数学小论文 巧算24点
巧算24点小学作文
巧算24点小学作文【作文一】我最喜欢的算术游戏就是巧算24点了。
这个游戏非常简单，只需要把4个数字按照加减乘除的顺序组合起来，最后得到结果是24就可以了。
我喜欢这个游戏的原因是它既可以锻炼我的算术能力，又可以激发我的智力潜能。
在玩这个游戏的过程中，我学会了如何快速计算数字，以及如何灵活运用运算符号来得到正确的答案。
此外，巧算24点也是一种很好的培养团队合作精神的方法。
因为有时候一个人可能无法组合出24点的答案，需要和其他人一起协作才能得到解答。
这就需要我们彼此信任、分工合作、相互支持，这些能力不仅在游戏中很重要，在生活中也是非常必要的。
总之，巧算24点是一种既简单又有趣的算术游戏。
它不仅可以锻炼我们的算术能力，还可以提高我们的团队合作精神。
我相信通过不断地玩这个游戏，我会变得更加聪明、更有趣、更具有挑战精神。
【要点分析】写作重点：介绍巧算24点的游戏规则，分享自己对这个游戏的喜爱和收获，强调游戏对于智力和团队合作能力的培养作用。
用词分析：文章语言简洁明了，除了游戏规则和自己对游戏的看法，还加入了培养团队合作能力的重要性。
作者用词正式得体，使用了正确的句式和单词，表达清晰。
总体而言写作较为流畅，富有逻辑性。
【作文二】我最喜欢的游戏就是巧算24点。
这个游戏让我学会了如何快速计算数字，同时也让我变得更聪明。
每一回合，游戏都会给出四个数字，我们需要根据这四个数字，通过加减乘除的组合，把它们计算出来。
如果得出的结果是24，那么我们就赢了。
这个游戏非常好玩，因为它让我们大脑得到了一次锻炼。
通过不断的练习，我变得越来越擅长计算数字，同时我也变得更加灵活了。
有时候，我可以用一些奇妙的方法得出正确的结果。
这种方法让我意识到，在处理逻辑问题时，要开动脑筋，不能一味地按部就班。
除了锻炼我的智力，巧算24点还帮助我养成了积极进取的精神。
在这个游戏中，失败并不可怕，只要我们坚持不懈，就有可能得到成功。
这启示了我，在生活中也要保持不屈不挠的信念，才能取得更大的成就。
【五年级】比赛作文900字 巧算二十四点
【五年级】比赛作文900字巧算二十四点今天，我们五年级同学举行了一场巧算比赛，比赛内容是利用加、减、乘、除等运算符，将给定的数字计算得出24。
这对我们来说绝对是一个挑战，因为需要我们将数字和运算符巧妙地组合起来，使得结果能够等于24。
比赛开始前大家都很兴奋，因为这是一场挑战智力和思维的比赛，赢得胜利需要我们动脑筋，找到最合适的方案。
我也参加了这场比赛，下面我将和大家分享我的比赛经历。
比赛开始时，老师给我们出了一道题目，题目是4、6、8、9，并且规定只能使用加、减、乘、除运算符，然后要求我们计算得出24。
这对我来说难度很大，起初我陷入了思路的僵局，不知道该怎么着手。
我沉下心来，开始仔细地观察这四个数字，努力寻找数字之间的关联。
通过一番思考后，我决定采用递归的思路进行求解，先将4与6组合，然后再将结果与8组合，最后再与9组合。
经过一番费尽心思的计算，我终于得出了答案，4*6=24。
可这个答案显然是错误的，因为题目规定只能使用加、减、乘、除运算符，而不能直接将数字组合起来。
看来我还需要更深入地思考。
再次审题后，我发现了其中的规律，这四个数字中有两个数字是8和6，并且他们的积是48，剩下的两个数字是4和9，他们的积是36。
一瞬间，我恍然大悟，我可以通过8和6的积，再通过减法得到24。
于是，我将48-36=24，这次我标明了每一步的运算过程。
拿着我的答卷，我满怀期待地交给了老师。
比赛结束后，老师宣布了比赛结果，我很幸运地获得了第一名。
看到老师颁发给我的奖状，我的心里充满了成就感和自豪感。
