Oracle课程设计——学生信息系统
Oracle数据库系统-课程设计文档
Oracle数据库课程设计报告班级：浦计软1303姓名：***学号：P********** 学期：2014 上半学期1.数据项和数据结构(1)学生基本信息组成：学号、姓名、班级、性别、出生日期、所在年级、所在班级、联系电话(2)课程基本信息组成：课程编号、课程名称、授课教师、学分、学时、课程简介(3)学生成绩信息组成：考试编号、所在班级、学生学号、课程名称、考试分数(4)课程设置信息组成：年级、课程名称数据库结构2.系统功能(1)课程管理功能：完成课程信息的录入、修改、删除、查询等功能，基本信息包括：课程编号，课程名称，任课教师、学分、学时和课程内容简介等。
(2)成绩录入功能：主要功能用来对学生的成绩进行收集和修改。
具体包括学生成绩录入、修改、删除、查询、打印等功能，由于一些资料可以Word文档或Excel表格输入，故需要增加导入、导出数据功能。
成绩录入需要分班级、分年级以及考试时间。
修改要与成绩录入相对应。
查询条件设置应该齐全，可以班级查询，年级查询，也可以姓名查询，学号查询等等。
要实现打印功能。
(3)班级统计功能：主要用于对学生的成绩以班级为单位进行处理。
具体包括各班学生总成绩、平均成绩、统计班级某分数段内的学生人数及班级内排名。
各项统计仅对于某学期某次考试而言。
(4)用户信息管理功能：本系统包括三类使用用户：系统管理员，学生和教师。
管理员具有最高权限，但不能修改成绩。
教师只能录入和修改自己所教课程的成绩。
成绩一旦录入完成，教师也不可轻易修改，除非向管理员申请。
学生只有查询自己成绩的权限。
所有用户必须注册登录后方可使用本管理系统。
所有用户都可以修改自己登录的密码。
学生的信息包括：学号、姓名、性别、出生日期、班级、年级等。
教师的信息包括：编号、姓名、性别、职称等。
(5)系统维护功能：数据备份、数据恢复，帮助信息，用户注册、登陆及退出。
3.实现过程创建学生基本信息表create table Student_info(Student_ID Varchar2(15) primary key,Student_Name Varchar2(30) not null,Student_Sex char(4) check(Student_Sex in('男','女')),student_Birthday date not null,Class_No varchar2(20),Grade_No varchar2(20),Student_Tele Varchar2(15),Student_Address Varchar2(50));创建课程信息表create table Course_info(Course_ID varchar2(10) primary key,Course_Name varchar2(32) not null,Course_Hour number(2) not null,Course_Credit number(2) not null,Teacher_Name Varchar2(30),Course_Intro Varchar2(200),);创建年级课程设置表create table GCourse_Setting(Grade_No varchar2(20),Course_Name varchar2(32),Constraint PRI_GCourse primary key (Grade_No,Course_Name)constraint PR_Mark primary key (Exam_No,Student_ID,Course_Name,Class_No));创建学生成绩信息表create table Student_Mark(Exam_No varchar2(10) not null,Student_ID Varchar2(15) not null,Course_Name varchar2(32) not null,Course_Mark number(15,2) check(Course_Mark between 0 and 100),Class_No varchar2(20),constraint FK_StuID foreign key (Student_ID) references Student_info(Student_ID) );常见用户信息表Create table User_info(User_Name varchar2(10) primary key,User_Type varchar2(10) not null,Passward varchar2(8));创建视图Static（用于统计各班成绩）create view Staticasselect Exam_no,Class_No,Student_ID,sum(Course_Mark) as SumMark,avg(Course_Mark) as AvgMarkfrom Student_Markgroup by Student_ID,Class_No,Exam_No;为表Course_info建立触发器（当删除一项或几项课程信息的时候，GCourse_Setting中相应的课程设置将被删除）create or replace trigger trg_Course_infobeforedelete or update of Course_Nameon Course_infofor each rowbeginif deleting thendelete from Gcourse_Settingwhere Course_Name = :old.Course_Name;elsif updating thenupdate GCourse_Settingset Course_Name=:new.Course_Namewhere Course_Name =:old.Course_Name;end if;end