描写景物的作文评语精选
形容风景的作文写的好的点评词语
形容风景的作文写的好的点评词语全文共6篇示例，供读者参考形容风景的作文写的好的点评词语篇11、琪花玉树：古人指仙景中的花木，亦以形容霜雪中的景色。
2、人迹罕至：人的足迹很少到达。
指荒凉偏僻的地方。
3、层峦叠嶂：层峦：山连着山；叠嶂：许多高险的像屏障一样的山。
形容山峰多而险峻。
4、暗香疏影：暗香：清幽的香气；疏影：稀疏的枝影。
原形容梅花的香味和姿态，后被用为梅花的代称。
5、姹紫嫣红：姹，美丽；嫣，美好，鲜艳。
形容各种颜色的花朵，娇艳、绚丽、好看。
也比喻事物繁荣兴旺、丰富多彩。
出处：明·汤显祖《牡丹亭·惊梦》：“原来姹紫嫣红开遍野，似这般都付与断井颓垣。
”6、光复旧物：光复：恢复；旧物：旧有的东西。
指收复曾被敌人侵占的祖国山河。
7、春蚕自缚：缚：缠束，捆绑。
像春天的蚕作茧那样，自己把自己缠束起来。
8、天凝地闭：形容冬天非常寒冷的情景。
9、桂子飘香：代指秋季，象征着秋天了。
10、花团锦簇：形容春天五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。
出处：宋·释道原《景德传灯录》卷十七：“自余是什么亲拟，将有限身心向无限中用，……若无恁么事，饶你攒花簇锦，亦无用处。
”11、橙黄桔绿：橙子黄熟，桔子还绿。
指秋天宜人的景色。
出处：宋·苏轼《赠刘景文》诗：“一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。
”12、五谷丰登：登：成熟。
指年成好，粮食丰收。
13、水木清华：水：池水，溪水；木：花木；清：清幽；华：美丽有光彩。
指园林景色清朗秀丽。
14、风月无边：极言风景之佳胜。
15、江天一色：形容江面宽阔，水天相接。
16、银装素裹：银、素：白色。
裹：包。
形容雪后一片白色世界。
17、作如是观：泛指对某一事物作如此的看法。
18、湖光山色：湖的风光，山的景色。
指有山有水，风景秀丽。
19、爽心悦目：谓景色美丽，令人心情愉快。
20、茂林修竹：修：长。
茂密高大的树林竹林。
21、满园春色：整个园子里一片春天的景色。
比喻欣欣向荣的景象。
介绍家乡景物作文评语
家乡是每个人心中最重要的一个地方，家乡的景物在每个人心中是最美的风景。
下面是为您分享的，希望对您有帮助!精选1.这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“”的可爱之处。
习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
2因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“”。
3写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。
4在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。
5从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。
6先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景有情，多么美妙。
7写出了特点，写出了新意，景美―――自然美;人美―――可爱天真无瑕的美。
8静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢―――都是美，没有动态怎么办于是你又联想到了――――9春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，10“”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好!11文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“”这些文字形象又富有美感。
12在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。
13通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。
14运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满充实。
15笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……16抓住了“”的特点，十分准确;“”，给人的感觉“”。
17描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。
比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。
身边的风景作文评语简短
身边的风景作文评语简短
好的，以下是以口语化风格写作的“身边的风景”作文评语，每个段落独立且语言特点各异：
哇，这风景真是美极了，看得我眼睛都舍不得眨一下！
这地方简直就是个小天堂，每次路过都觉得心情好了许多。
不得不说，这路边的树真是太绿了，让人感觉特别舒服。
看那个夕阳，简直就像个大火球，把天空都染红了，真美！
这湖里的水真清啊，都能看到鱼儿游来游去，感觉好惬意。
这朵花真香啊，凑近一闻，整个人都精神了。
每次走在这条小路上，都觉得这里的风景有种特别的韵味，说不出的感觉。
这风吹得真爽，感觉整个人都要飘起来了，好舒服啊！
这云彩真是变幻莫测，一会儿像棉花糖，一会儿又像狮子，太有意思了。
这个地方虽然不起眼，但每次来都觉得有种莫名的亲切感，就像回家一样。
走进大自然的作文评语优秀范文
走进大自然的作文评语优秀范文走进大自然，用我们最纯真的心灵去聆听大自然吧!让心灵贴近自然，让心灵归于平静，让心灵得到洗礼，在旅行中放飞你遥远而美丽的梦想。
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大自然的作文评语【精选篇】1. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
2. 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
3. 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。
全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
4. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。
字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
5. 文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
6. 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
7. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
8. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
9. 作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。
10.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
大自然的作文评语【优秀篇】1. 语言简练规范开篇吸引人2. …以…开头较有新意前因后果娓娓道来3. 开篇简明扼要精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象4. 以景喻情开头颇有新意;倒叙开头渲染意境5. 开头直奔主题也是一种写法6. 开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼7. 反问句开头吸引读者8. 开头直奔主题让人一目了然9. 开头点题用词很吸引人10. 场面和气氛描写为文章增色不少;11. …对精彩地方进行简单描述;点面结合12. 简单介绍情况自然过渡到下一段;13. 情境描写调动起悬念;14. 充分运用语言动作心理描写使事情具体生动15. 简要叙述前因进行铺垫16. 这一部分可以加入对话或者一些心理描写17. 将…改成…更合适些18. 自然承上启下细节描写突出人物品质令人感动19. 叙事中夹写景以已度人将心比心20. 内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
写景作文旁批大全评语简短版(合集20篇)
写景作文旁批大全评语简短版(合集20篇)1、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……2、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“”的特点。
语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。
比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。
在描写景物的'同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
8、传神地写出了“”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“”的美。
9、“”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!10、对“”和“”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
1、你是一个想象力多么丰富的孩子啊！把美丽的春光写得特别有诗意，语句也非常优美。
平常你一定积累了丰富的词汇，观察了许多景物。
愿你做个有心人，写出更多更美的文章。
2、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写，可见你平时很善于观察。
努力吧！争取写出更好的作文。
3、范原原，你是生活的有心人，爱观察周围的事物；你又是个小书迷，注重积累好词佳句。
因此，班级的生物角在你的笔下生动，形象地展现在读者眼前。
老师相信，在你的努力下，不久将会成为一名作家。
[精选]游记类作文评语
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[精选]游记类作文评语
1、非常生动具体的游记，文字流畅，读起来非常舒畅，让人仿佛亲临其境，感受到了旅行的乐趣。
2、作者在游记中融入了对当地文化的了解和感悟，不仅让读者了解景点的景色，更能体验到当地人的生活与风土人情。
3、游记语言简洁明了，不啰嗦繁琐。
在描写景点的时候，用词得体，表达细节之处非常到位。
4、作者在游记文字中加入了自己的感受与体验，不仅让读者享受到旅行的美景，也能感受到作者心灵的共鸣，颇有一些情感共鸣的感觉。
5、游记语言优美流畅，读起来非常舒适。
景点链条丰富，逐一介绍，交代得相当仔细，感受到作者对旅行本身和文化背景的重视。
6、通过游记可以感受到作者对旅行的热爱与追求，游记内容详细丰富，深入浅出，令人读后深深地为之感动。
7、游记不仅仅是对景点的介绍，更是对文化、历史以及人文的描述和感悟。
作者在文字表达上尽量用简单易懂的词语，让读者在阅读过程中轻松愉悦。
8、游记描写细致，极具感染力，让读者沉浸在其中，感受到旅行的快乐与美好，同时也认识到更多的文化背景和历史沿革。
9、游记语言流畅，描述丰富，交代得十分详尽。
不仅仅是人物、景物的介绍，更是对其内涵、文化的深入剖析。
10、在游记中，作者还略施小巧思，将旅行与生活、感悟相结合，让人读后在对景点的认知上，同时拓宽了自己对世界、对人生的思考。
小学三年级语文写景作文评语简短
小学三年级语文写景作文评语简短全文共8篇示例，供读者参考小学三年级语文写景作文评语简短篇11.文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。
