第1章 第1节 自然资源的数量、质量及空间分布 课时2 课件-中图版(2019)高中地理选择性必修3
知) 分布。
4.通过认识自然资源数量的有限性和利用的发展性，培养学生
节约和合理利用自然资源的观念。(人地协调观)
当堂 达标 提素 养
题组 1 自然资源的含义及特征 1．读图，指出其中符合自然资源概念的图例是( )
B [自然资源是人类直接从自然界中获得、并用于生产和生活 的物质和能量。]
2．电煤(即煤炭主要用于发电)占煤炭消费的比重是衡量煤炭清
B [本题考查我国矿产资源的特点。我国矿产资源总量大，但 人口众多，人均占有量低于世界平均水平；主要矿产资源中贫矿多， 富矿少，加之采矿时采富弃贫，造成矿产资源的浪费；在分布上， 我国的矿产资源主要分布在中部或西部地区，而矿产品的加工消费 区主要集中在东南沿海地区。]
实施资源安全战略 确保我国国家安全 1．资源安全是国家安全的重要组成部分 国家安全关系国家和民族生存与发展的各个关键领域、各个战 略层面。资源安全也是我国生态文明建设的重要方向、目标和要求。
题组 3 非可再生资源及其空间分布——以矿产资源为例 5．我国北方地区的矿产资源主要有( ) A．石油、天然气、有色金属 B．石油、钨矿、煤矿 C．煤、石油、铁矿 D．石油、铁矿、铜矿
C [在矿产资源的分布中，我国北方地区煤、铁、石油等资源 丰富，南方地区多有色金属矿。]
6．我国矿产资源的特点是( ) A．矿产资源总量大，人均占有量高于世界平均水平 B．主要矿产资源中富矿少，贫矿多 C．开采中采富弃贫，提高了矿产资源的利用率 D．矿产资源的地区分布不平衡，一般来说，东多西少
B．②④
C．②③
D．①④
3．D 4.C [第 3 题，我国水资源的空间分布特点是东南多， 西北少，D 对，B 错。夏秋多、冬春少是季节分配特点，A、C 错。 第 4 题，解决我国部分地区水资源短缺不能采取限制用水的方法， ①错；有效措施是防治水污染，②对；实行跨流域调水，③对；西 北地区不临海，无法进行海水淡化，④错。C 对，A、B、D 错。]
洁高效利用的一个标准，发电厂可以集中通过技术手段减少污染，避
免煤炭散烧造成的超标排放。下表为世界主要国家电煤比重表。读表，
根据自然资源的自然属性，煤炭属于( )
国家或地区 中国 美国 欧盟 俄罗斯 世界
电煤比重(%) 51
93
82
64
78
A.气候资源
B．可再生资源
C．矿产资源
D．非可再生资源
C [根据自然资源的自然属性，可分为矿产资源、气候资源、 水资源、土地资源、生物资源等，煤炭属于矿产资源。根据自然资 源自我再生的性质，可分为可再生资源与非可再生资源。C 正确。]
5．实施资源安全保障战略，提升我国资源安全水平 一是实施资源调查战略，强化我国资源之基础。提高对本国或 本地区自然资源数量、质量等性状的了解程度，减少资源不确定性 对资源决策的影响，增进资源相关决策的可靠性与可行性，以提高 资源安全的已知程度。重点加强矿产资源勘察，加强水资源、生物 资源、土地资源的调查，增加资源可利用总量及其调配能力。重点 加强西部和中部地区战略性矿产资源的勘察工作。
4．我国资源安全受多方面因素影响 一是资源基础因素。有利面是我国多数资源总量居世界前列， 使得资源决策回旋空间较大；资源勘察调查能力增强，使得可利用 资源量不断增多；资源工程建设发展较快，使得资源配置和利用能 力不断增强。不利面是资源丰度较差，资源人均量小，重要资源进 口依存度较高，资源浪费和资源破坏现象较为普遍而严重，国际资 源伙伴关系不甚理想，资源储备能力较弱。
低生活用水质量。三是结构含义，即资源供给的多样性，供给渠道的 多样性是供给稳定性的基础。四是均衡含义，包括地区均衡与人群均 衡两方面。资源分布的不均衡，亦即资源的非遍布同质性，增加了资 源供给的时间和成本，是导致资源安全问题的原因之一；人群阶层的 存在，特别是收入阶层的存在，导致获取资源的经济能力(支付能力) 上的差异，也是影响资源安全的重要因素之一。五是经济含义，即一 个国家或地区可以从市场(特别是国际市场)上以较小经济代价(如较 低价格)获取所需资源的能力或状态。
第一章 自然资源与人类活动
第一节 自然资源的数量、质量及空间分布
课程标准
核心素养目标 1.了解自然资源的含义、分类和特征，理解自然资源可再生的
相对性。(综合思维) 结合实例，说明
2.以水资源为例，了解可再生资源及其空间分布。(区域认知) 自然资源的数
3.以矿产资源为例，了解非可再生资源及其空间分布。(区域认 量、质量及空间
五是实施资源节约战略，提高资源利用之效率。提高资源开发 利用效率，降低资源占用和消耗水平，减缓国家或区域自然资源基 础的萎缩趋势和程度。加强资源节约制度的建设、资源节约的技术 创新与应用、资源节约宣传与教育等。
六是地缘政治因素。有利面是我国奉行国家平等、睦邻友好的 国际关系准则，周边环境总体稳定并部分向好。不利面是受多种因 素影响，我国与极少数国家关系较为紧张；我国与周边国家在资源 领域呈竞合关系格局；我国石油等重要资源进口通道单一且风险较 大，通道安全隐患较大。