trg_Course_info;为表GCourse_Setting建立触发器（当删除某年级的一项或几项课程信息的时候，成绩表中对应的学生成绩将被删除）create or replace trigger trg_GCourse_Settingbeforedelete or update of Course _Nameon GCourse_Settingfor each rowbeginif deleting thendelete from Student_Markwhere Course_Name = :old.Course_Name;elsif updating thenupdate Student_Markset Course_Name=:new.Course_Namewhere Course_Name=:old.Course_Name;end if;end trg_GCourse_Setting;为学生表创建触发器trg_Student_Studentcreate or replace trigger trg_Student_Userbeforedelete or inserton Student_infofor each rowbeginif deleting thendelete from Student_Markwhere Student_ID=:old.Student_ID;delete from User_infowhere User_Name=:old.Student_ID;elsif inserting theninsert into User_info values(:new.Student_ID,'学生',:new.Student_ID); end if;end trg_Student_User;为各表创建索引Create unique index index_1 on Course_info(Course_Name);Create unique index index_2 on User_info(User_Name);Create unique index index_3 on Student_info(Student_Tele);Create index index_4 on Student_Mark(Class_no,Student_ID)4.课程设计的体会与心得经过几天的奋战，这个课程设计终于渐近尾声，至此本系统已经具备了1.课程的录入、修改、删除查询功能；2.成绩的录入，查询，修改、删除功能；3.帮助信息、用户注册、登陆及退出功能4.以班级为单位的成绩统计功能未实现的功能有：1.数据备份、恢复2.成绩的导入及打印功能3.班级统计功能通过此次数据库的课程设计，真正体验了学与用的结合，增强了对数据库方面应用的理解，对自己今后参与开发数据库系统积累了不少经验，对数据库设计理念及思想上有了更高的认识，从需求分析，到概念设计和逻辑设计，E-R图的表示，数据字典的创建，懂得了不少有关数据库开发过程中的知识，在学习过程中，我也能过上网查了不少资料，也看了一些别人设计的管理信息系统的设计报告，学以致用，独立完成了这份自己的报告;遗憾的是，由于能力所限，对数据库的整体设计不尽合理，导致最后在编码过程中出现了没有预计到的困难，加之时间的仓促，不可能对每一项功能及格部分之间的关系仔细推敲，故虽然几经努力，该管理系统还是没有最终完全实现,期望能在考试过后闲下来时好好补一补这方面的知识，完全实现这个倾注了心力的课程设计。
oracle数据库课程设计
oracle数据库课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握Oracle数据库的基本概念，包括表、字段、索引、约束等；2. 学会使用SQL语句进行数据查询、插入、修改和删除操作；3. 理解数据库的设计原则，能够完成简单的数据库设计；4. 了解数据库的安全性和事务管理。
技能目标：1. 能够独立使用Oracle SQL Developer等工具进行数据库操作；2. 能够编写基本的SQL查询语句，解决实际问题；3. 能够运用数据库设计原则，设计出结构合理、性能优良的数据库；4. 能够对数据库进行基本的维护和管理，确保数据安全。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生良好的团队协作精神，学会与他人共同解决问题；3. 培养学生严谨、细心的学习态度，养成良好的编程习惯；4. 增强学生的信息安全意识，认识到数据安全的重要性。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，以培养学生实际操作能力为主，结合理论讲解，使学生能够掌握Oracle数据库的基本知识和技能。
学生特点：学生在本年级已具备一定的计算机操作基础和编程能力，对数据库有一定的了解，但实际操作经验不足。
教学要求：结合学生特点，课程设计应以实践操作为主，辅以理论讲解。
教学过程中，注重培养学生的动手能力，使学生能够将所学知识应用于实际项目中。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，提高学生的综合素质。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为后续相关课程打下坚实基础。
二、教学内容1. Oracle数据库概述- 数据库基本概念- Oracle数据库的发展历程和特点2. Oracle数据库体系结构- 数据库物理结构- 数据库逻辑结构- 数据库内存结构3. SQL语言基础- 数据定义语言（DDL）- 数据操纵语言（DML）- 数据查询语言（DQL）- 数据控制语言（DCL）4. 数据库表操作- 表的创建、修改和删除- 表数据的插入、更新、删除和查询5. 约束和索引- 主键约束、外键约束、唯一约束等- 索引的概念、类型和创建方法6. 数据库设计- 实体关系模型- 关系数据库设计方法- 数据库规范化理论7. 数据库安全与事务管理- 用户权限管理- 数据库备份与恢复- 事务的概念、特性及管理8. 实践操作- Oracle SQL Developer工具的使用- SQL语句编写和调试- 数据库设计案例分析与实现教学内容安排和进度：1. Oracle数据库概述（1课时）2. Oracle数据库体系结构（2课时）3. SQL语言基础（4课时）4. 数据库表操作（4课时）5. 约束和索引（2课时）6. 数据库设计（4课时）7. 数据库安全与事务管理（3课时）8. 实践操作（6课时）本教学内容根据课程目标，遵循科学性和系统性原则，结合教材章节，制定详细的教学大纲。
