培养良好英语学习习惯的几点收获
英语学习方法小结初中
英语学习方法小结初中
英语作为国际通用的语言，对于初中学生来说，学好英语不仅仅是一门学科，更是提升语言口语和交际能力的重要途径。
下面是英语学习方法的小结：
1.培养兴趣：初中阶段是培养学生英语学习兴趣的关键时期。
学生应通过多种方式接触英语，如英语电影、英文歌曲、英语儿童故事等，激发学习兴趣。
2.背单词：背单词是英语学习的基础。
学生可以通过编写单词卡片、使用单词APP等方式进行背诵。
3.多听多读：听力和阅读是提高英语水平的关键。
学生可以多听英语磁带、音频，多读英语故事书、报纸等，提高自己的听力和阅读能力。
4.口语训练：学生应该多进行口语训练，可以同同学或老师进行英语会话练习。
此外，可以参加英语角或加入英语俱乐部，与其他英语学习者一起交流。
5.写作练习：写作是培养学生英语表达能力的重要途径。
学生可以多写英语作文、日记等，通过写作来提高自己的写作能力。
6.语法学习：学习英语语法是提高英语水平的关键。
学生应该系统地学习英语语法知识，了解语法规则的使用和适用范围。
8.利用好课堂时间：课堂上要专心听讲和做笔记，认真完成老师布置的任务和练习。
课后要及时复习和巩固所学知识。
9.使用合适的学习工具：学生可以使用英语学习软件、在线词典、语法书等工具来辅助学习，提高学习效率。
10.坚持不懈：学习英语是一个长期的过程，学生要有坚持不懈的毅力，每天保持一定的学习时间，坚持不断提升自己的英语水平。
总之，初中阶段的英语学习是基础打牢的时期，学生需要通过多种途径来提高自己的英语水平。
只有坚持不懈，才能取得长远的进步。
如何培养良好的英语学习习惯,提高学习效率？
如何培养良好的英语学习习惯，提高学习效率？哎呦喂，说起来英语学习，我可是深有体会啊！当年在国内，英语考试可把我折磨惨了，怎么背单词都记不住，一看到老师的PPT就头晕眼花。
后来到了国外，才发现，原来良好的英语学习习惯才是王道！嘿，说白了，就是养成一些“小习惯”，才能提高效率，让英语学习不再是压力山大。
就拿我来说吧，之前每天都是硬着头皮啃单词书，效率低得要命。
后来我发现，一个有趣的小细节可以帮助我记单词。
那就是，我会把单词和一些日常的场景联系起来。
比如，我特别爱吃巧克力，每次看到“chocolate"这个单词，我就会想起那块香甜的巧克力，甚至还能想象到它融化在嘴里的感觉。
这样一来，记忆就深刻多了，单词也自然而然地记住了。
当然，光记单词可不够，阅读也是必不可少的。
以前我总以为阅读就是单纯地读，一个字一个字地啃。
后来发现，我错啦！真正的阅读要像侦探一样，边读边思考，还要敢于质疑。
就比如，最近读到一篇关于生物多样性的文章，其中提到了一种名为“斑点猫头鹰”的鸟类。
我原本并不知道这种鸟类，就好奇地去搜索了一下，还发现它是一种濒危物种。
这个过程不仅让我理解了文章内容，同时也激发了我对动物的兴趣，更让我对保护环境有了更深的认识。
不过，最让我受益的还是听说练习。
以前我畏惧开口说英语，害怕犯错。
后来我发现，与其害怕犯错，不如勇敢地尝试去说。
我开始加入当地的英语角，跟老外聊天，虽然经常会“词穷”，但每次都能学到新的表达方式。
后来，我甚至还敢于主动跟外国人搭讪，询问路，买东西，虽然一开始磕磕绊绊，但每次都能收获满满的成就感。
你看，良好的英语学习习惯看似平凡，却能带来意想不到的效率和乐趣。
所以说，想要学好英语，就别再迷信什么速成方法了，踏踏实实地养成几个好习惯，你的英语水平一定会突飞猛进的！记住，学习英语，就像种树一样，只有耐心呵护，才能枝繁叶茂，硕果累累！加油！。
最新英语培训心得体会范文5篇
最新英语培训心得体会范文5篇英语培训完以后有一个逼真的感受就是说很多东西需要我们打开眼界去看，去学，去行动，去反思，去感悟。
每次培训对自己都是一次洗礼。
下面给大家分享一些关于英语培训心得体会，方便大家学习。
英语培训心得体会1前不久，我参加了202X年秋小学英语教材培训，凝听了教研室刘相前老师的讲座，观摩了几节英语课，我受益匪浅。
透过学习，我有以下感受：一、英语教师务必培养学生良好的学习习惯作为一个小学英语教师，为了培养学生良好的学习习惯，我们第一应规范学生的书写习惯，要从学字母开始，要让学生认识什么是书写体，什么是印刷体。
