草船借箭1
草船借箭的故事_1
草船借箭的故事
草船借箭的故事
这个成语来源于《三国演义》，孔明用奇谋借箭。
三国时期，曹操率大军想要征服东吴，孙权、刘备联合抗曹。
孙权手下有位大将叫周瑜，智勇双全，可是心胸狭窄，很妒忌诸葛亮(字孔明)的才干。
因水中交战需要箭，周瑜要诸葛亮在十天内负责赶造十万支箭，哪知诸葛亮只要三天，还愿立下军令状，完不成任务甘受处罚。
周瑜想，三天不可能造出十万支箭，正好利用这个机会来除掉诸葛亮。
于是他一面叫军匠们不要把造箭的材料准备齐全，另一方面叫大臣鲁肃去探听诸葛亮的虚实。
鲁肃见了诸葛亮。
诸葛亮说：“这件事要请你帮我的忙。
希望你能借给我20只船，每只船上30个军士，船要用青布慢子遮起来，还要一千多个草把子，排在船两边。
不过，这事千万不能让周瑜知道。
”
鲁肃答应了，并按诸葛亮的要求把东西准备齐全。
两天过去了，不见一点动静，到第三天四更时候，诸葛亮秘密地请鲁肃一起到船上去，说是一起去取箭。
鲁肃很纳闷。
诸葛亮吩咐把船用绳索连起来向对岸开去。
那天江上大雾迷漫，对面都看不见人。
当船靠近曹军水寨时，诸葛亮命船一字儿摆开，叫士兵擂鼓呐喊。
曹操以为对方来进攻，又因雾大怕中埋伏，就派六千名弓箭手朝江中放箭，雨点般的箭纷
纷射在草把子上。
过了一会，诸葛亮又命船掉过头来，让另一面受箭。
太阳出来了，雾要散了，诸葛亮令船赶紧往回开。
这时船的两边草把子上密密麻麻地插满了箭，每只船上至少五、六千支，总共超过了十万支。
鲁肃把借箭的经过告诉周瑜时，周瑜感叹地说：“诸葛亮神机妙算，我不如他。
”。
草船借箭--陈秋琼课件1
周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机 妙算，我真比不上他！”
顺风顺水
诸葛亮是如何做到让船顺风顺水的，他 在借箭的过程中都吩咐和下令军士们做什么？ 画出相关的句子。
诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开 去。 诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又 叫船上的军士一边擂鼓一边大声呐喊。 诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西， 仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”， 接着叫二十条船驶回南岸。
请四人小组合作，两人读 句子，两人用小纸船演示 过程。
北
西
曹
吴
诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开 去。 诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又 叫船上的军士一边擂鼓一边大声呐喊。 诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西， 仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”， 接着叫二十条船驶回南岸。
人教版小学语文五年级下册第十九课
执教：湖镇中心小学 陈秋琼
周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算， 我真比，形容计谋
高明。
默读六至九自然段，思考：你从哪些词 句中能体会到诸葛亮的神机妙算？把你认为 最能表现诸葛亮神机妙算的词句画下来。
第一天，不见诸葛亮有什么动静； 第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静； 直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把 鲁肃请到船里。
这时候大雾漫天，江上连面对面都 看不清。
