班班通设备的功能及使用技巧及日常维护(一) 课件
合集下载
班班通的使用PPT课件
目录
1、终端硬件使用方法 2、授课系统使用方法 3、小结与注意事项
1.1 硬件介绍—终端组成
1.1 硬件介绍—壁挂教学机
储物槽
集成控制面板 DVD光驱
1.1 硬件介绍—壁挂教学机
实现教学机 开启/关闭
实现投影、教学 机一键开启/关闭
实现教学机、展 台等信号切换
连接USB设备
实现投影仪 开启/关闭
窗口模式
控制模式
全屏模式
课件级应用
OFFICE嵌入模式 注解模式
2.3 教学资源生动、互动展示
6、窗口模式
预 览 栏 ：
菜单和工具栏：提供常用的绘图工具 ，工具栏可以通过“菜单位置停靠” 按钮切换停靠位置。
查
看
页
面
预 览 。
属性工具条：设置对象，绘图工具的样式、 线宽、颜色和画笔扩展属性等。
2.3 教学资源生动、互动展示
U盘资源：教师在备课时，将授课所需要的资源保 存在U盘中，授课过程中，教室可以通过“U盘资 源”进行调用
2.2 授课系统—使用指南
2.2 授课系统—光盘资源 光盘资源：教学机读取各种光盘教学资源。
2.2 授课系统—资源应用小结
系统资源
系统资源
个性化资源
光盘资源
2.3 教学资源生动、互动展示
拍照
目录
1、终端硬件使用方法 2、授课系统使用方法
3、小结与注意事项
知识点:
❖ 授课系统登录 ❖ 资源介绍及其调用 ❖ 教学资源生动、互动的展现
2.1 授课使用方法--系统登录
❖ 打开班班通客户端 ❖ 用户登录
2.2 授课系统—课程设置
课程设置：设置您的信息，包括所授课年级、 学期、学科和教材版本等信息
1、终端硬件使用方法 2、授课系统使用方法 3、小结与注意事项
1.1 硬件介绍—终端组成
1.1 硬件介绍—壁挂教学机
储物槽
集成控制面板 DVD光驱
1.1 硬件介绍—壁挂教学机
实现教学机 开启/关闭
实现投影、教学 机一键开启/关闭
实现教学机、展 台等信号切换
连接USB设备
实现投影仪 开启/关闭
窗口模式
控制模式
全屏模式
课件级应用
OFFICE嵌入模式 注解模式
2.3 教学资源生动、互动展示
6、窗口模式
预 览 栏 ：
菜单和工具栏：提供常用的绘图工具 ，工具栏可以通过“菜单位置停靠” 按钮切换停靠位置。
查
看
页
面
预 览 。
属性工具条：设置对象，绘图工具的样式、 线宽、颜色和画笔扩展属性等。
2.3 教学资源生动、互动展示
U盘资源：教师在备课时，将授课所需要的资源保 存在U盘中，授课过程中，教室可以通过“U盘资 源”进行调用
2.2 授课系统—使用指南
2.2 授课系统—光盘资源 光盘资源：教学机读取各种光盘教学资源。
2.2 授课系统—资源应用小结
系统资源
系统资源
个性化资源
光盘资源
2.3 教学资源生动、互动展示
拍照
目录
1、终端硬件使用方法 2、授课系统使用方法
3、小结与注意事项
知识点:
❖ 授课系统登录 ❖ 资源介绍及其调用 ❖ 教学资源生动、互动的展现
2.1 授课使用方法--系统登录
❖ 打开班班通客户端 ❖ 用户登录
2.2 授课系统—课程设置
课程设置：设置您的信息，包括所授课年级、 学期、学科和教材版本等信息
班班通基本使用及维护
贵州乾图宏业科技有限公司
常见问题解决方法
10、一体机发出“叮咚”声，有异常 图标出现，或者自动播放音乐下载 有异常顽固程序卸载不了，并且在后台自动 顽固应用程序 安装，或者自动播放声音
解决方法：A.还原系统（见上）B.激活Windows系统
参考（基本操作）。C..安装鼎易教学助理参考（基 本操作）。D.激活白板软件（计算机>本地磁盘E> 电脑软件>白板软件>白板软件序列号.EXT文件>打 开桌面交互式白板软件>根据提示输入序列号激活。 有此图标并伴有拔插U盘的声音频频发出
音 频 输 入
