小学生作文范文：两分钟有多久
五年级叙事作文：两分钟有多长？_750字
两分钟有多长？_750字一到学校，我们就开始做忙忙碌碌的做起了作业，徐老师笑着走进教室说：“同学们先自由活动两分钟。
”我想，两分钟时间哪够我们玩啊，不过总比没的玩好。
于是我就想和同学一起玩游戏，哪知道，我们刚说完游戏规则，徐老师就“无情”的宣布：两分钟时间到接下来，老师又开始让我们模拟两分钟等车，还交代说：车站没有椅子，必须站着，而且旁边没有任何人，只有自己，也不能说话。
“两分钟计时开始”徐老师厉声道。
我想了想，现在天气很热，就用手使劲的扇着，虽然有点风但还是感觉到很闷热，又想找人说话，可老师说过旁边没有人。
哎！只能慢慢熬了。
我用脚磨着地板，心想：这车怎么还不来，这两分钟怎么还不过去终于，老师发话说“两分钟到”。
我心想：老师是不是在折磨人啊，这两分钟怎么会那么长呢？这不，老师又开始发话了：“如果两分钟的时间给你们做事，你们最想做哪些事呢？你们又能做好几件？”老师让我们思考了几分钟，说：开始！于是，我火速的把书包里的书分了分类，接着拿出了作文本，修改起了昨天写的作文，最后，拿了本书就开始阅读起来。
“时间到。
”我情不自禁的感叹到：哇，这两分钟里我居然做了三件事，把书分类可以使我以后快速的把需要的书本拿出来；修改写好的作文能让我的作文更加的精益求精；看书可以让我了解到更多的知识。
我觉得这两分钟过的很充实，这样的两分钟才是过的值得的。
那么，同样是两分钟，为什么模拟等车就过的那么漫长，我的心情又那么无聊，而用心做事时，又觉得这时间过的那么有意义呢？哦，那是因为用心做事时，我们充分合理地安排了时间，利用了时间，如果我们在等车时，我们可以看课外书，修改作文，看看鞋带有没有松，如果松了的话把它绑起来，整理书包和文具盒等。
看来对于时间我们应该去珍惜它，不能让它白白流失。
记得鲁迅说过：“时间就像海绵里的水，只要你愿意去挤总会有的。
”这样我们。
小学六年级作文《两分钟到底有多久》1000字
老师说：“时间到。”怎么我
时候 们在玩的
，开心得都忘了时
间，哎，时间过得太快了！ 同样是两分钟活动中，我都十分
愉快，两分钟虽然还是两分钟，可带
体验 给我的
却那么不一般，有时
漫长 很短暂，有时却
，看来时间
气球 真像一个
，既会膨胀也会收
缩，对谁都是公平的。
关键词：纪成,准备,怎么,老师,
时间,怎么,我们,时候,开心,时间, 时间,同样,两分钟,活动,十分,愉快, 两分钟,虽然,还是,两分钟,带给,体 验,那么,一般,有时,短暂,有时,漫 长,看来,时间,一个,气球,膨胀,收 缩,公平。
着时间一点点的流逝，的手像
发条 拧上了
，唰唰地写个不停，
飞舞 我的纸上龙
的字越来越多，
说时迟那时快，老师提醒说：“一分 钟过了！”我惊呼：“哦，太快了！
关键词：开始,随着,老师,一声
令下,同学,马上,起笔,起来,随着, 时间,一点点,流逝,手像,拧上,发条, 不停,飞舞,越来越,说时迟那时快, 老师,提醒,一分钟,惊呼。
再见
师把我们请进了客厅，老师又发
指令 出了新的
：我们来第二个活
动。
“现在你们每个同学选一个
拿手的动作。
关键词：悲哀,两分钟,正当,我
们,趴在,桌子,交头接耳,幸运,努力, 没有,白费,接着,老师,我们,请进, 客厅,老师,发出,指令,我们,第二个, 活动,现在,你们,每个,同学,一个, 拿手,动作。
小学六年级作文《两分钟到底有多 久》
越,越来越,胳膊,似乎,不听使唤,变 得,潦草,希望,时间,更慢,一点,再 慢,一点,时间,随着,老师,倒计时, 几乎,不敢,呼吸,只得,趴在,桌子, 累死。
两分钟有多长小学作文（通用6篇）