第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天， 仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更 时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。 直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁 肃请到船里。
假如你是鲁肃，看到这场大 雾，你会怎么想？ 假如你是诸葛亮，看到这 场大雾，你又会怎么想？
草船借箭1
曹 操：曹操，字孟德，先为东汉大将军、丞相， 后为魏王。
上一项
回首页
2.在文中找出“草船借箭”的起因，经过和结 果，各在哪几个自然段讲到的？除此还讲到了 什麽？
起因（1—2） 准备（3—5） 经过（6—9） 结果（10）
鲁 肃
鲁肃答应了。他 也不知道诸葛亮借了 船有什么用，回来报 告周瑜，果然 不提借 船的事，只说诸葛亮 不用竹子、翎毛、胶 漆这些材料。
忠厚老实 （
诚实守信 ）
（
曹操听到鼓声和 呐喊声，就 下令 说：“江上雾很大， 敌人忽然来攻，我们 不要轻易 看不清虚实， 出动。只叫弓弩手朝 他们射箭，不让他们 谨慎多疑 ） 近前。”
笑自己，自负的笑 笑鲁肃，宽慰的笑 笑曹操，嘲讽的笑
笑周瑜，得意的笑
诸葛亮沉着镇定，识人心。
曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上 雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实， 不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不 让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓 弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一 齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。 表现出诸葛亮才智超群。
为了使敌人不明真相。 上一项 回首页 下一项
“诸葛亮下令……，又叫船上的 军士一边擂鼓，一边大声呐喊。” 诸葛亮为什么下令军士擂鼓呐喊？ 为了制造进攻的假象，吸引曹军放箭。
上一项
回首页
下一项
诸葛亮笑着说： “雾这样大，曹操 一定不敢派兵出来。我们只管饮酒 去了，天亮了就回去。” 本文中写诸葛亮说话的地方有11处， 但只有这个地方写诸葛亮的笑。你们说， 诸葛亮笑谁？他算到了什么？
草船借箭的故事完整版
草船借箭的故事完整版草船借箭是中国古代著名的典故之一，发生在三国时期的赤壁之战中。
当时，曹操率领大军进攻荆州，孙权和刘备联合起来对抗曹操。
在这场战争中，孙刘联军采取了一系列巧妙的策略，其中就包括了草船借箭的故事。
故事发生在孙刘联军的营地。
当时，曹操的军队占据了江岸，孙刘联军的水军无法与之抗衡。
为了解决这一难题，周瑜和诸葛亮商量着想出了一个大胆的计划，借箭。
他们决定借用曹操的箭矢，以增加自己的火力。
于是，他们派出使者前去曹营，声称孙刘联军已经用尽了箭矢，请求曹操借一些箭矢给他们。
曹操听信了使者的话，派人将箭矢用小船送到了孙刘联军的营地。
然而，孙刘联军并没有用这些箭矢，而是用小船拉起了一条长长的绳索，将箭矢一箩箩地拉到了自己的营地。
这样，孙刘联军成功地获得了大量的箭矢，增强了自己的火力。
在接下来的战斗中，他们利用这些箭矢，取得了一定的优势，最终成功击退了曹操的进攻。
草船借箭的故事告诉我们，智慧和策略常常能够战胜强大的敌人。
在面对困难和挑战的时候，我们不应该一味地依靠武力，而是要善于运用头脑，寻找更加巧妙的解决方法。
正如孙刘联军通过借箭来增强自己的火力一样，我们在工作和生活中也可以通过巧妙的策略来化解困难，取得成功。