七是生态环境因素。有利面是生态文明建设深入人心，生态环 境建设力度持续加大，有利于减轻资源破坏和浪费、改善环境容量 和生态服务。不利面是生态系统较为脆弱，服务功能较弱，环境容 量有限，环境破坏现象仍然普遍而严重。
3．我国资源安全的环境和形势错综复杂 国内环境形势喜忧参半。一是我国经济持续高速或较高速增长， 给并不厚实的自然资源基础和生态环境带来了日益沉重的压力。二 是人口增长及人均消费水平持续提高，进一步加大我国资源安全面 临的压力，而且这种压力在相当长时期内是不可逆转的、刚性的。 三是资源供给压力持续增长，我国淡水、石油、天然气、耕地等战 略性资源，虽然总量居世界前列，但人均水平均远低于世界平均水
2．资源安全具有丰富多样的含义 资源安全，是指一个国家或地区可以保质保量、及时持续、稳 定可靠、经济合理地获取所需的自然资源及资源性产品的状态或能 力。 资源安全有五种基本含义。一是数量含义，即量要充裕，既有 总量的充裕，也有人均量的充裕，但后者较之前者更具意义。二是 质量含义，即质量要有保证，于是产生了最低质量的概念，例如最
平。资源供给压力持续念不断增强，资源节约、环 境保护和生态保育的力度持续加大，在相当程度上减缓或减轻了对资 源基础的压力。五是国家对非传统安全问题越来越重视，特别是进入 21 世纪以来，基于对国际国内形势的研判，我国对资源、生态、环 境等领域的安全问题越来越重视。
社会各界对资源安全问题的关注越来越高。其原因是多方面的。 一是资源对于人类生存与发展的贡献是基础性的、不可替代的，由 此自然资源往往被称为自然资源基础，即人类生存和发展不可或缺 的基础。二是资源供给的有限性，自然资源往往在数量、质量等方 面有其极限或限制，不可能随心所欲、永无止境地索取。三是自然 资源对于社会经济发展支撑能力往往呈现削弱之势，石油、水、耕 地等资源危机层出不穷。四是自然资源开发利用保护不当引发的生
资源安全具有四个典型特征。一是目的性或针对性。资源安全问题研究和 管理具有目的性和针对性，目的是要发现不安全因素、不安全领域、不安全方 面和不安全地区，并有针对性地进行调适和干预。二是动态性或可变性。资源 安全问题与资源稀缺问题一样，是一个动态问题，任何国家或地区在资源安全 领域都会不断出现新的问题。三是层次性或尺度性。资源安全大小之分，于是 产生了国家资源安全和区域或地区资源安全，群体资源安全和个体资源安全等 衍生概念。四是互动性或相关性。不同类资源安全间，资源安全与生态安全、 环境安全、食物安全及经济安全间有互动性或相关性，表现为高度的正相关性， 亦即其他安全状态的改进有助于资源安全状况改进。
二是实施资源保护战略，增强我国资源可用性。保护自然资源、 特别是可更新资源的质量性状，并对非更新资源(矿产资源)实行适度 控制。根本目的在于维护或维持自然资源基础的基本数量和质量性 状。重点加强可更新资源的质量性状维护，包括水资源保护、森林 及草场资源保护等。同时，对矿产资源的开采实行规模和速度方面 的控制。
国际环境形势错综复杂。一是国际贸易格局正在发生变化，但 国际自由贸易主流意识下各种贸易壁垒依然存在，并在部分地区、 部分领域还十分严重，这对于我国资源贸易格局、走向及对策等有 着重要影响。二是各类生态环境行动不断涌现。世界各国(特别是世 界大国)、国际组织(特别是联合国机构)，对全球变化的关注与日俱 增。《联合国气候变化框架公约》《京都议定书》以及低碳发展理念
态环境问题日益严重，水、大气、土壤污染的影响广泛而深远。五是 自然资源，特别是战略性资源的国际争夺愈演愈烈，并成为主导国际 关系、地缘政治的主要因素。资源外交、资源军事等应运而生。六是 自然资源开发利用引发的社会、政治、民族等问题日益显现，“资源 诅咒”或“资源陷阱”在部分国家、地区，特别是资源富集区或资源 输出地时常发生。
八是文化教育因素。有利面是我中华民族的优良传统文化，包 括崇尚节约的文化传统，不断提升的教育水平等，对于增进公民资 源节约意识是有利的。不利面是“炫富”等非理性消费现象仍时有 发生，资源节约和保护意识仍很薄弱。
九是体制机制因素。有利面是资源节约、保护和合理利用的制 度不断建设和完善之中，资源环境正逐步纳入政府考核体系。不利 面是资源价格制度还有缺陷，资源核算制度还未真正建立，资源有 偿使用制度实施广度和深度还十分有限，有关资源环境考核、审计 的诸多基本难题有待破解。
四是科学技术因素。有利面是科技支撑能力不断加强，特别是 资源节约、保护和修复的技术支撑能力不断增强，促进了资源节约、 保护和修复。不利面是资源节约和保护等关键科技领域的创新尚远 不能满足现实需求，特别是节能、节水技术水平与发达国家尚有较 大差距。
五是经济发展因素。有利面是转变经济发展方式正在深入推进， 经济增长的资源强度不断下降，资源节约型的国民经济体系正在建 设之中。不利面是经济结构仍不合理，特别是过剩产能、落后产能 仍有较大比例，高能耗、高水耗、高地耗的基本产业特征尚未根本 改善。
题组 2 可再生资源及其空间分布——以水资源为例 读我国年降水量图，回答 3～4 题。
4.通过认识自然资源数量的有限性和利用的发展性，培养学生