USB3.0 用于插U 盘
插实物 展台连 接线和 u盘
音 插 频 有 输 出 线 话 筒
电源 指示 灯，
（通电后 红色，按 开机键红 蓝闪烁， 开机后蓝 色，关机 后红色）
开关机键（轻
按一下开机，开机 后轻按一下休眠， 长按3-4秒关机）
贵州乾图宏业科技有限公司
基本操作
常用端口介绍：
B. win7旗舰版激活：只需在win7专业版激活基础上多加一个步骤>点击 HEU.rar压缩文件>双击win7激活程序>选择激活（激活需要一分钟左右）> 成功会提示重启生效。 C.查看系统是否激活：计算机>鼠标右键>属性>可以看到下图
贵州乾图宏业科技有限公司
基本操作
4.休眠（一键节能）
A.休眠：点击 里的休眠按键或者短按电源按键 状态。 B.恢复：点击屏幕或短按 按键恢复。 进入节能
贵州乾图宏业科技有限公司
常见问题解决方法
4、一体机开机后，屏幕显示蓝色右下角有硬件菜单，没有 电脑界面。
解决方法：A.检查信号源是否选择到MINI信号源 B.检查MINI电脑是否开机（从黑板下面观察一 机右侧后方MINI电脑指示灯判断是否开机， 开机按钮及指示灯 如没有开机可参考基本操作里的MINI电脑开机方法） C.检查MINI电脑是否接触松动，重新拔插 并固定螺丝。
第五周：班班通设备的功能及使用技巧及日常维护
学校教育信息化教师校本培训
5. 班班通设备的功能及使用技巧及日常维护（一）
培训内容：
“班班通”设备使用方法及注意事项
1.接通系统电源（电脑、显示器、电视机，模式二班班通先主机再链接无线话筒电源）
2.设备启动顺序：先外部设备（显示器、电视机、话筒）再主机
3.设备关闭顺序：先主机，再外部设备（显示器、电视机、话筒）。
设备使用完毕后请将所有设备断电，以防损坏。
4.电视机使用方法：
（1）开机：按电视机上的电源开机键开机。
（2）关机：按电视机上的电源开机键关机。
5.注意事项：
（1）电脑开关机必须按照规定程序操作，切忌不关机直接拔电源。
（2）关闭电视机后必须等待几秒，电视机红灯点亮之后方可切断电视机电源（原因：电视机充分关机需要几秒时间），为了保证使用寿命和省电电视机不能长期开机状态，不使用就关机。
（3）非工作状态请切断整个系统电源。
电视机长期不用时，建议使用防尘套，将电视机罩住防尘。
（4）勿堵塞电视机背面散热孔。
平时注意教室卫生，最忌灰尘飞扬。
讲台保持清洁，粉笔、黑板擦等物品最好不要放在铁制讲台上，如果电视机镜头上有灰尘或污点，必须用干净、软，干抹布轻轻擦拭面板表面，切勿使用其他粗糙材料磨擦电视面板（切记：不要用湿抹布擦除任何班班通设备）。
（5）定期肉眼检查班班通设备，如果发现异常及时跟学校管理员联系解决问题！
（6）对电路和连接线部分做好防老鼠工作，避免老鼠肯露线芯，短线等安
全隐患。
（7）班班通设备使用过程中注意用电安全，插头要轻拔轻按，如有漏电或其他异常现象，不得使用，并及时报告学校处理。
“班班通”设备管理与维护(PPT 47页)
学校的管理
一、更新观念 学校的领导要敢于创新，敢
于“触电、触网”，要认真学习 信息技术理论，掌握信息技术教 育的新方法，带领广大教师确立 信息技术教育的新思想、新观念。 要深入教育教学改革的第一线， 与广大教师一起进行信息技术的 研究和实践，不断总结现代化教 学的模式和经验，推动信息技术 的发展。
电子白板的日常使用及维护
二、由于电子白板的板面一 般都由高质量耐磨的材料制成，正 常使用一般情况下是不会出现什么 问题的，但是一定要避免用锐利的 器物（如刀子等锋利的东西）接触 板面，以免毁坏和划破板面。另外， 通常情况下不要让书写物长时间留 在板面上，这样字迹不容易清除干 净。而且特别要注意的是，电子白 板在使用的过程中，不能使用油性 彩笔在电子白板书写！万一出现这 种情况，必须立即用脱脂棉蘸酒精 轻轻地擦拭电子白板的板面。
