性格与领导力
从两位美国总统的性格看领导力_张国庆
人才资源开发2011.2艾森豪威尔：有大局观，方能成为好领导敢于担当，凝聚力源于发自内心的平等意识艾森豪威尔可谓大器晚成的典型，在为赴欧作战的美军选定统帅时，艾森豪威尔只是一名新晋升的少将，出人意料地被委以重任，超越了在他前面的366名高级将领，成为美国历史上继潘兴后第二位远征欧洲的统帅。
对于选择艾森豪威尔，马歇尔在给罗斯福的提名报告里解释说：艾森豪威尔不仅具有军事方面的学识和组织方面的才能，而且还善于使别人接受他的观点，善于调解不同意见，使人感到心情舒畅，并真心地信赖他。
应该说，最为马歇尔看重的，是艾森豪威尔的凝聚力，因为他的任务不是带兵打仗，而是领导带兵打仗的将军。
艾森豪威尔在团结由丘吉尔、蒙哥马利、戴高乐、达尔朗上将、布莱德雷、巴顿等领袖和名将组成的盟军方面，发挥了关键性作用。
而马歇尔对艾森豪威尔的使用，被视为仅次于林肯重用格兰特将军的用人经典。
如后来的政治学家们所言，艾森豪威尔在完成盟军团结上所取得的成功是他的人格与能力的结果，由于他十分善于处理人际关系，也使得他的成功看上去从容不迫。
历史学家们感叹，艾森豪威尔动人的风度，热情的微笑，谦逊的态度，诚实与坦率，再加上他的力量与坚强信念，消除了最冷漠的英国人的疑虑。
温斯顿·丘吉尔称他“可能是世界上最乐观的人”，而乐观主义也确实是艾森豪威尔最难能可贵的气质，对于安抚重压下的英国和受伤的法国，极为重要。
让许多国家的将军和领导人感到欣慰的是，即便是在面对那些被占领国家的人，艾森豪威尔也表现出十分的敬意。
令下属佩服的是，艾森豪威尔坚持的原则是，“领导只不过是对一切错误承担责任，而把一切好事归功于部属”。
而正是他的敢负责任，善于授权，使得下属能够充分发挥作用，保持了较强的团队凝聚力。
即便是后来当上总统，艾森豪威尔仍坚持平等对待他人，善于发挥他人特长的作风。
经常打电话向在工业领域和经济领域做出卓越贡献的专家咨询意见，并始终做到“在人性的基础上解决人的问题”。
性格与领导力的关系及其在职业发展中的作用
性格与领导力的关系及其在职业发展中的作用在职业发展过程中，领导力是一个至关重要的因素。
然而，对于一个人是否具备领导力，其性格起着决定性的作用。
性格是个人内在的稳定的行为模式和态度，它对领导风格和能力产生直接的影响。
本文将探讨性格与领导力之间的关系，以及性格在职业发展中的作用。
一、性格对领导力的影响1. 自信心：自信是领导成功的关键因素之一。
性格开朗、外向的人更容易表现出自信，而这种自信会影响他们的领导风格。
他们更有可能在困难和压力面前保持镇定和自信，从而更好地激励团队成员，推动工作的进展。
2. 情绪稳定性：情绪稳定的人更能够冷静地处理问题，避免情绪冲动给团队带来负面影响。
领导者的情绪稳定性会影响他们的决策制定能力和处理危机的能力。
性格稳定的人更容易在压力下保持冷静思考，找到最佳解决方案。
3. 沟通能力：性格外向、善于社交的人更擅长与他人建立联系和沟通。
领导者需要通过有效的沟通来明确目标、传达意图，并激发团队成员的工作热情。
因此，性格外向的人往往更容易在领导岗位上展现出卓越的沟通能力。
4. 耐心与毅力：性格坚韧、有耐心的人更能够在困难和挫折面前坚持不懈。
作为领导者，坚持和毅力是必不可少的品质。
这种品质能够推动他们克服困难，带领团队走过艰难时刻，最终实现业绩目标。
二、性格在职业发展中的作用1. 工作角色匹配：性格与职业角色之间的匹配十分重要。
当一个人的性格与其职业角色相吻合时，他们更能够发挥自己的优势，表现出色。
例如，外向、善于社交的人适合从事销售和市场营销等需要与人打交道的工作，而内向、善于思考的人适合从事研究和分析等需要深入思考的工作。
2. 团队管理：领导者的性格会直接影响他们在团队管理中的表现。
性格开朗、善于沟通的领导者更能够与团队成员建立良好的关系，激发其工作热情。
而性格严谨、注重细节的领导者更能够确保团队的工作质量和效率。
3. 冲突解决：性格决定了一个人面对冲突时的反应方式。
不同的性格类型可能具有不同的冲突解决风格。
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工作理念：我能为您做些什么 职业特性：助人、交际、奉献
合适的职业：
卫生保健：医生、护士、饮食专家、运动生理学者… 教育领域：小学教师、特殊教育教师、儿童护理…
商业领域：公共关系专家、市场营销专家、顾客关系经理…
服务领域：航班服务人员、美容师、旅游专家… 文书领域：秘书、招待员、办公设备操作员…