节约和合理利用自然资源的观念。(人地协调观)
当堂 达标 提素 养
题组 1 自然资源的含义及特征 1．读图，指出其中符合自然资源概念的图例是( )
B [自然资源是人类直接从自然界中获得、并用于生产和生活 的物质和能量。]
2．电煤(即煤炭主要用于发电)占煤炭消费的比重是衡量煤炭清
B [本题考查我国矿产资源的特点。我国矿产资源总量大，但 人口众多，人均占有量低于世界平均水平；主要矿产资源中贫矿多， 富矿少，加之采矿时采富弃贫，造成矿产资源的浪费；在分布上， 我国的矿产资源主要分布在中部或西部地区，而矿产品的加工消费 区主要集中在东南沿海地区。]
实施资源安全战略 确保我国国家安全 1．资源安全是国家安全的重要组成部分 国家安全关系国家和民族生存与发展的各个关键领域、各个战 略层面。资源安全也是我国生态文明建设的重要方向、目标和要求。
题组 3 非可再生资源及其空间分布——以矿产资源为例 5．我国北方地区的矿产资源主要有( ) A．石油、天然气、有色金属 B．石油、钨矿、煤矿 C．煤、石油、铁矿 D．石油、铁矿、铜矿
C [在矿产资源的分布中，我国北方地区煤、铁、石油等资源 丰富，南方地区多有色金属矿。]
6．我国矿产资源的特点是( ) A．矿产资源总量大，人均占有量高于世界平均水平 B．主要矿产资源中富矿少，贫矿多 C．开采中采富弃贫，提高了矿产资源的利用率 D．矿产资源的地区分布不平衡，一般来说，东多西少
B．②④
C．②③
D．①④
3．D 4.C [第 3 题，我国水资源的空间分布特点是东南多， 西北少，D 对，B 错。夏秋多、冬春少是季节分配特点，A、C 错。 第 4 题，解决我国部分地区水资源短缺不能采取限制用水的方法， ①错；有效措施是防治水污染，②对；实行跨流域调水，③对；西 北地区不临海，无法进行海水淡化，④错。C 对，A、B、D 错。]
洁高效利用的一个标准，发电厂可以集中通过技术手段减少污染，避
免煤炭散烧造成的超标排放。下表为世界主要国家电煤比重表。读表，
根据自然资源的自然属性，煤炭属于( )
国家或地区 中国 美国 欧盟 俄罗斯 世界
电煤比重(%) 51
93
82
64
78
A.气候资源
B．可再生资源
C．矿产资源
D．非可再生资源
C [根据自然资源的自然属性，可分为矿产资源、气候资源、 水资源、土地资源、生物资源等，煤炭属于矿产资源。根据自然资 源自我再生的性质，可分为可再生资源与非可再生资源。C 正确。]
5．实施资源安全保障战略，提升我国资源安全水平 一是实施资源调查战略，强化我国资源之基础。提高对本国或 本地区自然资源数量、质量等性状的了解程度，减少资源不确定性 对资源决策的影响，增进资源相关决策的可靠性与可行性，以提高 资源安全的已知程度。重点加强矿产资源勘察，加强水资源、生物 资源、土地资源的调查，增加资源可利用总量及其调配能力。重点 加强西部和中部地区战略性矿产资源的勘察工作。
4．我国资源安全受多方面因素影响 一是资源基础因素。有利面是我国多数资源总量居世界前列， 使得资源决策回旋空间较大；资源勘察调查能力增强，使得可利用 资源量不断增多；资源工程建设发展较快，使得资源配置和利用能 力不断增强。不利面是资源丰度较差，资源人均量小，重要资源进 口依存度较高，资源浪费和资源破坏现象较为普遍而严重，国际资 源伙伴关系不甚理想，资源储备能力较弱。
低生活用水质量。三是结构含义，即资源供给的多样性，供给渠道的 多样性是供给稳定性的基础。四是均衡含义，包括地区均衡与人群均 衡两方面。资源分布的不均衡，亦即资源的非遍布同质性，增加了资 源供给的时间和成本，是导致资源安全问题的原因之一；人群阶层的 存在，特别是收入阶层的存在，导致获取资源的经济能力(支付能力) 上的差异，也是影响资源安全的重要因素之一。五是经济含义，即一 个国家或地区可以从市场(特别是国际市场)上以较小经济代价(如较 低价格)获取所需资源的能力或状态。
第一章 自然资源与人类活动
第一节 自然资源的数量、质量及空间分布
课程标准
核心素养目标 1.了解自然资源的含义、分类和特征，理解自然资源可再生的
相对性。(综合思维) 结合实例，说明
2.以水资源为例，了解可再生资源及其空间分布。(区域认知) 自然资源的数
3.以矿产资源为例，了解非可再生资源及其空间分布。(区域认 量、质量及空间
五是实施资源节约战略，提高资源利用之效率。提高资源开发 利用效率，降低资源占用和消耗水平，减缓国家或区域自然资源基 础的萎缩趋势和程度。加强资源节约制度的建设、资源节约的技术 创新与应用、资源节约宣传与教育等。
六是地缘政治因素。有利面是我国奉行国家平等、睦邻友好的 国际关系准则，周边环境总体稳定并部分向好。不利面是受多种因 素影响，我国与极少数国家关系较为紧张；我国与周边国家在资源 领域呈竞合关系格局；我国石油等重要资源进口通道单一且风险较 大，通道安全隐患较大。
七是生态环境因素。有利面是生态文明建设深入人心，生态环 境建设力度持续加大，有利于减轻资源破坏和浪费、改善环境容量 和生态服务。不利面是生态系统较为脆弱，服务功能较弱，环境容 量有限，环境破坏现象仍然普遍而严重。