虽然过程中遇到了困难，但我并没有放弃，而是不断地尝试和思考，最终找到了正确的答案。
这场比赛让我懂得了一个道理，只要努力不懈地去思考和尝试，就一定能够找到解决问题的方法。
通过这次比赛，我不仅学会了如何巧算出24点，还提高了我的数学思维能力和动手能力。
我学会了不懈地寻求解决问题的方法，不放弃，且不断去思考和尝试。
我也学会了如何合理地利用运算符和数字，将他们巧妙地组合起来，达到预定的目标。
【五年级】比赛作文900字 巧算二十四点
【五年级】比赛作文900字巧算二十四点今天我们班举行了一个算术比赛，比赛的内容是巧算二十四点。
这个比赛对我们来说是一个很有趣的挑战，因为我们需要利用加减乘除来使得给定的四个数字运算结果等于二十四。
比赛开始前，我们都在准备中，希望能在比赛中表现出色，成为巧算二十四点的高手。
比赛开始了，每个参赛选手都迫不及待地开始了它们的挑战。
我也迫不及待地拿起笔和纸，开始进行运算。
第一道题目要求利用数字7、3、1、1进行运算，结果等于24。
我经过一番思考，终于算出了正确的结果：(7-1)*(3+1)=24。
我得意地将答案写在了答题纸上，心中充满了自豪感。
接下来的题目更加复杂，需要利用的数字也更多了。
有的同学们迅速地找到了答案，而有的同学们则在一番运算后依然没有得出正确的结果。
我在解答每道题目时都认真地进行了计算，希望能在最短的时间内得出正确的答案。
我越来越感觉到挑战的难度，但是我坚信只要努力，我一定能战胜这个难题。
时间一分一秒地过去了，离比赛结束的时间也越来越近了。
我加快了速度，希望能在最后一刻得出答案。
最后一道题目的数字分别是8、4、3、3，我仔细地观察了拿起了笔开始运算，经过艰苦的努力，终于得出了正确的结果：8/(3-3/4)=24。
我激动地将答案写在了纸上，心中充满了满足感。
比赛结束后，老师逐一批改了答题卡。
我非常紧张，希望自己的答案都是正确的。
经过一番等待，老师终于宣布了结果。
我很幸运地成为了其中的佼佼者，我的答案全都是正确的。
我心中无比激动，这是我参加比赛以来的最佳成绩，也是对自己学习成果的一种肯定。
这次比赛给了我很大的收获，让我学会了利用简单的算术运算，得出复杂的结果。
也增强了我的计算能力和逻辑思维，让我在以后的学习和生活中都能运用到这项技能。
我会继续努力学习，不断提高自己的巧算二十四点的能力，争取在接下来的比赛中取得更好的成绩。
比赛结束后，我回想起来，我对这次比赛充满了感慨和欢乐。
我知道，只要努力，我一定能在学习中取得更大的成功。
数学游戏24点的论文
}; int c[3][4]={ 0,0,0,0, 0,1,2,3, 0,1,3,2, }; void makelist(int i1,int i2,int i3,int i4); void makefirst(void); double check(double a, double b, double c, double d,char a2,char b2,char c2,int a3,int b3,int c3); main(){ int i,j,k,l,z,; i=1; while(i<=2){ z=0; printf("输入数字：\n"); scanf("%lf%lf%lf%lf", &a1,&b1,&c1,&d1); makelist(a1,b1,c1,d1); j=1; while(j<=24){ k=1; while(k<=64){ l=1; if(check(a[j][1],a[j][2],a[j][3],a[j][4],b[k][1],b[k][2],b[k][3],c[l][1],c[l][2],c[l][3])==24){ z=1; break; } else if(check(a[j][1],a[j][2],a[j][3],a[j][4],b[k][1],b[k][2],b[k][3],c[l+1][1],c[l+1][2],c[l+1][3])==24) { z=1; break; }