应用科学：计算机程序员、工程师、地质学家、气象学家… 医疗领域：兽医、外科医生、药剂师…
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工作理念：我以名誉担保，履行自己的职责和义务 职业特性：细节、传统、助人、交际 合适的职业：
医疗领域：家庭医生、护士、营养学家、医学研究者…
社会服务：社会工作者、小学幼儿园教师、教育规划…
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工作理念：思想起决定作用 职业特性：创造、满足感、个性化环境
合适的职业：
手工领域：木匠、画家、设计师、艺术家、乐器制造者… 健康护理：理疗师、医疗助理、治疗专家…
科学技术：测量员、动植物学家、考古学家、地质学家…
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九型人格与领导力(全面)-精选文档
第二型性格素描（助人型）
第二型的人不管在时间、精力和事物三方面都 表现得主动、乐于助人、普遍乐观，以及慷慨大 方。由于他们不容易承认自己的需要，也难以向 别人寻求帮助，所以总是无意识地通过人际关系 来满足自己的需要，而且在自己最为人所需的时 候感到最快乐。他们对别人的需要的感觉非常敏 锐，能够刚好表现出能吸引别人的那部分人格。 他们善于付出更胜于接受，有时候会操控别人， 为得到而付出，有时候是天生的照顾者和主持者。 为了使别人成功、美满，第二型的人能运用他们 天生的同情心，给予对方真正需要的事物。
第一型性格素描（完美型）
第一型的人爱批判自己，也爱批判别人，他们 内心拥有一张列满应该与不应该的清单。他们认 真尽责，希望所做的每件事都绝对正确。他们很 难为了自己而轻松玩乐，因为他们以超高标准来 审查自己的行为，而且老是觉得做得还不够。他 们有可能因为害怕无法臻于完美而耽搁了事情。 第一型的人有种道德优越感，很厌恶那些不守规 矩的人，特别是当这些人越矩得逞时。他们是优 秀的组织人才，能够紧追错误和必须完成的事项， 把任何完成。
三个中心与九种性格
思想中心
——关于恐惧
5 内化恐惧，害怕感觉 6 把内在的恐惧投射于环境 7 外化恐惧，把恐惧扩散成 开心的选择
三个中心与九种性格
本能中心
——关于愤怒
1 内化愤怒，要有正确的原因把愤 怒合理化 9 愤怒走入睡眠状态，阳奉阴违 8 外化愤怒，十分容易愤怒
九型人格的三个中心
和平型
9
第三型性格素描（成就型）
第三型的人是精力超强的工作狂，他们奋力追 求成功，以获得地位和赞赏。他们具有竞争性， 尽管他们自认为这是一种爱的挑战，而非击败他 人的欲望。无论他们处在保种竞争场合，总是把 目标锁定在成功之上。他们会是——成功的父母、 配偶、商人、玩伴、嬉皮、治疗师，能够顺应身 边的人们而变换形象，尽管他们和自己真实的感 觉毫不相干，因为这些都会影响其成就。可是一 旦受到要求，他们却可以表现出合宜的感觉。第 三型的人会全心全意追求一个目标，而且永不厌 倦。他们会成为杰出的团队领袖，鼓舞他人相信 “天下没有不可能的事。”
性格与领导力的关系打造优秀职业生涯
性格与领导力的关系打造优秀职业生涯在职场中，性格和领导力是两个每个人都应该认真对待的要素。
性格是指个体天生具备的一种固定的人格特质，而领导力则是一个人在实现个人及团队目标方面所展现的能力和特质。
本文将探讨性格与领导力之间的关系，以及如何通过发展领导力提升职业生涯的成功。
一、性格对领导力的影响个体的性格特质对领导力的发展有着重要影响。
性格决定了一个人的思维方式、行为模式和人际交往方式，从而影响着其在组织中扮演的角色和担任的职位。
以下是几种常见性格特质对领导力发展的影响：1. 决断力：决断力是一个领导者成功的重要品质，而决断力强的人通常拥有坚定的意志和果断的决策能力。
这种性格特质使他们在危机时刻能够迅速做出决策，并引领团队朝着正确的方向前进。
2. 合作性：合作性是领导力中至关重要的一项品质。
具有合作性的人倾向于与他人建立良好的工作关系，并能够倾听和尊重他人的意见。
这种性格特质使他们能够有效地管理团队并促进团队协作，从而达到更优秀的工作表现。
3. 自信心：自信心是领导者发挥影响力的关键。
拥有自信心的人通常能够以积极的态度面对挑战，并相信自己能够克服困难和取得成功。
这种性格特质使他们能够鼓舞团队成员，并在困难时给予支持和鼓励，从而提升整个团队的士气和工作效率。
二、发展领导力以打造优秀职业生涯1. 自我认知与反思：要想提升领导力，首先需要对自己进行全面的自我认知。