2.上次正常关机，没有发生非法断电，但投影机内部温度较高，如连续使 用过久或环境温度高。投影机的“灯泡保护程序”，会在接到开机指令后，先 侦测内部温度，如温度较高，仍不能立即开机。
投影机的简单故障排除 无图像
投影机的简单故障排除 图像模糊
投影机的简单故障排除 投影仪连接笔记本，检测不到信号源
投影仪图像画面颜色不正
• 一般在关闭投影机后至少等5分钟以上才能再次开机。
投影机的使用和维护
• 投影机
• 保养投影机的重要环节—通风过滤器的清洁
• 为保证投影机的正常工作，定时的检查和保养是必 不可少的。清理通风过滤器就是其中的一项重要工 作。如果投影机通风过滤器被灰尘堵塞，会影响投 影机内部的通风，并引起投影机过热而损坏机器。 任何时候，务必确保通风过滤器妥善盖好。每50小 时对投影机通风过滤器进行清理。
教育主管部门的管理
班班通培训优秀课件
3
二、班班通 主要设备
4
三、 “班班通”设备使用步骤
(一)．开关机程序 1.开机 向两侧打开讲桌盖板，按顺序打开电脑，投影机(用遥控 器按电源键打开投影,投影机上红灯指示灯变成绿色)， 按需打开展台(轻按展台电源,指示灯变成蓝色)。 2.关机 按顺序关闭电脑，投影机(遥控器关电源键按两下)，展 台(轻按电源键两到三秒钟直到蓝色指示灯熄灭). 3.轻轻合上讲桌盖板并锁上
“班班通”培训
1
主要内容
“班班通”简介
“班班通”的主要设 备 “班班通”的基本操 作
2
一、什么是班班通?
班班通的内涵： 班班通是指学校每个班级里具备与外界进行
不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、 终端信息显示的软硬件环境，实现信息技术与学 科日常教学的有效整合，促进教师教学方式和学 生学习方式的变革，最终促进学生的发展。
8
（五）、计算机的使用规范
❖ 1、按正常顺序进行开机或关机。 ❖ 2、不要安装与教学无关的软件。 ❖ 3、不要擅自删除机内系统文件、文档资料。 ❖ 4、不要将自己的文件保存在桌面上，应在C盘以外的分
区（建议D盘）的根目录下创建自己的文件夹，并将自己 的课件等资料存放该文件夹内。否则会影响系统的运行速 度，并且系统一旦崩溃文件不可恢复。 ❖ 5、不要硬拉死拽音频线、USB线、VGA线等带线设备. ❖ 6、使用外存储器（U盘、光盘）时，必须先杀毒，确认 无毒方可使用，防止计算机系统遭到破坏。
5
（二）、投影机使用规范 ❖ 1、启动投影机：接通电源后，按遥控器上的电源开关。稍等即可打
开投影机。 2、投影机工作期间，灯泡和主板都处于高热状态，不能直接切断电 源，否则会造成设备损伤，缩短投影机的使用寿命。动作 ，否则会缩短投影机的使用寿命，两次使用间隔5分钟以上。如需连 续使用投影机，课间10分钟可不关闭投影机。 4、妥善保管遥控器，用完放回讲桌内，不可随意丢放。 5、关闭投影机（一般此过程用时3分钟左右）：要按遥控器上的电 源按钮，这时屏幕上出现提示，再按一次，则关闭投影机，此时一 定要注意观察投影机上的电源指示，这时它正在一闪一闪。这个时 候不得直接关闭电源，等到指示灯变成了红色时，意思是投影机关 闭完毕，方可切断电源。 。
二、班班通 主要设备
4
三、 “班班通”设备使用步骤
(一)．开关机程序 1.开机 向两侧打开讲桌盖板，按顺序打开电脑，投影机(用遥控 器按电源键打开投影,投影机上红灯指示灯变成绿色)， 按需打开展台(轻按展台电源,指示灯变成蓝色)。 2.关机 按顺序关闭电脑，投影机(遥控器关电源键按两下)，展 台(轻按电源键两到三秒钟直到蓝色指示灯熄灭). 3.轻轻合上讲桌盖板并锁上
“班班通”培训
1
主要内容
“班班通”简介
“班班通”的主要设 备 “班班通”的基本操 作
2
一、什么是班班通?
