景色描写作文评语
作文评语大全简单批语写景
作文评语大全简单批语写景
1. 这写景作文写得真不错，每一笔都好像是在画画，让人看得清清楚楚，好像真的在现场一样！
2. 你把景色写得好像活了一样，我都能感觉到风吹过树叶的声音，还有花香飘来的味道。
3. 你的作文里不仅有景，还有情。
读起来不仅看到美景，还能感受到你的心情，真的很棒！
4. 哇，这景色被你写得太美了，用词精准，读起来就像在读一首诗，太有意境了！
5. 你的写景作文真是细致入微，每个小细节都写到了，让人看了好像就在现场一样，超级棒！
6. 你这写景作文，简直就像是一部电影，画面感超强，看完感觉自己也去了那里一样。
7. 你的写景描写真是太有想象力了，读起来感觉像是进入了一
个奇幻世界，太酷了！
8. 这篇写景作文读起来流畅得很，一点都不觉得拗口，而且结构也很清晰，看得出你是个写作高手！
9. 你对大自然的热爱真的能从作文里看出来，每个字都充满了对大自然的敬畏和喜欢，太感动了！
10. 你这写景作文写得五颜六色，读起来感觉眼睛都在享受，太美了，看得我都想去那里看看！。
游景点作文评语
游景点作文评语1. 这篇游景点作文写得可真棒啊！就像带我们真的去逛了一遍那个地方，例子：写长城那篇，“那长城蜿蜒得像巨龙一样，我仿佛都能听到它的咆哮，太震撼了！”真让人有身临其境之感，牛啊！2. 哇塞，这篇作文把景点描写得好细致呀！感觉那个地方就在眼前呢，例子：写西湖的，“西湖的水那么平静，像一面大镜子，难道不是大自然的杰作吗？”读着就想去看看了。
3. 哎呀，这游景点作文太有趣啦！字里行间都透着快乐，例子：写游乐场的，“在游乐场里玩得那叫一个嗨呀，简直比神仙还快活！”让人也想去感受那份快乐。
4. 这篇作文对景点的感受好深刻呀！好像作者真的融入其中了，例子：写泰山的，“登上泰山顶，那种豪迈感，哇，真的无法形容！”真厉害。
5. 嘿，这游景点作文真有特色！让人一下子就记住了那个景点，例子：写张家界的，“张家界的奇峰怪石，那可不是一般的特别，简直绝了！”太独特了。
6. 哇哦，这篇作文把景点的氛围渲染得好好呀！感觉自己都被感染了，例子：写古镇的，“那古镇的宁静，让人的心都静下来了，不是吗？”好想也去享受那份宁静。
7. 呀，这游景点作文的细节描写太到位啦！仿佛能触摸到那些景色，例子：写黄山的，“那松树的姿态，千奇百怪的，像在给我们表演呢！”真生动。
8. 哈哈，这篇作文写游玩景点的过程好精彩呀！就像自己也在玩一样，例子：写动物园的，“看那些动物活蹦乱跳的，多有意思呀！”让人忍俊不禁。
9. 哇，这游景点作文对景点的情感好真挚呀！能感觉到作者的热爱，例子：写故乡景点的，“那是我心中最美的地方，没有之一！”真让人感动。
10. 哟，这游景点作文写得太好啦！让人读完还想再读一遍，例子：写海边的，“那海浪拍打着沙滩，发出的声音，好听极了！”太吸引人了。
我觉得这些游景点作文都各有千秋，都能让我们感受到不同景点的魅力，而且写得都很精彩，让人读起来特别过瘾！。
写景作文评语
写景作文评语写景作文评语3篇在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的写景作文评语，希望能够帮助到大家。
写景作文评语11、这篇写景作文用词准确，语言优美，比喻，引用等修辞的运用更使文章锦上添花。
表达了作者对南北湖的喜爱。
小作者在登山时感受到山的绝美，望湖时领略了湖的绝色，看海时感受到海的博大，确实南北湖一行“不虚此行”！2、不像春天的雨，像闹铃一样，吵醒万物；不像夏天的雨，急不可待地用完自己的时间；不像冬天的雪，随意铺在美丽的事物上。
这只是秋天的雨啊！只有秋天的雨，才有这样的耐心：把天染成黄色，淅淅沥沥的下一场雨。
让人们知道她含蓄的美，像饮茶一样，慢慢的柔柔的。
感情真挚。
3、作者最是会赏春景之美的。
开篇总领全文，以下抓住春天的植物、春雨、春风、春花、湖水来写，真是善于选择景物！作者也善于使用短小精干的句子，对景物进行描写。
4、这篇写景抒情的文章，构思大胆新颖、有独创性。
作者运用散文化的形式，开篇点题，自然亲切。
正文部分用数字分开层次，形式上并列展开，内容上层层递进，深刻独到地阐述了“最美的风景”的内涵。
5、这篇文章选取九寨沟特有的景物山和水，抓住特征“水是九寨沟的灵魂”“山是九寨沟的躯干”加以描写。
运用拟人比喻修辞方法，生动形象，突出表现了九寨沟的美，情景交融，寓情于景。
6、这篇散文紧紧围绕“春风”这一意象，多角度的进行了描述，可谓“形散神聚”之典范。
美妙的语言，美好的意象，优美的意境，合而为一，融为一体，实为写景之佳作。
7、奇诡飞扬的想象力，对形象举重若轻的把握，准确的观察，简洁利落的`表达，将流水那种清翠、欢畅而又朦胧、缠绵的韵味表现得酣畅淋漓。
非常美妙！文章如诗如歌，行文流畅，情景交融，颇见作者的写作技巧和功力。
8、《月夜》是一篇善于以营造气氛的方式来调动读者的想象力与各种感官的写景散文。
美丽的景色作文加评语
美丽的景色作文加评语下午放学,妈妈带我和爸爸去沱河公园玩。
那里的景色真好看,有小花、小草、还有一大片一大片的燕麦呢!下面是店铺为您整理的关于美丽的景色作文加评语的内容，希望对您有所帮助!美丽的景色作文加评语一秋仙子带着她的伙伴们来装点我们美丽的家园啦!校园里，大树哥哥成了她们第一个装点得对象。
她们给大树哥哥披上外套，当然，树叶妹妹也不例外。
树叶妹妹的外套可是彩色的呢!红色、蓝色、红中透绿……可是，有些树叶妹妹待不住，就从它们的“家”蹦了下来。
有些树叶妹妹真的是太可怜了，身上的衣裳已经破了好几个洞，惨不忍睹啊。
草地上，小草姐姐也穿上了秋仙子给的彩色衣裳，可能是因为有些怕冷吧，有的已经钻进大地里“秋眠”了。
田野里，稻谷们早已披上金色外套，天天和秋仙子嬉戏。
不过，农民伯伯们怎么可能放过它们，不久，它们就得回仓库“睡觉”了。
果园里，果子们都成熟了。
苹果早已红透了脸;雪梨早已披上橙黄色外套……甘甜可口的水果让人尝了念念不忘啊!感谢秋仙子和她的伙伴们，把我们的家园装五彩缤纷。
谢谢你，那拥有着神奇魔法的秋仙子!教师评语：这篇写景的文章将秋天拟人化，赋予了生命，显得生动活泼，全文语言流畅。
拟人句“苹果早已红透了脸;雪梨早已披上橙黄色外套”生动形象。
不足之处：语句不通顺，如“把我们的家园装五彩缤纷”，应改为“把我们的家园装点得五彩缤纷”。
美丽的景色作文加评语二冬天过去了，春姑娘带着五彩的光环来到我们人间，当我们发现她时，她已经在开始装点大地了。
你看，青的草，绿的叶，各种五颜六色的花，都像赶集似的聚拢来，小燕子也匆匆忙忙从南方飞了过来，来欣赏这美丽的景色。
花园里，各种鲜艳的花招来各色的小蝴蝶，它们在花丛中翩翩起舞，舞动着它那美丽的翅膀，它们并且很亲热的落在人们的身上。
湖岸边，杨柳姑娘也抽出了新芽，对着美丽的湖面，梳理着美丽的秀发，地上起眼的小草，也悄悄地钻出了大地妈妈的怀抱，探出嫩绿色的小脑袋，也想看看美丽的景色。
