规范办学行为,坚持依法治校自评报告
xx年学校规范办学行为自评报告范文(三篇)
xx年学校规范办学行为自评报告范文这是一份模拟的学校规范办学行为自评报告范文。
请根据实际情况进行适当修改。
学校规范办学行为自评报告一、综述本校自创建以来，一直以规范办学行为为校园文化建设的重要内容之一。
秉持“健康、和谐、有序、高效”的原则，以培养学生全面发展为目标，全体教职员工时刻关注学校办学行为的规范化，结合实际情况，倡导正确的行为准则，逐步形成了一套符合本校特点的规范办学行为制度。
二、规范办学行为制度的建立为了使全体师生能够共同遵守规范办学行为，学校制定了一系列相关制度：1. 学校纪律制度：明确了学生在校期间应遵守的规则和要求，包括行为规范、学习纪律、考试纪律等。
2. 教师职业行为准则：明确了教师在教学中应遵守的规范，包括教学态度、教学方法、语言文明、师德修养等。
3. 学生行为规范：细化了学生在校园内外的行为规范，包括课堂纪律、作业完成要求、寝室生活等。
4. 教育引导活动：开展丰富多样的教育引导活动，如主题教育讲座、班会、主题读书活动等，通过提高师生的思想认识和道德素养，推动规范办学行为的全面落实。
5. 家校合作机制：加强与家长的沟通与合作，定期召开家长会，向家长介绍学校的规范办学行为制度和相关政策，征求家长的意见和建议，共同推动规范办学行为的落实。
三、规范办学行为的实施情况1. 学生行为规范的落实本校高度重视学生行为规范的建立与落实，将行为规范教育融入日常教育教学中。
通过班主任、辅导员等多种方式，对学生进行行为规范的培养和引导。
在学生日常生活和学习过程中，要求学生遵守课堂纪律、宿舍纪律和公共场所纪律等。
并且，学校通过设立学生干部岗位，使学生更好地引导和监督自己。
通过这些措施，规范学生行为已初见成效，学生纪律意识明显提升，不良行为明显减少。
2. 教师职业行为准则的贯彻执行本校坚持教师职业行为准则的贯彻执行，每年定期组织教职员工进行职业道德培训，提高全体教职员工的师德修养和教育教学水平。
同时，注重通过开展教师相互评教活动，教师之间相互交流、学习，不断提高专业水平和教育教学质量。
xx年学校规范办学行为自评报告(3篇)
xx年学校规范办学行为自评报告根据贵校要求，我将为您提供一份xx年学校规范办学行为自评报告。
请注意，以下报告仅为参考，具体内容可能需要根据您的学校情况进行修改。
自评报告：一、学校规范办学行为概述xx学校自成立以来，一直致力于规范办学行为，为学生提供良好的学习环境和发展平台。
本报告将对学校在xx年所做的努力进行自评。
二、教师队伍建设1. 教师课堂教学规范：xx学校要求教师严格按照课程标准进行教学，注重启发式教学，鼓励学生积极参与课堂互动。
2. 教师专业发展：学校鼓励教师参加各类教育培训，提高教学能力和专业素养。
在xx年，共有xx名教师获得相关培训证书。
3. 教师师德建设：学校注重培养教师的师德修养，要求教师严格遵守教育伦理，倡导团队合作和互助精神。
三、学生管理与教育1. 学生行为规范：学校制定了学生行为规范，明确了学生在校内的行为准则，包括尊重他人、遵守纪律等方面。
2. 学生综合素养培养：学校注重培养学生的综合素养，通过丰富的课外活动和社团组织等方式，提高学生的综合能力和创新精神。
3. 学生心理健康教育：学校设立了心理健康教育课程，关注学生心理健康问题，组织相关活动，提供咨询服务，帮助学生解决心理困扰。
四、家校沟通与合作1. 家校沟通渠道：学校提供多种家校沟通途径，如家长会、家长微信群等，及时与家长交流并解决问题。
2. 家长教育：学校定期组织家长教育讲座，加强家长对学生教育的理解和参与。
五、学校管理1. 学校制度建设：学校完善了一系列规章制度，包括师生行为准则、考勤管理、设施维护等，规范了学校内部管理。
2. 安全保障措施：学校注重学生的安全教育，建立和完善了各项安全保障措施，确保学生的人身安全和财产安全。
3. 教育设施改善：学校积极改善教学设施，购置了先进的教学设备，提供良好的学习环境。