通过了解自己的性格特质、优点和不足，可以找到适合自己的领导风格，并通过反思和学习不断完善自己。
2. 学习与发展：积极主动地学习和发展是提升领导力的重要途径。
可以通过读书、参加培训、参与项目和寻求导师的指导等方式不断提升自己的知识和技能，从而增强自己的领导能力。
3. 建立良好的人际关系：领导力需要建立在良好的人际关系之上。
与他人建立信任和互动，建立良好的沟通和合作关系，能够有效地促进团队的凝聚力和取得共同的目标。
4. 接受挑战与承担责任：在工作中，积极主动地接受挑战和承担责任是展现领导力的重要方式。
性格与领导力发展个性特点成为卓越的领导者
性格与领导力发展个性特点成为卓越的领导者作为人类的一种普遍特征，性格在人的行为和思维方式上起着重要的作用。
对一个领导者来说，个性特点对于其领导能力的发展和实践至关重要。
本文将探讨性格与领导力的关系，并分析几种个性特点对于成为卓越领导者的影响。
一. 性格与领导力的关系性格是一个人内在的气质和特点，决定了他们的行为方式、价值观和社会互动方式。
领导力则是指一个人在组织中具有影响力的能力。
性格和领导力之间存在紧密的联系，因为性格特点直接影响着一个人的管理和领导方式。
以下是一些性格特点对于领导力发展的影响：1. 决断力决断力是作为领导者的重要品质之一。
坚定果断地做出决定对于组织的发展至关重要。
具备决断力的领导者能够在面对困难和挑战时快速做出正确的选择，并推动团队朝着共同的目标努力。
2. 沟通能力作为领导者，良好的沟通能力是必不可少的。
通过有效地表达自己的观点和理念，领导者能够使团队成员明确目标、理解任务，并激发他们的共同努力。
能够倾听和理解他人意见的领导者更能够获得团队成员的支持和信任。
3. 自信心自信心是领导者非常重要的品质之一。
领导者需要充满信心地面对各种挑战和压力，并能够激励团队成员克服困难。
自信的领导者更容易获得团队成员的尊重和信任，从而更好地发挥领导作用。
4. 适应性在现代社会中，变化是不可避免的。
领导者需要具备良好的适应能力，能够快速适应新环境和变化的需求。
灵活性和适应性的领导者不仅能够应对挑战，还能够抓住机会并引领组织朝着正确的方向发展。
二. 个性特点对于卓越领导者的影响除了上述性格特点以外，有一些个性特点对于成为卓越的领导者也起着重要的作用。
以下是几种个性特点的分析：1. 领导能力拥有强烈的领导能力是成为卓越领导者的关键。
领导能力包括领导风格、领导决策和领导行为等方面的综合能力。
卓越领导者能够明确目标，合理分配资源，并激励团队成员达到共同目标。
2. 积极与激励卓越领导者应该具备积极乐观的态度，并具备使团队成员保持积极向上的动力和信念的能力。
《MBTI性格分析与领导力发展和团队建设》
MBTI性格分析与领导力发展和团队建设课程背景：随着外部环境的变化，内部管理复杂度不断增加，我们越来越重视领导力对企业管理的重要性，为此管理者都会通过很多渠道去学习领导力，但是有更多的人发现学完后现实情况并没有发生改变，这是因为我们的的技能和行为还只停留在表象表面，内在的模式和信念的学习运用才是让每一个个体发生改变的关键因素。
通过对MBTI工具的掌握，不仅可以加强自我认知，还可以充分了解员工的个性、长处及短处，以此作为个人自我管理包括职业发展、领导力提升以及管理团队的基础，从而提升个人和团队的整体绩效，具体包括：——全方位培养卓有成效的领导力；——营造相互理解的信任氛围，促进团队沟通协作；——减少冲突，促进高效合作；——探索职业发展方向，帮助员工找到激情所在。
学习MBTI性格分析工具，能够激发管理者的内在觉察能力，解决管理者在领导力学习过程中出现的自我认识不清晰，自我发展不明确的问题；唯有提高自我认知，明确对于自己来说领导力的哪方面是真正需要提升的，这样才能点燃内在领导力发展的激情，加强持续的自我修炼，成为卓越的职业经理人。
课程收益：▲掌握ME-WE-IT（我-我们-任务）的关系模型，理解自我认知的重要性；▲学习领导者“敏锐学习力”5要素框架，夯实理解自我认知的基础；▲运用MBTI来理解个人领导力对内修炼的重要性，聚焦个人领导风格的培养和调整；▲运用MBTI掌握团队的发展阶段及特征框架，动态地进行团队建设；▲把握团队在三个维度的评估工具：归属感、控制感和信任感；▲运用MBTI性格分析工具，激发团队发展的“脑”和“心”的突破关键点。
