班主任工作的体会：用心耕耘,忠实劳作
班主任工作的付出心血与收获感动总结
班主任工作的付出心血与收获感动总结班主任工作是学校工作的重要组成部分，肩负着为祖国培养一代新人的重任。
自从我担任班主任工作以来，在学校领导、老师们的关心帮助下，我认真做好班主任的各项工作，注重培养学生的思想教育和养成教育，注重培养学生的兴趣和习惯培养，努力提高自身素质和业务水平。
经过多年的努力，我取得了一定的成绩和收获，也体会到了班主任工作的辛苦和感动。
在这里，我想对自己多年的班主任工作进行一次总结和反思，以便更好地做好今后的工作。
一、付出心血班主任工作是一项艰巨而复杂的工作，需要付出大量的心血和精力。
作为班主任，不仅需要具备较高的专业素质和业务能力，还需要有较强的组织和管理能力，以及对学生的关爱和责任心。
首先，我认真制定班主任工作计划，明确工作目标和任务，并积极落实到具体行动上。
我注重培养学生的思想道德素质和文化素质，注重学生的身心健康和个性发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
为了实现这些目标，我经常深入学生中间，了解学生的思想动态和学习生活情况，关心学生的成长和发展。
同时，我还积极与家长沟通联系，共同关注学生的成长和教育问题。
其次，我注重培养学生的兴趣和习惯培养。
我认为兴趣是最好的老师，只有培养学生的学习兴趣和爱好，才能激发学生的学习积极性和主动性。
因此，我经常组织各种形式的活动和比赛，激发学生的学习兴趣和潜能。
同时，我还注重培养学生的良好习惯，如学习习惯、卫生习惯、文明礼仪习惯等。
这些习惯的养成教育对学生今后的学习和生活都有着重要的影响。
再次，我注重提高自身的素质和业务水平。
作为班主任，要不断学习和提高自身的专业知识和技能，才能更好地指导学生。
我经常阅读相关的教育书籍和教育心理学方面的书籍，不断丰富自己的知识储备。
同时，我还积极参加学校组织的各种班主任培训和交流活动，学习其他优秀班主任的经验和方法。
此外，我还注重与各科任老师的沟通和合作，共同关注学生的全面发展。
在班级管理中，我始终坚持以学生为本，尊重学生的个性和差异，注重培养学生的创新精神和实践能力。
班主任工作的体会：用心耕耘,忠实劳作
班主任工作的领会：专心耕作，忠作班主任工作千万，任巨。
教育好每一位学生是我老尽的任。
优异的班，和的氛才能使学生学在此中，在此中，健康快地成。
下边我想浅显地来几点自己的工作领会。
一、从微下手，培育学生优异。
我国有名教育家叶圣陶先生曾：“教育是什么，往方面，只有一句，就是养成优异的⋯⋯”它充足了于小孩成及其教育的重要性。
我知道，学生每播下一个作，将收一个；播下一个，将收一个品行，所以作担“万丈高楼平川起”的路人，我更要做好起步段的工作。
所以我平特别着重学生优异的培育，学生每一个人管住自己的嘴，不粗、不随处吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾、不打斗群殴；管住自己的脚，不任意踩踏花草，从点滴做起，养成好。
比方教室生的保持。
上以前，我会存心地教室，若有屑，及提示学生起来，下后把垃圾放到垃圾桶里；也会安排生督巡地面，同学做好保持地面的意：下学后，要求每个学生清理自己的桌桶；究生用具的整放等等。
开始，学生会常忘，老常提示，长此以往，学生就以常了，逐地养成了优异的。
二、从班中心下手，尊敬、班干部才能。
于班班干部不可以呼之来，之去，行教育和培育，使之成自己工作中的合作者，班中的者。
他提出要求，但也要尊敬他的想法，使他有信心，充情地去达成自己的工作。
要鼎力表班干部的点，宣他的先事迹，帮助班干部立威望。
有了信心，有了力，集体服的荣耀感和任感就了。
在鼓舞班干部勇敢工作，指点他工作方法的同，要更格要求班干部在个人知、能力上获得更大步，在律上以身作，力争从各方面全班起到典范作用。
但是他竟是孩子，所以不可以于苛刻、指，特是在工作中出失，加倍呵，不可以打他。
我想起有一次，出黑板的委，没有听清那次出黑板的主，此后当黑板出好后，又得从头出，有些孩子就埋怨他，我他受地站在那，着低着不敢看我，此情形，我得他已到自己的了，于是我就开他不要，一不留意的事就会有的，下次注意就行了，在不是的候，得打起精神来从头出好黑板。
尔后，他重拾信心，极地投入到自己的工作。
