论赛：逆境更有助于成功成长
辩论赛：逆境更有助于成功成长第一篇：辩论赛：逆境更有助于成功成长环境与成才有着密切的关系，这是无庸置疑的。
良好的环境，即所谓“顺境”，有着成才所需要的各种条件，有利于一个人的进步和成长，利于造就人才。
反之，恶劣的环境，即所谓“逆境”，处处限制乃至扼杀人们在学习与事业上的努力，就不利于一个人的进步和成长，有时甚至可以把人毁灭。
古今中外，这样的事例不胜枚举。
为多出人才，快出人才，社会和家庭必须努力为人才的成长创造和提供尽可能好的物质和文化条件。
就一个人来说，为实现成才的希望，努力为自己选择较好的环境也是无可非议的。
时下，广大青少年，都在尽最大努力迈入名牌或重点学校，就属于这种无可非议的行为。
大家所以争向进入，就是因为这类学校设备、师资及其他环境条件优于同类。
总之，环境与成才确实关系密切，环境对成才确实重要。
可以这样说，没有起码的环境条件，根本不可能出人才。
这是唯物主义的观点。
看不到这点，就违背了唯物主义。
然而，我们却不能得出这样的结论：在顺境中就一定能成才，在逆境（总体条件不好，但仍有一些有利条件）中就一定不能成才。
这样认识也是不对的，我们还必须辩证地看待这一问题。
事实上，这样的人不是也不少吗？家庭为他提供了优越的物质条件，学校为他提供了良好的学习环境，社会也有各种成才的机遇。
但是，由于他游戏人生，不愿付出劳动和汗水，最后只能虚度岁月，一事无成。
而有的人虽然所处的客观环境较差，不是得天独厚，但由于他能在“逆境”中磨炼意志、发愤图强，却终能获得成功。
由此可见，客观环境对成才确有着不可忽视的作用。
但具体到一个人来说，要想把成才的希望变成现实，不管身处什么环境，归根结蒂，还要靠自己的主观努力。
身处“逆境”，不加倍努力，固然不能成才；即使身处“顺境”，不付出汗水，也同样不能成才。
著名数学家华罗庚说：“一分辛苦一分才”。
这是至理名言，毛泽东同志说过：“外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。
挫折是否有利于成长辩论词正反两方
挫折是否有利于成长辩论词正反两方正方：我们认为逆境对人的成长有利，因为逆境能够帮助人们增长理念和知识。
当我们走错路时，我们就会知道这条路是错的，这样我们的见识和经验就会更加丰富。
此外，逆境还能够拓展人的视野和格局，让我们在面对困难时能够更好地做出准备和提高预期。
最后，逆境有助于激发人的潜能，让我们发现自己具备的能力和潜力。
反方：我们认为挫折不利于人的成长。
虽然挫折是人成长过程中必然面对的人生境遇，但大量的事实证明挫折不利于人的成长。
人的成长需要正面的激励和正面的经验，而挫折只会让人在精神上陷入失败境地，严重的挫折甚至会毁灭人的精神和肉体。
因此，我们认为人的成长需要避免过多的挫折，而应该注重正面的激励和经验。
正方：逆境中成长起来的典型代表XXX，她用毅力和生命在我们面前重塑了一个全新的自我。
她在重大挫折面前重塑了自己的人生价值，使我们每个健康的人比之有愧。
纵观一些诺贝尔奖金获得者的成长经历，如XXX、XXX、XXX等人，都是在艰苦的逆境中成长起来的。
因此，我们认为逆境有利于孩子的成长，这也需要进行一些挫折教育，让孩子们在面对挫折时能够形成不屈的毅力、无畏的勇气和坚韧的性格。
逆境能够造就人才。
反方认为，一个人经历过多的挫折会导致无助感，使其变得悲观失望、怨天尤人。
尤其是当前的中学生，他们情感脆弱，承受挫折的能力差，一旦遇到挫折，就容易对自己失去信心。