六、存在的问题及改进计划在xx年的努力过程中，我们也发现了一些存在的问题，例如：1. 学生纪律问题仍然存在，需要进一步加强纪律教育。
学校规范办学行为自评报告范本（2篇）
学校规范办学行为自评报告范本近年来，随着教育改革的不断深入和学校管理水平的提升，我校高度重视规范办学行为，努力营造健康和谐的学校环境。
自上一份自评报告以来，我们进一步加强了规范办学行为的意识和措施，并取得了一系列显著成效。
以下是我校规范办学行为自评报告：一、完善行为规范制度我校在行为规范制度方面做了大量的工作。
首先，我们制定了《学校行为规范条例》，明确了学生、教职工和家长在校园内的行为准则和要求。
这些规范条例不仅对学生的学习和生活行为进行了规范，还针对教职工的职业道德和行为规范作了明确要求。
此外，我们还设立了相关的惩戒和奖励机制，对于那些破坏学校秩序的行为采取相应的处罚措施，同时对那些表现良好的个人和集体进行表彰和奖励。
二、加强师生互动沟通我校注重师生之间的互动沟通，建立了多种形式的互动平台。
首先，我们建立了学校网站和微信公众号，供学生、家长和教职工及时了解学校的信息和通知。
同时，我们还开设了学生代表大会和班会活动，充分发挥学生的主体作用，倾听他们的声音和建议。
此外，我们定期组织师生座谈会，提供一个宽松和开放的交流平台，以便及时沟通和解决存在的问题，保持良好的师生关系。
三、加强家校合作家校合作对于规范学校办学行为尤为重要，我校积极加强与家长的沟通和合作。
首先，我们建立了家长QQ群和家校微信群，定期发布学校的通知和家长会议的相关信息，以方便家长了解学校的情况和学生的学习进展。
同时，我们还定期举办家长会和家长培训班，提供家长与教师面对面的交流机会，共同探讨学生的教育问题和解决方案。
通过与家长的密切合作，我们不仅能够更好地了解学生的情况，还可以更好地指导和引导学生的行为。
四、强化学校安全管理学校安全是规范办学行为的重要基础，我校高度重视学校安全管理工作。
首先，我们建立了健全的安全制度和应急预案，并进行定期演练和检查，以确保学校的安全和稳定。
同时，我们组织了丰富多样的安全教育活动，加强学生的安全意识和自我保护能力。
2024年依法治校自查范文（六篇）
2024年依法治校自查范文我校根据学校实际情况，针对教师制定了《马桥中学教师一日常规》、《马桥中学教师流程管理百分考核条例》、《马桥中学教职工月考核条例》、《文明绿色办公室评比条例》等规章制度，以及《马桥中学教育、教学成果奖励条例》等激励机制。
同时，各科室、办公室以及专用教室如实验室、计算机室、图书室等均制定了相应的管理规范。
针对学生，我校制定了《马桥中学学生一日常规》等行为规范，旨在通过日趋目标化、规范化、法治化的管理，提升教育教学质量。
我校每月对教师工作进行严格考核，内容涵盖师德师风、教育工作、教学工作及工作绩效等多个方面。
考核过程强调对每一个细微失误的整改，以期实现不断提高。
我校坚持以素质教育为核心，注重学生的日常行为规范管理和养成教育，通过德育组、学生会的专项教育活动，以及每班的强化训练，逐步形成学生的良好习惯。
在学校治理方面，我校实行依法治校，不断完善民主管理制度。
对于学校发展的重大规划和决策，均在广泛听取教职工意见、建议的基础上，由校行政集体研究决定，确保学校发展的合理定位及实施的可信度。
我校依法建立了教职工工会和教职工代表大会，实行校务公开制度，为学生、家长提供参与学校管理的渠道，确保民主选举、民主决策、民主管理、民主监督的落实。
我校注重法治教育，通过形式多样的活动加强学生的思想品德教育和法制宣传教育。
在法治教育上，我校明确学习内容，采用多种形式，确保法制教育内容在各学科中的落实，并通过校内外、班内外延伸活动，增强学生的法治意识。
同时，我校加强队伍建设，提高教师的法治水平，努力构建和谐校园。
我校还注重改善人际关系，建立新型的师生、生生关系，实施和谐教育。
通过开发教育资源，如建立广播站、举办艺术节等活动，为学生搭建展现风采的舞台，让他们在和谐的校园环境中学习、生活，促进其健康成长和全面发展。