草船借箭的故事也告诉我们，善于借力使力，善于利用资源，可以事半功倍。
在现实生活中，我们也应该善于借助他人的力量，善于利用周围的资源，这样才能更好地解决问题，取得更大的成就。
总之，草船借箭的故事给我们提供了许多启示和反思。
在面对困难和挑战时，我们要善用智慧和策略，善于借力使力，这样才能取得更好的成果。
相信通过这个故事的启示，我们一定能够在工作和生活中取得更大的成功。
草船借箭的主要内容（通用10篇）
草船借箭的主要内容（通用10篇）草船借箭的主要内容（通用10篇）草船借箭是我国古典名著《三国演义》中赤壁之战的一个故事。
下面是小编整理的草船借箭的主要内容，希望对你有所帮助！草船借箭的主要内容篇1文章讲的是心胸狭窄的周瑜，看到足智多谋的诸葛亮高出自己一招，便心怀妒意，生出一计，以借箭为名，让诸葛亮十天之内造出十万支箭。
由此看出，周瑜不仅嫉妒心强，而且狡猾阴险。
然而，诸葛亮却胸有成竹地答应下来，趁着大雾天，擂鼓呐喊，用草船“借”了十万支箭，提前七天完成了任务。
诸葛亮使周瑜的阴谋又一次“流产”的同时，衬托了周瑜嫉贤妒能、心胸狭窄的本性。
在生活中经常出现这种情况，有些人在别人取得成绩时不是探究别人取得成功的原因，以便取人之长，补己之短，而是讥讽、造谣甚至中伤、陷害，这是多么愚昧无能的表现啊！由此我也反思自己。
每当考试成绩不好时，我不是去分析原因，找出差距，以便脚踏实地赶上去，而是希望学习好的同学在考试中多出错，这样就不会超过自己。
这种心态不正是妒忌的表现吗？假如我任由嫉妒这根毒草肆意生长，它就会使我失去健康的心态，也不可能团结同学，而且即使自己学习再好也不可能成为一个对社会真正有用的人。
想起这些，我是多么惭愧啊！其实学习好的同学是榜样，又是尺子，他们可以让我找出差距，只要自己更勤奋、执著，总会有进步的。
总而言之，妒忌的危害性非常大，它害人又害己，书中的周瑜正是被自己的嫉妒心气死的。
因此，我要从小就把嫉妒心根除掉，要宽以待人、严以律己，不断提高自身素质，做一个心胸开阔、品德高尚的人。
草船借箭的主要内容篇2《三国演义》是我国历史上最优秀的古典名著之一，深受人民群众的喜爱。
它的故事也不断地被拍成各种电影、电视剧。
趁着暑假，我就从书架上抽出了《三国演义》，趴在床上静静地看着，去了解那一段刀光剑影的动荡岁月，去体会书中所描述的爱恨情仇。
其中草船借箭的那一部分让我觉得特别精彩。
当时的吴、蜀两家刚刚结盟，曹操却率领大军杀来。
[草船借箭课文原文]草船借箭原文及翻译
![[草船借箭课文原文]草船借箭原文及翻译](https://img.taocdn.com/s3/m/b18bfcabc5da50e2534d7f96.png)
[草船借箭课文原文]草船借箭原文及翻译【--朋友&聚会祝福语】草船借箭中诸葛亮的胆识才智，受到后人的赞美，因而引生创作了许多成语趣闻。
本篇是整理的草船借箭原文及翻译，希望喜欢的朋友们不要错过了演义原文引自《三国演义》第四十六回：却说鲁肃领了周瑜言语，径来舟中相探孔明。
孔明接入小舟对坐。
肃曰：“连日措办军务，有失听教。
”孔明曰：“便是亮亦未与都督贺喜。
”肃曰：“何喜？”孔明曰：“公瑾使先生来探亮知也不知，便是这件事可贺喜耳。
”諕得鲁肃失色问曰：“先生何由知之？”孔明曰：“这条计只好弄蒋干。
曹操、虽被一时瞒过，必然便省悟，只是不肯认错耳。
今蔡、张两人既死，江东无患矣，如何不贺喜！吾闻曹操换毛玠、于禁为水军都督，则这两个手里，好歹送了水军性命。
”鲁肃听了，开口不得，把些言语支吾了半晌，别孔明而回。
孔明嘱曰：“望子敬在公瑾面前勿言亮先知此事。
恐公瑾心怀妒忌，又要寻事害亮。
”鲁肃应诺而去，回见周瑜，把上项事只得实说了。
瑜大惊曰：“此人决不可留！吾决意斩之！”肃劝曰：“若杀孔明，却被曹操笑也。
”瑜曰：“吾自有公道斩之，教他死而无怨。
”肃曰：“何以公道斩之？”瑜曰：“子敬休问，来日便见。
”次日，（周瑜）聚众将于帐下，教请孔明议事。
孔明欣然而至。