有的学生甚至出现厌学情绪，怕上学、怕考试、甚至逃学等等，这是因为他们成功的体验太少，经历的研究挫折太多，感到无助而无望。
正方则认为，历史已经证明了逆境对人才成长的重要性。
古代的左XXX、XXX、XXX等优秀人物都是在逆境之中锻炼出来的，而且都有杰出的成就。
作为人才，难免遇到逆境。
研究历史可以发现，在逆境中成才的人居多，在顺境中能够成才的比较少。
这个道理是很容易理解的，因为处在逆境当中，就希望摆脱逆境，就会更加努力奋斗。
在逆境中成材的例子不胜枚举，如XXX而演《周易》；XXX扼而作《春秋》；XXX放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；XXX迁蜀，XXX《吕览》；XXX，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大底贤圣发愤之所为作也。
逆境的辩论赛二辩稿范文
逆境的辩论赛二辩稿范文尊敬的主席、评委，亲爱的对方辩友以及各位观众：大家好！我方坚定地认为逆境更有利于人的成长。
对方辩友刚刚一直在强调顺境能提供良好的资源、稳定的环境，听起来顺境就像是一个温暖的港湾，可如果人一直待在港湾里，那怎么能成为乘风破浪的航海家呢？逆境能激发人的潜能。
就像弹簧，你不压它，你永远不知道它能弹多高。
比如说海伦·凯勒，她又盲又聋又哑，这够逆境了吧？但就是这样的绝境，逼得她用触觉、用感觉去探索世界，去学习知识，最后成为伟大的作家、教育家。
要是她生在顺境，有健全的感官，也许她就不会如此拼命地挖掘自己的潜力，可能也就是个普普通通的富家小姐，每天过着轻松惬意却毫无波澜的生活。
再看看我们身边，那些在贫困家庭中长大的孩子，他们没有漂亮的衣服，没有丰富的美食，甚至连学习的条件都很艰苦。
可是往往是这样的孩子，他们更懂得珍惜学习的机会，更努力地想要改变自己的命运。
因为逆境就像一个严厉的老师，时刻在身后鞭策着他们，让他们不得不奔跑起来。
我有个朋友，家里特别穷，上学的时候连本子都买不起，他就去捡别人用过的本子，把空白的地方接着用。
他就憋着一股劲儿，一定要考上好大学。
现在他已经是一名非常优秀的工程师了。
而那些在顺境中成长的孩子，可能因为一切都来得太容易，反而缺乏这种奋斗的动力。
逆境还能让人学会坚强和独立。
在顺境里，我们可能习惯了依赖父母、依赖朋友、依赖周围的一切。
而逆境则会把这些依靠都拿走，让我们不得不依靠自己。
就像小鹰，鹰妈妈在小鹰长大一些的时候，就会把它从悬崖上推下去，小鹰在这个逆境中只能拼命地扇动翅膀，学会飞翔。
如果小鹰一直在温暖的鸟巢里，有吃有喝，那它永远也不可能成为翱翔天际的雄鹰。
我们人类也是一样的，在逆境中，我们学会自己解决问题，自己面对困难，这种坚强和独立的品质会伴随我们一生，让我们在未来的道路上无论遇到什么都能勇往直前。
对方辩友可能会说，逆境会给人带来压力，可能会把人压垮。
但是我想说，没有压力哪来的动力呢？而且，那些被逆境压垮的人只是少数，大多数人在逆境中都能成长、蜕变。
逆境有利于成长辩论赛三辩
逆境有利于成长辩论赛三辩一、针对对方可能提出的“顺境提供更多资源，逆境资源匮乏不利于成长”的反驳。
1. 对方辩友说顺境资源多有利于成长，可资源多并不意味着就会被有效利用。
逆境虽然资源匮乏，但却能激发我们挖掘自身潜力，去创造资源。