3．我国资源安全的环境和形势错综复杂 国内环境形势喜忧参半。一是我国经济持续高速或较高速增长， 给并不厚实的自然资源基础和生态环境带来了日益沉重的压力。二 是人口增长及人均消费水平持续提高，进一步加大我国资源安全面 临的压力，而且这种压力在相当长时期内是不可逆转的、刚性的。 三是资源供给压力持续增长，我国淡水、石油、天然气、耕地等战 略性资源，虽然总量居世界前列，但人均水平均远低于世界平均水
2．资源安全具有丰富多样的含义 资源安全，是指一个国家或地区可以保质保量、及时持续、稳 定可靠、经济合理地获取所需的自然资源及资源性产品的状态或能 力。 资源安全有五种基本含义。一是数量含义，即量要充裕，既有 总量的充裕，也有人均量的充裕，但后者较之前者更具意义。二是 质量含义，即质量要有保证，于是产生了最低质量的概念，例如最
平。资源供给压力持续念不断增强，资源节约、环 境保护和生态保育的力度持续加大，在相当程度上减缓或减轻了对资 源基础的压力。五是国家对非传统安全问题越来越重视，特别是进入 21 世纪以来，基于对国际国内形势的研判，我国对资源、生态、环 境等领域的安全问题越来越重视。
社会各界对资源安全问题的关注越来越高。其原因是多方面的。 一是资源对于人类生存与发展的贡献是基础性的、不可替代的，由 此自然资源往往被称为自然资源基础，即人类生存和发展不可或缺 的基础。二是资源供给的有限性，自然资源往往在数量、质量等方 面有其极限或限制，不可能随心所欲、永无止境地索取。三是自然 资源对于社会经济发展支撑能力往往呈现削弱之势，石油、水、耕 地等资源危机层出不穷。四是自然资源开发利用保护不当引发的生
资源安全具有四个典型特征。一是目的性或针对性。资源安全问题研究和 管理具有目的性和针对性，目的是要发现不安全因素、不安全领域、不安全方 面和不安全地区，并有针对性地进行调适和干预。二是动态性或可变性。资源 安全问题与资源稀缺问题一样，是一个动态问题，任何国家或地区在资源安全 领域都会不断出现新的问题。三是层次性或尺度性。资源安全大小之分，于是 产生了国家资源安全和区域或地区资源安全，群体资源安全和个体资源安全等 衍生概念。四是互动性或相关性。不同类资源安全间，资源安全与生态安全、 环境安全、食物安全及经济安全间有互动性或相关性，表现为高度的正相关性， 亦即其他安全状态的改进有助于资源安全状况改进。
二是实施资源保护战略，增强我国资源可用性。保护自然资源、 特别是可更新资源的质量性状，并对非更新资源(矿产资源)实行适度 控制。根本目的在于维护或维持自然资源基础的基本数量和质量性 状。重点加强可更新资源的质量性状维护，包括水资源保护、森林 及草场资源保护等。同时，对矿产资源的开采实行规模和速度方面 的控制。
国际环境形势错综复杂。一是国际贸易格局正在发生变化，但 国际自由贸易主流意识下各种贸易壁垒依然存在，并在部分地区、 部分领域还十分严重，这对于我国资源贸易格局、走向及对策等有 着重要影响。二是各类生态环境行动不断涌现。世界各国(特别是世 界大国)、国际组织(特别是联合国机构)，对全球变化的关注与日俱 增。《联合国气候变化框架公约》《京都议定书》以及低碳发展理念
态环境问题日益严重，水、大气、土壤污染的影响广泛而深远。五是 自然资源，特别是战略性资源的国际争夺愈演愈烈，并成为主导国际 关系、地缘政治的主要因素。资源外交、资源军事等应运而生。六是 自然资源开发利用引发的社会、政治、民族等问题日益显现，“资源 诅咒”或“资源陷阱”在部分国家、地区，特别是资源富集区或资源 输出地时常发生。
八是文化教育因素。有利面是我中华民族的优良传统文化，包 括崇尚节约的文化传统，不断提升的教育水平等，对于增进公民资 源节约意识是有利的。不利面是“炫富”等非理性消费现象仍时有 发生，资源节约和保护意识仍很薄弱。
九是体制机制因素。有利面是资源节约、保护和合理利用的制 度不断建设和完善之中，资源环境正逐步纳入政府考核体系。不利 面是资源价格制度还有缺陷，资源核算制度还未真正建立，资源有 偿使用制度实施广度和深度还十分有限，有关资源环境考核、审计 的诸多基本难题有待破解。
四是科学技术因素。有利面是科技支撑能力不断加强，特别是 资源节约、保护和修复的技术支撑能力不断增强，促进了资源节约、 保护和修复。不利面是资源节约和保护等关键科技领域的创新尚远 不能满足现实需求，特别是节能、节水技术水平与发达国家尚有较 大差距。
五是经济发展因素。有利面是转变经济发展方式正在深入推进， 经济增长的资源强度不断下降，资源节约型的国民经济体系正在建 设之中。不利面是经济结构仍不合理，特别是过剩产能、落后产能 仍有较大比例，高能耗、高水耗、高地耗的基本产业特征尚未根本 改善。
题组 2 可再生资源及其空间分布——以水资源为例 读我国年降水量图，回答 3～4 题。
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中图版高中地理必修第一册精品课件 第1章 宇宙中的地球 第二节 地球的圈层结构
【思考感悟】 地球内部圈层有明确的界线,外部圈层是否也有明确界线?