关于写景的作文评语
关于写景的作文评语
作文评语。
这篇作文以写景为主题，通过对自然风光的描绘，展现了作者对大自然的热爱和对美的追求。
文章开篇便以一幅美丽的画面吸引了读者的眼球，描述了一片宁静的湖泊和周围的青山绿水，使人仿佛置身其中。
接着，作者对湖水的清澈、山峦的连绵和树木的葱郁进行了生动的描绘，使整个场景更加丰富多彩。
在描写细节方面，作者运用了大量形象生动的修辞手法，如比喻、拟人等，使整个文章充满了生机和活力。
此外，作者还通过对自然景色的描绘，表达了对大自然的敬畏和对生活的热爱。
文章中不仅有对自然景色的赞美，还有对大自然的感悟和对生活的感慨，使整篇文章更富有情感和思想深度。
这种对自然的热爱和对生活的热爱，无疑会感染到读者，让人对生活充满希望和激情。
总的来说，这篇作文在语言表达和情感表达方面都达到了很高的水平，作者对自然景色的描绘生动形象，对生活的感悟深刻，给
人留下了深刻的印象。
希望作者在以后的写作中能够继续保持这种优秀的写作水平，为我们带来更多优秀的作品。
小学生写景作文批改评语
小学生写景作文批改评语欣赏1)细节描写颇具匠心。
极富功底。
2)对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。
3)描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
4)，语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，5)事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
6)文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理7)文章将...写得细致入微8)语言活泼明快，富有情趣。
9)本文很好体现了...的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰10)巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙,可以借鉴11)这是一篇很有新意的...文章构思巧妙,语言朴实自然12)作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力13)想象力较丰富,极具新意开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐14)文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅15)情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼16)你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了...,文笔间渗透了情感17)文章很有说服力,也发人深思从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益18)主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心19)本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花20)这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把...写得非常传神,同时表达了...对...的喜爱21)全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑全文通俗易懂,趣味性强22)文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕...进行文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手23)虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题`24)对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处25)以饱满的激情，描写了......26)重点突出，详略得当，内容具体。
环境描写作文评语批评优缺点
环境描写作文评语批评优缺点段落一，细节缺失，读起来像流水账。
哎哟，这片森林写得也太简单了吧！就说“树木繁茂”，这谁都能写啊。
咱们得具体点，比如啥树啊？有多高？叶子绿油油的还是金黄的？这样读者才能有个画面感嘛。
段落二，情感？哪里来的情感？
这环境描写，读着读着就感觉冷冰冰的，没啥感情。
作者是不是忘了加点料？比如，你可以说“阳光穿过树梢，洒在地面上，给人一种温暖的感觉”，这样读者就能感受到你的情感了。
段落三，文字太平淡，没啥亮点。
这文字啊，就像白开水一样，淡而无味。
环境描写得有点创意才行啊！比如你可以说“风儿轻轻吹过，树叶沙沙作响，仿佛在低声细语”，这样读起来就有味道多了。
段落四，结构有点乱，东一榔头西一棒槌的。
这文章结构啊，看得人头晕。
一会儿写这个细节，一会儿写那
个细节，东拉西扯的。
你得有个主线啊，让读者能跟着你的思路走。
段落五，创新？这写法也太老套了吧！
现在读者都追求新颖、独特的表达方式，你这环境描写还停留
在十几年前呢！。
四季景色作文评语
四季景色作文评语1. 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
2. 逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
3. 未能写真事说真话诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
4. 语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
5. 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
6. 语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。
读毕如酒后余香，不绝于口。
7. 语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
8. 语言基本通顺，偶有不畅。
9. 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
10. 语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