坐定，瑜问孔明曰：“即日将与曹军交战，水路交兵，当以何兵器为先？”孔明曰：“大江之上，以弓箭为先。
”瑜曰：“先生之言，甚合愚意。
但今军中正缺箭用，敢烦先生监造十万支箭，以为应敌之具。
此系公事，先生幸勿推却。
”孔明曰：“都督见委，自当效劳。
敢问十万枝箭，何时要用？”瑜曰：“十日之内，可完办否？”孔明曰：“曹军即日将至，若候十日，必误大事。
”瑜曰：“先生料几日可完办？”孔明曰：“只消三日，便可拜纳十万支箭。
”瑜曰：“军中无戏言。
”孔明曰：“怎敢戏都督！愿纳军令状：三日不办，甘当重罚。
”周瑜大喜，唤军政司当面取了文书，置酒相待曰：“待军事毕后，自有酬劳。
”孔明曰：“今日已不及，来日造起。
草船借箭教学设计1
《草船借箭》教学设计教学目标：1．学会本课生字新词。
联系上下文领悟“神机妙算”。
2．扣住课文语言，感悟文中周瑜、诸葛亮等人物的特点，特别是通过对诸葛亮筹划安排“草船借箭”部分内容的研读，感受诸葛亮足智多谋、安排周密、识天识人的本领。
3．分角色朗读课文、明白草船借箭起因、经过及结果。
教学过程：一、启发谈话，揭题激趣：师：同学们，你们读过我国古代的四大名著吗？（谁能说出这几部书的名字呢？找学生回答）师：这节课我们一起来欣赏《三国演义》里的一个故事《草船借箭》。
（板题）(幻灯片一)师：让我们先了解《草船借箭的》主要内容。
（幻灯片二）二、预习检测，勇闯生字关。
师：昨天同学们都预习了课文，文中生字词语掌握的怎样呢？（出示幻灯片三，分别找同学起来开火车读，然后齐读巩固）三、整体感知，初步了解课文。
(幻灯片四)1、昨天同学们已经预习了这篇课文，谁能告诉老师课文中出现了哪几个主要人物？2、在文中找出“草船借箭”的起因、准备，经过和结果，把文章分成四部分。
（先找学生回答，然后展示幻灯片四）三、自读自悟，合作探究。
1、默读起因部分（1—2段），请你思考:（幻灯片五）（1）周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？（阅读课文，从中找出答案）周瑜嫉妒诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮，于是以共商军事，作战急需用箭为名，暗里是设下陷阱，假借“公事”逼迫诸葛亮承担造箭任务。
从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心。
（2）诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状？一方面诸葛亮顾全大局，为了维护蜀、吴联盟和战胜曹操的十万大军，所以不和周瑜计较。
另一方面诸葛亮对于向曹操借箭的计划早就成竹在胸，所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的“军令状”，表现出诸葛亮的足智多谋。
2、根据起因分析人物心理。
（幻灯片六）3、让学生自读故事经过，出示问题（幻灯片七）（1）草船借箭的经过可分几步？（2）找出描写诸葛亮神机妙算、胸有成竹，料事如神的句子，用“—”划下。
部编版五年级下册语文课时练第5课《草船借箭》(含答案)(1)试卷及答案
部编版五年级下册语文5.草船借箭课时练一、填空题。
1.我是拼写小能手。
鲁肃不像周瑜dùjì________诸葛亮，他没有tuīquè________诸葛亮的委托，sīzì________diào dù________水军，随诸葛亮到敌军shuǐzhài________借箭。
2.给下列划线的字注音。
________________________________公瑾省亲半晌酬劳________________________________两胁布幔酌酒擂鼓3.写近义词。
推却——________迟延——________疑惑——________委托——________4.给下面的句子填上恰当的关联词语。
①周瑜________知道了，我的计划________完了。
