人民版高中历史必修二专题六第3节当代资本主义的新变化 (22)
联邦德国：“社会市场经济”模式 西欧经济的“火车头”
日本：“统制经济体制”、政府主导型市场经济
总体趋势相同， 但国情不同、发展方式也有所不同
思考：19C中期以来的自由主义与20C80’以来 的新自由主义有何不同？
第二次世界大战后，资本主义的新变化 体现在 A．西方国家加强对经济的干预 B．西方国家废除了垄断组织 C．经济危机在西方国家已经消失 D．西方国家实行自由放任的经济政策
德国
芬兰
法国
瑞典
23个发达国家 的平均值
24．3 24．8 28．5 29．5 22．0
1．4 3．5 2．1 2．7 2．6
&&经济学家克鲁格曼有下
列看法：①如果是穷人， “当一个法国人绝对好于 当一个美国人”；②如果 是富人，“做法国人就有 其不利之处了”。请忽略 其他因素，利用材料分析 ①的合理性；结合福利开 支主要来自税收这一事实， 分析②的合理性。
国家尽可能只给予必要干预，几乎完全放弃对价 格和工资的直接干预。
反对垄断组织（防止产生垄断&防止垄断势力滥用 职权&对市场进行监督）
公民享有一整套社会保障。不是国家的恩赐，而 是每个就业人员出钱的结果。
二、战后的西欧和日本
英国：混合市场经济 法国：计划指导型经济模式
80’向新自由主义转变，形 成“多市场、少政府”模式
美国 英国 挪威
2001年社会福利 开支占GDP比重
（%）
14．7 21．8 23．9
1995—2005年 GDP年均增长速
度（%）
3．3 2．8 2．8
&&有人认为，高福利会
制约经济发展，低福利较 有利于经济发展。请分析 说明材料中的数据是否都 支持这一观点？ （假定除福利水平高低之 外，各国经济发展面临的 条件相同）
二、战后的西欧和日本
英国：混合市场经济 法国：计划指导型经济模式
80’向新自由主义转变，形 成“多市场、少政府”模式
联邦德国：“社会市场经济”模式
康拉德·阿登纳
(1949--1963)
温斯顿·邱吉尔在评价世界 领导人方面，很少出过差错。 1953年，他对下院说，阿登纳 是“自俾斯麦以来德国最英明 的政治家。”
玛格丽特．希尔达．撒切尔
（1979年－1991年）
撒切尔主义者认为，英国企 业过分国有化是英国工业日趋衰 落的根源之一。
弊端是：
①依赖国家投资，养尊处优，失 去进取和冒险精神；
②机构臃肿，人员过剩，效率低， 成本高；
③产品不适应市场需要；
④“挤掉”了私人企业的资金
20世纪70年代开始，英国感到入不敷出， 难以把“福利国家”维持下去。
做什么?而要问你能为你的国 家做什么?”
约翰．肯尼迪 （1961年—1963年）
“伟大社会”
林登．贝恩斯．约翰逊 （1963年－1969年）
理查德．尼克松
（1969年—1974年）
1973年10月6日，埃及、 叙利亚为收复失地，经 过周密准备之后，向以 色列发动突然袭击，开 始了第四次中东战争， 又称“赎罪日战争”、 “十月战争”、“斋月 战争”。
1973年越南代表与美国国务卿基辛格在巴黎 就结束越南战争、恢复和平问题进行会谈。
吉米．卡特（1977年—1981年）
1941年里根的剧照
罗纳德．里根 (1981年—1989年)
“让我来告诉你们这些定义，经 济的衰退是指你的邻居失了业，经 济萧条则是指你也失了业。而经济 开始复苏指的则是——卡特已经失 业的时候。”
(14、15C—19C中 工业革命)
②工厂制时期
奉行重商主义政策
（自由资义时代 19C中—19C末二工） 奉行自由主义经济政策 ③私人垄断资本主义时期
（19C末二工—20C30’罗斯福新政 ）
④国家垄断资本主义时期
（ 20C30’罗斯福新政 ——现今） 帝国主义时期
“政府并不是解决问题的方法，政府本身才是问题所在。”
3、80年代（里根时期）经济复苏
①原因： 采用供给学派和货币学派理论 （反对政府过多干预， 重视市场的调节作用）
②具体表现：
削减政府开支 紧缩货币
大规模减税 加大国防开支
③问题： 出现高财政赤字，高国债等现象
乔治．布什
（1989年—1993年）
美国当时的土地和人口占世界的6%； 在世界生产总量中，美国冰箱和洗衣机占 85%，钢占61%，汽车占84%，民用飞机占84%， 煤和原油占62%，玉米占70%......; 世界各国欠美国债务500多亿美元，正如一 个英国外交官所说，美国“今天正处在拿破仑 战争结束时英国的地位。拿破仑战争结束后， 英国掌握全世界财富的 30%，而今天，美国则 掌握大约50%。” 1944年布雷顿森林体系建立，美元与黄金挂 钩，各国货币与美元挂钩，确立了美元作为世 界货币的领导地位。
