课堂常规的基本内容
教师课堂常规
教师课堂常规教师课堂常规是指教师在课堂上进行教学时需要遵守的一系列规范和要求。
这些规范和要求旨在确保教学秩序井然、学生专注学习并提高教学效果。
本文将从准备工作、课堂纪律、师生互动等方面介绍教师课堂常规。
一、准备工作教师应提前准备好教学内容，确保自己对所要讲授的知识掌握透彻，并制定合理的教学计划。
在课前，教师还应检查教学设备的正常运作，确保投影仪、电脑等工具能够正常使用。
同时，教师还应准备好教学资料和教具，以便在课堂上使用。
二、课堂纪律教师应在课堂上树立良好的纪律观念，要求学生严格遵守课堂纪律。
教师应提前告知学生关于迟到、早退、缺席等方面的规定，并要求学生按时到达课堂并认真听讲。
教师还应对学生的行为进行监督和管理，确保学生不会在课堂上妨碍他人学习。
三、师生互动教师应与学生保持良好的师生互动关系。
在课堂上，教师应鼓励学生积极提问，并及时给予回答。
教师还应倾听学生的意见和建议，关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。
通过与学生的互动，教师能够更好地了解学生的学习需求，调整教学方法和内容，提高教学效果。
四、课堂管理教师应对课堂进行有效管理，确保教学秩序和学生安全。
教师应合理安排座位，使学生能够集中注意力并方便互动。
教师还应注意课堂布置，保持课堂整洁有序。
在课堂上，教师应设立严格的纪律要求，对于违反纪律的行为要及时予以制止和处理。
五、评价与反馈教师应及时对学生的学习情况进行评价和反馈。
教师可以通过小测验、作业、课堂讨论等方式对学生的学习成果进行评价。
评价结果可以帮助教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
同时，教师还应及时给予学生反馈，鼓励学生的努力和进步。
六、课后总结教师应对每一堂课进行及时总结。
教师可以回顾教学过程中的亮点和问题，并思考如何改进教学方法和策略。
同时，教师还可以根据学生的反馈情况，对教学内容进行调整和优化。
课后总结有助于教师不断提高教学水平，为学生提供更好的教学效果。
教师课堂常规是教师在课堂上必须遵守的规范和要求。
新课堂教学常规48条
新课堂教学常规48条1. 每堂课前要有明确的教学目标和教学计划。
2. 课堂教学要以学生为中心，关注学生的学习需求和兴趣。
3. 要根据学生的学习水平和能力差异，采用灵活的教学方法和策略。
4. 教师要注重培养学生的创新思维和问题解决能力。
5. 教师要注重引导学生的自主学习和合作学习。
6. 教师要给予学生充分的表达和交流的机会。
7. 教师要注重培养学生的实践能力和动手能力。
8. 教师要及时反馈学生的学习情况和进展。
9. 教师要注重培养学生的批判思维和判断能力。
10. 教师要注重培养学生的信息素养和科学素养。
11. 教师要注重培养学生的团队合作和沟通能力。
12. 教师要积极参与学生的学习活动和讨论。
13. 教师要充分利用多媒体和教育技术辅助教学。
14. 教师要及时纠正学生的错误和不良学习习惯。
15. 教师要注重培养学生的学习兴趣和学习动力。
16. 教师要关注学生的身心健康和全面发展。
17. 教师要注重培养学生的社会责任感和公民意识。
18. 教师要关注学生的生活经验和实际问题。
19. 教师要注重培养学生的艺术修养和审美能力。
20. 教师要注重培养学生的文化自信和国家意识。
21. 教师要注重培养学生的文学素养和人文关怀。
22. 教师要注重培养学生的历史意识和历史思维。
23. 教师要注重培养学生的地理素养和环境意识。
24. 教师要注重培养学生的数学思维和逻辑推理能力。
25. 教师要注重培养学生的物理素养和科学探究能力。
26. 教师要注重培养学生的化学素养和实验技能。
27. 教师要注重培养学生的生物素养和科学观察能力。
28. 教师要注重培养学生的信息技术和网络素养。
29. 教师要注重培养学生的体育健康和运动能力。
30. 教师要注重培养学生的音乐素养和音乐表达能力。
31. 教师要注重培养学生的美术素养和创造能力。
32. 教师要注重培养学生的劳动技能和实践能力。
33. 教师要注重培养学生的心理健康和情商。