提示 地球外部圈层之间是相互渗透,甚至是相互重叠的,没有明确的界线。 如生物圈存在于大气圈下层、整个水圈和岩石圈上层,而组成水圈的水有 陆地水,也有大气水等。
自主检测
1.判断正误并纠错 (1)划分地球内部圈层的界面是莫霍面和古登堡面。( √ ) (2)海拔越高,大气的密度越小。( √ ) (3)生物圈的核心部分是地面以上200米至水面以下100米之间。( × ) 提示 生物圈的核心部分是地面以上100米至水面以下200米之间。
2.地壳与岩石圈
项目
范围
联系
地壳
岩石 圈
地表至莫霍面之间 岩石圈不仅包含地
地壳和上地幔顶部 (软流层以上的上地 幔)
壳,而且包含上地幔 顶部(软流层以上部 分)
示意图
方法技巧地壳的厚度差异
海陆差异:大陆厚,大洋薄 地壳的厚度差异 地貌差异:高山厚,平原薄
海拔差异:高处厚,低处薄 深度差异:海岭厚,海沟薄
提示 不一样。街道上的行人首先感到地面上下颠簸,然后水平晃动,因为 陆地上纵波、横波都能通过,且纵波传播速度比横波快。湖中船上的人只 能感到上下颠簸,因为只有纵波能在液体中传播,横波只能在固体中传播。
大气圈、水圈、生物圈和岩石圈共同构成人类赖以 生存的自然地理环境 二、地球的外部圈层
1.大气圈 (1)概念:环绕地球的气体层。 (2)大气的密度:随着高度的增加而逐渐 减小。 2.水圈 (1)概念:由地球表层水体构成的连续的 不规则 圈层。 (2)分类: 地表 水(海洋、河流、湖泊等)、地下水、大气水、生物水等。 (3)地球上的水中有97%是海洋咸水,3%是淡水。约2/3的淡水储存在
第一章
中图版高中地理选择性必修3第1章第1节自然资源的数量、质量及空间分布教学课件
源。第2题，天然气的分布集中在某些地区，说明了天然气的分布具有
区域的差异性。
下图是当今世界能源消费构成图，图中曲线分别代表煤、石油和天 然气、水电和核电。读图，完成第3～5题。
3．图中曲线①②③分别表示的能源资源是
A．①煤炭、②石油和天然气、③水电和核电
B．①石油和天然气、②煤炭、③水电和核电
C．①石油和天然气、②水电和核电、③煤炭
[考向2：自然资源特征] 读自然资源与人类活动的关系图，完成第3～4题。
(2)自然资源与人类活动的关系。 科学地开发和利用自然资源，处理好人类活动与自然资源的关系是 人类发展面临的重要课题。“国家安全”是“自然资源与人类活动关 系”的一个重要方面，是关系到领土完整、人民福祉和可持续发展的重 要问题。
第一节 自然资源的数量、质量及空间分布
课标要求
素养目标
[区域认知]通过阅读相关资料，说明自然资源的含义、
课堂 | 关键能力·探究提升
自然资源的含义及特征 【情境探究】
智利金属矿产(大多数金属矿产的形成与内力作用 有关)资源丰富，是世界上产铜和出口铜最多的国家， 但煤、石油、天然气等化石能源(由古代生物的化石沉 积而来)短缺。国内电力主要依靠进口化石能源作燃 料，在过去的7年间，智利的电价已经翻倍。高昂的能 源成本严重影响到智利企业，尤其是矿产企业的竞争 力。为应对国内迅速增长的能源需求，未来智利将着重 发展水电和新能源，暂时不会考虑发展核能。右图为智 利部分地理事物分布图。
第一章 自然资源与人类活动
1．学习思路 明确“自然资源”的含义和特征。“自然资源”是本书的第一个重 要概念，理解它的含义和特征，是后续学习的重要基础。只有理解了它 “对人类有用”，才能理解学习它的意义；只有理解了它的“有限 性”“不均衡性”“整体性”和“可变性”，才能理解它的珍贵。
中图版(北京)地理八年级上册 1.1.1海洋和陆地的分布 课件
小结
海洋和 陆地的 分布
陆地占 29%（被 海洋隔开）
大陆 （半岛）
七大洲
岛屿
亚洲 非洲 北美洲 南美洲 南极洲 欧洲 大洋洲
海洋占 71%
（连续）
四大洋
太平洋 大西洋 印度洋 北冰洋
再见
太平洋
太平洋是面积最广、平均深度最大、 边缘海和岛屿最多的大洋，面积约 占世界海洋总面积的1/2。
夏威夷岛
大西洋
大西洋是世界第二大洋，南北 方向近似“S”形，约占世界 海洋总面积的1/4。
阿森松岛
印度洋
印度洋是世界第三大洋，大部分处 于热带，其北部封闭，南部敞开。
查戈斯群 岛
北冰洋
北冰洋是面积最小、平均深度 最浅的大洋。北冰洋又是温度 最低的大洋，大部分洋面常年 覆盖着约3～4米厚的坚实冰层。
半球，海洋面积都大于陆地面积。
小结
不论东、西半球还是南、北半球，都 是海洋面积大，陆地面积小。
（ 38°N ,0°）
（ 38°S ,180°)
阅读课本“读一读” 1.读图说出：陆半球与水半球是怎么划分的？ 陆半球指陆地面积最大的半球，中心位于北纬38°、经度0°; 水半球指海洋面积最大的半球，中心位于南纬38°、经度180°。
南极洲大部分位于南极圈内，是唯一无人长期居住的大洲
阅读地图，欧洲位置和轮廓有什么特点？用简单的线条画一画其 大陆轮廓。
欧洲北、西、南三面被海洋环绕，像一个大的半岛
阅读地图，大洋洲位置和轮廓有什么特点？用简单的线条画一画 澳大利亚大陆的轮廓。
大洋洲包括澳大利亚大陆和太平洋上的许多岛屿
麦哲伦环球航行的故事
读图： 说出地球表面是陆地面积大还是海洋面积大？海洋和陆地
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第二单元 自然地理要素及现象
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第一单元 宇宙中的地球