凯恩斯主义： 主张政府积极干预经济
政府运用财政和金融手段刺激生产和消费 政府广泛补贴出口产品 政府大力投资科研教育 政府推行福利主义政策
在新兴工业部门、公共事业部门和关键生 产部门建立一批国有企业……
哈里．杜鲁门
(1945年－1953年)
德怀特．艾森豪威尔
(1953年—1961年)
“不要问你的国家能为你
第三课
当代资本主义的新变化
二战后初期的国际格局： 两极格局（冷战）， 美处攻势
丘吉尔“铁幕”演说，揭开冷战序幕
政：（美）杜鲁门主义——（苏）工情局 经：（美）马歇尔计划（欧洲复兴计划）——（苏）经互会 军：（美）北约——（苏）华约
标志两极格局最终形成
经济实力
一、美国
在世界占 绝对优势
**（二战期间）政府统管经济
资本主义经济发展历史分期： ①手工工场时期
(14、15C——一工<18C中后期至19C中期>)
②蒸汽时代
（自由资义时代 19C中一工——19C末二工）
③电气时代
（19C末二工——20C40‘ 二战后期、三工展开）
④信息时代
（20C40’二战后期三工——现今）
资本主义生产关系调整特点分期：
①手工工场时期
乔治．W．布什 （小布什）
（2001年—2008年）
贝拉克·奥巴马
（2009年—2016年
)
唐纳德·特朗普 （Donald Trump）， 1946年6月14日 生于纽约，美国 共和党籍政治家、 企业家、商人， 第45任美国总统
二、战后的西欧和日本
英国：混合市场经济
20世纪四五十年代工党政府推行的国有化，将采煤、电 力、天然气、铁路、民航、电报与电话、水路、钢铁等收 归国有，特别是在1946年对英格兰银行实行国有化，掌握 了干预经济的最有力工具。
石油危机
生产停滞与通 货膨胀并存
2、70年代经济出现“滞胀”困境
原因： 70’经济危机的影响 凯恩斯主义失灵 西欧、日本经济的崛起 美苏争霸处于守势
经济：冲击美经济霸主， 形成资义世界美、西欧、 日本三足鼎立局面
政治：冲击美苏两极格局
1972年2月21日尼克松访华
理查德．尼克松
（1969年—1974年）
1975至1979年第二次国有化高潮后，国有企业劳动力占 全国劳动力的8.1%，生产总值占全国生产总值的11.1%， 固定资产占国内固定资产总额的20工具：①可为社会 提供一定经济优惠或福利；②可以扩大就业；③政府控制 通货膨胀的工具……
但国有企业效率低下的问题始终没有得到解决。
在战后德国的废墟上，阿 登纳就象一座大教堂似的高高 地矗立着。对于德国的人民来 说，他是一位“老人”，是国 家蒙受耻辱和混乱时期的信念 和坚韧不拔的象征。
既不是国家完全不加以干预的自由经济，也不是 中央高度集中的社会主义经济，而是介于两者之间 的所谓“经济人道主义的第三条道路”
以自由竞争为基础，国家适度调节，竞争是核心。
经济实力在世界占
一、美国 绝对优势
**（二战期间）政府统管经济
1、二战后初期（20C50~60’），经济高速发展
原因：
福利制度完善，社会相应稳定， 拥有广阔的海外市场
（西欧、日本//布雷顿森林体系//关贸总协定）
第三次科技革命推动（计算机、空间技术、
核技术等）
推行国家垄断资本主义
确立资义世界 经济霸主地位
第二次世界大战后，发达国家的经济被称为 “国家垄断资本主义”。这表明 A．垄断资本日益排挤中小企业潮流 B．国有企业占主导地位 C．国家对经济的控制加强 D．私人经济依附于国家
某西方大国曾采取以下措施处理经济 问题：把40%的国有企业出售给私人， 削减住房、医疗、失业等各种福利开 支，减少税收，提高利率。这是为了 A．促进工业革命后经济的发展 B．克服20世纪30年代的经济危机 C．解决二战后初期的经济困难 D．缓解20世纪70年代的经济滞胀
比尔．克林顿（1993年—2001年）
4、90年代（克林顿时期）经济繁荣
实施“宏观调控、微观自主”的经济政策 扶持高新技术产业 （知识经济）
比尔．盖茨的豪华客厅
**二战后美国的经济发展经历：
高速 发展
“滞胀” 困境
复苏
繁荣的“新 经济”时代
**对美国经济发展的认识：
1、在调整中发展 2、垄断资本占优势，两极分化大 ……