两分钟有多长小学作文（通用6篇）两分钟有多长小学作文（通用6篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的两分钟有多长小学作文（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
两分钟有多长作文1两分钟到底有多久呢？有人说是一百二十秒，有人说两分钟时而快，时而慢……今天，我们体验了不同的两分钟。
课上，老师让我们设计一个造型，并保持两分钟。
我设计的造型是左脚站着，右脚的小腿抬高四十五度角，右手做成枪的手势，放在右侧，然后来个wink。
两分钟体验开始了，老师按下计时器。
“5秒，10秒……”慢慢地，我的脚开始不由自主地颤抖并且挪动着保持着身体的稳定性。
剩下的时间，每一秒都是煎熬。
过了好久，终于结束了，这时间过得也太漫长了吧。
紧接着，老师给我们看了两分钟的动画片《猫和老鼠》。
教室开始沸腾了起来。
哈哈哈哈哈哈，在我们笑声此起彼伏的时候，动画片突然暂停了，我们一看老师手中的计时器，才知道两分钟时间到了。
相同的两分钟，怎么快慢不一呢？第一个两分钟的时候，是苦苦的等待着时间的流逝，想它早点过去，而第二个两分钟是沉浸其中，享受动画片带来的快乐氛围。
此时我突然想起来，平时看电视时，时间就像风一样的溜走了，而看到最精彩的剧情时突然插播的广告，觉得十分的漫长并且讨厌。
我们觉得时间的快慢，其实都是我们主观意识上的感知，做着自己喜欢且轻松的事情，时间总是过得很快，而让我们做一些困难的事情的时候便会觉得时间过得十分漫长，但是其实时间都是一样的，只是我们的心理让我们对时间有了不一样的感官。
两分钟有多长作文2两分钟有多长？在那短短的120秒内，我们又能做什么呢？今天，我就亲自上阵体验了一把。
我先试着在纸上写字。
两分钟，计时，开始！刚按下计时键，我就马上“刷刷刷”地写了起来。
小学作文两分钟有多长？
小学作文两分钟有多长？小学作文两分钟有多长？在你的职业、工作和学习中，每个人都熟悉写作。
写作是人们以书面形式表达记忆中储存的相关知识、经验和思想的叙事方法。
如何写好作文？以下是边肖为大家整理的两分钟小学作文，希望对大家有所帮助。
两分钟内我能做什么？两分钟可以跳300绳，两分钟等于120秒，两分钟可以写一页.两分钟有多长？每个人都有不同的看法。
两分钟你能写多少字？让我们做一个实验。
大家仔细观察并描述了挂在鲁老师家北墙上的一幅画。
我看到图片上有白雪公主，旁边还有一个吊篮。
吊篮上有许多树叶。
有些是星形的，有些是椭圆形的.当老师用手表告诉我们已经过了20秒的时候，我的心惊了，眼睛比两个铃铛还宽，笔还在努力，但我只是写了几个字，我的头。
小丁在那里小声说：“妈的，我就写了几个字。
才过了20秒。
我能怎么办？”过了一会儿，老师又开始报时：“已经一分钟了！”我看了一下文笔，真的很慢，基本写不了100字。
这时，我抬起头环顾四周，一些同学不时站起来观察房间。
有些同学趾高气扬地对着对方微笑，不知道自己在做什么。
老师等了一会说：“加油，还有5秒！”我心里急得像热锅上的蚂蚁。
太可怕了！太神奇了！我该怎么办？我还有很多要写！算了，尽量多写吧！我又偷偷看了看四周，才发现有些人这时不写了，只是放下笔笑了。
有些人大声抱怨两分钟是多么少的时间。
实验停止了。
我认为时间过得很快。
真的是一眨眼！两分钟的钓鱼实验开始了。
小丁的同学是第一个玩的。
他先微微蹲着，不时说：“我太累了，脚都快断了！”他的脸通红，看起来应该很痛苦。
老师让他以金鸡独立的方式再试一次，但他一站起来就摇摇晃晃，一只脚在空中，另一只脚站着，但他站不稳。
然后老师让我们一个一个做同样的事情。
我拿起笔模拟钓鱼的动作，觉得真的不容易。
我的脚上满是铅，很疼。