班主任工作的辛勤耕耘与收获总结
班主任工作的辛勤耕耘与收获总结班主任工作是学校工作中最为重要的一个方面，它关系到整个学校的发展和学生的健康成长。
作为一名班主任，我深知自己的责任重大，因此，我一直致力于做好自己的本职工作，不断探索和实践，取得了不少的收获和成就。
一、制定工作计划，落实班级管理开学之初，我根据班级的实际情况，制定了详细的工作计划，明确了工作目标。
在班级管理中，我注重培养学生的自主意识和自我管理能力，让学生能够自我约束、自我监督、自我激励。
同时，我也注重与家长的联系和沟通，及时了解学生的家庭情况和思想动态，做到心中有数。
二、加强班级文化建设，营造良好的学习氛围班级文化是班级形象的重要体现，我注重班级环境的布置和美化，营造一个整洁、美观、温馨的班级环境。
同时，我也注重班级文化的建设，通过黑板报、墙报、班会活动等形式，让学生感受到班级的凝聚力和向心力。
在班级文化建设中，我注重培养学生的审美能力和创新精神，让学生能够积极参与其中，共同营造一个良好的学习氛围。
三、关注学生心理健康，促进学生健康成长学生的心理健康是班主任工作的重要内容之一，我注重与学生进行沟通和交流，及时了解学生的心理动态和思想变化。
对于有心理问题的学生，我积极引导和帮助，让他们能够走出心理阴影，重新找回自信和勇气。
同时，我也注重培养学生的抗挫折能力和应对压力的能力，让他们能够更好地适应社会和生活。
四、组织丰富多彩的班会活动，培养学生综合素质班会是学生展示自我、锻炼自我的舞台之一，我注重组织丰富多彩的班会活动，培养学生的综合素质。
在活动中，我注重学生的参与和体验，让他们在活动中得到锻炼和提高。
同时，我也注重活动的效果和反思，及时总结经验和教训，为下一次活动提供参考和借鉴。
五、加强家校联系，形成教育合力家长是学生的第一任老师，也是学生成长中最为重要的一个因素。
我注重与家长的联系和沟通，及时向家长反馈学生的表现和进步情况，同时也听取家长的意见和建议。
通过家校联系，我与家长形成教育合力，共同促进学生的健康成长和全面发展。
用心做好班主任心得体会(精选5篇)
用心做好班主任心得体会(精选5篇)用心做好班主任心得体会【篇1】小学三年级的学生正是处于低年级的最后一年，或者说他们的本质其实还是一群活泼好动的孩子，作为他们的班主任来说，在三年级下学期之中可花费了我不少的.精力，比起提高学生的成绩来说，我更希望他们能够表现得成熟一些，不过和他们相处的时间久了以后还是可以感受得到他们的可爱之处的，尽管他们已经是三年级的学生了，但在我的眼中只不过是年龄大了一些的孩子而已。
三年级的教育对学生来说是极为重要的，因为在三年级下学期中不仅仅要纠正他们学习的方式，良好的生活习惯的养成对他们来说也是极为重要的。
大多数学生的字迹都是比较差的，因此在这方面我对他们也没有太多的要求，除了让他们尝试临摹字帖以外，我还让他们尽量将自己的字写大一些，这样的话也方便老师批改作业。
另外一件比较重要的事就是让他们写作业的时候认真仔细一些，尤其是写完以后要养成检查作业的习惯，因为三年级学生的错字率还是比较高的，这样做也是为了减少他们书写中的错别字。
三年级的学生正是爱幻想的年纪，因此常常在班上追逐打闹以及看漫画书，尽管和他们谈过很多次，但是每次等到漫画书被老师没收以后才会让他们感到后悔。
这学期召开的家长会也是比较重要的，因为比起老师来说，父母对学生更加有震慑力，想到这里让我不禁露出一丝苦笑，这种“难堪”的现状还是要尽快转变才行。
其实相比起这些来说我更关心学生有没有收到欺负，虽然我和他们说过收到欺负就要找老师帮忙，实际上这样做的学生很少，以至于我经常在班上看到偷偷哭鼻子的学生，但是当我询问的时候他们又不说，这才是最令人感到纠结的。
这个学期比起学习成绩来说我更看重他们的思想教育，因为这个阶段的学生的价值观是比较模糊的，因此要给他们做好正确的演示，而且有些时候我必须要以身作则，这样的话才能够为四年级的教育做一个铺垫。
作为班主任来说我的大局观是比较好的，尽管学生们需要学习的地方，但经过我的铺垫以后我有信心让他们在今后的学习之后有一个较大的蜕变。
2024年班主任工作的心与勤心得体会
2024年班主任工作的心与勤心得体会作为一名班主任，我深深地感受到了在班主任岗位上的心与勤带给我的各种体会和收获。