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人民版高中历史必修二6.3《当代资本主义的新变化》优质课件(共32张PPT)
（2）目的： 缩小贫富差距，减少社会矛盾，维护社会稳定
（3）实质： 国家干预社会财富分配，维护资本主义统治,即
资本主义生产关系的自我调整。
（4）内容： 医疗保健服务、养老、住房、失业保险、教育等 （5）发展概况
（6）影响
发展历程
阶段 概念起源 成功实践
高峰 缩小规模
时间
19世纪中叶 20世纪30年代罗斯福新政
结婚戒指51欧元，洗衣机306欧元，厨房用品161欧元，煤气灶
397欧元等。大多数家庭在拿到现金救济后还会再申请实物救 济。
社会保险支出占国民生产总值的比重（1971年）
2.7%
18.4%
13.7%
20.6%
日本
联邦德国
英国
意大利
• 人均负债2.67万欧元 希腊高福利导致巨额赤字
问题探究三：结合材料思考 福利政策带来了哪些影响？
种手段 C、它的推行对稳定社会起到了一定的积极作用 D、20世纪80年代以后规模进一步扩大
5、下列关于“新经济”的说法，不正确的是 A、这一趋势出现于20世纪90年代 B、它能使美国经济摆脱周期性波动规律的制约，直线发展 C、它是一种以知识经济为基础，以信息技术为主导的新的经
济增长模式 D、它是推动90年代美国经济持续发展的重要因素
A．加强国家对经济的干预 B．实行自由放任政策
C．推行社会福利政方发达国家大力干预经济反映了
A、西方国家对生产关系进行了根本变革
B、西方各国在一定程度上调节了生产关系，促进了生产力的 发展
C、资本主义社会的基础矛盾正在逐渐消失
D、从资本主义向社会主义的和平过渡
4、下列对西方“福利国家”这一概念的认识，不正确的是 A、它产生于20世纪30年代罗斯福新政时期 B、它是资本主义国家干预社会财富分配、防止贫富不均的一
（3）实质： 国家干预社会财富分配，维护资本主义统治,即
资本主义生产关系的自我调整。
（4）内容： 医疗保健服务、养老、住房、失业保险、教育等 （5）发展概况
（6）影响
发展历程
阶段 概念起源 成功实践
高峰 缩小规模
时间
19世纪中叶 20世纪30年代罗斯福新政
结婚戒指51欧元，洗衣机306欧元，厨房用品161欧元，煤气灶
397欧元等。大多数家庭在拿到现金救济后还会再申请实物救 济。
社会保险支出占国民生产总值的比重（1971年）
2.7%
18.4%
13.7%
20.6%
日本
联邦德国
英国
意大利
• 人均负债2.67万欧元 希腊高福利导致巨额赤字
问题探究三：结合材料思考 福利政策带来了哪些影响？
种手段 C、它的推行对稳定社会起到了一定的积极作用 D、20世纪80年代以后规模进一步扩大
5、下列关于“新经济”的说法，不正确的是 A、这一趋势出现于20世纪90年代 B、它能使美国经济摆脱周期性波动规律的制约，直线发展 C、它是一种以知识经济为基础，以信息技术为主导的新的经
济增长模式 D、它是推动90年代美国经济持续发展的重要因素
A．加强国家对经济的干预 B．实行自由放任政策
C．推行社会福利政方发达国家大力干预经济反映了
A、西方国家对生产关系进行了根本变革
B、西方各国在一定程度上调节了生产关系，促进了生产力的 发展
C、资本主义社会的基础矛盾正在逐渐消失
D、从资本主义向社会主义的和平过渡
4、下列对西方“福利国家”这一概念的认识，不正确的是 A、它产生于20世纪30年代罗斯福新政时期 B、它是资本主义国家干预社会财富分配、防止贫富不均的一
高一历史必修二6.3当代资本主义的新变化
主要问题
50年代 杜、艾政府
60年代 肯、约 政府
充分就业
赤字财政
经济 繁荣
财政赤字 高额国债 通货膨胀
70年代 80年代
90年代
紧缩财政 一时 尼、福、 凯恩斯 “滞胀” 赤字财政 主义 见效 卡政府 货币学派 削减… 经济回升 “四高” 里根 供给学派 紧缩… 持续增长 并存 政府 （反凯恩斯）减税… 克林顿 平衡… 低通货膨胀、 宏观调控 政府 “两极分化 消灭… 低失业率 微观自主 偿还……
19 45 19 50
经济霸主
19 60
“黄金”时期
19 70
19 80
经济危机 “滞胀”阶段 调整复苏
二战以来西方资 本主义经济的 阶段性发展(以 美国为例)
19 90 20 01
改革繁荣 再次衰退
二、(美国)不断调整的经济政策－－经济方针新变