oracle数据库设计课程设计
oracle数据库设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Oracle数据库的基本概念，掌握数据库设计的基本原理；2. 学会使用SQL语言进行数据库的基本操作，如创建表、查询数据、更新数据等；3. 掌握数据库设计规范，能够设计出结构合理、性能优良的数据库表结构；4. 了解数据库的安全性和一致性约束，能够为数据库设置合理的约束条件。
技能目标：1. 能够运用所学知识独立完成小型信息系统的数据库设计；2. 能够熟练运用SQL语言进行数据库的操作，解决实际问题；3. 能够运用数据库设计原则对现有数据库进行优化，提高数据库性能；4. 能够分析实际业务需求，撰写数据库设计文档，为软件开发提供支持。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发学习积极性，提高自主学习能力；2. 培养学生具备良好的团队合作精神，能够在团队项目中发挥积极作用；3. 培养学生严谨、细致的学习态度，对待数据库设计和操作能够认真负责；4. 通过数据库技术在实际案例中的应用，使学生认识到信息技术对社会发展的积极作用，增强社会责任感。
二、教学内容1. Oracle数据库基础知识- 数据库概念、发展历史及Oracle数据库特点- 数据库体系结构、数据库存储结构- SQL*Plus工具的使用2. SQL语言基础- 数据定义语言（DDL）：创建、修改、删除表- 数据操纵语言（DML）：插入、查询、更新、删除数据- 数据控制语言（DCL）：权限管理、事务控制3. 数据库设计原理- 实体关系模型（ER模型）及其转换- 数据库设计范式：1NF、2NF、3NF、BCNF- 数据完整性、约束条件设置4. Oracle数据库高级应用- 索引、分区、视图、序列的应用- 存储过程、函数、触发器的创建与使用- 数据库性能优化、备份与恢复5. 实践项目- 设计一个小型信息系统的数据库，包括表结构设计、数据操作、完整性约束设置等- 对数据库进行性能优化，分析并解决性能瓶颈- 撰写数据库设计文档，进行项目展示与交流教学内容按照以上五个方面进行组织，确保学生能够系统地掌握Oracle数据库的设计与应用。
关于oracle的课程设计
关于oracle的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Oracle数据库的基本概念，掌握其体系结构。
2. 学会使用SQL语言进行基本的数据查询、插入、更新和删除操作。
3. 掌握Oracle中的数据类型、约束和索引的使用。
4. 了解事务管理和数据备份的基本方法。
技能目标：1. 能够独立创建Oracle数据库和表，并进行有效管理。
2. 能够运用SQL语句进行复杂的数据查询，具备解决实际问题的能力。
3. 掌握使用PL/SQL编写存储过程和触发器，提高数据处理能力。
4. 能够对Oracle数据库进行简单的性能优化和故障排查。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发其学习积极性。
2. 培养学生严谨、细致的学习态度，提高其团队协作能力。
3. 增强学生的信息安全意识，使其认识到数据保护的重要性。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
通过本课程的学习，学生将掌握Oracle数据库的基本知识和技能，能够独立解决实际问题，并具备一定的数据库管理和维护能力。
同时，培养学生对数据库技术的兴趣，提高其情感态度价值观。
为后续的教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. Oracle数据库概述- 数据库基本概念- Oracle体系结构2. SQL语言基础- 数据定义语言（DDL）- 数据查询语言（DQL）- 数据操纵语言（DML）- 数据控制语言（DCL）3. Oracle数据类型、约束和索引- 常见数据类型- 约束的创建与使用- 索引的创建与维护4. 复杂查询与子查询- 多表查询- 集合运算- 子查询及关联子查询5. PL/SQL基础- PL/SQL块结构- 变量、常量与数据类型- 控制结构- 存储过程与触发器6. 事务管理和数据备份- 事务控制语句- 数据备份与恢复7. Oracle性能优化与故障排查- 性能优化策略- 常见故障分析与排查教学内容根据课程目标进行选择和组织，保证科学性和系统性。
(完整版)数据库毕业课程设计_学生信息管理系统
数据库原理与开发课程设计报告设计题目：学生信息管理系统学生姓名张留春学号专业名称信息管理与信息系统日期2013.1.1学生信息管理系统学生姓名：张留春一、课程设计说明数据库是信息系统的核心内容，信息系统的设计、开发、维护都建立在后台完备的数据库系统的基础之上。
本课程设计拟通过给定题目，要求学生选择指定的系统，按照数据库设计的一般要求和流程，分析并设计出该系统的数据库结构（包括逻辑结构和物理结构）。
并最终将所设计的数据库使用SQL语句在SQL Server2000数据库管理系统中建立相应的数据库。
二、系统功能描述：随着学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息量成倍增长。
面对庞大的信息量，就需要有学生信息管理系统来提高学生管理工作的效率。