就像海伦·凯勒，她身处于失聪失明的逆境中，没有像正常孩子那样学习知识的便利资源，但她凭借着顽强的毅力，在老师的帮助下，通过触觉和感觉去感知世界、学习知识，最终成为伟大的作家和社会活动家。
她所创造出的精神资源，激励着一代又一代身处逆境的人努力成长，这难道不是逆境更有利于成长的有力证明吗？2. 顺境中的资源往往是现成的，人们容易产生依赖心理。
而逆境会迫使我们去寻找新的途径，突破常规。
例如，许多新兴互联网企业，在创业初期面临资金紧张、市场竞争激烈等逆境，他们没有大公司那样雄厚的资金、大量的人才等资源，但他们却能在夹缝中求生存，通过创新的商业模式和独特的产品服务，在逆境中脱颖而出，实现成长。
如果他们一开始就处于顺境，拥有大量资源，可能就会按照传统模式发展，难以有这样的创新和突破。
二、针对对方可能提出的“逆境会给人带来心理创伤，阻碍成长”的反驳。
2. 逆境中的心理创伤是成长的催化剂。
在逆境中，我们会经历自我怀疑、痛苦挣扎，但这也是我们重新认识自己、提升心理韧性的过程。
那些经历过战争、贫困等逆境的人，往往更加珍惜和平与幸福，他们的心理承受能力和对生活的感悟远超常人。
在贫困地区成长起来的孩子，他们可能面临着教育资源匮乏、生活条件艰苦等逆境，但他们更懂得努力奋斗的意义，这种心理上的成长是顺境无法给予的。
三、针对对方可能提出的“顺境更容易获得成功，而成功代表成长”的反驳。
1. 顺境中获得的成功往往是表面的、暂时的，而逆境中成长起来的成功才是真正深入骨髓的成长。
顺境中的成功可能更多依赖于外在的条件，而逆境中的成功是通过不断克服自身的弱点、突破困境而实现的。
运动员在训练时，如果一直处于顺境，没有遇到强大的对手和伤病等逆境，他可能会取得一些成绩，但这种成绩可能只是基于他本身的天赋和良好的训练环境。
逆境有利于成长_辩论材料
逆境有利于成长_辩论材料
正方观点：
1. 逆境可以激发人们的潜能。
当人们面临困难和挑战时，他们
会不断地寻找解决问题的方法，从而激发出自己内在的潜能和创造力。
2. 逆境可以增强人们的适应能力。
通过经历逆境，人们可以学
会适应环境的能力，提高自己的应变能力和抗压能力。
3. 逆境可以促进人们的成长和进步。
在逆境中，人们会不断地
学习和成长，从而提高自己的能力和素质，使自己更加坚强和成熟。
反方观点：
1. 逆境会给人们带来负面影响。
面对逆境，人们可能会感到沮
丧和失望，甚至产生消极情绪，影响到自己的心理健康和情绪稳定。
2. 逆境可能会让人们产生逃避和放弃的想法。
有些人在面对逆
境时，可能会选择逃避或放弃，而不是积极应对和解决问题。
3. 逆境可能会给人们带来心理创伤。
一些人在经历重大逆境后，可能会产生心理创伤，影响到自己的心理健康和生活质量。
结论：
逆境对于成长的影响是双重的，它既可以激发人们的潜能和增
强适应能力，也可能给人们带来负面影响。
因此，关键在于个人的
心态和态度，只有积极乐观地面对逆境，才能够从中获得成长和进步。
逆境更有利于人的成长辩论赛三辩提问
逆境更有利于人的成长引言尊敬的评委、亲爱的观众们：大家好！我是本场辩论赛的三辩，今天我将为大家阐述逆境对人的成长更有利的观点。
逆境是指在人生道路上遭遇到的困难、挫折和逆境。
虽然逆境给人带来困扰和痛苦，但它也是一种成长和进步的机会。
在我看来，逆境更有利于人的成长，因为它能够激发个人潜力、培养坚韧意志、促使自我反思并带来积极变化。
个人潜力的激发逆境能够激发个人潜力。
当我们面临困难时，我们往往会感到无助和沮丧。
然而，正是在这种无助和沮丧中，我们才能够发现自己内心深处蕴藏着强大的力量。