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第一节 地球所处的宇宙环境
中图版高一地理必修第一册(2020 版)全册课件【完整版】第二节 Nhomakorabea球的圈层结构
中图版高一地理必修第一册(2020 版)全册课件【完整版】
第三节 地球的演化过程
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0002页 0028页 0067页 0102页 0137页 0187页 0240页 0242页 0340页
第一单元 宇宙中的地球 第二节 地球的圈层结构 第二单元 自然地理要素及现象 第二节 大气的组成与垂直分层 第四节 水循环过程及地理意义 第六节 土壤的主要形成因素 第三单元 常见自然灾害的成因与避防 第二节 常见自然灾害的避防 第一节 自然地理野外实习方法
第二单元 自然地理要素及现象
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第一单元 宇宙中的地球
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第一节 地球所处的宇宙环境
中图版高一地理必修第一册(2020 版)全册课件【完整版】第二节 Nhomakorabea球的圈层结构
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第三节 地球的演化过程
中图版高一地理必修第一册(2020 版)全册课件【完整版】目录
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第一单元 宇宙中的地球 第二节 地球的圈层结构 第二单元 自然地理要素及现象 第二节 大气的组成与垂直分层 第四节 水循环过程及地理意义 第六节 土壤的主要形成因素 第三单元 常见自然灾害的成因与避防 第二节 常见自然灾害的避防 第一节 自然地理野外实习方法
1.1自然资源的数量、质量及空间分布(教学课件)-高中地理中图版(2019)选择性必修三
中国径流带分布
中国水资源总量丰富，但人均水资源占有 量少，是联合国认定的“水资源紧缺”国家。
水资源的综合开发和合理利用必须得到重视。
非可再生资源是经过
漫长地质年代形成的，具有
不可再生性，随着开采量的
不断增加，其储量会逐渐减 铁矿石
少，甚至有可能枯竭。
金刚石
煤
任务1：
阅读教科书中第 10～15页的图文资料， 举例说明三类非可再生 资源的数量、质量，及 其在世界和我国的空间 分布特征。
45
人均水资源占有量/103m3 50 45
40
40
35
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
35
30
30
25
25
20
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15
15
10
10
5
5
0
世界
中国
美国
0
世界
中国
美国
问题：举例说明自然资源的特征。
• 有限性 • 不均衡性 • 整体性 • 可变性
可再生资源能够在一定的时间内
持续再生，其数量相对稳定，甚至有 可能增加。
你知道哪些可再生资源？
任务2： 结合我国国情，阐释自然资源对国家安全的重要
性，分组讨论，提出保障我国资源安全的几种措施。
思路： 我国国情——自然资源数量有限，人均占有量少，分布不
均衡等； 对国家安全的重要性——我国自然资源需求量大，关系经
济安全、供应风险、战略储备等； 解决措施——合理开发，利用国际和国内两类资源等。
概念
问题：结合水循环的知识，说出水资源的含义和所 处空间。结合教科书第6～7页的阅读材料，分析说明水 资源有哪些区别于其他自然资源的独特性。
读图，指出衡量水资源量的指标。
中国水资源总量丰富，但人均水资源占有 量少，是联合国认定的“水资源紧缺”国家。
水资源的综合开发和合理利用必须得到重视。
非可再生资源是经过
漫长地质年代形成的，具有
不可再生性，随着开采量的
不断增加，其储量会逐渐减 铁矿石
少，甚至有可能枯竭。
金刚石
煤
任务1：
阅读教科书中第 10～15页的图文资料， 举例说明三类非可再生 资源的数量、质量，及 其在世界和我国的空间 分布特征。
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人均水资源占有量/103m3 50 45
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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世界
中国
美国
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问题：举例说明自然资源的特征。
• 有限性 • 不均衡性 • 整体性 • 可变性
可再生资源能够在一定的时间内
持续再生，其数量相对稳定，甚至有 可能增加。
你知道哪些可再生资源？
任务2： 结合我国国情，阐释自然资源对国家安全的重要
性，分组讨论，提出保障我国资源安全的几种措施。
思路： 我国国情——自然资源数量有限，人均占有量少，分布不
均衡等； 对国家安全的重要性——我国自然资源需求量大，关系经