34. 教师要注重培养学生的品德修养和道德感悟。
中学学生课堂常规制度范本
中学学生课堂常规制度范本一、上课准备1.准时到校，按时进入教室，迅速静坐，整理好课桌椅，摆放书包，一声铃响即认真听讲。
2.带齐所需的学习用具，包括教科书、笔记本、练习本、文具等，避免中途离开座位。
3.对健康危害的物品（如辣条、糖果、零食等）禁止带入教室。
二、课堂纪律1.课堂期间，保持端正的坐姿，不扰乱他人学习，不打闹嬉戏。
2.保持课堂安静，注意控制音量，不发出嘈杂声音。
3.到课堂上课时，关闭手机及其他电子设备，专心听讲，不做与课堂无关的事情。
4.禁止迟到早退，如有特殊情况，需要请假提前向老师请示。
5.不得无故缺课，如遇故障请家长提供请假条。
6.严禁睡觉，不得低头玩手机、抄袭他人作业、小打小闹等。
三、尊重教师1.对老师要有礼貌，不得以不尊敬的语言或举止对待老师。
2.保持积极向上的态度，参与课堂上的讨论，认真听取老师的教导。
3.老师提问时积极举手回答问题，不干扰其他同学的回答。
四、互相尊重1.尊重教室内外的每一位同学和老师，禁止互相侮辱、歧视或欺负他人。
2.珍爱他人的财物，不得随意损坏或盗取他人的物品。
3.不得进行打架、辱骂、欺凌等侵犯他人身体和精神的行为。
五、注意卫生1.保持教室整洁，随手将垃圾扔进垃圾桶，不乱扔纸屑、果皮等。
2.上课时不得吃东西、喝饮料，禁止乱丢果皮、瓜子壳等食品残渣。
3.认真听从卫生员的安排和规定，共同维护学校卫生环境。
4.教室内不得乱涂乱画，保持桌面整洁，不损坏教室设备及文具。
六、遵守规定1.要遵守学校的一切规章制度，包括校规校纪、教室纪律等。
2.遵守学校统一编制的作息时间表，不得私自离开教室或违反课表安排。
3.严禁携带违禁品入校，如刀具、火柴、打火机等。
4.禁止私自离校，如有必要，需向班主任请假并填写离校表。
5.尊重校园环境，不得破坏学校建筑、花草，不得随地吐痰、乱扔垃圾。
七、处罚措施对于违反上述课堂常规制度的学生，将采取相应的处罚措施：1.口头警告：对于首次违反规定的学生，给予口头警告并要求道歉。
中学学生课堂常规制度范文
中学学生课堂常规制度范文一、课堂纪律1. 准时到课：学生应准时到达教室，迟到将被记录并处罚。
2. 敬重教师：学生应尊重教师，听从教师的指导和管理。
不得发出嘲讽、干扰教学秩序和故意违抗教师的言行。
3. 尊重同学：学生应尊重同学，不得进行人身攻击或言语伤害，营造和谐的课堂氛围。
4. 文明用语：学生应使用语言规范、文明礼貌的课堂语言，不得使用粗俗、侮辱性的言辞。
5. 课堂坐姿：学生应保持端正坐姿，不得躺卧或趴在桌子上，以示尊重和专注。
二、课前准备1. 预习课前教材：学生应提前预习课本和课前作业，做好必要的准备工作，以便更好地参与课堂。
2. 领取课堂用具：学生应在课前准备好所需的学习用具，如铅笔、橡皮擦、尺子等，以免课堂中打扰他人。
三、课堂秩序1. 注意安静：学生应保持课堂安静，不得做出任何妨碍教学的举动，如说话、扰乱课堂秩序等。
2. 举手发言：学生应在课堂中遵循教师的提问和指令，有问题时举手示意，等待教师的许可后方可发言。
3. 遵守课堂纪律：学生应遵守课堂纪律，在教师的指挥下有序起立、坐下，不得互相干扰和追赶打闹。
4. 手机禁用：学生应将手机设置为静音或关机状态，并放在指定的地方，不得在课堂中使用手机。
5. 保持桌面整洁：学生应保持桌面整洁，不得在桌子上涂鸦或随意乱放物品。
四、作业完成1. 课堂笔记：学生应认真听讲，做好课堂笔记，以便复习和巩固所学知识。
2. 课后作业：学生应按时完成课后作业，并认真检查错误，并复习相关知识。
3. 积极参与讨论：学生应积极参与课堂的讨论和提问，发表自己的观点和建议。
五、违规处理1. 违纪记录：对于违反课堂纪律的行为，将被记录在学生的个人档案中，并进行相应的处理。
2. 惩罚措施：对于严重违纪的学生，将进行严厉的批评、警告或罚款等处理措施。
3. 紧急情况：对于威胁学校安全的行为，学校有权采取适当的措施，包括暂时禁止进入校园和报警等。
六、奖励机制1. 表扬奖励：对于优秀表现的学生，将进行公开表扬和奖励，以鼓励他们树立良好的学习榜样。
课堂常规基本要求