在书写的时候，胸要离桌子一拳头，本子要成10°角;其次，要有准确仿照的习惯，大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有及时复习的习惯;最后还要养成勤于积存，实践的习惯。
只有这样，学生良好的学习习惯养成了，才能对英语学科感爱好，才能愿学，乐学，善学。
二、英语教师务必具有扎实的基本功作为一个小学英语教师务必要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。
这次，我听了几节研讨课。
这些老师们都具有了扎实的基本功，他们的教学方法也令人线人一新，值得我们学习。
个性是实验小学张丽执教的三年级上册第四单元的一篇认读数字课教学。
在教学中，重视了知识的积存和拓展，重视了学生学习策略的培养。
为了帮忙学生巧记单词，她第一引导学生分析相同的读音单词，帮忙学生认读新单词。
浏览中的任务设置也很到位，浏览时采取了略读和细读。
在这节课中，老师充分体现了浏览课特点，引导学生进入话题，帮忙学生化解了重难点，指导学生掌控了浏览技能。
在这节课中，也重视环绕故事情节展开教学，重视创设情境，让学生感受语言，让学生在活动中体验语言，可见老师一系列基本中很过硬，这节课让学生学得简单学得愉快。
三、理念和思想的更新透过这次培训学习，还使我们明白了就应建立毕生学习、毕生培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。
随着经济国际化全球化的发展，英语辞汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，如果教师不注意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。
播种习惯 收获希望——谈初中生英语学习习惯的培养
、
预 习、 积极 参与课堂 以及及时复 习的习惯
ห้องสมุดไป่ตู้
听、 会 听的习惯 。 认真 听就是专 心地听 ， 注意老师 的 发音 ， 听懂 内容。 只有听得清 、 听得懂 ， 才能说得准 、 说得好 ， 用 心地 多听 、 多模仿 ， 有 助于培养学生对英 语反 应 的敏捷 性 。 除 了课堂 上要认 真 听 ， 还要 培养 学生课后 听磁带 录音 的习惯 。 教 师可以通过让学生 完成一 些任务 的方式 来督 促学生 完成课 后听 磁带 录音 的任 务 ， 久而 久之 ， 让 学生知 道课后 听磁带 录
惯。 还要提醒学生在听英语时要抓住其 中的主要 信 息， 听 瞳说话者 的大意 ， 抓住关键 的单词 、 词组 和短
他们只会完成 老师布置 的书面作 业 ， 而忽 略预 习这
一
语， 不要 反复思 索那些 一时还 未听清 、 一时 反应 不 过来 的词或句子 ， 以免影响后面对更多信息的获取 ， 要保持 心态的平衡 ， 避 免烦躁 、 急躁的情绪 产生。
语 言是用来说 的 ， 学生的语言能力也是在说 的
过程 中不断提 高的。 因此 ， 英语教学必须教会学生大 胆地说 英语 ， 不然 ， 学生 学会 的只是哑 巴英语 。 在说
英语 的过程 中 ， 学生通 常经过母语到英语 的心译过
课 堂是学生理解 和掌握基础知识 和基本技能 ，
并 在此基 础上 发展认识 能力 的 主战场 。 因此 ， 课 堂
２ ． 说 的 习惯
项重要 的作业 。 这就需要教师在 刚开始 时一定 要
检 查学 生的完 成情况 ，对 于表现 好 的学生 予 以表
扬， 久 而久之 ， 让学生 习惯 于预 习。 长期 坚持 ， 一 定
2024年小学英语教材培训心得体会3篇
2024年小学英语教材培训心得体会3篇小学英语教材培训心得体会18月19日,我有幸参加了县教育局组织的小学英语教材培训学习,通过这次培训学习，使我受益匪浅,我深切感觉到作为教师应该树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习,与时俱进。
而且,在教学方面,应该努力做到:一、英语教师必须培养学生良好的学习习惯作为一个小学英语教师，为了培养学生良好的学习习惯，我们首先应规范学生的书写习惯，要从学字母开始，要让学生认识什么是书写体，什么是印刷体。