在求学过程中遇到挑战时，学生们可能会感到迷茫和失望。
然而，只有通过努力克服困难并找到解决问题的方法，他们才能够激发自己的潜力并取得进步。
逆境还能够培养坚韧意志。
逆境是一个考验个人意志力和毅力的时刻。
当我们面临困难时，只有坚持不懈、持之以恒地努力，才能够克服困难并取得成功。
当一位运动员在比赛中失利时，他可以选择放弃或者选择继续努力。
只有那些坚持不懈的人才能够在逆境中成长并取得突破。
自我反思与积极变化逆境促使个人进行自我反思并带来积极变化。
当我们遭遇逆境时，我们往往会停下来思考自己的行为和决策是否正确。
这种自我反思能够帮助我们认识到自己的不足，并寻找改进的方法。
在工作中遭遇失败时，人们会开始反思自己的工作方式和技能水平是否需要提高。
只有通过反思和改进，他们才能够在逆境中获得成长。
逆境也会带来积极的变化。
当我们面临困难时，我们往往会寻找解决问题的方法，并不断努力改进自己。
这种积极的变化能够让我们在逆境中成长，并取得更好的成绩。
当一位企业家遇到经济危机时，他可以选择收缩业务或者选择创新和改进来应对挑战。
只有那些能够积极应对逆境并做出改变的人才能够在竞争激烈的市场环境中生存下来。
总结在总结中，逆境更有利于人的成长。
它能够激发个人潜力、培养坚韧意志、促使自我反思并带来积极变化。
面对逆境时，我们应该保持乐观和积极的态度，坚持努力并相信自己的潜力。
逆境更有利于人的成长辩论赛辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
逆境更有利于人的成长辩论赛辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：尊敬的评委、各位观众，我是一辩，我认为逆境更有利于人的成长。
首先，逆境能够锻炼人的意志力和韧性。
在面对困难和挫折时，只有坚定的意志和强大的韧性才能够让人不屈不挠地战胜困难。
其次，逆境能够让人更好地认识自己。
在顺境中，人们往往容易沉迷于享乐和舒适，而不会考虑自己的局限性和不足之处。
而在逆境中，人们不得不面对自己的弱点和缺陷，从而更好地认识自己，找到自己的优势和劣势，进而更好地发挥自己的潜力。
因此，我认为逆境更有利于人的成长。
二辩：尊敬的评委、各位观众，我是二辩，我认为逆境并不一定更有利于人的成长。
首先，逆境可能会让人沉迷于消极情绪，失去信心和动力。
在面对挫折和困难时，如果没有足够的心理素质和应对能力，可能会让人陷入消极情绪中，失去信心和动力，进而影响个人的成长和发展。
其次，逆境并不是必须的，有些人在顺境中同样能够成长和发展。
在舒适的环境下，人们可以更加专注于自己的兴趣和爱好，发掘自己的潜力，进而实现个人的成长和发展。
因此，我认为逆境并不一定更有利于人的成长。
三辩：尊敬的评委、各位观众，我是三辩，我认为逆境更有利于人的成长。
首先，逆境能够激发人的创造力和创新精神。
在面对困难和挫折时，人们需要寻找新的解决方法和思路，进而发挥自己的创造力和创新精神。
其次，逆境能够让人更好地适应社会的变化和挑战。
在现代社会中，变化和挑战是不可避免的，只有经历过逆境的人才能够更好地适应变化和挑战，进而实现自己的成长和发展。
因此，我认为逆境更有利于人的成长。
四辩：尊敬的评委、各位观众，我是四辩，我认为逆境并不一定更有利于人的成长。
首先，逆境可能会让人产生压力和焦虑，影响身心健康。