时间 代表政府 经济理论 经济政策 实践结果 依据 凯恩斯 主义
混合市场经济（内容、作用）
三 战 后 的 西 欧 和 日 本
英国 撒切尔推行的经济改革及其成效
法国——计划指导型经济（主要内容）
联邦德国——社会市场经济（主要内容、成效） 日本——政府主导型经济（主导作用体现、成效)
四、当代资本主义的新变化表现在： ⑴国家加强了对经济的干预， 国家垄断资本主 义的发展； ⑵西方福利国家的发展； ⑶科技进步和第三产业的蓬勃发展 ⑷美国出现“新经济”
20世纪90年代美国经济的发展出现哪些新特点? ① “新”在较长时期经济持续繁荣高速发展；
② “新”在低通货膨胀和低失业率同时出现， 基本实现零通胀下的充分就业； ③ “新Байду номын сангаас在经济运行机制发生深刻变化：打 破了经济增长、失业率和通货膨胀连动的关系
人民版高中历史必修二6.3《当代资本主义的新变化》优秀教学案例
1.设计一系列问题，引导学生关注战后资本主义世界政治、经济、社会等方面的变化。如：“战后资本主义世界政治格局演变的原因是什么？”“国家干预经济政策的作用如何？”等。
2.引导学生思考战后资本主义新变化对我国的影响，以及我国在应对这些变化中所取得的成就。如：“战后资本主义新变化对我国经济发展有哪些启示？”“我国如何应对资本主义新变化？”等。
3.展示图片：展示战后各国重建家园的图片，让学生直观感受战争带来的破坏和战后重建的艰辛。
4.情景模拟：模拟战后资本主义世界的情景，让学生身临其境地感受战后的变化。
（二）讲授新知
1.政治格局演变：介绍战后资本主义世界政治格局的演变，如美苏争霸、多极化趋势等。
2.经济领域调整：讲解战后资本主义经济领域的调整，如国家干预、全球化进程等。
2.问题导向：在教学过程中，教师设计了一系列问题，引导学生关注战后资本主义世界政治、经济、社会等方面的变化。这种问题导向的方法激发了学生的探究欲望，培养了学生的历史思维能力，使学生在解决问题的过程中深入理解了战后资本主义世界变化的内涵。
3.小组合作：本案例将学生分成若干小组，每组选择一个战后资本主义世界变化的主题进行深入研究和讨论。这种小组合作的方式促进了学生之间的交流与合作，提高了学生分析问题和解决问题的能力，培养了学生的团队协作精神和沟通能力。
5.培养学生运用历史知识分析现实问题的能力，关注资本主义新变化对我国的影响及我国应对策略。
（二）过程与方法
1.采用对比分析法，引导学生从政治、经济、社会三个方面对比战前战后资本主义世界的变化。
2.运用问题驱动法，设置一系列问题，激发学生的探究欲望，培养学生的历史思维能力。
3.运用多媒体教学手段，如图片、视频等，形象地展示战后资本主义世界的变化，增强学生的直观感受。
2.引导学生思考战后资本主义新变化对我国的影响，以及我国在应对这些变化中所取得的成就。如：“战后资本主义新变化对我国经济发展有哪些启示？”“我国如何应对资本主义新变化？”等。
3.展示图片：展示战后各国重建家园的图片，让学生直观感受战争带来的破坏和战后重建的艰辛。
4.情景模拟：模拟战后资本主义世界的情景，让学生身临其境地感受战后的变化。
（二）讲授新知
1.政治格局演变：介绍战后资本主义世界政治格局的演变，如美苏争霸、多极化趋势等。
2.经济领域调整：讲解战后资本主义经济领域的调整，如国家干预、全球化进程等。
2.问题导向：在教学过程中，教师设计了一系列问题，引导学生关注战后资本主义世界政治、经济、社会等方面的变化。这种问题导向的方法激发了学生的探究欲望，培养了学生的历史思维能力，使学生在解决问题的过程中深入理解了战后资本主义世界变化的内涵。
3.小组合作：本案例将学生分成若干小组，每组选择一个战后资本主义世界变化的主题进行深入研究和讨论。这种小组合作的方式促进了学生之间的交流与合作，提高了学生分析问题和解决问题的能力，培养了学生的团队协作精神和沟通能力。
5.培养学生运用历史知识分析现实问题的能力，关注资本主义新变化对我国的影响及我国应对策略。
（二）过程与方法
1.采用对比分析法，引导学生从政治、经济、社会三个方面对比战前战后资本主义世界的变化。
2.运用问题驱动法，设置一系列问题，激发学生的探究欲望，培养学生的历史思维能力。
3.运用多媒体教学手段，如图片、视频等，形象地展示战后资本主义世界的变化，增强学生的直观感受。
(新)人民版高中历史必修二6.3《当代资本主义的新变化》课件 (共24张PPT)