济安全、供应风险、战略储备等； 解决措施——合理开发，利用国际和国内两类资源等。
概念
问题：结合水循环的知识，说出水资源的含义和所 处空间。结合教科书第6～7页的阅读材料，分析说明水 资源有哪些区别于其他自然资源的独特性。
读图，指出衡量水资源量的指标。
中图版地理地理课件
地理学习方法
观察地图：通过观察地图， 了解地理事物的位置、分 布和联系
阅读教材：阅读教材，理 解地理概念、原理和规律
做笔记：做笔记，记录地 理知识点和难点
练习题：通过练习题，巩 固地理知识和技能
合作学习：与同学合作， 共同探讨地理问题
联系实际：联系实际，理 解地理现象和问题
04
课件制作
课件制作流程
添加标题
地理爱好者
03
课件内容
地理基础知识
地球的形状和大小 地球的构造和运动 地球的气候和天气
地球的自然资源和环境问题 地图和地图投影 地理信息系统和遥感技术
地理现象解析
地理现象的定 义和分类
地理现象的影 响和意义
地理现象的形 成原因和过程
地理现象的观 察和研究方法
地理实践操作
实地考察：选择合适的地点进行实地考察，了解地理环境和自然景观 地图绘制：学会使用地图工具，绘制简单的地图和地形图 数据收集：通过各种途径收集地理数据，如气象数据、人口数据等 分析与总结：对收集到的数据进行分析，总结出地理规律和特点
自主学习应用
学生可以通过课 件自主学习地理 知识
课件提供丰富的图 文资料和视频资源， 帮助学生理解地理 概念
课件设有练习题和 测试题，帮助学生 巩固所学知识
学生可以通过课件 进行自我评估，了 解自己的学习进度 和需要改进的地方
教育资源共享
课件可以在学校、 培训机构等教育 机构中使用
课件可以通过网络 平台进行分享和下 载，实现教育资源 的共享
反馈设计：及时有效，如提示、警告、 错误信息等
兼容性设计：适应不同设备和操作系统
安全性设计：保护用户隐私和数据安全
05
课件评价
中图版地理地理课件
更新数据和内容：及时更新地理信息数据和内容，确保课件的时效性和准确性。
增加个性化设置：根据不同学科和年级的需求，定制个性化的课件，满足不同教师的需求。
引入虚拟现实技术：利用虚拟现实技术，模拟地理环境，让学生身临其境地感受地理知识。
汇报人：
感谢观看
使用方法
根据课件中的地图、图表、图片等多媒体资源，引导学生观察、思考、讨论。
打开中图版地理课件，选择相应的教学章节。
根据教学需求，选择合适的教学方法，如讲解、演示、互动等。
结合实际案例，帮助学生深入理解地理知识，提高解决实际问题的能力。
使用效果评估
提升教学质量：中图版地理课件提供了丰富的教学资源和可视化工具，能够帮助学生更好地理解地理知识，提高教学质量。
资源更新及时，紧跟地理教育改革和发展的步伐。
易于掌握
丰富的互动性：中图版地理课件提供了丰富的互动功能，使学生能够更加积极地参与到学习中来。
知识点梳理：中图版地理课件对每个知识点都进行了详细的梳理和讲解，有助于学生系统地掌握地理知识。
实时更新：中图版地理课件会实时更新数据和资料，确保学生获得最新的地理信息。
交互性强：提供了多种交互功能，如地图查询、数据分析和图表展示等，有助于学生更好地理解和掌握地理知识。
更新及时：根据最新的地理研究成果和数据，定期更新和升级课件内容，确保课件的时效性和准确性。
适用人群
中学生：中图版地理课件适用于中学生地理课程学习，有助于学生掌握地理知识，提高地理素养。
教师：中图版地理课件也适用于教师教学，为教师提供丰富的教学资源和教学参考，帮助教师更好地进行地理教学。
添加标题
中图版地理课件采用了多种形式的教学资源，如图片、图表、动画等，使得教学内容更加生动形象，易于理解。同时，课件还提供了多种互动功能，如在线测试、讨论区等，增强了学生的学习体验和参与度。
高中地理中图版(2019)选择性必修3课件：1-2 自然资源与人类活动的关系(40张)
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人类活动对自然资源的影响 （3）人类通过改善交通运输条件、实 施资源跨区域调配工程等方式，解决自 然资源分布与社会经济发展的矛盾。
想一想 我国资源跨区域调配有哪些？
南水北调 西气东输 西电东送
人类活动对自然资源的影响
（4）人类对自然资源的利用，若顺应自然规律， 节约、合理利用自然资源，可以维持人地关系 协调发展；若违背自然规律，不合理利用自然 资源，则容易引发一系列环境问题。
谷子
水稻
小麦
高粱
影响：热量条件由南向北逐渐变差，作物收获的次数逐渐减少，种植的 作物也不同。
自然资源对人类活动的影响
4.自然资源的地域组合影响区 域产业类型和产业结构，自然 资源是产业发 展的基础。
我国东北地区有丰富的石油、铁 矿、有色金属和煤炭等自然资源， 因此形成了以石油、钢铁、有色 金属、机械、化工为主的工业部 门。
可燃冰
阅读 干热岩
矿产资源
干热岩属于哪一类自然资源？
干热岩和传统能源相比，有哪些 优点？
① 干热岩具有资源量巨大、 分布广；
② 不受季节、气候、昼夜变 化影响，利用率极高；
③ 安全性好、无污染，经济 实惠等优点。
人类活动对自然资源的影响
（2）人们对自然资源的 利用能力不断增加，利用 率越来越高。此外，人们 也将循环利用的思想付诸 现实，如建立生态工业园 区。
人类活动引发的环境问题
自然资源枯竭
森林减少 水资源危机 矿产资源短缺
生态破坏
环境污染
大气污染 水体污染 土壤污染 固体废弃物
土地退化
生物多样性减少
小结
活动：人类要合理开发利用矿产资源