2024年是我作为班主任的第三个年头，也是我所在学校一所小学担任班主任的第五个年头。
回顾过去的工作经验，我有很多收获和心得，下面就和大家分享一下。
首先，班主任工作的心得之一是要有热爱学生的心。
作为一名班主任，我们的首要任务就是关心、爱护和教育学生。
每个孩子都是独特的，有自己的兴趣、特点和需求。
因此，作为班主任，我们需要学会理解和尊重每一位学生。
只有真正了解他们，与他们建立起良好的师生关系，才能更好地引导他们的学习和成长。
同时，我们还要注重培养学生的个性和创造力，让他们在学校里享受学习的乐趣，树立正确的价值观和人生观。
其次，班主任工作的心得之二是要有责任心。
作为班主任，我们肩负着培养学生的重任。
我们不仅要关心学生的学习情况，还要关注他们的生活和心理健康。
每个孩子都有各自的困惑和烦恼，我们要耐心倾听他们的心声，给予他们合理的建议和帮助。
此外，我们还要积极参与班级的各项工作和活动，组织学生参加有益的课外活动，培养他们的实践能力和社交能力。
总之，责任心是班主任工作中不可或缺的素质，只有对学生负责，才能让他们健康、快乐地成长。
第三，班主任工作的心得之三是要有耐心和细心。
学生在成长的道路上会遇到各种问题和困难，需要我们耐心地引导和帮助。
无论是学习上的问题还是生活上的困扰，我们都要耐心倾听学生的需求，提供相应的帮助和指导。
同时，我们要细心观察每个学生的学习和生活情况，及时发现他们的问题和潜能，做到有的放矢地帮助他们。
只有耐心和细心，才能真正做到“了解学生、关心学生、服务学生”。
最后，班主任工作的心得之四是要不断学习和提升自己。
班主任工作是一项需要不断学习和提升的职业，我们要根据学生的不同需求和社会发展的变化，不断更新自己的知识和教育理念。
同时，我们还要关注教育前沿的理论和方法，积极参加各种培训和研讨活动，提高自己的专业素养和教育能力。
班主任工作的体会：用心耕耘,忠实劳作
班主任工作的体会：用心耕耘，忠实劳作班主任工作的体会：用心耕耘，忠实劳作班主任工作千头万绪，任务艰巨。
教育好每一位学生是我们老师应尽的责任。
良好的班风，和谐的氛围才能使学生学在其中，乐在其中，健康快乐地成长。
下面我想粗浅地来谈几点自己的工作体会。
一、从细微处入手，培养学生良好习惯。
我国著名教育家叶圣陶先生曾说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”它充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。
我们知道，学生每播下一个动作，将收获一个习惯；播下一个习惯，将收获一个品格，所以作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，我们更要做好起步阶段的工作。
因此我平时非常注重学生良好习惯的培养，请学生每个人管住自己的嘴，不说粗话、不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾、不打架群殴；管住自己的脚，不随意践踏花草，从点滴做起，养成好习惯。
比如教室卫生的保持。
上课之前，我会有意识地环视教室，若有纸屑，及时提醒学生捡起来，下课后把垃圾放到垃圾桶里；课间也会安排卫生监督员巡视地面，请同学们做好保持地面洁净的意识：放学后，要求每个学生清理自己的桌桶；讲究卫生器具的整齐摆放等等。
刚开始，学生还会经常忘记，老师时常提醒，久而久之，学生就习以为常了，逐渐地养成了良好的习惯。
二、从班级核心入手，尊重、发挥班干部才能。
对于班级班干部不能呼之则来，挥之则去，应该进行教育和培养，使之成为自己工作中的合作者，班级中的领导者。
对他们提出要求，但也要尊重他们的想法，使他们有信心，充满热情地去完成自己的工作。
还要大力表扬班干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信。
有了信心，有了动力，为集体服务的光荣感和责任感就强了。
在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部在个人知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。
