实验中学实习生方案
蓟县实验中学社会实践活动方案
蓟县燕山中学社会实践活动方案一、指导思想为了全面贯彻落实天津市<关于加强全市中小学社会实践的意见>精神,培养学生劳动观念和动手能力,全面推进素质教育,圆满地完成本次社会实践活动,根据基地要求,结合我校实际,特制定本活动方案:二、活动时间：2013年4月三、地点：蓟县杨津庄职业中专四、参加人员：蓟县燕山中学高二年级全体学生及领导、管理人员。
五、组织机构：组长：何志副组长：尹桂森吴家海段淑琴成员：各班班主任及其他管理人员。
六、管理人员的分工及职责何志负责社会实践的总体工作部署；尹桂森校长吴家海主任带队,负责全程指导实践工作；段淑琴组长协助各班主任负责学生的日常管理；班主任必须随班参加实践,协助基地辅导员组织各项实践教学活动,与学生共同作息,确保管理空间无空岗,管理时间无空挡. 确保安全无事故。
班主任具体工作：1．学生到基地前，以班为单位，将学生分成6人活动小组，小组编号为连续号码。
2．达基地后立即组织学生集合，按基地管理规定安排住宿。
3．学生入住宿舍时，要求认真清点室内物品，如实填写住宿物品登记表。
发现缺少、破损物品当场注明原因，以备调换。
4．班主任按基地统一作息时间表开展活动，所有活动都必须由班主任组织进行，学生进行各项实践教学活动班主任必须在场，关注学生活动情况，并为学生提供服务。
5．班主任用餐前组织好学生列队进入餐厅。
息灯前按宿舍号清点本班学生人数，并入住学生宿舍区。
6．安排好宿舍及门前卫生区的值日表，搞好环境卫生。
7．认真组织学生每天的各项活动，与基地指导教师密切配合、协调工作。
8．本期社会实践教育结束时，组织学生做好个人总结、检查宿舍、清点物品、并摆放整齐、关好门窗、交回需清洗的公寓品等；待管理人员验收宿舍合格，交回钥匙，办完手续后方可离开基地。
七、奖惩措施1、根据局里文件,我校学生应全员参加社会实践活动,并作为高中毕业的重要条件.凡按照上级有关规定及时参加社会实践的学生,并经过考核鉴定合格者,由基地下发<社会实践考核合格证>.毕业时,装入学生档案.2、轮训结束后,依据量化评估结果, 教育局评选出社会实践先进单位予以表彰; 实践基地评选出社会实践活动先进班集体和社会实践先进个人进行表彰，学校也将根据量化考评结果及参训学生日常表现评出实验中学社会实践活动先进班集体和社会实践先进个人。
实验中学学生暑假社会实践活动方案
一、指导思想参加社会实践活动有助于学生接触社会，了解社会，密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力和良好个性品质，逐步掌握基本的生活技能，形成良好生活习惯;有助于学生培养求实精神和务实品质，有助于培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的道德品质。
二、活动目的1、改变学习方式，丰富学习资源，拓宽发展空间；2、参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验；3、主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。
三、活动原则1.坚持“安全第一”的原则。
在确保安全的前提下开展假期社会实践活动。
2.坚持“就近就便”的原则。
在学校周边、家庭所在的社区开展活动。
3.坚持“诚实守信”的原则。
参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象，坚决反对在实践活动中弄虚作假。
四、社会实践的主要内容(一)“读书伴我快乐度假”活动自行制定计划，多读书、读好书，读有所得，读有收获，让“书香伴我快乐度假”。
每人至少阅读2本有意义的健康读物，如经典名著、科普知识，名人传记，励志文学、历史文化等，并就读书内容撰写每本3-5篇读书笔记或心得体会。
(二)社会参观活动参观、访问、考察新农村建设、现代化城市建设、工农业生产情况、革命遗址、各类博物馆、英雄杰出人物纪念馆、高等学府或知名高中、优美自然人文风光等。
撰写1500字以上的参观考察游记，图文并茂地介绍参观所见所闻所感。