其次，要有准确模仿的习惯，大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有及时复习的习惯；最后还要养成勤于积累，实践的习惯。
只有这样，学生良好的学习习惯养成了，才能对英语学科感兴趣，才能愿学，乐学，善学。
二、英语教师必须具备扎实的基本功作为一个小学英语教师必须要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。
在单词教学中，能够创设情景、营造氛围、提高兴趣、培养能力。
要想培养学生的学习兴趣，应以兴趣为先导，教师自己制作课件、卡片，为教学打下基础，学生有种身临其境的感觉；设计真实的任务活动、任务型教学，用英语来做事情，利用情境表达；创设真实情景，让学生感受语言，让学生在活动中体验语言，达到“词不离句、句不离题”；整体把握内容,让学生在学中玩，玩中学，充分发挥学生的主体作用。
三、理念和思想的更新随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，如果教师不注意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。
四、了解最新的英语新课程改革理念处在基础教育阶段的英语教学，应面向全体学生，注重素质教育，突出学生主体。
特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。
“兴趣是最好的老师”，因此，我们要在课堂教学中创设语境，运用一些游戏，使英语课堂“活”起来。
我们不要把英语课上成知识传授课，不要以教师的教代替学生的学，而要让学生在活动中去学习英语，通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的快乐，从而培养学习英语的兴趣。
小学英语继续教育培训总结
小学英语继续教育培训总结我认真参加了这次继续教育培训，通过培训和学习，领略了多位名师先进的教学理念，他们灵活多样的教学方法，给我留下了深刻的印象。
总结以下几点感受：一、注重培养学生良好的学习习惯和思维习惯作为一名英语教师，我们应该着重于培养学生良好的学习习惯。
具体说来，首先我们要帮助学生养成良好的书写习惯、模仿习惯及时复习以及大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具;还要有意识的引导他们勤于积累，注重实践，在实践中提高。
二、注重情感教育，激发学生兴趣。
教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。
教师只有热爱学生，才能提高学生的学习爱好。
班级中包含了各种性格类型、各种学习风格的学生。
有些性格内向，不善言辞的学生怕在公众场合发言，而小组活动为那些学生提供了一个相对安全的空间，至少有一个缓冲的过程，不至于直接暴露学生自身认为个体的不足，如语音语调、内容表达、或非专业上的如声音的洪亮程度、表达的流利程度、站立的姿势等而受到约束和感到不安。
同伴之间有一种安全感，或许还可以从小组中得到某些帮助安慰，建立自信，从而更好地合作共同完成任务。
在课堂上，教师通过自己的表情、口头语言、体态语等向学生传递关爱、信任、期望等信息。
以情激趣，多表扬，少批评;多鼓励，少指责，让学生勇于尝试和冒险，通过成功的体验，激发学习的兴趣。
三、引入情境教学，营造语言学习氛围。
英语教学要注重情境教学模式，不仅教学生知识，更要培养他们运用知识的能力，注重学生语言能力的培养。
要求每一位教师在教学中采用“以教师为主导，以学生为主体，以主题为线索，以活动为中心”的教学模式，增强学生在学习过程中的自觉感和自我控制感。
“以学生为主体”就是要牢固树立学生是学习活动的主人和积极参与者的意识，把学习的主动权交给学生，教师在教学过程中要处理好教师的示范、点拨作用与学生自主学习之间的关系，要研究哪些活动能够促进学生的思维，激发学生的学习动机。
“以活动为中心”就是要设计学生乐于主动参与的游戏活动，使学生在轻松愉快的活动中感受、理解、运用语言，获得积极、愉快的情感体验，从而培养他们学习上的兴趣、成就感、自信心等。