在面对困难和挫折时，人们需要承受来自内心和外界的压力和负面情绪，进而影响身心健康，甚至可能会导致精神疾病。
其次，逆境并不是每个人都能够承受的，有些人可能会被逆境击垮，进而无法实现个人的成长和发展。
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环境与成才有着密切的关系，这是无庸置疑的。
良好的环境，即所谓“顺境”，有着成才所需要的各种条件，有利于一个人的进步和成长，利于造就人才。
反之，恶劣的环境，即所谓“逆境”，处处限制乃至扼杀人们在学习与事业上的努力，就不利于一个人的进步和成长，有时甚至可以把人毁灭。
古今中外，这样的事例不胜枚举。
为多出人才，快出人才，社会和家庭必须努力为人才的成长创造和提供尽可能好的物质和文化条件。
就一个人来说，为实现成才的希望，努力为自己选择较好的环境也是无可非议的。
时下，广大青少年，都在尽最大努力迈入名牌或重点学校，就属于这种无可非议的行为。
大家所以争向进入，就是因为这类学校设备、师资及其他环境条件优于同类。
总之，环境与成才确实关系密切，环境对成才确实重要。
可以这样说，没有起码的环境条件，根本不可能出人才。
这是唯物主义的观点。
看不到这点，就违背了唯物主义。
然而，我们却不能得出这样的结论：在顺境中就一定能成才，在逆境（总体条件不好，但仍有一些有利条件）中就一定不能成才。
这样认识也是不对的，我们还必须辩证地看待这一问题。
事实上，这样的人不是也不少吗？家庭为他提供了优越的物质条件，学校为他提供了良好的学习环境，社会也有各种成才的机遇。
但是，由于他游戏人生，不愿付出劳动和汗水，最后只能虚度岁月，一事无成。
而有的人虽然所处的客观环境较差，不是得天独厚，但由于他能在“逆境”中磨炼意志、发愤图强，却终能获得成功。
由此可见，客观环境对成才确有着不可忽视的作用。
但具体到一个人来说，要想把成才的希望变成现实，不管身处什么环境，归根结蒂，还要靠自己的主观努力。
身处“逆境”，不加倍努力，固然不能成才；即使身处“顺境”，不付出汗水，也同样不能成才。
著名数学家华罗庚说：“一分辛苦一分才”。
这是至理名言，毛泽东同志说过：“外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。
”这外因指的就是客观外部条件，即环境；内因就是主观自我努力。
没有内因的主观发动，外因便起不了什么作用，一个人就不会发生从“不是人才”到“人才”的变化。
所以，一个人要想成就一番事业，成为人才，必须具有造福人类的远大志向和坚韧不拔的毅力，不达目的，绝不罢休，遇到困难绝不示弱，遭受阻碍决不退缩，要不断前进，不断追求，直至成功。
切不可稍不如意，就怨天尤人，而不从主观方面寻找原因。
总的来说，我们国家对要求成才的人来说，是“顺境”，但由于我国还是发展中国家，不尽如人意之处也很多，有些也不能在短时间内得到改变，鉴于这种现实情况，广大青少年朋友，在认清环境与成才的辩证关系之后，一定要把着重点放在个人的主观努力方面。
、美国爱迪生12岁的时候，因为喜欢“鼓捣”科学小把戏，被校长误认为贪玩而开除学校。
这使爱迪生幼小的心灵受到了很大的打击。
然而，她的母亲最了解自己的儿子的兴趣，她不认为儿子的兴许是不务正业。
他为儿子创立了良好的条件，给爱迪生开辟了实验室，支持孩子的小科学实验，从而使爱迪生的发明智力得到了充分的发展，终于发明了白执电灯泡，电报机，留声机等，并发现了热电子发射现象。
2、阿姆斯特朗是第一位登陆月球的第一人。