(三)社会服务活动学校要求每位同学利用假期积极参与村庄社区服务活动，如：社区卫生活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区陋习纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、环保志愿者活动、社区公益劳动等。
(四)研究性学习活动同学们可以结合学校地方课程“综合实践”课或各学科单元后的“活动探究”“拓展训练”等学到的方法，根据所在年级选择自己假期调查研究的主题，进行调查研究。
六、社会实践活动要求三、活动形式：每位学生在暑假期间至少要完成一项社会实践活动，学生可以自由结合组成社会实践活动小组开展活动，也可在家长指导下个人自主活动。
中学学校实习实训方案
中学学校实习实训方案实习实训是中学教育体系中不可或缺的一部分，有助于学生在实践中学习和成长。
然而，中学学校应该如何制定实习实训方案，以使其对学生的发展最有利呢？以下将就此展开讨论。
一、确定实习实训目标中学学校应该首先确定实习实训的目标，明确期望学生在实践中获得的知识和技能。
例如，一个目标可能是让学生通过实习实训提升他们的沟通和合作能力。
明确目标有助于制定相关的实践活动。
二、选择合适的实习实训领域中学学校应该根据学生的专业和兴趣，选择一个合适的实习实训领域。
例如，对于对科学感兴趣的学生，可以在实验室或科研机构进行实习实训；而对于对艺术有兴趣的学生，可以选择在画室或音乐学院进行实习实训。
这样能确保实习实训的内容与学生的兴趣和专业需求相契合。
三、与社会资源合作中学学校应该与社会资源进行合作，为学生提供实习实训机会。
这可能包括与相关企业、机构或社区建立合作关系，为学生提供实习岗位。
通过与社会资源的合作，学生能够接触到真实的工作环境，并学习相关的职业技能和经验。
四、明确实习实训的时间安排中学学校应该对实习实训的时间进行明确的安排，以保证学生能够在适当的时期进行实习。
应该考虑学生的学习进度和其他课程的安排，避免实习与学业发生冲突。
此外，实习实训的时间安排也应该充分考虑学生的身心发展需求。
五、提供指导和辅导中学学校应该为学生提供实习实训的指导和辅导，确保他们能够在实践中获得正确的指引。
指导和辅导不仅包括提供相关的知识和技能培训，还包括帮助学生解决实习中遇到的问题和困惑。
这样能够提高学生在实习实训中的学习效果。
六、进行实习实训的评价与反馈中学学校应该对学生的实习实训进行评价，并给予及时的反馈。
评价和反馈应该基于实习期间学生的表现和取得的成果，以鼓励学生继续努力和提升。
同时，评价和反馈也应该包括对实习实训方案的改进建议，从而不断提高实习实训的质量。
七、鼓励学生的主动参与中学学校应该鼓励学生在实习实训中发挥主动性，积极参与实践活动。
实验中学学生参加实习、实践活动安全管理制度
实验中学学生参加实习、实践活动安全管理制度一、总则为确保实验中学学生参加实习、实践活动的人身安全和身心健康，保障教育教学工作的正常进行，根据国家有关法律法规和上级部门的要求，结合我校实际，制定本制度。
二、组织管理1.学校成立实习、实践活动安全领导小组，由校长担任组长，分管副校长、德育主任、教务主任、总务主任、实习教师等为成员，全面负责实习、实践活动安全管理工作。
2.各部门、年级组要明确分工，落实责任，确保实习、实践活动安全管理工作落到实处。
3.实习、实践活动前，学校要组织对学生进行安全教育，提高学生的安全意识、自我保护意识和防范能力。
4.学校要与实习、实践单位签订安全协议，明确双方的安全责任。
三、实习、实践活动安全管理1.实习、实践活动要严格按照教育教学计划进行，不得擅自更改实习、实践活动内容、地点、时间。
2.实习、实践活动要实行班主任或实习教师带队制度，确保学生在实习、实践过程中的安全。
3.实习、实践活动期间，带队教师要全程关注学生动态，确保学生遵守实习、实践单位的规章制度，不从事与实习、实践活动无关的违法违纪行为。
4.实习、实践活动期间，学生要遵守交通法规，确保交通安全。
5.实习、实践活动期间，学生要遵守实习、实践单位的消防安全规定，不使用明火，不私拉乱接电源，确保消防安全。
6.实习、实践活动期间，学生要遵守实习、实践单位的生产安全规定，不违规操作设备，不冒险作业，确保生产安全。
7.实习、实践活动期间，学生要保护环境，不乱扔垃圾，不损坏公共设施。