此外，我校还协调好学校教育、社会教育、家庭教育之间的关系，构建“三位一体”的教育立交桥，为学生的健康成长创造有利条件。
高校依法治校工作自评报告（精选4篇）
高校依法治校工作自评报告（精选4篇）高校依法治校工作自评报告篇1皇华中学在县依法治县领导小组和上级教育行政部门的正确领导下，严格贯彻执行党和政府在新时期的有关教育的法律、法规、方针、政策，进一步端正办学指导思想，认真做好依法治校工作，努力创设文明、有序、安全、稳定的育人环境，提高学校的教育教学质量和办学水平，各方面工作呈现良性循环的发展态势。
现将自查情况汇报如下：一、机构健全：1、学校高度重视教职工、青少年学生的法制教育。
今年根据人事变动的实际，及时调整了“依法治校”领导小组，刘焕东校长任组长，黄银新副校长、黄俊基副校长、钟志文所长任副组长，成员有学校中层干部和政治教师。
分管领导亲自抓法制教育。
2、学校制定了法制教育宣传与依法治校工作规划，做到年年有计划、有总结、检查落实到位。
3、机构完善，有明确的议事，办事制度。
二、加强法制教育，提高师生法制素质。
1、按照“依法治校”的规划要求，学校每两周利用周前会进行法制教育，重点学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《计生管理条例》、《未成年人保护法》、《公民道德建设实施纲要》以及教师利益相关的教育政策、法规。
学校还配给每个教师《公民道德建设实施纲要》、《教育法律法规文件选编》、《教师职业道德规范》等相关教育法律法规，采取集中学习与自学结合的方法，实行师德与年度考核，评优评先及职称评聘挂钩。
教职工的精神面貌发生了根本性变化，自由散漫的没有了，积极向上的多了。
2、利用升旗、晨会等对学生进行法制宣传教育，先后做了题为“打架违法又违纪”、“做一个学法、懂法、守法的好学生”“法在我心中”等多种主题的法制教育，通过综合实践活动，进行“环境保护法”的教育，使学生了解一些与日常社会生活密切相关的法律常识，逐步提高学生明辨是非的能力。
利用班会、校会、“校园之声”广播进行学生安全知识的教育。
聘请岐岭镇派出所所长钟志文担任我校法制副校长，经常利用法制讲座，校会对学生进行法制教育，以活生生的少年犯罪案例，教育学生遵纪守法。
高校依法治校工作自评报告（通用12篇）
高校依法治校工作自评报告高校依法治校工作自评报告（通用12篇）在我们平凡的日常里，报告与我们愈发关系密切，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。
那么一般报告是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的高校依法治校工作自评报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高校依法治校工作自评报告篇1教育作为社会的一个部分，学校作为育人的场所，全面实施法制化管理已是时代发展的必然趋势。
依法治教、依法治校、依法施教不仅是依法治国的重要组成部分，同时也是深化教育改革，推动教育事业不断向前发展的必然要求。
我们把依法治校工作落到实处，是实现学校跨越式发展有效途径。
因此，几年来，我们在实施学校的法制化管理方面，进行了积极而有效的探索。
一、建立健全组织机构，切实加强依法治校工作的组织领导为了更好地贯彻落实依法治校工作，不断加强学校管理的法制化进程，我校成立了以校长为组长，法制副校长参加地依法治校工作领导小组，下设办公室，并抽调专人负责。
同时，吸收相关人员成立了防火、安全保卫、普法等工作专项领导小组。
定期召开依法治校工作会议，研究部署依法治校工作。
做到职责明确，责人到人，确保各项工作有计划、有组织的开展，务求实效。
二、以加强制度建设为根本，不断推进学校管理的法制化、规范化首先，我们根据《教育法》、《义务教育法》等法律法规研究制定了《中学各种职责》，对学校组织机构、办学方向、教育教学工作、教师的权利和义务、校园管理等作出了明确规定，并在此基础上建立健全了学校的各种配套规章制度与岗位职责，注重将制度建设与学校常规管理、民主管理有效结合起来，将法制教育与师德教育和学生良好行为规范的养成教育结合起来。