②________诸葛亮________能在三天之内造十万支箭。
③________诸葛亮识天文，懂地理，________他答应周瑜三天内造十万支箭。
5.按课文内容填空。
《草船借箭》一文是根据我国著名古典小说《________》中有关“草船借箭”的情节改变的。
课文写________由于嫉妒________的才干，要诸葛亮在十天内造好________支箭，以此来________他，诸葛亮同周瑜斗智，用________向曹操“借箭”，挫败了周瑜的________，表现了诸葛亮________，才智过人。
二、语言表达。
1.按要求写句子。
①十万支箭，三天怎么造得成呢？改成陈述句：________②诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。
”改成转述句：________③那盏红色的精致的小台灯是我的生日礼物。
缩句：________三、现代文阅读.1.阅读下文，回答问题三顾茅庐刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。
冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。
《草船借箭》的主要内容
《草船借箭》的主要内容《草船借箭》的主要内容《草船借箭》是根据我国古典名著《三国演义》改写而成的一篇历史智谋故事，主要写周瑜为陷害诸葛亮，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，想以此陷害他。
诸葛亮用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。
下面是关于《草船借箭》的主要内容，欢迎阅读！草船借箭的主要内容周瑜提出让诸葛亮在10日之内赶制10万枝箭的要求，诸葛亮却出人意外地说：“操军即日将至，若候10日，必误大事。
”他表示：“只须3天的时间，就可以办完复命。
周瑜一听大喜，当即与诸葛亮立下了军令状。
在周瑜看来，诸葛亮无论怎样也不可能在3天之内造出10万枝箭，因此，诸葛亮必死无疑。
表明：周瑜并不相信诸葛亮在三天内会造出10万枝箭。
诸葛亮告辞以后，周瑜就让鲁肃到诸葛亮处查看动静，打探虚实。
诸葛亮一见鲁肃就说：”3日之内如何能造出10万枝箭？还望子敬救我！“忠厚善良的.鲁肃回答说：”你自取其祸，教我如何救你？“诸葛亮说：”只望你借给我20只船，每船配置30名军卒，船只全用青布为幔，各束草把千余个，分别树在船的两舷。
这一切，我自有妙用，到第三日包管会有10万枝箭。
但是有一条，你千万不能让周瑜知道。
如果他知道了，必定从中作梗，我的计划就很难实现了。
“鲁肃虽然答应了诸葛亮的请求，但是并不明白诸葛亮的意思。
他见到周瑜后，不谈借船之事，只说诸葛亮并不准备造箭用的竹、翎毛、胶漆等物品。
周瑜听罢也大惑不解。
诸葛亮向鲁肃借得船只、兵卒以后，按计划准备停当。
可是一连两天诸葛亮却毫无动静，直到第三天夜里四更时分，他才秘密地将鲁肃请到船上，并告诉鲁肃要去取箭。
鲁肃不解地问：”到何处去取？“诸葛亮回答[]道：”子敬不用问，前去便知。
“鲁肃被弄得莫名其妙，只得陪伴着诸葛亮去看个究竟。
清晨，浩浩江面雾气霏霏，漆黑一片。
诸葛亮遂命用长索将20只船连在一起，起锚向北岸曹军大营进发。
时至五更，船队已接近曹操的水寨。
这时，诸葛亮又教士卒将船只头西尾东一字摆开，横于曹军寨前。
草船借箭的主要内容
草船借箭的主要内容关于草船借箭的主要内容草船借箭是我国古典名著《三国演义》中赤壁之战的一个故事。
借箭由周瑜故意提出（限十天造十万支箭），机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定表示“只需要三天”。
后来，有大雾天帮忙，诸葛亮再利用曹操多疑的性格，调了几条草船诱敌，终于借足十万支箭，立下奇功。