小时候，他是一个善于幻想的孩子，但他的母亲从来不打击他的积极性，一次，他的妈妈在厨房洗碗，他在后院蹦蹦跳跳的玩耍，母亲问他：“你在干吗？”他说：“我要跳到月球上去。
”他的妈妈听后没有向其他孩子的家长那样泼孩子冷水，也没有骂他，或者说：“不要淘气，快停下来。
”之类的话。
而是说：“好！不要忘记回来哦！”在这样的轻松的环境下，他终于登陆了月球。
可见好的引导方式更有利于他们发展。
3、成长和出人才的本质是一样的，顺境和逆境也都是一个生命历程，最重要的是人是否勤奋，是否对学习有兴趣。
我国古代诗人杜牧就是一个实例。
杜牧，出生在一个豪门世家，他从小便受到了良好的教育，在年轻的时候，事业上便有了很大的成就。
他与李商隐被后人称作“小李杜”。
还有文天祥、周恩来、鲁迅等人，这不是顺境也能出人才的最好证明吗？
4、轰动一时的张海迪，可以说他的成功筑足于逆境中，但是，我们站在顺境的角度来看，没有同志们的帮助鼓励，她有勇气活下来吗？如果没有组织上的关怀，照顾，她能战胜病魔吗？如果没有党的哺育指导，她又能做出如此辉煌的成就吗？
5、要说那些在逆境中成长成才的伟人，实际上从另一个角度去观察，能发现，其实人们往往忽略了顺境，而是注重那个人比其它人多付出的辛酸。
司马迁还是汉朝的一个史官，他拥有察看管理汉朝皇家书馆的权利，试问如果他没有那样的环境，它怎样写出真实反映历史的《史记》，凭空捏造？曹雪芹，祖父曾是江浙织造，曾经家财万贯、阅书千卷。
所以才可以在书中营造出贾府那豪华奢侈的场面。
6、从前那么遥远，我们来说说眼前的事例。
越来越多人加入了追星族，那么，影星章子怡大家一定不陌生，她从小喜爱唱歌、演戏，第一次歌唱就得奖，第一次舞蹈就出名，这样的一帆风顺还有人能否认吗？事实证明她的成功中多数是顺境而非逆境。
好风凭借力，助我上青云。
凭借顺境的好风，我们可以展开成长的双翼，在人生的天际飞得更高，更远。
谢谢
良好的家庭环境同样也会造就优良的教育环境。
比如教育家梁启超的儿子梁思成一名建筑学家，诺奖获得者物理学家杨振宁的父亲就是一位数学家，等等。
没有父辈的熏陶，没有父辈的支持，哪能接受良好的教育顺境成材后。
当然途中会遇到挫折，但不属于逆境，谁的人生没有挫折？
顺境中成长的孩子要比逆境中成长的孩子更容易成材！
古今中外，哪几位名人是”顺经出人才”的？
在很多的人眼中，逆境往往比顺境更好造就人才，毕竟古语有云：天将降大任于斯人也，必苦其心志，劳其筋骨，空乏其身，行拂乱其所为……可是，非如此。
还记得有这么一个成语“骄兵必败”吗？还记得“赤壁之战”吗？曹操的数十万大军就这样毁在赤壁，从此曹操一蹶不振。
咱就撇下周瑜和黄盖的“一个愿打一个愿挨”的计谋，我们就曹操而言来议一议。
曹操在赤壁之前，曹***数之大，军心之合是少有***可比的。
就这样，曹军就陷入这样一个“顺境”的迷雾中。
更为招人才，不惜千军万马赶到赤壁。
毕竟“骄兵必败”，忽视了谋略，战争的开始是一代枭雄的没落。
一时的顺境，往往能蒙住人看前路的双眼。
往往也是这种时候，高悬的达魔克利斯之剑就会落下来，辉煌灿烂的现实便成了一场春梦。
二战结束后，英国王室空军统计在战争中失事的战斗机和牺牲的飞行员以及飞机失事的原因，地点。
其结果令人震惊，夺走生命最多的不是敌人猛烈的炮火，也不是大自然的狂风暴雨，而是飞行员的错误操作。
而事故发生最频繁的时段，不是激烈的交火中，不是紧急撤退之时，而是凯旋归来还有几分钟便着陆之际。
心理学家对这一结果的解释：。