想一想 1.人类开采矿产资源的过程中，对地理环境造 成的影响有哪些？
人类活动对自然资源的影响 （3）人类通过改善交通运输条件、实 施资源跨区域调配工程等方式，解决自 然资源分布与社会经济发展的矛盾。
想一想 我国资源跨区域调配有哪些？
南水北调 西气东输 西电东送
人类活动对自然资源的影响
（4）人类对自然资源的利用，若顺应自然规律， 节约、合理利用自然资源，可以维持人地关系 协调发展；若违背自然规律，不合理利用自然 资源，则容易引发一系列环境问题。
谷子
水稻
小麦
高粱
影响：热量条件由南向北逐渐变差，作物收获的次数逐渐减少，种植的 作物也不同。
自然资源对人类活动的影响
4.自然资源的地域组合影响区 域产业类型和产业结构，自然 资源是产业发 展的基础。
我国东北地区有丰富的石油、铁 矿、有色金属和煤炭等自然资源， 因此形成了以石油、钢铁、有色 金属、机械、化工为主的工业部 门。
可燃冰
阅读 干热岩
矿产资源
干热岩属于哪一类自然资源？
干热岩和传统能源相比，有哪些 优点？
① 干热岩具有资源量巨大、 分布广；
② 不受季节、气候、昼夜变 化影响，利用率极高；
③ 安全性好、无污染，经济 实惠等优点。
人类活动对自然资源的影响
（2）人们对自然资源的 利用能力不断增加，利用 率越来越高。此外，人们 也将循环利用的思想付诸 现实，如建立生态工业园 区。
人类活动引发的环境问题
自然资源枯竭
森林减少 水资源危机 矿产资源短缺
生态破坏
环境污染
大气污染 水体污染 土壤污染 固体废弃物
土地退化
生物多样性减少
小结
活动：人类要合理开发利用矿产资源
想一想 1.人类开采矿产资源的过程中，对地理环境造 成的影响有哪些？
2020秋地理中图版必修第一册课件：第一章(付,137)(001)
②安全的宇宙环境：太阳系中的大小行星几乎都在 同一个平面上沿着各自的椭圆形公转轨道和相同的方向 绕日运行，互不干扰。
⊙判断正误 1．天体都是肉眼可以看到的。( ) 2．星云和恒星是宇宙中的基本天体。( ) 3．可观测宇宙就是宇宙。( ) 4．地球是太阳系的中心天体。( ) 5．八颗行星闪闪发光，肉眼可见。( ) 6．小行星带位于火星和木星轨道之间。( )
7．只要有液态水就一定有生命存在。( ) 8．八颗行星公转方向相同。( ) 9．因为有了月球，地球才有生命物质。( )
答案：1.× 2.√ 3.× 4.× 5.× 6.√ 7.× 8．√ 9.×
探究点一 天体和天体系统的判断
北半球有三大著名流星雨，其中双子座流星雨流量稳定、极大 持续时间长、亮流星多，非常适合我国天文爱好者观测。2019 年双子座流星雨于12月14日迎来极大，每小时天顶流量在140 颗左右。据此，完成下列各题。 1．结合下图，判断图中各事物是否都是天体，并说明理由。
3．地球上拥有可供生物生存所需的液态水、适宜的温度 和比较厚的大气层。这些条件被科学家称之为“金锁链条
一闪即逝
1．“三看”法巧判天体。
(1)看其是不是宇宙中物质的存在形式，物质是天体，现 象不是天体。例如，流星体是天体，流星现象不是天体。
(2)看其是不是某一天体的一部分，天体的一部分不能称 为天体。例如，月球表面的岩石是月球的一部分，不是天体。
(3)看其是否位于地球大气层之外。例如，宇宙飞船在太 空中运行时是天体，返回到地面就不是天体。
1．根据太阳系八颗行星运行示意图，归纳太阳系八颗行 星的运动特征。 答案：(1)同向性：绕日公转的方向都是自西向东。 (2)近圆性：绕日公转的轨道近似圆形。 (3)共面性：绕日公转的轨道面几乎在同一平面上。 2．阅读材料，分析地球存在生命的外部条件。 答案：(1)太阳正于壮年期，状态稳定，地球可以获得 稳定的太阳光照。 (2)大小行星各行其道、互不干扰，使地球具有安全的宇 宙环境。
地理中图版必修课件第一章第一节
高级智慧生物
第十六页，共42页。
太阳(tàiyáng)
温度(wēnd液ù)
体积(tǐjī) 质量
引力
大气
②安全的宇宙环境：大小行星各行其道、绕日 运行的____方__向相同→互不干扰。
第十七页，共42页。
思考感悟 为解决地球上日益恶化的人口、资源与环境问题 ，人们曾提出移民月球的设想，要想使“移民月球 ”成为现实，你认为应重点解决哪几个方面的问题 ？ 【提示】 应使月球上有适宜的温度、适合生物 (shēngwù)呼吸的大气和液态水，当然还应解决地 球与月球间的交通问题。
第十五页，共42页。
三、地球
1．普通的行星：就大小和______质__量而(z言hì，lià地ng球) 在太 阳系八颗行星中并不显眼。
2．特殊的天体
(1)表现(biǎoxiàn)：地球是宇宙中目前已知的唯一有
______，特别是存在着__________________的天体
。生物(shēngwù)
第五页，共42页。
目标定位 1.了解宇宙中的天体和天体系统；太阳系的 八颗行星及其位置关系。 2.掌握天体系统的层次(céngcì)；地球上出 现生命的条件。 3.分析地球是太阳系中的一颗普通行星及地 外生命的存在条件。
第六页，共42页。
基础梳理•自学导引
一、宇宙
1．定义：时间、空间和万事万物的总称(zǒnɡ chēnɡ)。
第十八页，共42页。
要点串讲•知能突破
天体和天体系统
1．天体 天体是宇宙间物质的存在形式，天体之间的主要区别表 现在体积、质量、温度、成分、形态等物理和化学性质 (huàxuéxìngzhì)方面。各类天体比较如下表：
第十九页，共42页。