8.实习、实践活动期间，学生要遵守社会公德，遵循文明礼仪，树立良好的学校形象。
四、事故处理1.实习、实践活动期间，如发生安全事故，立即启动应急预案，及时组织救治，保护现场，调查原因，采取有效措施防止事故扩大。
2.学校要迅速报告上级部门，并根据上级部门的要求，做好事故处理工作。
3.学校要积极与家长沟通，做好家长的思想工作，共同处理好事故善后工作。
4.事故处理过程中，要严肃认真，客观公正，及时结案，并报上级部门备案。
中学学生实训实习方案
中学学生实训实习方案一、概述随着社会的进步和发展，实训实习在中学教育中扮演着越来越重要的角色。
通过实训实习，学生能够锻炼实践能力，提升综合素质，为今后的就业做好准备。
本文将从准备工作、实践内容、评价方式等方面对中学学生实训实习方案进行探讨。
二、准备工作1. 制定实训实习计划：学校应制定具体的实训实习计划，明确实践目标、时间安排和资源支持等方面的内容。
同时，要根据学生的专业特长和兴趣爱好，安排适当的实践内容。
2. 设定实践目标：学校应明确每位学生在实训实习中需要达到的专业技能和软技能。
设置合理的目标可以激发学生的学习动力，提高实践效果。
3. 寻找合适的实训实习场所：学校可以与企事业单位、社会组织等合作，为学生提供更为真实的实践环境。
寻找合适的实践场所能够给学生提供更多的实践机会，增加实践的广度和深度。
三、实践内容1. 学科实践：对于学生来说，学科实践是提升专业能力的重要途径。
学校可以安排学生参加学科竞赛、科技创新项目等，拓宽学生学科知识面和动手能力。
2. 社会实践：学校可以组织学生参观考察企事业单位，了解实际工作环境和操作流程。
同时，学生还可以参与社会公益活动，培养社会责任感和团队合作精神。
3. 创新创业实践：通过参加创业实习、创新项目等实践活动，学生可以培养创新思维和实干能力，为将来的创业打下基础。
四、实训实习的方式1. 核心课程结合：学校可以将实践活动纳入核心课程教学中，通过理论与实践相结合的方式，提高学生的应用能力。
2. 实训实习工坊：学校可以设立实训实习工坊，为学生提供实践机会和硬件设施。
在工坊中，学生可以运用所学知识进行操作实验，提升技能水平。
3. 虚拟实践平台：学校可以利用虚拟实践平台，为学生提供模拟实践环境。
通过虚拟实践，学生可以在较短的时间内体验各种实际情境，提高应对问题的能力。
五、实践教师指导1. 配备专业导师：学校应配备专业导师，担负对学生实训实习的指导和监督工作。
导师应具备丰富的实践经验和专业知识，能够指导学生正确进行实践活动。
金华实验中学教育集团实习生管理办法
金华实验中学教育集团实习生管理办法一、总则1．为加强我校学生顶岗实习工作的管理，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国职业教育法》和《中等职业学校学生实习管理办法》等有关规定，切实贯彻教育部“顶岗实习、工学结合、校企合作”职业学校的办学方向，实现职业人的培养目标，特制定本条例。
2．根据我校专业培养目标要求和教学计划的安排，三年级学生必须到企业等用人单位的生产服务一线参加顶岗实习（参加高职考的除外）。
每位学生必须获得30个实习学分才能正常毕业，实习学分不足30分的将继续实习，直至达到规定实习学分后方可毕业。
3．通过实习，提高学生的专业技能和培养学生的职业能力，为企事业单位输送合格的初、中级技术人员提供良好的保障，同时也为学生将来走上工作岗位打下坚实的基础。
二、顶岗实习的组织和管理（一）学校成立顶岗实习管理领导小组。
1．学校成立顶岗实习工作领导小组。
由学校分管校长任组长；就业处处长任副组长；各部副部长、就业处职员、班主任(指导)教师为组员，对实习学生实行全过程管理。
2．顶岗实习由学校、实习单位、学生三方共同参与完成。
学校处主导地位，实习单位发挥主要作用。
学校聘请实习单位人员为学校的兼职教师，负责学生顶岗实习期间的组织管理、技能训练、实习鉴定等工作。
3．就业处、教务处、各专业部成立相应的顶岗实习指导小组，具体组织和管理学生顶岗实习，领导小组负责管理和协调。
（二）各顶岗实习指导小组主要职责1．就业处顶岗实习指导小组职责：（1）教育和督促学生服从实习单位的管理，遵守实习单位各项规章制度，恪守职业道德。