课程时间：2天，6小时/天课程对象：企业中高层管理人员课程方式：演说、互动讨论、活动体验、量表测验、案例研讨、角色扮演等课程工具：MBTI性格分析工具、领导者“敏锐学习力”5要素框架、团队在三个维度归属感、控制感和信任感的评估工具、Z团队解决问题的模型、团队信念表的梳理流程工具。
性格特点与领导风格如何根据自己的性格特点培养出色的领导能力
性格特点与领导风格如何根据自己的性格特点培养出色的领导能力在职业生涯中，领导能力是每位职场人士都渴望拥有的重要素质之一。
然而，人们的性格特点在一定程度上会影响他们的领导风格。
因此，了解自己的性格特点，并据此培养出色的领导能力是至关重要的。
本文将探讨性格特点与领导风格之间的关系，并提供一些方法，帮助个人根据自己的性格特点培养出色的领导能力。
一、性格特点与领导风格的关系人的性格特点是指个体与众不同的行为方式和思维方式。
性格特点通常可以分为内向和外向两种类型。
1. 内向型性格特点内向型性格的人们往往喜欢独处并从内心得到动力。
他们通常更注重细节，善于思考和倾听。
这种性格特点在领导风格中表现为倾听和思考的能力，善于理解员工需求和问题，注重团队成员的个人成长，并给予他们支持和指导。
2. 外向型性格特点与内向型性格不同，外向型性格的人们喜欢与人交往并从外部环境中获得能量。
他们通常具有较高的情商，善于与他人沟通和建立关系。
这种性格特点在领导风格中表现为积极主动、激励团队，善于组织和激励团队成员，推动工作的顺利开展。
二、根据性格特点培养出色的领导能力了解自己的性格特点是培养出色的领导能力的第一步。
以下是一些方法，帮助个人根据自己的性格特点培养出色的领导能力。
1. 倾听和思考对于内向性格的人来说，倾听和思考是非常重要的领导能力。
他们应该培养专注的能力，积极倾听团队成员的意见和建议，并在作出决策前充分思考。
在与团队交流时，他们应该给予团队成员足够的空间和时间表达想法，并且鼓励他们发挥创造性思维。
2. 沟通和建立关系对于外向性格的人来说，沟通和建立关系是非常重要的领导能力。
他们应该学会积极主动地与团队成员交流，并建立良好的人际关系。
通过经常与团队成员进行互动，了解他们的需求和问题，外向性格的人可以更好地激励和激发团队的工作效率和凝聚力。
3. 认识和控制情绪领导能力的一个重要方面是情绪管理。
无论是内向型还是外向型的人，都需要认识和控制自己的情绪，以便更好地与团队成员相处。
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能力模型的人力资源管理
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什么是领导？
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信息主导（信息资本主义）
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新经济社会特点
国际贸易日益成为经济生活的重要部分 对外直接投资（FDI）显著上升 广泛的知识的生产与使用导致知识经济的出现 经济由新生的、快速增长的具有创业精神的公司构成 即合作又竞争的协作联盟与动态网络构成主要的竞争模式 速度逐步成为经济秩序的标准
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组织行为学的今天
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人格的发展
生物学研究：神经突触
42天－4个月：0－1，000亿 3岁：15，000亿个连接 15岁：连接消失一半 39岁：
发展心理学：认识世界的图式
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行为预测：
假定人是理性的 对行为的系统研究是作出合理准确预测的重要手段
管理技能
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人际 概念
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赞美他人，美好的第一印象，赢得他人认可，保全他人面子
马斯洛：5个层次
麦戈里格：X/Y
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不同时代的组织行为方式
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• 领导者：
做正确事情的人，