通过这样的系统可以做到规范管理、科学统计和快速查询，从而减少管理方面的工作量。
三、课程设计任务需要完成的功能主要有：有关学籍等信息的输入，包括学生基本信息、所在班级、所学课程和成绩等学生信息的查询，包括学生基本信息、所在班级、所学课程和成绩等学生信息的修改班级管理信息的输入，包括班级设置、年级信息等班级管理信息的查询班级管理信息的修改学生基本课程信息的输入学生课程信息的修改学生课程的设置和修改学生成绩信息的输入学生成绩信息的修改学生成绩信息的查询学生成绩信息的统计2系统结构分析2.1需求分析学生管理系统是适应时代发展的需要，提高管理的效率而开发设计的。
通过对信息的收集、存储、传递、统计、分析、综合查询、报表输出和信息共享，及时为管理者提供学生基础信息，违规记录，考试成绩信息的查询。
实现了学生信息管理的简单化和规划化，提高了学校日常的工作效率，从而提高学校日常管理的效率，满足管理者对信息的需求。
经过综合分析，确定了学生管理系统的主要包括以下功能：（1）用户登陆功能管理员登陆界面主要为管理员提供对系统使用者的操控，确保系统信息的安全性，可靠性，登陆后可以通用系统管理中的用户管理增加或修改用户帐户。
软件工程课程设计---学生信息管理系统
软件工程课程设计---学生信息管理系统n1.1 BackgroundWith the XXX。
XXX in size and the number of students and their n is increasing rapidly。
us n management systems for students have emerged to manage student n and improve the efficiency of system management work。
The student n management system combines Eclipse (front-end development) with SQL database (back-end management) and XXX standardized management。
scientific statistics。
and fast queries of student n。
which greatly ces the workload of management.The database plays a very important role in an n management system。
The quality of database structure design XXX of the n system。
Reasonable database structure design can improve the efficiency of database storage。
XXX。
At the same time。
reasonable data structure will also be XXX.1.2 XXX DevelopmentThis system uses Eclipse development tool as the development system program and SQLsever database access XXX query of database n。
软件工程课程设计-学生信息管理系统
数据库设计
数据表设计
01
根据系统需求，设计合理的数据表结构，包括学生信息表、课
程信息表、成绩信息表等。
数据关系设计
02
定义数据表之间的关系，如学生信息表和成绩信计
03
采用加密技术对敏感数据进行加密存储和传输，确保数据的安
全性。
界面设计
界面风格设计
版本控制
Git
关键代码实现
学生信息管理
实现学生信息的增删改查功能 ，包括基本信息、成绩、奖惩 情况等。
课程信息管理
实现课程信息的增删改查功能 ，包括课程名称、学分、任课 教师等。
用户登录验证
通过用户名和密码进行身份验 证，采用MD5加密密码确保安 全性。
班级信息管理
实现班级信息的增删改查功能 ，包括班级名称、班主任、学 生列表等。
THANKS
感谢观看
等。
课程管理
系统应支持课程的添加、修改、查询和删除 ，包括课程名称、课程描述、授课老师等。
用户管理
系统应提供用户注册、登录、权限分配等功 能，确保不同用户角色的操作权限。
非功能性需求
系统性能
系统应保证稳定运行，处理速 度快，响应时间合理。
数据安全
系统应采取必要的数据加密和 备份措施，确保学生信息的安 全性和完整性。
3
学生信息管理系统通常采用B/S或C/S架构，具有 用户界面友好、操作简便、数据安全性高等特点 。
设计目标与要求
实现学生信息的全面管 理，包括基本信息、成 绩信息、课程信息、奖
惩信息等。
01
保证数据的安全性和完 整性，采用合理的权限 控制和数据备份机制。
03
采用先进的软件开发技 术和工具，确保系统的
学生选课系统orcl课程设计
学生选课系统orcl课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习Oracle学生选课系统的设计与实现，使学生掌握数据库管理系统的基本原理和应用，培养学生运用Oracle技术解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：–理解数据库管理系统的基本概念和架构。
–掌握Oracle数据库的基本操作和SQL语言。
–了解关系数据库的设计原则和范式。
–学习Oracle数据库的存储过程和触发器的编写。
2.技能目标：–能够熟练使用Oracle SQL进行数据查询、更新、删除和插入。
–能够设计和实现简单的数据库应用系统。
–能够编写简单的存储过程和触发器。
–能够对数据库进行性能优化和故障排除。
3.情感态度价值观目标：–培养学生的团队合作意识和问题解决能力。
–增强学生对数据库技术的重要性和应用前景的认识。