如何学好英语心得体会英文和方法(模板12篇)
如何学好英语心得体会英文和方法（模板12篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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培养七年级学生良好英语学习习惯的几点策略
二 、 朗读 ：良好 的 朗读 习惯是 前提
密相关 的。而 “ 读 ”则是其 中的前提 ，学生必须多读 ，读是
生 可能 因为单词 听写不过关 ，而产生对英语 的畏学 、厌 学心 理 。老 师可 通过课 堂多提点 ，课后多耐心辅导等方式对 这部
得上老师和全班 的步调 。
要 学好语言 ， 必须具备 听说读写 的能力 ，四者之 间是 紧 分学生进行 帮助 ，力争在他们初入 中学时让每一个学 生读 跟 说 的基础 ， 现在用 的是新 教材 ， 更 要注重听说和 朗读 ，要养 成 朗读 习惯 。读不仅 仅是 为了把所学的东西背下来 ，而且也 是观察 和模仿 的过程 。对于初学英语的学生只要让其反复大 声 的朗读 ， 并注 意模仿运 用 ，到一定程度 ，就会 自 然而然地 记住所读 的内容 ， 并 将其说出来 。 “ 熟读唐诗三百首 ，不会 作诗也会 吟” ，就是突出了 “ 读” 的作用 。英语作为一 门语 言 ，让学生在基础学 习阶段养成大声朗读 ，敢于开 口是非 常
一Байду номын сангаас
、
书 写 ：工整 和规 范的 书写 是基本 功
字写的歪歪扭扭的学生 ，英文却完全可 以写的非常端正 ，这是 让所有学生认识 到单 词拼写识 记的重要性 ，也要使其 明白单 他们感觉很有成就感。而且在进行英文写作评分时 ， 依然贯彻 词拼写不过关对 以后 英语 学习带来 的不 良后果 以及对 他们 的 字迹端正者得高分 ， 反之则从重扣分的原则。经过一段时间的 以后 的英语 学习形成的障碍 ，同时我们也要避免 一小部分学 狠抓整治 ，同学们形成一个端正书写的良好氛围。
方式 ，随后 我们 增加音标 的教学 ，以促进他们进一 步 自学英 语 的效果 ，可以说是水到渠成 ，一气 呵成 了。
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培养良好英语学习习惯的几点收获
下三条中心小学何宏翊
如何有效地普及小学英语教学、提升小学英语课程的质量，为中学的英语教学打下坚实的基础，已成为一个广大教师关注的焦点。
我认为小学阶段是一个人习惯养成的重要时期，所以在小学英语教学中使我们的学生养成一些良好的学习习惯是摆在每一位教师面前的一个十分关键的问题，这不仅是小学英语教学的要求之一，也是培养学生终身学习能力的必备条件。
本文将根据我的教学经验和体会，就如何培养小学生良好的英语学习习惯谈几点做法。
一、准确模仿的习惯。
这是小学英语教学最关键的一步。
启蒙英语的学习主要依靠模仿，模仿的准确与否直接关系到发音的质量。
因此，教师要在课堂中根据小学生的身心特点和英语课堂教学的基本规律有效调控全体学生的学习情绪，想方设法吸引他们的注意力，切实把握语音教学中的各个环节。
教师需及时提醒学生观察教师示范发音时的口形变化，仔细辨别读音，如horse马/house房子、mouse鼠/mouth嘴、ride骑/red红、bag包/ bike自行车、no不/not不是，等等；充分利用各种有声教学媒体的范读，如语音、语调、语速；进行发音要领的分析介绍，如开、闭音节、升降调、连读、重读、不完全爆破音和停顿等，使学生能及时、有效、准确地模仿到地道的读音。
二、大胆开口的习惯。
英语学习是一种语言的学习，尤其是在汉语的重重包围之中且与英语截然不同的语境中进行的外语学习。
学习任何一种语言都离不开勤讲、多练和常用，包括课内、课外两种环境。
因此，如何让学生大胆开口、多讲、常用应当引起每位英语教师的高度重视。
教师要为全体学生提供尽可能多的说话机会，让他们在各种情景中跟教师学说、跟录音演唱、与教师、同学互讲；还应做到大声、清楚、流畅。
教师要适时地予以表扬和鼓励，还应该特别关爱性格内向、胆小怕羞的学生，鼓励、引导每一名学生主动参与到开口说英语（单词、词组、句子、语片）、讲英语（日常生活对话）、唱英语（歌曲）、演英语（短剧、小品）、诵英语（童谣、小诗）等各项开口练习英语的活动中来，培养一批又一批能说会道、爱唱善演的小学生。