（2）对违反实习顶岗实习规章制度，视情节给予相应的处分；对原有处分的学生，根据撤销条件进行甄别，是否给予撤销。
（3）指导实习班主任对顶岗实习生的管理，开展对班主任的考核、监督。
掌握学生的动向和联系方式；通过班主任了解学生实习情况；检查学生每月的顶岗实习手册的记录情况（有实习单位意见和公章）；对私自离开实习单位或被辞退的学生，不再推荐实习并给予相应的处理。
中学实习实训活动计划
中学实习实训活动计划本篇文章旨在探讨中学实习实训活动计划的重要性及其在学生发展方面的作用。
以下将从以下几个方面进行阐述：实习实训活动的背景、目的与意义、实施方案、教学方法、评估与反馈、资源准备、时间安排、学生参与、实施过程中的问题与挑战、成果展示与总结。
一、实习实训活动的背景实习实训活动作为一种重要的课外教学活动，目前得到了广泛关注。
近年来，社会对于培养具有实践能力和创新思维的青少年需求日益增加，而中学实习实训活动正是为学生提供锻炼实践能力的重要途径。
因此，中学实习实训活动计划的制定显得尤为重要。
二、实习实训活动的目的与意义中学实习实训活动旨在提高学生的实践能力及职业素养。
通过实践活动，学生可以更直观地了解社会和职业领域的要求，培养解决问题的能力，并为今后的高端教育、寻找工作乃至创业奠定基础。
此外，实习实训活动还可以增强学生的自信心和交际能力，提高团队合作意识，培养实际动手能力。
三、实习实训活动的实施方案为了确保实习实训活动的顺利进行，需要制定一套完整的实施方案。
首先，确定实习实训的具体内容和形式，包括实践的领域、实习的时间安排、实训的对象和实施的步骤等。
其次，明确实习期间学生和教师的各项权责，确保实训活动的安全可靠进行。
最后，制定和完善实施方案的评估与监督机制，确保实践活动的质量和效果。
四、实习实训活动的教学方法在实习实训活动中，教师可以采用多种教学方法，例如实际操作、案例讨论、模拟情景练习等。
通过这些方法，学生可以更好地理解和应用所学知识，提高实践能力和解决问题的能力。
五、实习实训活动的评估与反馈为了评估学生在实习实训活动中的表现，并及时给予反馈，应制定相应的评估和反馈机制。
可以通过实习报告、评价问卷、实际操作等方式进行评估，同时要给予学生肯定和建设性意见。
评估和反馈的过程既是对学生工作的认可，也是促进学生成长的重要途径。
六、实习实训活动的资源准备为了保证实习实训活动的顺利进行，需要提前准备好各种资源。
中学顶岗实习工作计划及安排
中学顶岗实习工作计划及安排中学顶岗实习工作计划及安排1. 实习时间安排- 确定实习开始日期和结束日期，通常为2-4周的时间段。
- 每天实习时间为8小时，包括午休时间。
2. 实习工作内容安排- 通过与学校教务处或相关负责人联系，了解实习工作内容和学校需求。
- 与指导教师或实习导员沟通，确定实习期间的具体工作事项。
3. 任务分配和时间安排- 将实习期间的工作任务分解成每日、每周或每个阶段的工作计划。
- 确定每项任务所需的时间和工作量，并合理安排任务的先后顺序。
- 根据实际情况，灵活调整工作计划。
4. 实习工作目标和成果- 确定实习期间的工作目标，如提高实际操作能力、培养责任意识等。
- 根据工作目标，制定相应的评估标准，评价实习成果。
- 将实习期间的收获和经验记录下来，以备将来参考。
5. 实习期间的工作安排- 尊重学校的规定和制度，遵守学校的纪律要求。
- 积极参与学校的日常工作，如备课、课堂管理、教学辅助等。
- 听从指导教师或实习导员的指导和安排，认真完成工作任务。
- 多与学生交流互动，了解他们的需求和困惑，并给予适当的帮助和指导。
6. 实习期间的记录和总结- 每天记录实习期间的工作内容、进展情况和心得体会。
- 经过实习结束后，做一次全面的总结和反思。
- 将实习期间的记录和总结整理成报告或分享给导师和同学。
7. 参与学校活动和培训- 参加学校组织的各项活动，如教学研讨会、教师培训、班级活动等。
- 利用实习期间的机会，提升自己的专业技能和综合素质。
8. 与指导教师和同事的沟通与交流- 与指导教师保持经常性的沟通和交流，及时反馈实习情况和问题。
- 与同事们互相支持和帮助，分享经验和教学资源。
9. 完成实习报告和评估- 在实习结束后，根据指导教师和实习导员的要求，完成实习报告。