从根本上保证学校各项工作有章可循，有法可依。
为全面推进依法治校工作提供必要的前提保障。
其次，建立科学决策机制，健全校内管理体制。
一是进一步完善校长负责制，形成了以校长为核心的行政指挥系统。
按照校长负责制的内涵和实质分解和细化各项工作。
关于规范办学行为自查报告(通用8篇)
关于规范办学行为自查报告（通用8篇）关于规范办学行为自查报告（通用8篇）关于规范办学行为自查报告篇1为端正办学思想，规范办学行为，切实减轻学生课业负担，促进学生全面发展和健康成长。
我校几年来集中组织全体教师学习了省、州、县有关文件，认真落实规范中的要求，取得了较大成绩，成绩的取得得益于规范办学行为，得益于上级领导的支持关心和教师的共同努力。
现将自查情况总结如下：成立领导小组，确保组织到位。
学校成立了以校长为组长，学校领导、教研组长和骨干教师为成员的规范办学行为自查领导小组，以保障自查工作公平、公正、实事、有效地开展。
认真学习讨论，确保认识到位，细致认真自查。
在自查过程中，总结出许多成功的经验，也查找出了一些不足，为今后的工作提供了可靠的依据。
自查原则及结果的处理。
在落实自查工作的过程中，我们本着“自查为改进，自查为提高，自查增加信心”的原则。
积极开展校内自查工作，真正把自查的激励作用发挥出来，该规范的规范，该改进的改进，该保留的保留，该提高的提高，通过自查查找不足，通过自查明确学校、教师今后的努力方向。
将教师的自查结果及时通报教师本人，要求教师依据学校自查结果不断完善自身工作。
自查具体内容：一、严格执行课程计划。
我校按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，严格做到“五要****准”：要坚持按标准课时开课，不准随意增减课时;要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目;要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度;要坚持按教学计划把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学;要坚持按规定的检测要求，不准随意增加检测次数。
二、严格控制学生到校和在校时间学生每周上课5天。
学生每日在校参加教育教学活动的时间，不超过7小时，每节课上课时间为40分钟。
严格执行节假日放假通知，从不占用课余、星期天和节假日时间安排学生集体补课或上课;教师无有偿家教现象。
1.严格控制学生早晨到校和就寝时间。
为了保证学生充足的睡眠时间，我校住校生一年四季执行学生早晨7：00起床、晚上8：30就寝制度，早晨7：00晨练;走校生9：00进校园，学生不准提前到校，学校通过家长会等形式告知家长，并做好相关管理工作。
2024年小学规范办学行为自查自评报告
2024年小学规范办学行为自查自评报告一、引言为了全面推进小学规范办学行为，增强小学的管理水平和教育质量，我校制定了本次的自查自评报告，以实现科学发展，并逐步形成一套详细可操作的管理与监控机制。
二、自查自评情况说明1. 规范办学行为的明确性在办学活动的各个环节中，学校明确学校规章制度，并制定了学生行为准则和教师职业行为规范。
学生和教师都签署了相应的承诺书，并定期进行检查和评估。
2. 规范办学行为的预防性学校积极预防和控制各类涉校事件的发生。
制定了紧急事件预案和安全教育培训计划，定期进行消防演练和突发事件演练。
3. 规范办学行为的公开性学校建立了信息公开制度，及时公布有关学校教育教学、管理和财务等方面的信息，实行阳光校园，让家长和社会公众了解学校的工作和教育质量。
4. 规范办学行为的问责性学校建立了完善的业绩考核、追责问责和奖惩机制，对学校工作不合格、教育质量不达标的单位和个人进行问责。
并公示问责结果以示透明。