课堂常规基本要求课堂是学生学习的重要场所，为了保证课堂秩序和学习效果，教师通常会对学生提出一些基本要求。
以下是一些常见的课堂常规基本要求。
1. 准时到课：学生应该按时到达教室，不迟到、不早退。
准时到课可以表现出对学习的尊重和对教师的尊重。
2. 遵守课堂纪律：学生应该遵守课堂纪律，不做与课堂无关的事情。
比如不吃零食、不玩手机、不交头接耳等。
这样可以保持课堂的安静和秩序，有利于学习效果的提高。
3. 认真听讲：学生应该认真听讲，注意聆听老师的讲解和解答问题。
合理的笔记和提问可以帮助学生更好地理解和掌握知识。
4. 积极参与课堂讨论：学生应该积极参与课堂讨论，提出自己的观点和问题。
这样可以促进思维的发展，拓宽知识面。
5. 完成课堂作业：学生应该按时完成课堂作业，不推诿、不拖延。
这样可以巩固所学知识，提高学习效果。
6. 尊重师生和同学：学生应该尊重师生和同学，不以任何方式侮辱或伤害他人。
这样可以维护良好的师生关系和同学间的和谐氛围。
7. 整洁课桌和教室：学生应该保持课桌整洁，不乱扔废纸和垃圾。
教室也要保持整洁，不在桌子上乱涂乱画。
8. 尊重他人隐私：学生应该尊重他人的隐私，不偷窥、不偷拍他人。
这样可以建立起一个相互尊重的学习环境。
9. 笑容和友善：学生应该保持微笑和友善的态度，与师生和同学之间保持良好的互动。
这样可以增进彼此之间的了解和友谊。
10. 爱护学校设施和物品：学生应该爱护学校的设施和物品，不乱涂乱写和损坏校园环境。
这样可以维护学校的形象和资源的可持续利用。
课堂常规基本要求是为了维护课堂秩序和学习效果，促进良好的师生关系和同学间的和谐氛围。
学生应该遵守这些要求，养成良好的学习习惯和行为规范，提高自己的学习成绩和素质。
只有在一个有序、安静、友善的课堂环境中，学生才能更好地学习和成长。
中学学生课堂常规制度范本
中学学生课堂常规制度范本一、准时到校和上课1.学生应准时到校，迟到严重者将受到相应的处罚。
2.上学时应按时完成课间休息和放学时间。
二、整洁干净的学习环境1.学生应保持教室整洁干净，遵守卫生规定，不乱丢纸屑、食品残渣等。
2.教室内禁止吃零食和喝饮料，以保持整洁和避免影响他人学习。
三、认真听讲和积极互动1.学生应认真听讲，尊重教师和同学的发言权。
2.积极参与课堂讨论和互动，提出问题和分享自己的见解。
3.不在上课期间讲话、笑闹或进行无关活动。
四、高质量的作业完成1.按时完成布置的各类作业，注意书写规范和工整。
2.认真独立完成作业，不抄袭、抄袭他人的作业。
五、合理使用电子设备1.上课期间禁止使用手机、平板电脑等电子设备。
2.在老师的指导下合理使用电子设备进行学习或参考资料查询。
六、尊重他人和谐相处1.尊重教师和同学，不搞恶作剧、欺负或歧视他人。
2.遵守礼貌常识，不说粗话，不进行人身攻击。
七、服从学校的纪律安排1.遵守学校有关纪律和规定，如校服制度、课间操、集体活动等。
2.参加学校组织的各类活动，如班会、社团活动、体育锻炼等。
八、遵守考试规则和诚信原则1.考试期间不交头接耳、交换答卷或作弊行为。
2.尊重知识产权，不抄袭他人的作品或考试作答。
九、积极参与课外活动和社会实践1.积极参加学校组织的各类课外活动和社会实践，如科技创新、文化艺术、公益志愿者等。
2.充实自己的课余生活，培养爱好和锻炼身体。
十、遵守安全规定1.学生应注意安全，遵守学校的安全规定，如不跑、不打闹、不随意乱窜。
2.发现安全隐患应及时向老师或相关工作人员报告。
以上即是中学学生课堂常规制度的范本，学生应遵守这些制度，保持良好的学习环境，促进自己的全面发展。
小学生课堂常规及作业要求
小学生课堂常规及作业要求对于小学生来说，良好的课堂常规和正确的作业态度是取得优异学习成绩、养成良好学习习惯的重要保障。
以下是关于小学生课堂常规及作业要求的详细内容。
一、课堂常规1、课前准备上课前，要把本节课需要的课本、练习本、文具等整齐地摆放在课桌上。
还要提前去厕所，解决好个人问题，避免在课堂上请假。
2、按时上课听到上课铃声，要迅速走进教室，安静地坐在自己的座位上。
等待老师来上课，不要在教室里大声喧哗或追逐打闹。
3、坐姿端正上课时，要保持良好的坐姿，腰背挺直，双脚平放，双手放在课桌上。