主义的再生产。②政府广泛补贴出口产品，利主义 ________政策。 实质：经济体制仍然是典型的资本主义私有制。 影响：①美国快速完成了从战时经济向和平经济的转变。②从 20世纪50 年代起，美国经济进入高速发展的“黄金时代”。
知识点一
主干梳理
深化探究
分配的一种形式，反映了分配领域社会化的趋势。
主干梳理
主题
深化探究
练出高分
深化探究
讲史料
史料二 （英国）社会福利计划的各项开支占到了公共支出总额 的50%。„„（瑞典）主要靠借债和赤字预算来维持社会福利的 各项开支。„„在各国社会福利开支仍在不断增加的同时，各国 的经济增长速度大幅度下降。„„联邦德国从1970年到80年代中 期，领取维持日常生活救济的人数增加了一倍。„„70%以上的 美国人反对政府在福利救济方面花更多的钱。 ——陈银娥《现代社会的福利制度》
主题 主干梳理 深化探究 练出高分
深化探究
讲史料 史料一 在凯恩斯主义的影响下,贝弗里奇爵士在《自由社
会中的充分就业》中明确地提出：“保护国民免于大规模 的失业„„这必须确定无疑地是国家的职能,就像国家现在 保护国民免于来自国外的威胁和来自内部的强盗和暴力的 威胁一样。” 导读 史料说明福利制度实质上是由国家进行国民收入再
导读
史料表明英国、瑞典、德国、美国等均推行社会福利
制度，在缓和贫富差距的同时，也增加了政府的财政负担， 降低了经济增长速度，贫困人群扩大，引发了社会不满。
主题 主干梳理 深化探究 练出高分
深化探究
练史料
史料
（2014· 北京高考，节选）第二次世界大战给英国经
济造成巨大破坏，人民生活水平急剧下降。1942年，英国 工党提出了不分阶级，不分贫富，人人都有权享有社会福
人民版必修二当代资本主义的新变化
数字化与智能化发展
未来资本主义的发展将更加注重数字化和智能化技术的应 用，以提高生产效率和创新能力。同时，这也将对就业结 构、信息安全等方面带来新的挑战。
可持续发展与绿色经济
随着环境问题的日益严重，未来资本主义的发展将更加注 重可持续发展和绿色经济，推动清洁能源、环保产业等领 域的发展。
全球治理与合作
社会民主主义思潮兴起
福利国家的建设
资本主义国家在二战后纷纷建立福利 国家，通过提供社会保障、医疗保健 、教育等公共服务，缓解社会矛盾， 维护社会稳定。
平等与公正的追求
社会民主主义强调平等与公正，反对 贫富分化和社会不公，主张通过政府 干预和市场调节相结合的手段实现社 会公平和经济发展。
公民参与和民主监督
资本主义的扩张本性推动了全球化的进程，跨国 公司和国际金融机构成为全球化的主要推动力量。
3
全球化与资本主义的矛盾
全球化加剧了资本主义的内在矛盾，如生产社会 化与生产资料私人占有之间的矛盾、全球范围内 贫富分化加剧等。
02 当代资本主义经济新变化
经济全球化趋势
贸易自由化
减少关税和非关税壁垒，促进全 球贸易自由化，推动国际贸易发
19世纪末20世纪初，随着生产和资本 的集中，资本主义进入垄断阶段，以 金融寡头和垄断组织为主要特征。
工业资本主义
18-19世纪，随着工业革命的兴起， 资本主义进入工业资本主义阶段，以 机器大生产和自由竞争为主要特征。
当代资本主义特点
01
02
03
国家垄断资本主义
国家与垄断资本相结合， 通过国家干预和调节经济 生活，保证垄断资产阶级 获得高额垄断利润。
教育质量的提高
为了提高教育质量，当代资本主义国家进行了教育改革，如引入市场竞 争机制、加强教师队伍建设、推进教育信息化等。
人民版高中历史必修二 专题六 第三课 当代资本主义的新变化 (共12张)
变化之三：
阅阅 读 读 并 并 归 归 纳 纳
美国出现新经济
含义：一种以知识经济为基础、以信息技 术为主导的新的经济增长模式。
特点：低通货膨胀；低失业率；经济持续 发展；用技术创新刺激新需求，促 进经济持续增长。
成因：经济全球化；信息技术革命；政府 扶持高新技术产业。
变化之四： 第三产业的蓬勃发展
1990
-1.9
2 0 0 0 年份
变化之二：
建立福利国家
撒切尔夫人： “社会有一个梯 子和一张安全网， 梯子用来供人们 自己努力改善生 活，安全网则用 来防止人们跌入 福利国家宣传画：从摇篮到坟墓 深渊。”
思考：西方福利制度的特点与实质是什么？
西方福利国家制度的特点与实质
特点：覆盖社会多方面；穷 人受惠多。 实质：国家干预社会财富分 配，保障穷人的基本生活。
“福利国家”出现的主要原因是什么？