班班通的内涵： 班班通是指学校每个班级里具备与外界进行
不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、 终端信息显示的软硬件环境，实现信息技术与学 科日常教学的有效整合，促进教师教学方式和学 生学习方式的变革，最终促进学生的发展。
8
（五）、计算机的使用规范
❖ 1、按正常顺序进行开机或关机。 ❖ 2、不要安装与教学无关的软件。 ❖ 3、不要擅自删除机内系统文件、文档资料。 ❖ 4、不要将自己的文件保存在桌面上，应在C盘以外的分
区（建议D盘）的根目录下创建自己的文件夹，并将自己 的课件等资料存放该文件夹内。否则会影响系统的运行速 度，并且系统一旦崩溃文件不可恢复。 ❖ 5、不要硬拉死拽音频线、USB线、VGA线等带线设备. ❖ 6、使用外存储器（U盘、光盘）时，必须先杀毒，确认 无毒方可使用，防止计算机系统遭到破坏。
5
（二）、投影机使用规范 ❖ 1、启动投影机：接通电源后，按遥控器上的电源开关。稍等即可打
开投影机。 2、投影机工作期间，灯泡和主板都处于高热状态，不能直接切断电 源，否则会造成设备损伤，缩短投影机的使用寿命。动作 ，否则会缩短投影机的使用寿命，两次使用间隔5分钟以上。如需连 续使用投影机，课间10分钟可不关闭投影机。 4、妥善保管遥控器，用完放回讲桌内，不可随意丢放。 5、关闭投影机（一般此过程用时3分钟左右）：要按遥控器上的电 源按钮，这时屏幕上出现提示，再按一次，则关闭投影机，此时一 定要注意观察投影机上的电源指示，这时它正在一闪一闪。这个时 候不得直接关闭电源，等到指示灯变成了红色时，意思是投影机关 闭完毕，方可切断电源。 。
班班通使用培训ppt课件
通知学生和家长。
课程评价
教师可以对学生的学习 情况进行评价，方便家
长了解学生的表现。
互动教学功能
实时互动
班班通系统支持实时互动功能 ，方便教师与学生进行互动交
流。
小组讨论
教师可以组织学生进行小组讨 论，提高学生的协作能力。
提问抢答
教师可以通过提问抢答的方式 激发学生的学习兴趣，活跃课 堂气氛。
课堂测验
教师可以在课堂上进行随堂测 验，及时了解学生的掌握情况
。
家校沟通功能
消息通知
班班通系统支持消息通知功能，方便 教师及时向家长发送通知、公告等信 息。
成绩发布
教师可以发布学生的考试成绩，让家 长了解学生的学习情况。
在线交流
家长可以通过班班通系统与教师进行 在线交流，及时了解孩子在校表现及 问题反馈。
小组讨论与合作。利用班班通的分组 功能，学生可在线进行小组讨论，共 同完成任务，提升团队协作能力。
互动教学工具使用技巧
技巧一
灵活运用电子白板。电子白板支 持手写、批注、拖拽等功能，老 师可充分利用这些功能进行生动
形象的授课。
技巧二
熟练掌握屏幕共享。通过屏幕共享 功能，老师可将自己的屏幕内容展 示给学生，实现远程实时演示和讲 解。
技巧三
学会使用在线资源库。班班通平台 提供丰富的在线教学资源，老师可 根据教学需求选择合适的资源进行 辅助教学。
互动教学案例分享
01 02
案例一
数学课上的实时互动。数学老师在讲解复杂公式时，通过班班通平台发 布实时问题，引导学生思考并在线作答，有效提高了学生的参与度和理 解力。
案例二
英语课的角色扮演。英语老师利用班班通的分组功能，组织学生进行在 线角色扮演活动，让学生在模拟真实场景中锻炼英语口语表达能力。
课程评价
教师可以对学生的学习 情况进行评价，方便家
长了解学生的表现。
互动教学功能
实时互动
班班通系统支持实时互动功能 ，方便教师与学生进行互动交
流。
小组讨论
教师可以组织学生进行小组讨 论，提高学生的协作能力。
提问抢答
教师可以通过提问抢答的方式 激发学生的学习兴趣，活跃课 堂气氛。
课堂测验
教师可以在课堂上进行随堂测 验，及时了解学生的掌握情况
。
家校沟通功能
消息通知