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
'/', '/', '/', '/', '/', '/', '/', '/', '/',
巧算24点数学日记（最终定稿）
巧算24点数学日记（最终定稿）第一篇：巧算24点数学日记巧算24点周末，我和爸爸在家一起玩了数学游戏：巧算24点。
游戏规则是：先把扑克牌平均分成两份（大小王去掉），一人一份。
每人每次出两张牌，每张牌只能且必须参与一次计算，谁运用这四张牌先算出得数为24，牌就归谁所有，最后牌的数量多为胜者。
紧张的时刻到了，我和爸爸分别亮出各自两张牌：3、3和2、8。
爸爸微笑地告诉我如果在1分钟内能算出来，就算我赢。
这可是好机会哦，左思右想，不断尝试着，我迫不及待地脱口而出：3×8×（3－2）＝24，哈哈我赢了。
爸爸表扬我的同时告诉我下一轮可不敢小看我了。
第二轮同时亮出的牌分别是：2、8和12、2。
爸爸很快得出答案：12×（8÷2÷2）＝24，我可不服气过一会儿也用不同的方法算出：8×（12÷2÷2）＝24，爸爸念叨着这局算谁赢呢？爸爸又给我出难题了，他说如果我还能用其它方法算出，这局他甘愿认输。
我可不服气哦，真是功夫不负有心人，答案很快出来了12＋8＋2＋2=24……，原来算24点方法还真是多种多样啊！在游戏中爸爸还传授我一些秘诀：四张牌中如果有出现2就先看看其它三张牌能否通过计算得出12，这样2×12＝24，同样道理看见3就想8、看见4就想6……。
在后面的游戏中，我尝试着发现还蛮管用哦。
这个游戏，不仅可以提高计算能力，还可以提高思维的灵活性。
我深深地喜欢上“巧算24点”。
第二篇：四年级数学日记：算二十四点（精选）四年级数学日记：算二十四点今天晚上，我和妈妈玩二十四点，我们碰到了很多难题，但都被一一化解了。
比如 9，5，6，7。
我想：这里面有个 6，只要有 4 就行了，可是，9-5=4，7 怎么办呢?7-5=2，9-2 又不等于 4，9×5=45，45÷ 7 还有余数，5×7=35，35÷9 也有余数，其他方法我也试过了，不行，所以 9，5，7 根本不能算出 4。
巧算24点数学小论文
巧算24点数学小论文巧算24点数学小论文巧算24点数学小论文【1】今天是周末，爸爸开车带我们一起去看望爷爷，奶奶。
吃完午饭，妈妈说我们一起来巧算24点”吧，我很好奇，原来是一种数学游戏,爸爸说：“游戏方式简单易学,能健脑益智,就是一副牌中抽去大小王剩下52张,(如果初练也可只用1~10这40张牌)任意抽取4张牌(称牌组),用加、减、乘、除(可加括号)把牌面上的数算成24.每张牌必须用一次并且只能用一次”。
游戏正式开始：我抽出了是3、8、8、9,妈妈说开动一下小脑筋，算错没关系。
我们慢慢来。
我想到了3×8+(9—8)。
爸爸说还可以(9—8÷8)×3.对呀！还真有趣。
原来还可以利用3×8=24、4×6=24求解.把牌面上的四个数想办法凑成3和8、4和6,再相乘求解.如3、3、6、10可组成(10—6÷3)×3=24等.又如2、3、3、7可组成(7+3—2)×3=24等.实践证明,这种方法是利用率最大、命中率最高的.一种方法.或利用0、11的运算特性求解.如3、4、4、8可组成3×8+4—4=24等.又如4、5、J、K可组成11×(5—4)+13=24等.“算24点”作为一种智力游戏,妈妈说：“还应注意计算中的技巧问题.计算时,我们不可能把牌面上的4个数的不同组合形式——去试,更不能急于求成”。