5. 规范办学行为的规范性学校及时修订和完善学校规章制度，并组织全体教职员工参加培训和学习，提高规范办学行为的意识。
三、改进思路及方案1. 增强规范办学行为的宣传教育加强师生教育，增加学校规章制度、学生行为准则和教师职业行为规范的宣传力度。
开展规范办学行为专题讲座，提高师生的法制和伦理道德素质。
2. 完善规范办学行为的检查和评估建立规范办学行为的评估指标体系，制定评估细则，定期对学校规范办学行为进行自查和外评。
形成规范办学行为的动态监控机制，及时发现问题并进行整改和反馈。
3. 深化规范办学行为的管理机制加强学校内部管理，建立教育教学质量监测和管理体系，完善学校规章制度，强化教师岗位责任制。
建立学校行为规范的追溯和调查制度，及时处理涉校事件，维护师生的合法权益。
4. 扩大规范办学行为的社会参与与家长、社区以及相关教育机构建立合作关系，共同推动规范办学行为的落实和发展。
举办家长会议和社区教育活动，增强学校与家长的沟通和合作。
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依法治校示范校助推学校法制建设
高青县黑里寨镇多星希望小学
自2013年12月我校被评为淄博市依法治校示范校以后，学校进一步认真贯彻上级有关依法治校工作会议精神，规范办学行为，坚持依法治校、依法执教，结合创建淄博市数字化校园、高青县教育基本均衡县创建等迎评迎检契机，采取积极有效措施，使学校的办学条件日益改善，教学质量稳步提高，师生法制观念不断增强，现将两年来学校依法治校工作情况汇报如下。
一、提高认识，加强领导，进一步完善学校依法治校工作机制。
未来社会发展所需要的教育是鼓励创新的教育，与之相适应的学校管理应是依法治校的科学管理。
要全面贯彻科学发展观，推进素质教育，规范学校管理，就必须坚持依法治校。
依法治校不仅有利于学校内部实行民主管理、科学管理、人文管理，构建科学的管理理念和运行机制，也有利于促进学校教育教学工作的规范化、制度化、法制化，从而提升学校管理水平。
基于这样的认识，学校在依法治校领导小组的领导下，进一步规范了依法治校岗位责任制。
把依法治校工作纳入学校重要工作议事日程，使学校的依法治校工作真正就做到了长期有规划，年度有计划，平时有安排。
二、开展学习教育活动，增强师生法制意识。
我们认为，只有在实践中学习法规，通过学习法规指导实践，才能提高依法治校的水平。
为做好学校的法制宣传学习教育工作，我们首先向全校教职员工提出了学习法律的倡议，主要以与公民日常生活和与教育教学密切相关的法律法规为学习内容，如《教育法》《教师法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《学生伤害事故处理办法》等，通过学习让教师进一步知法、懂法、守法、维法，强化依法行政、依法治校的意识，自觉按照法律法规处理行政事务，依照法律维护学校的权益。
通过学习，极大地增强了全校教职工的法律意识，提高了法律素养，更能严格按照有关法律法规的规定，自觉将依法治校的理念贯穿于学校的各项工作中，真正实现依法执教。
其次，学生是学校教育工作的对象，培养出遵纪守法、行为规范、全面发展的一代新人，是学校依法治校的中心工作和最终目的。
我们从学生实际出发，
在坚持以爱国主义教育为主线，以日常行为规范教育为基础进行思想政治教育的同时，大力加强法制教育。
学校在平时加强法制教育的同时，把每年的4月和11月作为法制教育宣传月。
在开展法制教育过程中，我们始终坚持做到四个结合：课内和课外相结合；集中学习与分散自学相结合；全面教育与专项活动相结合；学校教育与家庭教育相结合。
学校先后开展了以法制宣传教育为主题进行黑板报评比、邀请法制副校长来校举行法制教育讲座、举行“法在我心中”的主题班会和征文活动、举行读书报告会等丰富多彩的法制宣传教育系列活动。
三、进一步完善各项规章制度，依法实行学校管理。
我们在加强对全校师生进行法制教育的同时，也深深感受到，要使学校教育事业再上新台阶，学校还必须下大力气、用大功夫，加强依法治校的制度建设，把教育教学纳入到规范化的管理中。