班班通系统支持消息通知功能，方便 教师及时向家长发送通知、公告等信 息。
成绩发布
教师可以发布学生的考试成绩，让家 长了解学生的学习情况。
在线交流
家长可以通过班班通系统与教师进行 在线交流，及时了解孩子在校表现及 问题反馈。
小组讨论与合作。利用班班通的分组 功能，学生可在线进行小组讨论，共 同完成任务，提升团队协作能力。
互动教学工具使用技巧
技巧一
灵活运用电子白板。电子白板支 持手写、批注、拖拽等功能，老 师可充分利用这些功能进行生动
形象的授课。
技巧二
熟练掌握屏幕共享。通过屏幕共享 功能，老师可将自己的屏幕内容展 示给学生，实现远程实时演示和讲 解。
技巧三
学会使用在线资源库。班班通平台 提供丰富的在线教学资源，老师可 根据教学需求选择合适的资源进行 辅助教学。
互动教学案例分享
01 02
案例一
数学课上的实时互动。数学老师在讲解复杂公式时，通过班班通平台发 布实时问题，引导学生思考并在线作答，有效提高了学生的参与度和理 解力。
案例二
英语课的角色扮演。英语老师利用班班通的分组功能，组织学生进行在 线角色扮演活动，让学生在模拟真实场景中锻炼英语口语表达能力。
班班通设备管理使用与维护培训教材.pptx
“通”方法 ： 即利通用方信法息化资源和设备开通展资教源学活动。让每一个班 级、每一位教师、每一们学科的每一堂课，尽量做到日常化应用信息 化设备与资源，实现信息技术与学科教学的常态化和有效地整合，即 在合适的时间运用恰当的技术完成教学任务和学习任务，切实变革教 师的教学方式和学生的学习方式。
学校“班班通”设备的组成
广南县教学点数字教育资源培训之
“班班通”设备管理、使用与维护
广南县教育局电教仪器中心 2016年3月
目录
一 • 什么叫班班通 一 • 设备管理 二 • 设备使用 三 • 设备维护
什么叫“班班通”
“班班通”是一个融合了基础设施、软件资源以及教育教学整合等 内容的系统工程。 “班班通”是指学校每个班级里具备与外界进行不 同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环 境。实现信息技术与学科日常教学的有效整合，促进教师教学方式和学 生学习方式的变革、最终促进学生的发展。包含“通”硬件、“通”资 源、“通”方法等不同的层次。
·收合步骤: 1 2
关闭展台
5
4
2
76
3
先将船型开关关闭，然后按步骤⒈调整左右辅光灯与辅光灯臂平行； ⒉压下左右辅光 灯臂； ⒊按住伸缩臂锁定按钮； ⒋压下伸缩臂； ⒌调整摄像头外罩与主臂平行； ⒍ 按住主臂锁定按钮； ⒎放下主臂。
显示展台内容
方法一：按中央控制器 “数码展台”按钮。 方法二：按展台遥控“数 码展台”按钮。
投影机上的电源开关键（Power）。
具体操作方法同投影机遥控器开关机 （这种方式多用于移动多媒体一体机）
投影仪的梯形校正
按选选下选择先择菜择调调影单4整整：像键分3选项辨率
梯形较正是指当投影仪的光学项镜头的轴线 位置不处于水来位置时（绝大多数用户在 使用投影仪时都处于这样情况），会产生 投影屏幕出现梯形的图像屏幕，而不是正 方形的投影屏幕，可以通过投影仪的梯形 校正功能来弥补这种缺陷。
学校“班班通”设备的组成
广南县教学点数字教育资源培训之
“班班通”设备管理、使用与维护
广南县教育局电教仪器中心 2016年3月
目录
一 • 什么叫班班通 一 • 设备管理 二 • 设备使用 三 • 设备维护
什么叫“班班通”
“班班通”是一个融合了基础设施、软件资源以及教育教学整合等 内容的系统工程。 “班班通”是指学校每个班级里具备与外界进行不 同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环 境。实现信息技术与学科日常教学的有效整合，促进教师教学方式和学 生学习方式的变革、最终促进学生的发展。包含“通”硬件、“通”资 源、“通”方法等不同的层次。