这样不仅有助于集中注意力，还能保护视力和身体发育。
4、认真听讲老师讲课时，要专心听讲，眼睛看着老师，耳朵认真听，不要东张西望、交头接耳或者做小动作。
积极思考老师提出的问题，有不懂的地方及时举手提问。
5、积极发言要勇敢地举手发言，回答问题时声音要响亮、清晰，表达要完整、有条理。
如果回答错误，也不要害怕，认真听取老师和同学的意见，及时改正。
6、遵守纪律在课堂上，要严格遵守纪律，不做与课堂无关的事情，比如看课外书、玩玩具、吃零食等。
尊重老师和同学，不嘲笑、不讽刺他人。
7、小组合作在小组合作学习时，要积极参与，与小组成员友好交流，共同完成学习任务。
学会倾听他人的意见和建议，学会分工合作，发挥团队的力量。
8、爱护公物要爱护教室里的桌椅、黑板、门窗等公物，不随意涂写、刻画或者损坏。
保持教室的整洁和卫生，不乱扔垃圾。
二、作业要求1、书写规范作业的书写要工整、规范，字体要端正、清楚，不潦草、不马虎。
数字和字母的书写要符合规范，标点符号要正确使用。
2、按时完成要按照老师规定的时间完成作业，不拖延、不抄袭。
如果遇到困难，可以向老师、同学或者家长请教，但不能直接抄袭他人的作业。
3、认真审题做作业前，要认真阅读题目，理解题意，明确要求。
不要盲目下笔，避免出现错误。
4、独立思考要独立完成作业，充分发挥自己的思维能力和创造力。
遇到难题时，可以先思考，实在不会再请教他人，但不能依赖他人的帮助。
学校课堂常规要求
学校课堂常规要求学校课堂常规是指学生在课堂上应遵守的基本规定和要求。
遵守这些常规有助于营造良好的研究氛围，促进学生的研究效果。
以下是学校课堂常规的要求：1. 准时到课：学生应按时出席课程，准时到达教室。
迟到会影响其他同学的研究，并给教师增加不必要的打扰。
2. 尊重教师与同学：学生应尊重教师的权威，遵守教师的指令。
在课堂上，不要打断教师发言，不要对同学进行言语或身体上的攻击。
3. 关闭手机和其他电子设备：学生应在上课期间关闭手机和其他电子设备，以避免对自己和他人的研究造成干扰。
如果有紧急情况需要接听电话，应事先请教师允许。
4. 遵守课堂纪律：学生应遵守课堂纪律，保持安静，避免嘈杂声和无关行为。
在课堂上，不要随意离开座位，除非得到教师的允许。
5. 做好课堂笔记：学生应认真听讲并做好课堂笔记，以便复和巩固知识。
同时，积极参与课堂讨论和提问，展示自己的研究进步。
6. 尊重知识产权：学生在课堂上引用他人的作品时，应注明出处，并遵守相关的版权规定。
不得抄袭他人作品或侵犯知识产权。
7. 做好课后作业：学生应按时完成课后作业，并按要求提交。
课后作业是巩固和应用课堂知识的重要方式，对学生的研究成绩具有重要影响。
这些学校课堂常规要求的目的是培养学生良好的研究惯和素养，帮助学生全面提高研究能力和综合素质。
---School Classroom Code of Conduct1. Punctuality: Students should attend classes on time and arrive at the classroom promptly. Being late can disrupt other students' learning and cause unnecessary interruptions for the teacher.2. Respect for Teachers and Classmates: Students should respect the authority of the teacher and follow their instructions. In the classroom, refrain from interrupting the teacher's speech or engaging in verbal or physical attacks towards classmates.3. Turn Off Mobile Phones and Other Electronic Devices: Students should turn off their mobile phones and other