11. 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，12. 文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
13. 文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。
14. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
15. …切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂。
16. 这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。
全文层次清晰语句流畅。
17. 事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承。
最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动。
18. 文章前后连贯形成完整的形象。
19. 文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读。
20. 内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理。
1. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
2. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
3. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，4. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
5. 选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
6. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
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景色描写作文评语：
1．文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。
文章通过四季景色的描写，说明了xx之美，照应开头。
若能注意段落层次分明就更好了。
2．xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
3．小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了xx的美丽景色。
4．文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法，使xx不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。
5．小作者捉住了春天xx特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出xx的美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。
6．小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱xx的思想感情表露得更为自然充分。
7．作者能按方位顺序向读者先容其可爱的xx，从校门——教学区(教学楼巨型花坛)——活动区(大操场)，条理清楚，有选择有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。
8．作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对xx的无比喜爱之情。
作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的xx展现在人们眼前。
9．小作者运用了动点观察的方法对xx晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对xx 对大自然的热爱之情。
10．文章借助丰富的想象，运用拟人比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅优美，文章生动逼真。
11．纵观全篇，文章笔调清新活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
12．小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。
13．小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩外形香味等方面的特点，并且用了比喻拟人排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。
14．这篇文章语句朴素生动，内容真实有趣。
文章中有很多地方都反映了小作者平时细心的观察，这在描写xx的各种有趣的生活场景尤为明显，令人处处感到xx的欢乐，使人读了有身临其境之感。
15．全篇色彩艳丽，生机盎然。
字里行间，通过xx春夏秋冬的描写，抒发作者对xx童年生活的热爱。
16．在你的笔下，冬天xx的景色描述得细致入微，语言通彻流利。
文中的比喻拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少!
17．在你的笔下，xx的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富
多彩，我也爱你美丽的xx。
18．作者通过描写自己的xx的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。
19．本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。
作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。
20．本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树花草同学”等关键要素，“化大为小”地描写了xx四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写景习作。