- 同时，参与实习评估，接受导师和同事们的评价和建议。
10. 最后的感谢与表达- 在实习结束后，向指导教师和实习导员表示感谢。
- 向学校和同事们表达对实习期间的帮助和支持的感激之情。
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化州市实验中学关于师范本科院校实习生
和指导教师工作的有关规定（建议稿）
为做好来我校实习生的指导工作，保证我校正常的教育教学秩序，我校遵照国家有关支持教育实习的相关文件精神，根据我校实际情况，为了能更好地培养实习生独立从事教育教学工作的能力，规范对实习生的管理，切实把教育实习具体工作落实到处，特制定对实习生管理办法如下：
一、经学校研究决定，成立了学生实习工作领导小组：
组长：黄华广
副组长：李竞伟（常务副组长）彭东渝李亦鸣
组员：李路华李振科陈燕梁达权
常规管理：李路华、年级领导
二、实习生申请条件：
1、全日制师范类本科生以上；
2、品学兼优、师德师风良好、具备良好的精神风貌和教学能力；
3、出具所在院校的实习推荐信。
三、申请流程：
1、由实习生向学校教研室提出申请；
2、由学生实习工作领导小组讨论决定是否同意申请（7天内答复）；
3、由教研室回复申请结果并办理相关手续。
四、相关说明：
1、原则上学校同时接纳实习生不超过10人；
2、学校允许实习时间为10－11月份；
3、实习期间的食宿问题由实习生个人解决；
4、实习期间的个人安全由实习生本人负责。
五、实习生工作要求：
1、实习开始时，各实习小组组长需把实习教师名单、联系电话、毕业院校、专业等信息表交学校教研室登记。
2、实习生原则上只安排在高一年级，实习期间主要进行见习、
听课，后段时间才能开始上课。
3、实习初，实习生要从指导教师和班主任指导教师处详细了解
当前学科教学和班级常规情况，并写好实习计划。
4、实习生要跟随指导教师随堂听课，在听课前写一份教案，听
课后对自己写的教案进行反思，并与指导老师交流。
5、学科指导教师着重指导实习生做好教学常规工作，其中尤其
要重视备课和上课环节，重点是钻研教材教法，进行教学设计，写好教案。
实习生参与教师作业批改、下班辅导和班主任班级管理。
6、实习生上课安排在实习后期，一般上3节课和一节主题班会课。
上课前要认真写好教案与主题班会教案，上课材料（教案、课件等）要交给指导教师提前审阅，上课前要在实习小组内试讲，只有试讲合格且教案由指导教师审阅通过后方能上课。
实习生要保证上课内容与试讲内容一致。
未经试讲或未经教研室和年级领导同意而上课的，均视为实习不合格。
7、实习生穿戴要整洁大方。
自觉遵守学校的规章制度。
无故不
得请假，出入校门要出示出入证件。
与学生接触要注意文明用语和
教师身份。
8、实习生日常管理由教研室与年级共同管理。
六、实习指导教师工作要求：
1．学校安排有良好师德师能的教师作为实习生的学科指导教师
与班主任指导教师，一般由高一年级教师担任。
2．指导教师要关心实习生的思想、工作和生活、安全等各个方面，为他们创设良好的实习氛围。
3．实习初，学科指导教师和班主任指导教师要介绍当前学科教
学和班级常规情况，介绍教育教学及班级管理经验，指导实习生制定实习计划。
4．学科指导教师着重指导实习生做好教学常规工作，其中尤其要重视备课和上课环节，重点是钻研教材教法，进行教学设计，写好教案。
指导实习生参与作业批改、下班辅导和班级管理。
5、指导教师对实习教师上课教案要严格认真审阅，只有经过实习小组试讲合格和指导教师审阅签字通过的教案方能上课。
6、指导教师严格执行学校关于实习生上课的规定，上课安排在实习后期，一般3节课时和一节主题班会课，并把实习生的上课时间安排报送教研室审批同意后方可上课。
指导教师未按学校要求，随意安排实习生上课的，一经查实作缺课处理。
7．实习结束时，学科指导教师和班主任指导教师分别给每个实习生写出评语，提出评定成绩，按学校相关规定做出实习生离校工作。
七、优秀实习生评定：
1、实习结束时，学科指导教师和班主任指导教师分别给每个实习生写出评语，提出评定成绩，并上交学校教研室；
2、由学生实习工作领导小组根据实习情况进行成绩评定；
3、学校将根据具体情况召开实习生交流反馈活动，了解实习与指导工作情况，以做好今后的实习指导工作。
化州市实验中学
2013年10月。