文章通过四季景色的描写，说明了之美，照应开头。
若能注意段落层次分明就更好了。
2.四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
3.小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了美丽景色。
4.文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法，使不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。
5.小作者捉住了春天特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。
6.小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱思想感情表露得更为自然充分。
7.作者能按方位顺序向读者先容其可爱的，从校门——教学区(教学楼巨型花坛)——活动区(大操场)，条理清楚，有选择有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。
8.作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对无比喜爱之情。
作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的展现在人们眼前。
9.小作者运用了动点观察的方法对晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对对大自然的热爱之情。
10.文章借助丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅优美，文章生动逼真。
11.纵观全篇，文章笔调清新活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
12.小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。
13.小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩外形香味等方面的特点，并且用了比喻拟人排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。
小学生写景作文评语
小学生写景作文评语小学生写景作文评语2、抓住了“ ”的特点，十分准确;“ ”，给人的感觉“ ”。
3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。
比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。
在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
8、传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。
9、“ ”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!10、对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
11、春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的.特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
12、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。
语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
13、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。
习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
14、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”，把“ ”比作“ ”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“ ”。
15、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态、颜色，抓住了形状特点。
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描写景物的作文评语精选
1. 通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。
2. 运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满充实。
3. 笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
4. 抓住了“ ”的特点，十分准确;“ ”，给人的感觉“ ”。
5. 描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。
比如，发现第一棵小草
萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。
在描写景物的同时，恰如
其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
6. 把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习
作和春天一样生动而美好!
7. 放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风
筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
8. 读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
9. 抓住春天的草树花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
10. 传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻
写出了“ ”的美。
11. “ ”;再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美!
12. 对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引
用也很恰当，增强了文章的表达效果。
13. 春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
14. 观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。
语言准确，形象具体，使
我们有身临其境的感受。
15. 这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。
习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
16. 找出错别字，并改正在旁边。
17. 找出好词好句，画上波浪线.
18. 找出不通顺的句子，改通顺。
19. 找出用错的标点，并改正。
20. 用词准确，描写生动，反映出传统春节的热闹与人们
1. 修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
2. 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
3. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
4. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
5. 选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
6. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
7. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
8. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
9. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
10. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，
11. 平淡无奇。
12. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于
13. 分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
14. 选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
15. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法
16. 运用还不够娴熟。
17. 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物
某一方面的性格特征。
18. 情感感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
19. 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
20. 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
1. 描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。
比如，发现第一棵小草
萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。
在描写景物的同时，恰如
其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
2. 把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习
作和春天一样生动而美好!
3. 放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风
筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
4. 读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
5. 抓住春天的草树花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
6. 传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写
出了“ ”的美。
7. “ ”;再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美!
8. 对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用
也很恰当，增强了文章的表达效果。
9. 春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
10. 观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。
语言准确，形象具体，使
我们有身临其境的感受。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。