electronic devices during class to avoid distractions to themselves and others' learning. If there is an emergency situation that requires answering a phone call, permission should be sought from the teacher in advance.4. Observe Classroom Discipline: Students should follow classroom discipline, maintain silence, and avoid disruptive noise and irrelevant behavior. In the classroom, do not leave your seat without the teacher's permission.5. Take Good Class Notes: Students should actively listen and take good class notes to facilitate revision and reinforcement of knowledge. Additionally, students should actively participate in classroom discussions and ask questions to demonstrate their learning progress.。
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7；学生、教师、课堂常规的基本内容、重要作用及形成课堂常规的方法王建鹏各位老师：下午好，根据体育学会的安排，这节课由我和大家一起探讨学生、教师、课堂常规的基本内容和重要作用，以及形成课堂常规的方法，大家在这儿做了一天了，想必已经非常难受，但是希望大家再坚持一会儿，在听课的过程中，如果感觉对你们有用的地方给点掌声，如果说的对你们没有任何值得学习的地方请不要给嘘声。
谢谢大家的支持，（幻灯片）任何一名体育老师都知道，良好的课堂常规是提高课堂效率的前提条件，是上好体育课的重要保障。
在教学中，体育教学形式多样，如果没有一定的规范性和纪律性，就难以控制教学的全过程。
所谓课堂教学常规，就是在体育课上教师和学生都要遵守的“行为规范”。
这些“行为规范”是广大体育教师经过长期的体育教学实践，不断总结出来的经验，是为了提高教学质量而采取的保证体育课顺利进行的程序性工作，而且，体育课堂教学常规也是符合学校的有关教学规定，并与其他学科的课堂教学程序相匹配的教学制度。
因此体育课堂教学常规是必须的和重要的。
（幻灯片）体育课堂教学常规一般包括：学生常规、教师常规、课堂本身的常规三个方面，具体的内容有编写计划和教案，准备场地和器材，集合整队与师生问好、点名或清点人数、宣布课的教学目标与内容、安排见习生、检查服装与佩带物、安全检查与安全教育、准备活动，集中注意力与激发情绪、放松练习，课后总结等内容。
下面我就这三个方面逐一做介绍。
一．学生上体育课常规：（幻灯片）1 提前做好上体育课的心理准备。
作为中学生这个年龄段的学生，好动、爱玩是他们的一个特点，在教室里做上一天，一想到下节课是体育课，多数学生内心还是很高兴的，毕竟，体育课相对文化课还是有一定的吸引力，但是，当某一节体育课由于特殊原因不上的时候，他们会表现的很不高兴，这说明他们为体育课已做好了心理准备。
2上下课均要排成横队，上课铃响后由体育委员整队、报告人数及出缺席情况。
老师要要求学生每节课都有规定的地方站队，而且有固定的队形，不要这节课在这个地方，下节课又在另一个地方，这样学生都搞不清到底应该在哪儿站队，体育委员要在上课铃响之前将队伍组织好，这样会给老师省去好多事情。
3教师到学生队伍正前方立正站好宣布上课，师生问好。
下课时师生互致再见，拍掌解散。
这条比较重要，宣布内容能使学生明白这节课的目标，下课集合解散能使学生回忆这节课的学习内容，同时对学生的心理也是一种放松。