我看着陆老师手里的手机，只看了30秒，就再也留不住了。
突然，我砰的一声摔倒在地上。
我赶紧站起来继续说，我的脸很不自然，我的身材像被掏空了一样，我几乎不省人事。
【五年级作文】两分钟有多久
【五年级作文】两分钟有多久有人说两分钟很长，像是滚滚的长江那般，有人说两分钟短，有如分针咯噔一转，就到了。
老师，让我们体验一下“两分钟”有多长。
首先，老师微笑着说：“这是我们第一次画教室。
请完成教室里的所有设施。
两分钟后开始！”在老师的命令下，我们的笔像啄米鸡一样颤抖。
教室渐渐安静下来，只剩下笔尖的沙沙声和我们在天地间的快速呼吸和心跳。
时钟在滴答作响。
这时，我突然听到老师说：“30秒过去了！”我的心绷紧了，心想：天哪，这么快！我刚写完开头！想到这一点，我忍不住在笔下感觉快了一点。
看着别人，他写得很快，眼睛盯着白色的稿纸，一点也不敢懈怠。
我又转过头继续写作文。
“再过30秒！”老师的声音突然响起，我不禁大吃一惊。
“啊！太快了！”我忍不住感到有点失落。
我得快点写。
直到老师说：“住手！”我刚停下来。
这两分钟真的很短。
我只写了100多个字。
我的心突然冷了下来，脸上开始哭起来。
接下来，老师让我们玩“木头人”。
老师倒数：“三、二、一……”我们纷纷把动作做好。
只见他们有的高高抬起了腿，有的双手托着脑袋，甚至有的在桌子上睡起了觉……这两分钟太长了！我觉得每分每秒都像一位80岁的祖父一样开车。
我举手看着时钟上乌龟的秒针和分针。
我在心里抱怨：“时针，时针，你不能走得更快吗？”但时钟似乎不听我的，继续缓慢地走着。
“只有60秒！”我惊呆了。
这时，我的手臂已经疼痛，疼痛在我的手臂上蔓延。
我皱着眉头忍着。
最后，分针到了两点。
我立刻放下胳膊。
这不是一年中的一天，而是一年中的一秒！最后，老师让我们自由活动，在这两分钟里，我们想干什么就干计么。
我们欢呼起来，有的说着话，有的从包里掏出了作业来做，而我则拿着书静静地看着。
我刚看没一会儿，突然猛地抬起头来，啊！那老态龙钟的分针活脱脱是像打了兴奋剂，一个个跑得那么快，像是在举行时针里的“百米赛跑”。
我这还没来得及看几句，时间就像水一般，从我的书本悄无声息地溜走了！时间啊，你怎么那么调皮！我忙捧起书来加速看起那一本书。
两分钟有多久(学生范文)
两分钟有多久清晨,阳光明媚,万里无云,一切都那和谐,那么平凡,可对于我们,这一天是特别的。
一上课，徐老师告诉我们：‚今天我们要来体验两分钟有多久？‛我一听，心想：两分钟一百二十秒，不多也不少啊，没有什么特别的，有什么好体验的。
可后来老师让我们尝试的三次不同活动的两分钟，使我的想法完全改变了。
‚第一次两分钟，在一张纸上写一段话，主题是‘我的老师’‛，徐老师心平气和地说着：‚时间只限2分钟哦！‛一向对时间观念没有研究的我，心想：不就是写一段话吗！两分钟就足够了，在也简单不过！当老师喊开始写的时候，我既然没法写，不知道要写些什么了，我构思着，好不容易有点儿思绪，‚一分钟过去了‛胡老师就说了起来，没想到我才想了一会儿一分钟就过去了，我开始写起来，是疯狂的，头上还冒了冷汗，心跳也不听使唤的加快了，只听老师又一声：‚停！两分钟到了！‛怎么这么快，我都还没写完呢！怎么可能？我心想。
‚第二次是设计动作完后，开始两分钟的比动作不能动时间，‛徐老师有声有色地说着：‚先在纸上设计好。
‛我在纸上设计好了，又想：不就是比动作不能动吗，我肯定不会动的，两分钟太短了。
只听胡老师一声令下‚开始！‛我便把设计好的动作比的比了出来。
我动了动头，只见有的在摆金鸡独立，有的在做鬼脸，有的在摆思想者，有的在做超人……我做的十分简单，只要端正地坐着。
一会儿后，我开始有一些忍不住，身体开始有一些微微抖动了，身旁一些人也开始在叫‚时间怎么还没到‛，在抓耳挠腮了。