• 防止经济危机、政治危机的需要； • 人民不断斗争的结果； • 资产阶级统治日益成熟； • 生产力的发展。
你如何看待这种福利国家制度？
2004年德国莱比锡反对削减福利
积极：基本保证了低收入阶层的生活， 一定程度上促进了社会稳定，扩大了 社会消费；
消极：导致国家财政不堪 重负；一定程度上降低了 人们的工作积极性。
专题六
罗斯福新政与当代资本主义
第三课 当代资本主义的新变化
不谋而合的罗斯福与凯恩斯改变了世界 凯恩斯主义
变化之一：
增长率（％）
国家垄断资本主义的发展
9 8.7
8
加强国家干预
7
6
3
金
2
时
1
期
0
1950 -1
1960
高中新人民版历史必修2 专题6 3 当代资本主义的新变化课件PPT
支、适当增税等 算、消 观自主”政策，既反
措施，解决了 灭赤 对完全的自由放任，
赤__字__问题；加大 字、偿 又反对过度的政府干
投资，解决了失 还国债 预
业问题
栏目导航
知识点三 美国的“新经济” 1．表现 (1)经济持续增长。 (2) _通__货__膨__胀__问题被化解。 (3)巨额财政赤字消失，并出现财政盈余。 (4) _失__业__率__下降。 (5)企业利润大幅增加。 (6)个人消费市场繁荣，出口增加迅猛。 (7)股票指数扶摇直上。
所用
抑制 “滞 胀”
用大规模削减政府开 “滞胀”缓解，
支和_紧__缩__货__币_来抑制 但造成高赤字、
通货膨胀；用大规模 高国债、高利率
减税和加大_国__防__开__支_ 和高贸易逆差
来医治生产停滞
并存的局面
栏目导航
20 世纪 90 年代
克林顿上 台，抛弃 美国多年 奉行的赤
字政策
以缩减政府开 平衡预 实施“_宏__观__调__控__、微
栏目导航
4．影响 (1)伴随政府对经济的调节和干预，美国快速完成了从_战__时__经济 向和平经济的转变。 (2)从 20 世纪 50 年代起，美国经济进入高速发展的“黄__金__时__代__”。 [误区警示] 第二次世界大战后，主要资本主义国家相继进行改 革和调整，通过国家政权大力干预经济，保证了生产的社会性。 实行国有化，制定经济计划，指导经济发展，资本主义经济制 度发生了很大变化，但其根本的私有制和市场经济体制未改变。
化。
生产力的发展，但这些变化并没有解决资本主义
固有的矛盾和问题，培养一分为二的分析历史事
件、历史现象的能力。
栏目导航
自主预习 探新知
措施，解决了 灭赤 对完全的自由放任，
赤__字__问题；加大 字、偿 又反对过度的政府干
投资，解决了失 还国债 预
业问题
栏目导航
知识点三 美国的“新经济” 1．表现 (1)经济持续增长。 (2) _通__货__膨__胀__问题被化解。 (3)巨额财政赤字消失，并出现财政盈余。 (4) _失__业__率__下降。 (5)企业利润大幅增加。 (6)个人消费市场繁荣，出口增加迅猛。 (7)股票指数扶摇直上。
所用
抑制 “滞 胀”
用大规模削减政府开 “滞胀”缓解，
支和_紧__缩__货__币_来抑制 但造成高赤字、
通货膨胀；用大规模 高国债、高利率
减税和加大_国__防__开__支_ 和高贸易逆差
来医治生产停滞
并存的局面
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20 世纪 90 年代
克林顿上 台，抛弃 美国多年 奉行的赤
字政策
以缩减政府开 平衡预 实施“_宏__观__调__控__、微
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4．影响 (1)伴随政府对经济的调节和干预，美国快速完成了从_战__时__经济 向和平经济的转变。 (2)从 20 世纪 50 年代起，美国经济进入高速发展的“黄__金__时__代__”。 [误区警示] 第二次世界大战后，主要资本主义国家相继进行改 革和调整，通过国家政权大力干预经济，保证了生产的社会性。 实行国有化，制定经济计划，指导经济发展，资本主义经济制 度发生了很大变化，但其根本的私有制和市场经济体制未改变。
化。
生产力的发展，但这些变化并没有解决资本主义
固有的矛盾和问题，培养一分为二的分析历史事
件、历史现象的能力。
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自主预习 探新知