但是他们毕竟还是孩子，所以不能过于苛求、指责，特别是在工作中出现失误时，还应加倍呵护，不能打击他。
班主任工作的辛勤付出与满满收获总结
班主任工作的辛勤付出与满满收获总结作为班主任，我们承担着许多琐碎而繁重的工作，但是我们也有着满满的收获和欣喜。
这篇文章将分享我作为班主任的工作经验和感受，以及对工作的理解和思考。
一、辛勤付出班主任工作涉及面广、琐碎、工作繁重。
我在过去的一学期里，接任了三个班的班主任工作，整天忙碌在学生的教育与沟通交流中，并从各位领导、老师身上学到了很多管理学生的经验和方法。
在面对一些棘手的问题时，我会加班到深夜，研究对策。
然而这些付出是值得的，它让我赢得了学生的尊重和信任，让我的工作能力和自信心得到了提升。
1.班级管理在班级管理方面，我注重培养学生的自主管理和自我教育意识。
我鼓励学生们组建班级管理委员会，由学生自主制定班级规章制度，并由学生自己执行和监督。
同时，我也注重与家长沟通交流，及时反馈学生在学校的情况，共同关注学生的成长。
2.心理健康辅导班主任工作也包括关注学生的心理健康。
我经常与学生沟通交流，了解他们的思想动态和心理状况，及时给予心理疏导和帮助。
同时，我也积极参加心理健康培训，提高自己的心理健康教育水平。
3.突发事件处理作为班主任，我还需要应对各种突发事件。
在处理突发事件时，我注重遵循原则，冷静分析，果断处理。
同时，我也积极寻求其他老师的帮助和支持，共同应对挑战。
二、满满收获在班主任工作中，我收获了许多宝贵的经验和成果。
1.成长与提升担任班主任工作使我更加关注学生的成长和发展。
在与学生的沟通和交流中，我不仅赢得了学生的尊重和信任，也提升了自己的工作能力和自信心。
在与家长沟通交流中，我也更加注重倾听和理解家长的需求和期望，这些都为我的成长和提升奠定了基础。
2.反思与总结在工作中，我也不断反思和总结自己的经验和不足。
对于成功的管理方法，我会继续发扬光大；对于存在的问题和不足，我会及时调整和改进。
通过反思和总结，我不断提高自己的工作水平，为今后的工作打下更加坚实的基础。
3.建立良好的师生关系班主任工作需要与学生建立良好的关系。
班主任工作的心得体会(精选7篇)
关于班主任工作的心得体会〔精选7篇〕关于班主任工作的心得体会〔精选7篇〕班主任工作的心得体会1有人说：“班主任是世界上最小的主任。
”也有人说：“班主任是学校里最苦的岗位。
”在半年多的班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几分收获，在经历过一次次心灵的历程，我深深的体会到：当一名教师不容易，当一名班主任更不容易。
班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克已奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。
一、注重学生的身心全面、和谐开展。
我发现，如今的孩子由于都是独生子女，在家里被爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、等长辈宠爱着，养成了他们只知道索取，却不会关心别人。
本学期我着重对学生进展爱的教育，教育学生学会关心别人。
关心别人可以从关心自己的父母开始，关心身边的人，关心集体，关心学校，甚至可以升华到关心社会国家问题。
二、让学生在活动中求开展。
在班级管理中，我力求管理方法应灵敏多样，让每一个学生都能得到施展自己才能的时机。
主要结合学校开展的各项活动领导学生创造丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，开展学生个性，培养学生才能。
开展丰富多彩的活动，寓教于乐，学生在活动中会主动积极地自我开展。
黑板报由学生自己设计、排版、查资料、美化等。
让学生自己组织、自己管理、自己开展。
通过丰富多彩的活动培养学生的理论才能。
三、做到言行一致，成为学生的表率。
孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”教师的言行对学生良好品质的形成至关重要，它起着潜移默化的作用。
要求学生做到的，首先教师自己必须先做到。
四、加强家校联络。
班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。