三、乐于交际的习惯。
英语教学的最终目的就是为了培养学生具备用英语进行交际的能力。
教师应多方位、多途径设计英语交际活动，例如开展英语活动周、校园英语节、英语课本剧汇演、英语学习经验交流、英美文化介绍、英语国家儿童生活情况集锦、评选英语大王、小博士、小能人等专题活动，营造浓郁的校园英语氛围，让学生能有广泛、自由的交流机会，在各种交流中获得信息、享受快乐、体验成功，使他们养成乐于用英语交际的好习惯。
因此，即使是在起始教学阶段，教师也应该有计划、有目的地引导学生积极参与英语活动，要相信只要从头抓起并一抓到底就一定会有好的效果。
四、及时复习的习惯。
由于我们缺少英语语言环境，学生的英语学习容易出现遗忘的现象，这对刚学英语的低龄学生有负面影响。
要使语言知识和技能经常得以巩固强化，教师就需要鼓励学生勇敢克服学习当中的困难、战胜遗忘，引导他们进行有效复习、记忆和操练。
因此，教师应该针对各年级各学习环节的不同特点给学生适量布置听、说、读、写、背方面的作业，形式上要尽量做到游戏式、趣味化，使学生不断巩固消化课堂所学的同时又
不会觉得课业负担过重或过于枯燥，从而逐渐失去学习的兴趣。
教师需要采用形成性评估和终结性评估并重的原则，及时、客观、公正地对学生的课外作业做出评价。
需要强调的是教师对学困生应该予以更深入、细致的辅导帮助，尤其是要进行学法的指导，努力激发他们的学习兴趣，鼓励他们早日成功，体验到学习的乐趣。
五、规范书写的习惯。
具有良好的书写习惯是小学英语教学的重要内容之一。
英文是拼音文字，与汉字截然不同，与汉语拼音字母也有许多差异，教师要让学生及早要了解这一点，严格按照英语的书写要求写一手正确又漂亮的英文。
需要强调的是，有些学生在书写时往往忽视具体的要求，如大小写混淆、单词间无间隔、标点符号漏写或错写、增减单词中的字母等，从而造成词不达意、句不达意的错误现象，如There are three people in our horse./ My mother is cleaning the door and my father is cleaning the widow./ Her English name is rose, she is from shanghai.等等。
教师还需在课堂中花费一些时间引导学生书写字母、单词并逐步过渡到句子，要讲清书写规范、正确示范，让学生充分练习，如书空、描红、仿写等，要努力在班级内形成一种比赛谁写得快写得正确的良好学习风气。
六、勤于积累和实践的习惯。
就目前的新形势、新环境而言，人们时下的英语知识技能显得不足。
同时，学校英语课时的设置仍满足不了飞速发展的国际大环境对人们的要求。
因此，教师要引导学生学好课本知识的同时，注意多方面地积累和汲取英语知识。
例如教师可以向学生推荐一些合适的英语报刊读物，收听收看相关的英语广播电视节目，使学有余力的学生能够学到一点程度相当的课外知识，包括英语国家文化、习俗、礼仪、历史，以拓宽视野、培养跨文化意识；还可以让学生找一找生活中的英语，如CCTV 表示中国中央电视台、WTO 表示世界贸易组织、PC 表示个人电脑、Bank of China 表示中国银行、Made in China 表示中国制造等，E-mail 表示电子邮件、Taxi 表示出租汽车、Hotel 表示宾馆，还有五花八门的英语品牌，如：乐百氏译自Robust、舒肤佳译自Safeguard、耐爱斯译自Nice、乐凯译自Lucky 等，使学生意识到从生活中学习英语很快乐，也很有效。
随着学生年级的升高，教师还可以鼓励他们在不同生活情景当中正确使用英语表达想法，如看懂警示语做文明小公民：Be Quiet.保持安静、Keep Clean.保持清洁、No Parking.禁止停车等；又如见到朋友的到来，可说“Welcome to our school / my home!（欢迎到我们学校/我家来！）”，想和同学一起玩时可以说“Let's play together . OK?（我们一起玩，好吗？）”，碰见外宾时可以说“Nice to see you!（很高兴见到你！）”等。