看来，数学真是一门有趣的学科呀！巧算24点数学小论文【2】国庆节中的一天，我和爸爸吃完午饭玩24。
从开始到结束一直是我赢，爸爸说：“你有什么技巧？”我说：“巧算24点”是一种数学游戏，游戏方式简单易学，能健脑益智，是一项极为有益的活动．巧算24点的游戏内容如下：一副牌中抽去大小王剩下52张，（如果初练也可只用1～10这40张牌）任意抽取4张牌（称牌组），用加、减、乘、除（可加括号）把牌面上的数算成24．每张牌必须用一次且只能用一次，如抽出的牌是3、8、8、9，那么算式为（9—8）×8×3或3×8＋（9—8）或（9—8÷8）×3等．“算24点”作为一种扑克牌智力游戏，还应注意计算中的技巧问题．计算时，我们不可能把牌面上的4个数的不同组合形式——去试，更不能瞎碰乱凑．给你介绍几种常用的、便于学习掌握的方法：1．利用3×8＝24、4×6＝24求解．把牌面上的四个数想办法凑成3和8、4和6，再相乘求解．如3、3、6、10可组成（10—6÷3）×3＝24等．又如2、3、3、7可组成（7＋3—2）×3＝24等．实践证明，这种方法是利用率最大、命中率最高的一种方法．2．利用0、11的运算特性求解．如3、4、4、8可组成3×8＋4—4＝24等．又如4、5、J、K可组成11×（5—4）＋13＝24等．3．在有解的牌组中，用得最为广泛的是以下六种解法：（我们用a、b、c、d表示牌面上的四个数）①(a—b）×（c＋d）如（10—4）×（2＋2）＝24等．②（a＋b）÷c×d如（10＋2）÷2×4＝24等．③（a－b÷c）×d如（3—2÷2）×12＝24等．④（a＋b－c）×d如（9＋5—2）×2＝24等．⑤a×b＋c—d如11×3＋l—10＝24等．⑥（a－b）×c＋d如（4—l）×6＋6＝24等．游戏时，同学们不妨按照上述方法试一试．需要说明的是：经计算机准确计算，一副牌（52张）中，任意抽取4张可有1820种不同组合，其中有458个牌组算不出24点，如A、A、A、5．不难看出，“巧算24点”能极大限度地调动眼、脑、手、口、耳多种感官的协调活动，对于培养我们快捷的心算能力和反应能力很有帮助．”爸爸说“真棒！我送你一个航模。
巧算24点作文500字完美版
巧算24点作文500字
我特别喜欢做一些高难度的奥数题，当我把一道道难题解出时，一种满足感和自豪感立刻涌上心头。
那天，当我把24点的规则和方法学会时，每次一有空，我便会拿出一副扑克牌，忘掉休息，忘掉所有事，专心致志地算24点。
我挑掉了扑克牌中的字母牌，又开始对那些调皮而乖巧的数字发起了“进攻”。
哈哈，还挺简单的！四张牌分别是“二”，“一”，“三”，“八”，我挠挠头皮，眼珠一转，不一会儿，我便想出了三种方法。
我得意地把三种方法告诉了爸爸，爸爸直夸我聪明，让我说一说思路。
我便头头是道地说起来：“二和十二乘起来是二十四，现在有了二，再找一个十二就好了。
一加三加八的和等于十二，和二相乘就是二十四。
这是第一种方法。
”我咽了口唾沫，继续说：“第二种方法是，看见一个三，就想到八。
二减一的差是一，再乘八乘三，积得二十四。
”我不仅讲了这两种方法，还一口气讲了还有几种方法，爸爸对我竖起了大拇指。
刚刚那道题的成功，让我一下子来了浓厚的兴趣。
有时，难的题目我也能一一攻破，运气好时，我还能想出几种方法。
有时我绞尽脑汁实在想不出时，我也会虚心请教爸爸，爸爸紧盯四张牌后，给我轻轻一点拨，我马上又有了思路。
从这次24点的学习中，我收获了算24点的几个小窍门：加减乘除要适当地运用，还有要先找24的倍数，可以方便我们的计算。
数学王国的知识无穷无尽，等待我们用自己的聪明才智去探索，去发现。
巧算24点比赛六年级作文
巧算24点比赛六年级作文如今一提起24点这项风靡全球的数学家庭活动，人们就感慨颇多。