要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。
平时，我能关心保护班里的每一个学生。
对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。
一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时主动地和家长联络，向他们理解情况，耐心地做他们的工作。
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班主任工作的体会：用心耕耘，忠实劳作
班主任工作的体会：用心耕耘，忠实劳作
班主任工作千头万绪，任务艰巨。
教育好每一位学生是我们老师应尽的责任。
良好的班风，和谐的氛围才能使学生学在其中，乐在其中，健康快乐地成长。
下面我想粗浅地来谈几点自己的工作体会。
一、从细微处入手，培养学生良好习惯。
我国著名教育家叶圣陶先生曾说过：教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯它充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。
我们知道，学生每播下一个动作，将收获一个习惯；播下一个习惯，将收获一个品格，所以作为担负万丈高楼平地起的铺路人，我们更要做好起步阶段的工作。
因此我平时非常注重学生良好习惯的培养，请学生每个人管住自己的嘴，不说粗话、不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾、不打架群殴；管住自己的脚，不随意践踏花草，从点滴做起，养成好习惯。
比如教室卫生的保持。
上课之前，我会有意识地环视教室，若有纸屑，及时提醒学生捡起来，下课后把垃圾放到垃圾桶里；课间也会安排卫生监督员巡视地面，请同学们做好保持地面洁净的意识：放学后，要求每个学生清理自己的桌桶；讲究卫生器具的整齐摆放等等。
刚开始，学生还会经常忘记，老师时常提醒，久而久之，学生就习以为常了，逐渐地养成了良好的习惯。
二、从班级核心入手，尊重、发挥班干部才能。
对于班级班干部不能呼之则来，挥之则去，应该进行教育和培养，使之成为自己工作中的合作者，班级中的领导者。
对他们提出要求，但也要尊重他们的想法，使他们有信心，充满热情地去完成自己的工作。
还要大力表扬班干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信。
有了信心，有了动力，为集体服务的光荣感和责任感就强了。
在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部在个人知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。
但是他们毕竟还是孩子，所以不能过于苛求、指责，特别是在工作中出现失误时，还应加倍呵护，不能打击他。
我想起有一次，负责出黑板报的组织委员，没有听清那次出黑板报的主题，后来当黑板报出好后，又得重新出，有些孩子就埋怨他，我见他难受地站在那，红着脸低着头不敢看我，见此情景，我觉得他已认识到自己的错误了，于是我就开导他不要难过，一不留神的事就会有的，下次注意就行了，现在不是难过的时候，得打起精神来重新出好黑板报。
而后，他重拾信心，积极地投入到自己的工作。
此外，我会时常召开班干部会议，聆听他们的汇报，表扬他们的成绩，也批评有些班干部的不良行为，共同商量今后班级中工作。
三、从发现问题入手，讲究教育的时效性。
学生做错事，要进行及时教育，要讲究教育的时效性，如果在事情发生后过了一段时间再教育，会使学生失去真实感，因为也许那时候学生已忘记或记不清自己所犯的错误了。
当然，作为教育者，对任何学生都应平等对待一视同仁，不能因人而异。
这里特别提到对优生的态度，也许优生平时表现的不错，偶有发生犯
错之事，就不把他放在心上，没有及时处理。
这是很大的漏洞，这往往会使优生产生优越感，对于自己犯错不在乎，会助长他的这种心理。
同时其他学生也会看在眼里记在心上，觉得老师偏心。
工作中我很注意这一点。