21．文章在字里行间都流露出对xx的喜爱之情，巧妙的运用了动态立体感知，让xx融于一年四季之间，有了时间的拉长，显示出了动态感和活力感，此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心，对知识的渴望，对祖国的热爱，让每位读者欣慰。
22．你就像一个小画家一样，把你的xx的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对xx的热爱之情，做到了情景交融，很棒!
23．你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。
最后直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒!语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把xx的四季景色描写了出来。
24．作者写出了xx早晨的忙碌和充实，也写出了xx早晨景色的美丽，结尾处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美好的早晨，我们踏上了人生的路程”，表达了作者珍惜大好时光，走好人生之路的美好愿望。
25．xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
26．生动具体，让人爱莫能助释手卷。
文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
27．文章开头引人入胜，吸引读者。
点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
28．对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。
29．全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
文章边叙事边抒情。
结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。
首尾连贯，一气呵成。
30．文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
细节描写颇具匠心。
极富功底。
31．全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
全文通俗易懂，趣味性强。
32．文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
33．以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。
34．文章开头新颖，具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生…的印象。
文章前后连贯，形成完整的形象。
35．文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。
字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富，更生动。
36．充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
37．注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。
文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章形象生动。
3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。
比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。
在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!
7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
12、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。
语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
13、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。
习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
15、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态、颜色，抓住了形状特点。
16、在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。
17、从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。
20、静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢―――都是美，没有动态怎么办?于是你又联想到了――――
26、运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满、充实。
文章虽短，但叙述生动。
描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
音乐是美的，而本文的语言同样优美。
诗一般的语言梦一般的想象，多美啊!
文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。
全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。
结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。
字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
语言活泼明快，富有情趣。
故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。
文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
可见你是个生活的有心人。
文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。