人民版必修2历史专题六第三课：当代资本主义的新变化优秀教学案例
2.图片展示：展示二战后资本主义世界的图片，如美国繁荣的城市、西欧的重建景象等，引发学生的兴趣。
3.数据呈现：通过数据对比，展示二战后资本主义世界在经济、人口、科技等方面的变化，为学生提供直观的感受。
4.引发思考：提问：“二战后，资本主义世界发生了哪些变化？这些变化的原因是什么？”引导学生思考。
（二）讲授新知
（四）总结归纳
1.课堂总结：教师引导学生总结本节课所学内容，强调资本主义世界变化的主要特点和影响。
2.重点梳理：对资本主义多样性、福利国家制度等关键概念进行梳理，帮助学生巩固记忆。
3.思维导图：鼓励学生绘制思维导图，将所学内容进行整合，提高整理和归纳能力。
（五）作业小结
1.布置作业：布置相关的思考题和练习题，让学生课后巩固所学内容，提高应用能力。
4.资本主义多样性：讲解福利国家制度、国有企业的建立等资本主义多样性的具体表现，引导学生认识资本主义的复杂性。
（三）学生小组讨论
1.分组讨论：将学生分成小组，让他们针对讲授的新知，讨论资本主义世界变化的原因和影响。
2.分享观点：鼓励每个小组分享自己的观点和看法，培养学生合作意识和沟通能力。
3.深入探究：引导学生从不同角度分析问题，如经济、政治、社会等角度，培养学生的批判性思维。
1.经济变化：介绍美国、西欧和日本等国家在经济方面的调整和发展，如马歇尔计划的实施、欧洲共同体的成立等。
2.政治变化：分析资本主义国家在政治体制、国际关系等方面的变化，如北约和华约的建立、冷战的爆发等。
3.社会变化：探讨资本主义国家在社会福利、劳动力权益等方面的改革，如福利国家制度的建立、劳动法的制定等。
最后，我以一组发生在当代资本主义世界中的现实事件作为结尾，让学生认识到资本主义仍然在不断发展变化，我们需要不断关注和学习。通过本节课的学习，学生对当代资本主义的新变化有了更深入的了解，提高了他们的历史素养和思维能力。
3.数据呈现：通过数据对比，展示二战后资本主义世界在经济、人口、科技等方面的变化，为学生提供直观的感受。
4.引发思考：提问：“二战后，资本主义世界发生了哪些变化？这些变化的原因是什么？”引导学生思考。
（二）讲授新知
（四）总结归纳
1.课堂总结：教师引导学生总结本节课所学内容，强调资本主义世界变化的主要特点和影响。
2.重点梳理：对资本主义多样性、福利国家制度等关键概念进行梳理，帮助学生巩固记忆。
3.思维导图：鼓励学生绘制思维导图，将所学内容进行整合，提高整理和归纳能力。
（五）作业小结
1.布置作业：布置相关的思考题和练习题，让学生课后巩固所学内容，提高应用能力。
4.资本主义多样性：讲解福利国家制度、国有企业的建立等资本主义多样性的具体表现，引导学生认识资本主义的复杂性。
（三）学生小组讨论
1.分组讨论：将学生分成小组，让他们针对讲授的新知，讨论资本主义世界变化的原因和影响。
2.分享观点：鼓励每个小组分享自己的观点和看法，培养学生合作意识和沟通能力。
3.深入探究：引导学生从不同角度分析问题，如经济、政治、社会等角度，培养学生的批判性思维。
1.经济变化：介绍美国、西欧和日本等国家在经济方面的调整和发展，如马歇尔计划的实施、欧洲共同体的成立等。
2.政治变化：分析资本主义国家在政治体制、国际关系等方面的变化，如北约和华约的建立、冷战的爆发等。
3.社会变化：探讨资本主义国家在社会福利、劳动力权益等方面的改革，如福利国家制度的建立、劳动法的制定等。
最后，我以一组发生在当代资本主义世界中的现实事件作为结尾，让学生认识到资本主义仍然在不断发展变化，我们需要不断关注和学习。通过本节课的学习，学生对当代资本主义的新变化有了更深入的了解，提高了他们的历史素养和思维能力。
人民版高一历史必修2 专题六 第三课 当代资本主义的新变化课件34张PPT
——英国前首相撒切尔夫人
对福利制度的评价
利：减少贫富差距，缓 和矛盾，（实质是资本 主义生产关系的局部调 整）；扩大消费，促进 经济发展。 弊：财政负担重；增加 企业的税收负担，降低 人们的工作积极性，不 利于经济的长期增长； 贫富差距仍然存在等。
单元线索：
资本主义 社会的基 本矛盾
1929-1933 年 经济大危机
（2）宗旨： 既反对完全的自由放任又反对过度干预
（3）目标：平衡预算、消灭赤字、偿还国债
（4）具体措施 （课本123页）
解决赤字问题：减开支、裁雇 员、适当增税、鼓励消费