我坚持不下去了，赶快动了动，这时老师才刚开始念：‚一分钟过去！‛时间怎么会过得这么慢呢！‚我嘴里念叨着。
许久，两分钟终于过去了，我心想此时的两分钟怎么如此漫长。
‚第三次的两分钟是自由活动，在教室里随变疯玩两分钟！‛徐老师又接着说出了最后一个游戏项目。
我想：怎么会是玩呢！那这次玩什么呢！只听老师又喊一声‚开始‛，我们便开始疯玩起来，教室一下充满了嘈杂的声音，只看到林浩在开心地玩着纸飞机，不时还和勤颖抢着那个纸飞机。
2023年两分钟作文
2023年两分钟作文两分钟作文1两分钟等于一百二十秒，两分钟可以跳绳二百多下，两分钟可以爬三百五十多级台阶，两分钟还可以绕操场跑一圈。
最让我惊讶的是高铁两分钟能行驶二十公里。
这相当于在四百米的跑道上奔跑五十圈。
我和爸爸做个试验，看看两分钟我能写多少个字。
爸爸一声令下：“起先！”我就起先飞速地写起来了。
一起先，我的字写得像整齐的小士兵，可是写着写着就丑了，像被大象踩过一样。
写了一分多钟，我的手又酸又胀。
心里想，时间过得快点该多好啊！就在这时，爸爸倒计时了，我的手又飞速地写起来。
爸爸斩钉截铁地说：“停！”我扔掉手中的笔，心里觉得好轻松，这两分钟真漫长。
接下来我们又做了一个试验。
两分钟究竟快还是慢？爸爸让我玩两分钟，可是玩了一会会时间就到了。
这两分钟真的是好短暂啊！两分钟有时快，有时慢，你知道为什么吗？两分钟作文2在人的生活中，两分钟就等于120秒，而在今日的作文课上，刘老师让我明白了两分钟的真正意义。
“哈——哈——嘻嘻”怎么了？看！台前有一些同学正在摆造型呢！其中就有我一个。
这些同学的造型真是五花八门，有的正在咧着嘴，斜着眼，有的在吐着舌头，还有的在里倒歪斜地站着，我的造型原来是“拳击”，谁知，旁边的同学重心一偏，就把我的造型“击毁”了。
不怕一万，就怕万一。
这一偏，我可遭了殃，只见我的腿一颤一颤的，上半身已经被旁边的同学压歪了，我的样子就像“金鸡歪立”。
老师说：“还剩一分半......58秒 (32)秒……”我的腿都发麻了，心想：两分钟怎么这么长呀！我感觉象在度日如年。
最终，时间到了，我才喘了一口气。
等玩完以后，老师立刻说话：“立刻写三十个成语，时间两分钟中，起先！”教室里忽然万籁俱寂，隐隐隐约还能听笔尖在纸上飞速写动的“嚓嚓”的声音。
大家都像在赶集一样，都想把成语写完。
突然，老师说：“时间到！“大家都惊异地张大了嘴巴。
这次的感觉和上次的是迥然不同的。
我体会到：两分钟是有时长，有时短啊！到了自由活动时间了，同学们在教室里的欢乐声为刚才还宁静的教室增加了几分色调。
2019年小学生优秀说明文-两分钟有多久
教师点评：
表扬你，运用流畅生动地语言将两个列子描写得真具体，突出描写了同学的反应和自己的表现，真棒！一定要继续加油哦！
这就是我所说的时间短。而时间长呢！是因为叶老师让我们右手扶住左耳，左手摸头后，左脚放在右腿膝盖上，半蹲，头朝右上角的天花板望着，坚持两分钟。慢慢的，我快不行了，腿就在发抖，脸上的表情从觉得很简单变到了很难，我咬紧牙关，连吃奶的力气都使出来了，可这次我真的坚持不住了。趁叶老师没看见，我偷偷地把脚放在地下，不料被叶老师的火眼金睛瞧见了，判我淘汰出局了，看，我说的没错吧！有时时间长，有时时间短。
两分钟有多久
两分钟有多久
俗话说ห้องสมุดไป่ตู้好：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”
两分钟有多久？两分钟有时短有时长。比如我的作文老师叶老师让我们写一篇《我们的教师》这篇作文，时间限两分钟，一分三十秒，一分五十秒……时间到！啊！时间就到了，这么快，我都只写了43个字。途中，有的同学冥思苦想，只写了一个题目，有的同学咬紧嘴唇，马不停蹄的写着，还有的同学埋怨时间过得真快。