24点，顾名思义，就是出4个数字，然后使用加减乘除，将它拼凑成24。
多玩这个游戏，有四个好处：提高口算速度、增进家庭亲情、增强爱动脑筋爱思考的能力和合理安排学习时间。
今天下午，我家就开了一场别开生面的巧算24点比赛。
参赛者有爸爸、表哥和到哪都少不了的我，由公平的妈妈做裁判。
本次比赛分为成年组和未成年组，我和表哥联合对抗爸爸这个大势力。
我们都做着比赛最后的准备，为了这个比赛，我们都是做足了劲儿。
爸爸叉着腰，不屑地说：“哼，最后的冠*一定是属于我的！你们谁都别打冠*的主意！”我和表哥互相看了一眼，异口同声地反击：“那可不一定！骄兵必败，从来都是胜者为王，我们就看各自的实力吧。
”这时被我们遗忘在一角的妈妈站了出来，“不要吵了，10秒钟后，比赛开始，现在是1点，赛时限为2小时，题目40题，每答对一题得一分，若双方打成平手，则启动加时赛。
”妈妈满脸严肃。
听完后我的心开始忐忑不安，害怕这几天的训练成了泡影，又有些期待比赛快些开始。
望着爸爸自信的神情，表哥镇定自若的表情，我胸口的那块千斤石终于沉了下去。
妈妈的一声“比赛开始”把我们拉进了比赛紧张的氛围中，妈妈在纸板上缓缓地写下了“3，4，6，10”，顿时，我们的脑袋迅速旋转起来，“啊，有……有了！”我都有点兴奋地语无伦次了，“3×(4+10-6)=24。
”“恭喜答对，未成年组加上一分。
”我和表哥欢呼雀跃，爸爸则一改往常，一脸平静。
“未成年组选手请看题。
”啊？不会吧，我和表哥只顾着庆祝，都忘正事了。
只见爸爸以超人的速度脱口而出：“4，6，9，12，可以组成（9-6）×4+12=24。
”“答对了，恭喜恭喜。
”这下轮到我和表哥面面龇牙了，这下我们谁都不敢大意了，比赛如火如荼地进行着。
眨眼，1个小时过去了，场上的比分打成了12：9，我方已经落下了3题，赢回比分迫在眉睫。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
巧算24点
今天吃完晚饭，我和妈妈玩起了24点。
妈妈和蔼可亲地说：“你知道有什么技巧？”我胸有成竹地说：“这还不简单!”巧算24点的游戏内容如下：一副牌中抽去大小王剩下52张，任意抽取4张牌，用加、减、乘、除（可加括号）把牌面上的数算成24．每张牌必须用一次且只能用一次.算24点应注意计算中的技巧问题．计算时，我们不可能把牌面上的4个数的不同组合形式——去试，更不能瞎碰乱凑．给你介绍几种常用的、便于学习掌握的方法呦！”
1．利用3×8＝24、4×6＝24求解．
把牌面上的四个数想办法凑成3和8、4和6，再相乘求解．如3、3、6、10可组成（10—6÷3）×3＝24等．又如3、8、6、5可组成3×8×（6—5）＝24等．实践证明，这种方法是利用率最大、命中率最高的一种方法．
2．利用0、11的运算特性求解．
如3、5、5、8可组成3×8＋5—5＝24等．又如4、5、J、K 可组成11×（5—4）＋13＝24等．
3．在有解的牌组中，用得最为广泛的是以下六种解法：（我们用
a、b、c、d表示牌面上的四个数）
①(a—b）×（c＋d）
如（10—4）×（2＋2）＝24等．
②（a＋b）÷c×d
如（10＋2）÷2×4＝24等
③（a－b÷c）×d
如（3—2÷2）×12＝24等．
④（a＋b－c）×d
如（9＋5—2）×2＝24等．
⑤a×b＋c—d
如11×3＋l—10＝24等．
⑥（a－b）×c＋d
如（4—l）×6＋6＝24等．
游戏时，同学们不妨按照上述方法试一试．
不难看出，“巧算24点”能极大限度地调动眼、脑、手、口、耳多种感官的协调活动，对于培养我们快捷的心算能力和反应能力很有帮助．”
妈妈高兴地说“真棒！女儿都快变成小数学家了！”
看来，我们生活真离不开数学。