三年级数学下册 8《解决问题》连除应用题课件 新人教版
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
6×8＝48（个） （2）960个杯子可以装多少箱？
960÷48＝20（箱）
960÷6÷8＝20（箱）
960÷（6×8）＝20（箱）
答：960个杯子pp可t课件以装20箱。
三、知识运用
2. 练一练。
平均每辆车每次运多少千克?
方法一： 9600÷2÷3＝1600（千克）
方法二： 9600÷（2×3）＝1600（千克）
四、布置作业
作业：第55页练习十二，第8题； 第56页练习十二，第9题、第10题。
ppt课件
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
1. 做一做。
这是除数是两位数的 除法，我们将在四年 级上册学习如何计算。
有一种杯子，6个杯子装一盒，8盒装一箱。 960个杯子可以装多少箱?
阅读与理解
分析与解答
回顾与反思
方法一： （1）960个杯子可以装多少盒？
960÷6＝160（盒） （2）可以装多少箱？
160÷8＝20（箱）
方法二： （1）一箱共有多少个杯子？
答：平均每辆车每pp次t课运件 1600千克。
三、知识运用
3. 请你选择正确的算式。 布置教室需要2行纸鹤。
一共折了216 只纸鹤。
每行要4串纸鹤。
平均每串有几只纸鹤?
A ：216÷2÷4＝27（只） （ ）√ B ：216÷2×4＝27（只） （ ）× C ：216÷（4×2）p＝pt课2件7（只） （ √）
两位数乘两位数
笔算乘法 （连除问题）
ppt课件
一、复习导入，揭示课题
我们一就起按来照回这顾个一解下决解问题的 决过问程题解的决一下般面过的程问吧题。吧。
一次能运3吨货物。
我们是这样解决问题的:
阅读与理解
仓库有54吨货物。用这辆卡车几↓次能运完？
分析与解答
今天↓我们继续来
54÷3＝18（次）
学回习顾解与决反问思题。
60÷2÷3＝10（人）
6还0÷有（其3他×方2）法＝吗1？0（人）
ppt课件
二、探究新知
பைடு நூலகம்（二）解决问题
回顾与反思
每组10人，3组30人； 每队30人，2队60人。 解答正确。
可以用不同的方法 解答这个问题。
这道题为什么用除法计算？
因为都是在求把一个数平均 分成几份，求一份是多少。
ppt课件
三、知识运用
ppt课件
二、探究新知
（二）解决问题
分析与解答
再将每队30人平均 分成3组，可以求出 每组有多少人。
请列出综合算式。
将60人平均分成 2队，可以求出 每队有多少人。
60÷2＝30（人） 30÷3＝10（人）
也可以先求出要 将60人一共分成 多少组。
再将60人平均分成 6个组，求出每组有 3×2＝6（组）多少人。 60÷6＝10（人）
ppt课件
二、探究新知
（一）情境引入，提出问题
三年级女生要进行集体舞表 演。老师将参加表演的60人 平均分成2队，每队平均分 成3组。每组有多少人？
阅读与理解
知均你步道分能骤了成按来要3照解组把解 答。6决 这问0问 个人题题 问平是的 题均“一 吗分每般 ？成组2有队多，少每人队”再。平
怎样分析与解答呢？
960÷48＝20（箱）
960÷6÷8＝20（箱）
960÷（6×8）＝20（箱）
答：960个杯子pp可t课件以装20箱。
三、知识运用
2. 练一练。
平均每辆车每次运多少千克?
方法一： 9600÷2÷3＝1600（千克）
方法二： 9600÷（2×3）＝1600（千克）
四、布置作业
作业：第55页练习十二，第8题； 第56页练习十二，第9题、第10题。
ppt课件
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
1. 做一做。
这是除数是两位数的 除法，我们将在四年 级上册学习如何计算。
有一种杯子，6个杯子装一盒，8盒装一箱。 960个杯子可以装多少箱?
阅读与理解
分析与解答
回顾与反思
方法一： （1）960个杯子可以装多少盒？
960÷6＝160（盒） （2）可以装多少箱？
160÷8＝20（箱）
方法二： （1）一箱共有多少个杯子？
答：平均每辆车每pp次t课运件 1600千克。
三、知识运用
3. 请你选择正确的算式。 布置教室需要2行纸鹤。
一共折了216 只纸鹤。
每行要4串纸鹤。
平均每串有几只纸鹤?
A ：216÷2÷4＝27（只） （ ）√ B ：216÷2×4＝27（只） （ ）× C ：216÷（4×2）p＝pt课2件7（只） （ √）
两位数乘两位数
笔算乘法 （连除问题）
ppt课件
一、复习导入，揭示课题
我们一就起按来照回这顾个一解下决解问题的 决过问程题解的决一下般面过的程问吧题。吧。
一次能运3吨货物。
我们是这样解决问题的:
阅读与理解
仓库有54吨货物。用这辆卡车几↓次能运完？
分析与解答
今天↓我们继续来
54÷3＝18（次）
学回习顾解与决反问思题。
60÷2÷3＝10（人）
6还0÷有（其3他×方2）法＝吗1？0（人）
ppt课件
二、探究新知
பைடு நூலகம்（二）解决问题
回顾与反思
每组10人，3组30人； 每队30人，2队60人。 解答正确。
可以用不同的方法 解答这个问题。
这道题为什么用除法计算？
因为都是在求把一个数平均 分成几份，求一份是多少。
ppt课件
三、知识运用
ppt课件
二、探究新知
（二）解决问题
分析与解答
再将每队30人平均 分成3组，可以求出 每组有多少人。
请列出综合算式。
将60人平均分成 2队，可以求出 每队有多少人。
60÷2＝30（人） 30÷3＝10（人）
也可以先求出要 将60人一共分成 多少组。
再将60人平均分成 6个组，求出每组有 3×2＝6（组）多少人。 60÷6＝10（人）
ppt课件
二、探究新知
（一）情境引入，提出问题
三年级女生要进行集体舞表 演。老师将参加表演的60人 平均分成2队，每队平均分 成3组。每组有多少人？
阅读与理解
知均你步道分能骤了成按来要3照解组把解 答。6决 这问0问 个人题题 问平是的 题均“一 吗分每般 ？成组2有队多，少每人队”再。平
怎样分析与解答呢？