4上课铃响后，迟到者必须向教师说明理由，得到许可方能进入队列。
对迟到的学生必须问清楚，要明白是什么原因迟到了，是个人的原因还是其他原因，是故意的还是无意的，并对这些现象要区别对待。
5、不能上体育课者，要提前向体育教师请假。
根据病情决定休息或见习。
见习者要在排尾列队。
这一条是我们每个体育教师必须要高度重视的，每个体育教师不但对所带班级的学生身体状况有了解，还一定要清楚，那些学生是不能上课的，特别是对一些有特殊疾病的学生，心中一定要有数，还有就是本来能上课的，假装不能上课，对这些学生，老师一定要做到清楚，要区别对待。
6学生穿运动装或轻便装和胶底鞋上课。
这是体育课的基本要求，也是室外课的特点。
现在都有校服，应该问题不大，没有校服的要要求学生穿适合运动的轻便装，不要上体育课穿紧身的牛仔裤，学生做个深蹲起，咔擦一声，裤裆扯烂了，引的同学们哄堂大笑，7、课堂上不准带手套和帽子（特殊情况例外），不戴饰品。
特别是饰品和钥匙，在上课前不能佩戴在身上，以免发生意外事故。
（举例说明在训练时朱浩和孙星星头划烂的事）二、体育教师教学常规（幻灯片）1、学期开始时，体育教师必须根据教学大纲和本校的实际，制定教学进度计划，每次教学必须写好教案。
这一点是我们作为教师必须要做到的，每学期开学，学校里发的教案上第一页就是学期计划，要根据学校实际情况填写计划和教案，如果连计划和教案都没有，那这个体育课一定漫无目的、随心所欲的课。
2、必须进行器材的检查和布置，场地需提前画好。
若发生伤害事故，要及时处理，逐级上报。
（举例说明三闸上山羊时出的情况）3、做好体育委员和体育小组长的培养工作。
俗话说：一个好汉三个帮。
体育教师也一样，在上课过程中也需要一些体育干部来协助教学。
比如体育委员的带队到指定地点等候上课，整队报告人数；以及进行小组练习时，需要一名小组长来管理等等。
但在现实教学中，没有利用这些优势，往往会因为某个小组的内部争论导致上课正常秩序遭到破坏，从而影响教学的有效性4、开始上课时，体育委员整好队伍，师生互相问好。
5、教师要穿运动服和运动鞋。
这是一条常识，也是体育老师必须要做到的，老师本身他就有示范作用，如果老师上课的时候穿便裤，皮鞋，那学生也会模仿老师，不穿运动裤，如果那样。
各位试想一下，如果学生都模范老师的话，那这个课堂上就会是奇装异服。
（幻灯片）6、每次课练习开始,教师必须严格整理队伍，并进行一些简单而又能迅速使学生注意力集中的队列练习和其他练习。
老师要通过各种方法把学生的注意力吸引过来，这样学生才能全身心的投入到课堂中来，才能提高上课的效率。
7、每堂课必须安排学生进行必要的准备活动和适当的放松运动。
准备活动是为了使身体达到良好的上课状态，同时也是预防运动损伤的发生，在每节课时，都要进行准备活动，放松活动是为了使学生在紧张的练习中尽快除疲劳，降低大脑皮层的兴奋性，使肌体逐渐恢复到相对安静状态。
因此我们教师一定要重视开始的准备活动和结束部分放松活动的设计，让我们的体育课有头有尾、有始有终，真正让学生受益。
8、每堂课必须讲清重点难点，给学生做出比较正确的示范动作。
我们在上课的过程中一定要反复强调本节课的重点和难点，让学生清楚本次课重点需掌握的东西，同时，我们老师在给学生做示范时，一定要正确，规范，大方。
9、每堂课后小结时，应以正面的教育为主，课结束时与学生一起收拾体育器材。
小结时要对做的好的方面提出表扬，不足的地方提出改进的措施，并有计划的安排收拾器材的学生，不要随心所欲，想起谁让谁收拾，这样，会让学生觉得不公平。
10、每次课后教师要填写好教学小结和出缺席情况。
学生的出勤情况要做好登记，这是考核的一部分。
三、体育课堂教学常规（幻灯片）1课前常规⑴、体育委员上课前应主动与任课教师联系，明确课的内容与要求，教师要了解有无见习生。
⑵、体育教师应组织指导学生或亲自动手，及时布置和检查场地，准备教具，一切准备工作应在课前准备就绪。
⑶、学生因病、伤，不能上课时，课前应主动向体育教师说明情况。
教师应根据学生不同情况，布置他们随堂见习或参加适当的活动.⑷、教师检查和整理好自己的服装仪表后，应提前到达规定的集合地点等候上课。