重视有效性， 侧重团体或组织的未来，
确定反省，联合人们，进行鼓励和启发。
－－戏剧性的变化、变革
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领导的工作
远见与目标 沟通与追随 知人与善任 坚毅与诚敬
成功关键点：平衡管理与领导
企业中的层级
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个人能力的六个维度
成就和行动： 成就导向 主动性 重视次序、品质与精确 资讯收集
协助和服务：
顾客服务导向
人际沟通
• 冲击和影响：
冲击和影响
组织知觉力
关系建立能力
管理：
团队合作
培养他人
非人格化：一视同仁，防止人格和个人偏好的介入
职业定向：管理者为固定的薪水而工作，在组织内寻求自己的事业
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“社会人”
霍桑研究：
计件工资对工人产出的影响小于群体压力、归属感、安全感等等
戴尔卡耐基：
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能力的表达
技巧 自我概念 特质 动机 态度 价值观 知识
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能力与人格特质的关系
人格定义：
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你的思路
你觉得他在想什么？ 请写出100字左右富于想象力的段落
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能力的心理结构
技能 知识 社会形象 自我形象 个性特点 动机
代表人物
不奋斗，就没有出路
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普京
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人格的发展（续）
人格特质研究 ：
遗传的力量， 25岁基本成型，相对稳定， 40岁，开始认可和包容他人 与自己的差别 老年后，性格逐渐平和 “江山易改，本性难移”
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人格分类研究
因素：
类型： 其它：
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二十一世纪企业环境的特征
企业规模细小，中小企业成为经济的支柱（自发式被迫创业、承包大企 业工序环节） 知识工人必须经常学习以保持竞争力，工作地点是创造和传播知识的场 所 企业不保证长期雇用，员工也不会停留在同一个企业或同一个工作，员 工是自由的商人，他们携带着自己的技能四处打工 企业传统伦理系统和凝聚力失效，个性化、人生观成为价值主导。 忠诚度和长期服务年资，不再为企业所重视（华为） 服务年资成为企业的包袱，“中年企业人”成了失业高危族
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信息时代社会阶层
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企业中的个体
学习的意义
从企业角度：一种管理工具，教导员工，使其行为对组织有利 从员工角度：自我提升的途径，获得想要的，躲避不想要的东西 授权和自我授权
给每个人的工作的基本组成部分提出科学的工作方法（经验） 科学地挑选、培训、教育、培养工人（以前自我培训） 与工人合作，确保所做的工作符合已经提出的科学原理（以前处于持 续的冲突状态）
在管理者和工人之间基本实现工作与责任的对等分工（以前，大多数
的工作和大部分的责任是强加给工人的）
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性格与领导力
－－组织中的人
课程大纲
组织、组织的发展 以人为鉴：怎样是成功的领导者？
我是谁？
什么是最佳团队？
领导是怎样练成的？
领导风格与企业发展
以史为鉴：不同发展阶段的主流领导和管理风格
发展个人领导力
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能力模型
成就和行动： 成就导向 主动性 重视次序、品质与精确 资讯收集