下面是店铺整理的关于草船借箭的主要内容，希望对你有所帮助！【篇一：草船借箭主要内容】自古以来总有那么一些人看到别人的才干比自己强不是发奋努力去赶上人家而是怀着嫉妒之心不择手段的去陷害别人。
今天我无意间翻开成语字典看到《草船借箭》这个成语这成语中三国时期周瑜就是这样一个人。
成语《草船借箭》讲的是心胸狭窄的周瑜看到足智多谋的孔明处处高自己一招便心怀妒意甚至想置孔明于死地他以军中缺箭为名生出一计让孔明十天造出十万支箭由此看来周瑜不仅妒忌心强而且十分狡猾阴险然而孔明却胸有成竹地答应下来趁着大雾漫天用草船向曹营“借”了十万支箭提前七天顺利完成任务使周瑜的阴谋又一次失败从而进一步揭露了周瑜的忌贤妒能、心胸狭窄的本性。
有些人为什么会有忌妒之心呢？那就是怕别人超越自己当别人取得成绩时候作出了贡献受到许多人尊重与爱戴的时候这种人不是探究别人取得成绩的原因不是虚心学习顽强拼搏取人之长补己之短而是讥讽、造谣甚至是中伤陷害这是多么愚昧无知的表现啊！读了《草船借箭》这个成语我不得想起了自己忌妒的心理不是也有吗？假如有时自己考试成绩不好不是分析原因找错什么地方以便自己脚踏实地的学习。
相反希望取得好成绩的同学在下次考试中出一个大差错好与自己拉平。
事情虽小但这不也是忌妒吗？回想起来是多么惭愧呀！忌妒这个东西害处是非常大的。
因此我们一定要从小就杜绝它做一个品高尚的人。
【篇二：草船借箭主要内容】孔明，字孔明，是三国中最足智多谋的人物，其中他最著名的一战是草船借箭。
话说刘备与东吴孙权联合后，周瑜一直想除掉孔明，因为他怕孔明会对东吴不利。
在一次部队的会议中，周瑜故意请孔明在十天内打造十万支箭，孔明嫌十天太长，说只要三天就够了。
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21 草船借箭
本文选自于我国最优秀的 古典长篇小说《三国演义》 之四十六回的故事
巩固词语
妒忌 调度 胶漆 都督 呐喊 管保 惩罚 虚实 翎毛 推却 逼近 幔子 迟延 水寨 私自
诸葛亮
神机妙算
饮酒取乐
回顾课文
1 文中出现了几个人物？ 2 谁向谁借箭？ 3 文按时间的顺序可分几个部分？
为什么要借箭？
事情的结果： 箭如期如数交付周瑜，周瑜长叹“诸葛亮 神机妙算，我真比不上他。”
诸葛亮成功借箭的原因：
1 熟悉气象。能预测出三天之内必有大雾，归来时 顺风顺水，曹军来不及追赶。 2 熟知地利。能在大雾中把船停在受箭的最佳位置。 3 擅长识人。了解鲁肃的忠厚。知道他不会泄露借 船的机密，深知曹操生性多疑，料定他不敢在没 有弄清虚实的情况下轻易出击。 4 谋划周密。用计巧妙，充分利用了各种有利条件。 如安排草船，精心伪装，利用大雾，归来时顺风 顺水等。
诸葛亮请鲁肃帮了哪些忙？ 借20支船，每支船上要30个军士。 船用清布幔子遮起来。 1000多个草把子排在船的两边。 （忠厚守信）
诸葛亮鲁肃在船内饮酒
借箭的经过： 靠近曹军水寨。 船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。 擂鼓呐喊。 船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊。 逼近水寨受箭。 （足智多谋）
许多草船连成一排受箭（一）
周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十 天内赶造十万支箭。
周瑜“请”诸葛亮来商议军事，要他十天 内赶造十万支箭，他的真实的企图是什么？ 从哪些词语中可以看出来。 陷害诸葛亮。 “公事” “不要推却” “十天” “军情紧急” “当面立下军令状” （心胸狭窄 狡猾奸诈）
诸葛亮明知周瑜的险恶用心，为什么不 加揭露，不婉言拒绝，反而愿意立下军令状， 在三天内完成这项任务呢？ 1 诸葛亮是为了顾全大局。 2 诸葛亮知天文、懂地利，已知道三天后必有 大雾，可利用这一机会想向曹操“借箭”， 他 心中早有妙计，"胸有成竹"。 （心胸宽广 神机妙算）