–培养学生对技术的热情和持续学习的动力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Oracle数据库的基本概念、操作和应用。
具体内容包括：1.Oracle数据库的基本概念和架构。
2.SQL语言的基本操作，包括数据查询、更新、删除和插入。
3.关系数据库的设计原则和范式。
4.Oracle数据库的存储过程和触发器的编写和应用。
5.数据库性能优化和故障排除。
教学内容将按照上述主题进行，每个主题都将通过理论讲解、案例分析和实践操作相结合的方式进行教学。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，将采用多种教学方法进行教学。
具体包括：1.讲授法：用于讲解基本概念、原理和理论知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和应用理论知识。
3.实验法：通过实际操作，使学生掌握Oracle数据库的基本操作和应用。
4.小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和问题解决能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的Oracle数据库教材。
2.参考书：提供相关的Oracle数据库参考书籍，供学生深入学习。
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苏州市职业大学课程设计说明书名称学生信息系统2011年6月13日至2011年6月17日共1周院系班级姓名系主任教研室主任指导教师目录目录................................................................................................... .................2....一、课程设计的目的与要求......................................................................................3..二、题目说明.................................................................................................... .........3...2.1程序开发背景...............................................................................................3...2.2开发工具介绍...............................................................................................4...三、总体设计.................................................................................................... .........4...3.1系统流程图：...............................................................................................4...3.2功能结构图：...............................................................................................5...3.3数据库设计：...............................................................................................6...概念设计.....................................................................................................6...数据库实现.................................................................................................7...四、详细说明.................................................................................................... .........8...4.1系统实施................................................................................... ....................9...五、遇到的问题和解决方法....................................................................................1..6六、课程设计总结.................................................................................... ...............1..7.七、参考文献....................................................................................苏州市职业大学计算机工程系课程设计文档2一、课程设计的目的与要求程序设计是公认的、最能直接有效地训练学生的创新思维，培养分析问题、解决问题能力的学科之一。