两分钟有多长小学作文
两分钟有多长小学作文
两分钟有多长小学作文
我们小蜜蜂文学班要玩一个有趣的游戏，叫“两分钟有多长”。
滕老师说，在两分钟内，以《我的班主任》为题写作文。
我们争分夺秒地写，可两分钟像两秒钟似的，一瞬间就过去了。
最快的同学足足写了6行，而我，就写了4行。
下一个项目是定身体验，时间两分钟，有的.同学的造型是一脚悬空一脚踩地，两手伸平，就像“金鸡独立”；有的同学两手伸平，左手低，右手高，脸上做出恐怖的表情，然后右脚尖点地……在这两分钟里，我们度日如年，个个累得不成样了。
通过这个游戏，我们懂得了“两分钟有多长”，在于我们对待事情的态度、投入的程度。
所以，不管做什么事，都要全神贯注地去做，认真对待，这样才会收获多多！。
两分钟有多久_小学作文_4
两分钟有多久本文是关于小学作文的两分钟有多久，感谢您的阅读！两分钟！一百二十秒！有什么疑问吗？在今天的习作中就出现了几次不一样的感受。
习作课上到第二课节时，肖老师让我们体验两分钟有多久。
我们体验了“我写”、“我秀”、“我玩”，三个小游戏．第一次老师给了我们两分钟时间写教室。
我心想:两分钟？又看、又想、又写，怎么够呢？这时，我急得团团转，就像热锅上的蚂蚁一样。
哎！不管怎样，写多少是多少吧。
谁要时间那么短呢？于是，我开始奋笔疾书了，谁知，我才写了三排半，时间就到了。
此刻，我感到时间是多么短呀！那句话说是真好——光阴似箭，日月如梭。
第二次老师让我随意摆一个动作。
于是，我摆了一个鄙视的对方的动作。
首先，右手先做了一个倒“八”字形，接着手指朝下，放在胸前，眉毛上扬，双目炯炯有神，目视前方。
这时，老师要求我们把这个动作坚持两分钟。
我这时心想：哼，不就两分钟吗？我大概摆了一分多钟，身体开始僵硬，右手不停地颤动，随之这种不适扩散到全身。
后来我终于耐不住了，偷偷让自己作个放松——动了一下。
这时候真让人感到了度日如年呀！第三次，我们按老师的要求——去玩。
这下，我们可高兴了，个个似摆脱了缰绳的马，飞奔而去。
＂时间到！＂老师大喊道。
不会吧，时间过得这么快！就仿佛在我心里只过了一秒钟，我惊讶极了。
由此，我沉思良久：人生到底有几个两分钟？一万个？十万个？一百万个？可无数个两分钟是不是也会像今天这样从我们的笔下悄悄滑过？从我们不经意地玩耍中悄悄溜走呢？所以，珍惜时间吧，珍惜我们身边的一分一秒吧。
最后，我送大家一句关于珍惜时间的名言“时间就是生命。
无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命”。
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两分钟有多久
两分钟,说它长不长不长,说它短不短.可是它在我们心中却时快时慢...........
今天,王老师跟我们做了一个时间游戏,让我深深的体会到了时间的宝贵性.首先,老师叫我们写一篇文章,题目为“我们的教室”,当时的我们大家都大声说好好写哦的时候,王老师突然说了声只有两分钟每吧我们吓出了一身冷汗,刚才那鼓高兴儿全都不翼儿飞了,取而代之的是笔在纸上划动的“沙沙”声.很快,两分钟便过去,当老师喊“停”时,同学们都在不停的写,好像没有听见,最后还是老师一个一个帮我们把钢笔拿掉了呢!据统计,全班最高63个字,第二名62个字,第三名........“吁”......我长长的出了一口气,还算幸运,暂居全班第一名.我心想:哎!时间也过的太快了吧!
现在,我终明白老师让我们做这个游戏的原因了,这个原因就是:我们要做时间的主人,不要做它的奴隶.。