2.课中常规（幻灯片）⑴、准时集合上课：上课铃响后，由体育委员及时在指定地点集合整队，检查上课人数。
⑵、上课礼节：体育委员整好队伍，下达“立正”口令，然后向教师报告上课人数，随后师生相互问好。
教师即向学生宣布本课任务与要求，迟到学生向教师报告，说明原因，经教师允许后方可入列。
⑶、上课服装：学生上体育课时应穿运动服和球鞋，不准穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、凉鞋，不准戴帽子、头巾和手套、不准佩戴徽章和携带小刀等。
⑷、每次上课教师必须严格点名制度。
学生不得迟到早退和旷课，⑸、上课时，学生必须自觉遵守课堂纪律，注意安全，爱护器材，服从教师及小组长的指挥，努力完成各项练习任务，学生在课堂中不得嬉笑打闹。
不经教师允许不得擅自离开课堂。
⑹、课结束前，教师要集合全班学生，对本次课进行小结评比，指出优缺点，提出课后练习要求，宣布下次课内容，布置学生课后整理场地和归还器材。
⑺下课时教师离队前向学生告别“同学们再见”，学生立正齐声回答“老师再见”！3.课后常规（幻灯片）⑴、下课后教师应检查学生整理场地和归还或移交器材的情况，以保证下节课教学的正常进行。
⑵、课后教师应主动征求学生对本课意见，写好课后小结，认真总结经验，不断改进教学。
四．常规建设在体育课堂中的重要作用（幻灯片）每一门学科都有属于自己学科特点的常规，当然我们的体育课也不例外，甚至体育课的常规是众多学科中最值得我们深入研究的一门艺术，因为它有它的特殊性：1.必要的课堂常规是上好体育课的基本保证。
体育课堂教学是通过学生思维活动与体力活动的紧密配合来达到掌握体育的“三基”和锻炼身体的目的。
在体育课教学中，学生不仅要进行智力活动，而且主要是让机体直接参与体育锻炼的实践活动。
同时，体育课教学以操场为课堂，外界干扰多，容易分散学生注意力。
因此，只有建立起良好的课堂秩序和各种活动的纪律，才能使学生有组织、有目的地进行课堂的各项活动。
教师必须事先把课堂组织好，才能生动活泼、井井有条地完成教学任务。
（幻灯片）2.课堂常规的建立便于组织教学，能加大课堂练习的密度。
有的教师上体育课，虽然班级学生人数多，运动场地小，体育器材少，但由于他们建立了课堂常规，规定了必要的措施和要求，课仍然上得很好。
如有的老师采用轮换教学时，在调动队形、变换项目、指导练习等教学环节上做到组织严密、措施合理、行动迅速。
节省了教学时间，相对地也就增加了学生的练习时间，加大了课的密度，因而提高了教学质量。
3.建立课堂常规有助于加强思想教育。
（幻灯片）体育课思想教育的主要任务是培养学生具有爱国主义、集体主义精神和服从组织，遵守纪律的优良品质。
这种要求应贯穿在体育教学的全过程中。
通过课堂常规的建立来加强对学生的思想教育，则是一个重要方面。
4．有助于提高教学的实效性。
（幻灯片）由于学校普遍存在运动场地小，而且同时上体育课的有好几个班的现象，这时，学生的注意力很容易分散，如果没有一个好的常规，那么整个操场就像是在让学生在上自由活动课，根本感觉不到老师的存在。
五．形成良好课堂常规的几种方法：（幻灯片）1、抓时机，练排队。
最好的时机就是在与学生初次接触的时候，帮助学生排好队伍，并反复强化训练，如“我是第╳队”“我是第╳队第╳个”，这样一来，学生在第二次排队时基本上就能找到自己的位置了。
在以后的课中，通过一些队列游戏来训练学生快速排队的能力，如“快快集合”这个游戏可以分成比快、比齐、比前后间距等若干小游戏，等学生意识强化后再提高比赛要求。
在此需说明的是，队伍训练不能操之过急，等学生一个要求掌握后在提另一个要求，并在一开始就要规范口令，对学生严格要求才能达到预期效果。
2、抓课堂，立常规。
通常在学生最初的几节课中就要把教学常规“抓实”“抓准”“抓住重点”，以后在每节课中都要融入常规教育与训练，使学生尽快养成良好的体育课堂常规。
所谓“抓实”，就是教师在向学生制定任何一项规定后，必须严格执行，并且贯彻到每节课中，逐渐帮助学生养成良好的习惯。
所谓“抓准”，就是先挑选一些适合学生的常规要求，能帮助他们尽快地建立基本的教学秩序，保证有序有效地完成教学任务，所谓“抓重点”就是学生在不同的学习阶段都会出现不同的问题，教师要抓住重点问题来解决。