比如有一次，有学生向我反映有好几个男生进入游戏机室，得知情况后，我马上开始询问调查，结果发现一向乖巧上进的班长居然也位列其中，我首当其冲批评了他，并对他停职考察，但还是觉得不能太伤及他的自尊心，于是我对他说：这班长的位子还替你留着，我们要看你今后的表现！我想你应该会明白我们的用意！从那以后，班长努力着，其他学生经常会在习作中提到，林老师真是铁面无私啊，及时地教育班长，没有一丝偏袒！这就给学生留下了深刻的好印象！
四、从距离入手，要与学生若即若离。
上起课来，我比较注重课堂纪律，课堂秩序，让学生感受严肃认真；下课笑多一些，话多一些，多走近一些，拉近与学生的距离，让学生感受你可亲。
亲就是班主任对学生的态度和蔼可亲。
一个好的班主任，他不会动辄发怒，而会耐心地给予教育和引导；当学生有异常表现或行为时，他能观察入微，及时地与学生谈心并帮助解决问题；当学生遭受挫折时，他能扶起学生，鼓励其树立坚定的意志和信心。
学生只有得到班主任的爱，才会向班主任倾吐自己的真情，特别是班中的后进生，他们最容易产生自卑感，班主任若给他们更多的关心，更多的信任和更多的爱，必然会点燃他们奋发向上的火花。
但还是要保持一定的距离，不能随心所欲地聊天，让学生对你无所顾及，导致他跟你说话不注意分寸，见到你只会嬉笑，没有敬畏之意，我认为这样万万不可。
让学生真心地对你既亲近又
敬畏，做到这样，上课纪律会把持得很好，与学生互动会很和谐轻松。
上课你是可敬的老师，下课你是可亲的朋友，这真是一件美事！
五、从学生思想、态度入手，抓工作难点。
在我们接触的学生中，时常会遇到有很多这样的学生：学习成绩很好，可是言行举止，行为习惯，真令人不敢恭维！但要令其思想改观，坏习惯改掉，这真是工作的难点。
我觉得学生思想端正了，才会学好知识，才会注意自己的行为，自己的习惯。
深刻地认识到这一点后，我总会向学生灌输这样的思想：先做好人，方可成才！人不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而是要成为一个身心健康上进和谐发展的人！做法上我觉得时常要对他们进行思想教育，还要注重常规的常抓不懈，良好的常规是进行正常的学习和生活的保障！
六、从凝聚力入手，与科任老师齐抓共管。
马卡连柯说过，如果教师没有结合成一个统一的集体，那么也就不可能有统一的教育过程。
所以，我觉得任何优秀的班级，任何学生的成长，都是教师集体努力的结果。
在担任班主任期间我时刻注意到这一点。
平常，我会虚心听取科任老师对本班学生各方面情况的反映，对本班管理上的建议。
比如，经验丰富的副班主任徐老师她经常会指点我，提醒我，协助我管理班级中工作，我很感谢她！还比如陈海娜、吴凤仙等科任老师经常会跟我交流学生上课的情况，我会很认真地对待她们所反映的情况，针对不良现象，会倾听她们的建议，然后和她们商讨，及时采取措施，更好地做到双管齐下，努力改观！当然，班级中的事情我也会告
诉科任老师，以便获得他们的支持与理解。
互相的沟通，相互的努力，这使得我们工作步调一致，目标统一，齐抓共管，从而更好地做好班主任工作，有利于良好班风的形成！
七、从家校链接入手，争取家长的配合与支持。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。
父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。
学校教育需要家长的配合，班主任工作更需要家长的信任和支持。
在教育过程中若能取得家长们积极的配合，对学生的教育可起到事半功倍的作用。
为了更好地全面了解学生情况，我建立了家校联系卡，记录了家长的联系方式及一些相关信息。
时常和家长进行友好交往，不仅沟通信息，还增进了情感的交流。
开始我会经常主动打电话给家长：孩子进步了，我向他道喜；孩子出现问题了，我和他商量、讨论解决的办法。
慢慢地，家长也会经常打电话向我了解孩子在校的情况，告诉我他在家的情况。
老师跟家长的沟通、配合紧密了，无疑是对学生的一种促进。
得到家长的支持、配合，班主任工作更顺利了，学生更进步了，班风学风更好了！
班主任工作精心而又繁琐，任重而道远，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，我愿自己能做个脚踏实地的劳作者，用自己的心血将教育进行到底！
来源：小龙女新浪博客。