即使一个简单的程序，从任务分析、确定算法、界面布局、编写代码到调试运行，整个过程学生都需要有条理地构思，这中间有猜测设想、判断推理的抽象思维训练，也有分析问题、解决问题、预测目标等能力的培养。
本实践课的主要目的是：(1)掌握运用管理系统及数据库原理知识进行系统分析和设计的方法；（2）掌握关系数据库的设计方法；（3）掌握SQLServer2000技术应用；（4）掌握简单的数据库应用程序编写方法；要求：熟悉掌握并灵活运用简单数据库，分析数据库的基本运行步骤。
要求正确理解课题，考虑问题要细致，全面，解决问题的方法要科学合理，切合实际。
并能上机实现。
与指导教师交流学习经验，改正不合理的地方，为以后更深层次的概念设计与逻辑设计奠定坚实的基础。
二、题目说明随着学校规模的不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息也成倍增加。
面对庞大的信息量，就需要有学生信息管理系统来提高学生管理工作的效率。
通过这样的系统，可以做到信息的规范管理、科学统计和快速的查询，从而减少管理方面的工作量。
现在的时代是网络普及是时代，学生有条件通过网络方便快捷的查询自己的个人信息。
所以，学生信息管理系统既能方便学校管理部门的管理，又能方便学生及时查询个人信息。
从自己学习的角度来说：这次系统的制作过程，无疑加深了自身对这门课理论知识的理解，大大提高了理论知识的应用水平，而且增强动手能力，可以说是为毕业设计做了很好准备。
面对以后强大的就业压力，没有熟练的动手能力，光有满脑袋的理论是不行的，因此本次设计显得十分重要。
2.2程序开发背景当今时代，世界经济正在从工业经济向知识经济转变。
我们说知识经济的两个重要特征就是信息化和全球化，要实现信息化和全球化，就必须依靠完善的网络和完善的数据库。
在这样一个飞速发展的信息时代，在各行各业中离不开信息处理，这正是计算机被广泛应用于管理信息系统的环境。
使用计算机进行信息控制，不仅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。
尤其对于复杂的信息管理，计算机能够充分发挥它的优越性。
计算机进行信息管理与信息管理系统的开发密切相关，系统的开发是系统管理的前提。
所以，数据库的应用变得越来越广泛，学习也是越来越深入，优良的数据库设计已经非常需要，本程序即是基于这个目的而创建。
2.3开发工具介绍Oracle中的SQL*PLUS三、总体设计3.2．系统流程图：系统流程图主要描述出了系统在工作时候的大致情况，通过这个图我们可以很容易的了解系统工作时的大致情况，具体如图3.1所示。
学籍管理毕业审查成绩管理教务管理实际开课排课教师管理人才培养方案教学计划选课教学评估图3.1系统工作流程图2.4功能结构图：为了实现无纸化办公，以及规范化，迅捷化等我们开发了这一学生成绩管理系统，系统主要需要完成的功能有：学校信息管理、教师信息管理、学生性息管理、课程性息管理、成绩性息编辑、成绩性息查询、补考重修管理以及帮助说明，通过分工我要完成的是教师性息管理、课程性息管理以及补考重修管理三个模块。
整体功能模块图如图3.2所示：学生信息管理系统年学班成课查级籍级绩程询信信信信信管息息息息息理管管管管管理理理理理学学学班成课年班课成学校校籍级绩程级级程绩籍年信信信信信课信信信信级息息息息息程息息息息设设设设设设开查查查管置置置置置置设询询询理图3.2整体功能模块图2.5数据库设计：概念设计E-R图是用来描述某一组织(单位)的概念模型，提供了表示实体、属性和联系的方法。
构成E-R图的基本要素是实体、属性和关系。
实体是指客观存在并可相互区分的事特；属性指指实体所具有的每一个特性。
使用E-R图能过更简洁更方便的了解整个系统。
本课程设计中学生信息管理系统的实体E-R图如下：1、学籍信息表E-R图如图3.3.1所示：学生信息表管理学号姓名学生性别出生日期专业图3.3.1E-R图2、成绩信息表E-R图如图3.3.2所示：成绩信息表管理学号姓名课程编号课程名成绩学分班级专业称图3.3.2E-R图3、年级信息表E-R图如图3.3.3所示：年级信息管理表年级编号班级编号班级名称年级数图3.3.3年级信息管理E-R图苏州市职业大学计算机工程系课程设计文档64、学生信息管理总体E-R图如图3.3.4所示：班级学校n1管理拥有1n教师拥有学院nn1管理1mn拥有1n 学生管理专业管理n1选择管理mn课程成绩图.3.3.4总E-R图数据库实现1.成绩信息表：学号，姓名，课程编号，课程名称，成绩，学分，班级，专业。
表3.3.5成绩信息表列名数据类型大小允许空学号Char(20)否姓名Char(20)是课程编号Char(20)是课程名称Char(20)是成绩Char(8)是苏州市职业大学计算机工程系课程设计文档7班级Char(50)是专业Char(20)是2.6年级信息数据表：年级数，年级编号，班级编号，班级名称表3.3.6年级信息表列名数据类型大小允许空年级数Char(20)否年级编号Char(20)是班级编号Char(20)是班级名称Char(20)是2.7xuesheng_xinxi表：姓名，学号，性别，出生日期，专业表3.3.7学生信息表列名数据类型大小允许空姓名Char(20)学号Char(20)是性别Char(20)是出生日期Char(20)是专业Char(8)是四、详细说明学生信息管理系统包括班级信息管理、学籍信息管理、班级信息管理、成绩信息管理、课程信息管理、查询管理六大块，学籍信息管理包括了班级信息管理，成绩信息管理包括了成绩信息管理，课程信息管理包括了课程信息管理和年级课程开设两块，查询管理包括了班级信息查询，课程信息查询，成绩信息查询以及学籍信息管理。
学校年级设置主要就是对于学校里的年级的设置，学籍信息设置主要是针对于学生们的学籍的管理班级信息管理主要是针对于班级信息的设置成绩信息设置主要是针对于学生们的成绩，课程信息设置主要是针对于课程的一些基本信息管理，年级课程开设主要是针对于一些课程开设的时间，而查询这一块主要就是各种的查询，类如班级信息，课程信息等一些基本信息的查询都是由这一块完成的。