我们按照实用性、可操作性的原则，依据有关法律法规的要求，建立健全学校的管理制度，把有关法律法规的要求具体化，落实到学校的各项管理中。
各项制度的建立健全，使学校的各项工作以法纪为准则正常运转，从制度上保证了以依法治校工作落实到实处。
近年来为规范学校管理，充分发挥学校管理职能。
我校实施教职员工全员聘用制，建立了教师各项考核制度，建立了班级常规考核细则等德育考核制度，建立了后勤人员的工作制度，使教书育人、管理育人、服务育人的职责落实到各项工作之中。
为进一步完善学校内部管理机制，充分体现“多劳多得，优质多得、责重多得”的原则，进行了岗位责任制考核改革和年度评优考核改革，真正做到“奖励向实干家倾斜，荣誉向奉献者靠拢”，调动了广大教职员工的积极性，营造争优创先的氛围。
本着对教职员工负责的态度，在教育教学管理中，加强监督力度，完善领导听课制度,坚持听随堂课、推门课。
校长室和教导处、总务处等职能部门经常性地进行工作上的检查、抽查。
对检查、抽查的结果进行通报，发现问题及时提出整改意见。
监管力度的加大，有效规范了教师教育教学行为，真正做到“防微杜渐”，营造自觉进取的氛围。
多年来，我校教师一直依法施教，教书育人、为人师表，尊重学生人格。
团结协作、开拓创新、勤奋工作、争优创先、乐于奉献的先进性教师群体正在逐渐形成。
规范学生管理，强化常规教育。
《小学生守则》《小学生日常行为规范》是学生最基本的行为准则。
我们坚持从这些基本要求抓起，从一些日常行为习惯的养成教育做起。
学生从室内到室外，从课堂到课间，从衣着穿戴到言谈举止，
都有专人督查。
学校要求值班人员检查到位、记载到位、考核到位、整改到位，检查评比的得分随时公布，以一个月检查评比的得分进行“常规管理流动红旗”的发放，并作为考核班级管理和班主任工作的的重要依据。
学校特别重视养成教育，注重自主式管理，要求凡事从自我管理开始，每一位同学至少要管好以下三点：一是管住口，不大声喧哗，不乱吃摊点食品及乱吐瓜子果壳，不随地吐痰；二是管住脚，不践踏草坪，不向墙壁踩脚印，遵守交通规则走好脚下的路；三是管住手，不乱扔废纸杂物，不在墙上乱写乱画。
学校定期组织督查，促进学生养成最基本的文明习惯。
经过努力，学生初步养成了文明守纪的良好风气。
四、推进民主管理，保障师生合法权益。
依法管理是依法治校的主体工作，如何使规章制度落到实处，我们认为应该以人为本，把工作做细做实，在操作上要实行民主管理。
我校依法建立科学有序的民主管理机制，规范教育行为，保障教职工管理学校权利的落实。
校务公开是推进依法治校，加强学校内部管理的重要措施。
学校根据上级文件精神，健全教代会制度，充分发挥教职工的聪明才智，为学校发展献计献策，让教职工真正做学校的主人，让学校工会真正成为职工之家。
坚持学校的重大决策必须经教职工代表讨论通过，让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。
学校进一步规范各项校务公开制度，制定了切合实际、统一规范和便于群众监督的校务公开实施方案，设置专门的校务公开栏，成立校务公开领导小组，把学校财务管理、收费、教职工奖惩、职称评审、学校重大决策等方面作为公开的主要内容。
五、坚持依法治校，学校工作成效显著。
正是两年来学校以淄博市依法治校示范校的标准严格进行各项工作，使学校工作取得了显著成效：
学校先后被评为高青县平安和谐校园、高青县课程与教学改革先进单位等多项荣誉称号。
成绩代表过去，未来还需要创造。
在依法治校的工作中，我们虽取得了一定的成绩，但也有不少的困难与问题：如办学经费的不足影响办学水平的提高，制度建设有待进一步细化，管理和服务质量有待进一步提升等等。
今后，我们将按照上级部门的有关精神，结合学校实际，不断探索创新学校依法治校的新
途径，切实抓好每一项工作，开创“依法治校”、“依法治教”工作的新局面！
高青县黑里寨镇多星希望小学
2015-5-10
依法治校示范校助推学校法制建设高青县黑里寨镇多星希望小学
2015-5-10。