解决失业问题：加大投资公共 基础设施、新技术等投资，创 造就业机会
（5）结果：解决了赤字和失业问题，为 美国迎来新经济时代！
不断调整的经济政策
系新调整
含义：国家垄断资本主义指私人垄 断资本与国家政权相结合的资本主 义。
特别提醒：
国家垄断资本主义≠国有经济
发展过程 ：罗斯福新政开创，二战期间得到 巩固和发展，到二战后有了进一步发展。
(二)(美国)不断调整的经济政策
一种经济理论：凯恩斯主义
两个经济学派：货币、供给学派
二战结束-60年代
四个经济发展期
加深 各国 社会 危机
世界 局势 紧张 动荡
胡
罗
佛
斯
政
福
策
新
政
资本主义运 行机制调整
政治新政 经济新政 外交新政 环保新政
国家 垄断 资本 主义
西方 福利 国家 出现
第三 产业 兴起 发展
“新 经济 ”问 世
20世纪资本主义经济政策的调整及启示： 调整：
大危机前：“自由放任”政策
大危机： 国家垄断资本主义出现
对福利制度的评价
利：减少贫富差距，缓 和矛盾，（实质是资本 主义生产关系的局部调 整）；扩大消费，促进 经济发展。 弊：财政负担重；增加 企业的税收负担，降低 人们的工作积极性，不 利于经济的长期增长； 贫富差距仍然存在等。
单元线索：
资本主义 社会的基 本矛盾
1929-1933 年 经济大危机
（2）宗旨： 既反对完全的自由放任又反对过度干预
（3）目标：平衡预算、消灭赤字、偿还国债
（4）具体措施 （课本123页）
解决赤字问题：减开支、裁雇 员、适当增税、鼓励消费
解决失业问题：加大投资公共 基础设施、新技术等投资，创 造就业机会
（5）结果：解决了赤字和失业问题，为 美国迎来新经济时代！
不断调整的经济政策
系新调整
含义：国家垄断资本主义指私人垄 断资本与国家政权相结合的资本主 义。
特别提醒：
国家垄断资本主义≠国有经济
发展过程 ：罗斯福新政开创，二战期间得到 巩固和发展，到二战后有了进一步发展。
(二)(美国)不断调整的经济政策
一种经济理论：凯恩斯主义
两个经济学派：货币、供给学派
二战结束-60年代
四个经济发展期
加深 各国 社会 危机
世界 局势 紧张 动荡
胡
罗
佛
斯
政
福
策
新
政
资本主义运 行机制调整
政治新政 经济新政 外交新政 环保新政
国家 垄断 资本 主义
西方 福利 国家 出现
第三 产业 兴起 发展
“新 经济 ”问 世
20世纪资本主义经济政策的调整及启示： 调整：
大危机前：“自由放任”政策
大危机： 国家垄断资本主义出现
最新-人民版高中历史必修二6.3《当代资本主义的新变化》教学课件(共24张PPT)-PPT文档资料
一、发达的国家垄断资本主义（美国）
国家垄断作为垄断的一种形式，早在垄断资本主义形成初期就已经产生。 它的最初形式是国营铁路、国营兵工厂、国有土地基金等，但当时国家垄 断资本主义在整个垄断资本主义经济中的作用还很有限。在第一次世界大 战期间，受战争形势所迫，几个垄断资本主义国家空前加强了国家对经济 的干预，许多国家实行了生产和分配的国家调节。战争结束后，随着战时 经济向和平经济的转变，国家对经济的干预也就削弱了。 20世纪30年代初的世界经济危机爆发后，国家垄断资本主义再次得到显著 发展，各国政府加强了对经济的干预。如美国出现罗斯福新政，德、意、 日等国实行军事国家垄断资本主义。第二次世界大战中，各参战国实行严 厉的统制经济，国家垄断资本主义的发展再次出现高潮。二战结束后，国 家对经济的干预和调节有所减少，国家垄断资本主义又一次进入低潮。以 20世纪50年代开始，国家垄断资本主义进入猛烈发展阶段，而且具有新的 特点。此时，不仅主要资本主义国家财政开支占国民生产总值的比重迅速
（五）作用：
1、完成了从战时经济向和平经济的转变 2、２０世纪５０年代起，美国经济进入高速发展的“黄金时代”
二、不断调整的经济政策
阅读教材第二、三子目，从阶段、主要总统、经济 理论、经济政策、成果和问题等角度，梳理美国不同时 期经济政策的调整情况。
阶段 主要总统 经济理论 经济政策 成果
问题
二、不断调整的经济政策
国家垄断资本主义：国家同私人垄断资本相结合而形
成的一种垄断资本主义。实质是垄断资本直接控制和利用 国家政权，并通过国家政权干预和调节社会经济生活，以 保证垄断企业获得高额垄断利润及社会经济生活的正常运 转，当国家直接参与了社会资本的再生产过程，它就成为 经济上的总的垄断资本家，或称为“理想的总资本家”。