·收合步骤: 1 2
关闭展台
5
4
2
76
3
先将船型开关关闭，然后按步骤⒈调整左右辅光灯与辅光灯臂平行； ⒉压下左右辅光 灯臂； ⒊按住伸缩臂锁定按钮； ⒋压下伸缩臂； ⒌调整摄像头外罩与主臂平行； ⒍ 按住主臂锁定按钮； ⒎放下主臂。
显示展台内容
方法一：按中央控制器 “数码展台”按钮。 方法二：按展台遥控“数 码展台”按钮。
投影机上的电源开关键（Power）。
具体操作方法同投影机遥控器开关机 （这种方式多用于移动多媒体一体机）
投影仪的梯形校正
按选选下选择先择菜择调调影单4整整：像键分3选项辨率
梯形较正是指当投影仪的光学项镜头的轴线 位置不处于水来位置时（绝大多数用户在 使用投影仪时都处于这样情况），会产生 投影屏幕出现梯形的图像屏幕，而不是正 方形的投影屏幕，可以通过投影仪的梯形 校正功能来弥补这种缺陷。
班班通培训课件(2023版ppt)
网络问题：网络不稳定，影响教学效果
教师使用不熟练：教师对班班通设备的使用不够熟练，影响教学效果
学生参与度不高：学生对班班通设备的使用积极性不高，影响教学效果
经验总结
班班通培训过程中，教师应注重与学生的互动，提高学生的学习兴趣和参与度。
01
班班通培训过程中，教师应注重教学方法的创新，提高教学效果。
02
班班通培训过程中，教师应注重教学资源的整合，提高教学资源的利用率。
03
班班通培训过程中，教师应注重教学评价的反馈，及时调整教学方法和策略。
04
班班通发展趋势
技术发展趋势
01
云计算技术：提高资源利用率，降低成本
02
大数据技术：实现个性化教学，提高教学质量
03
人工智能技术：提高教学效率，减轻教师负担
04
虚拟现实技术：提供沉浸式教学体验，提高学习效果
应用领域拓展
教育领域：班班通在教育领域的应用越来越广泛，如远程教育、在线辅导等。
企业培训：班班通在企业培训中的应用也越来越多，如员工培训、技能提升等。
医疗领域：班班通在医疗领域的应用也逐渐增多，如远程医疗、在线问诊等。
02
03
其他领域：班班通在其他领域的应用也在不断拓展，如政府服务、社区服务等。
定期更新系统软件，提高系统安全性和稳定性
定期备份系统数据，防止数据丢失
定期清理系统垃圾，提高系统运行速度
定期检查网络连接，确保网络畅通
03
04
05
06
01
02
信息安全
01
密码管理：设置复杂密码，定期更换
02
防病毒软件：安装防病毒软件，定期更新
03
数据备份：定期备份重要数据，防止数据丢失
教师使用不熟练：教师对班班通设备的使用不够熟练，影响教学效果
学生参与度不高：学生对班班通设备的使用积极性不高，影响教学效果
经验总结
班班通培训过程中，教师应注重与学生的互动，提高学生的学习兴趣和参与度。
01
班班通培训过程中，教师应注重教学方法的创新，提高教学效果。
02
班班通培训过程中，教师应注重教学资源的整合，提高教学资源的利用率。
03
班班通培训过程中，教师应注重教学评价的反馈，及时调整教学方法和策略。
04
班班通发展趋势
技术发展趋势
01
云计算技术：提高资源利用率，降低成本
02
大数据技术：实现个性化教学，提高教学质量
03
人工智能技术：提高教学效率，减轻教师负担
04
虚拟现实技术：提供沉浸式教学体验，提高学习效果
应用领域拓展
教育领域：班班通在教育领域的应用越来越广泛，如远程教育、在线辅导等。
企业培训：班班通在企业培训中的应用也越来越多，如员工培训、技能提升等。
医疗领域：班班通在医疗领域的应用也逐渐增多，如远程医疗、在线问诊等。
02
03
其他领域：班班通在其他领域的应用也在不断拓展，如政府服务、社区服务等。
定期更新系统软件，提高系统安全性和稳定性
定期备份系统数据，防止数据丢失
定期清理系统垃圾，提高系统运行速度
定期检查网络连接，确保网络畅通
03
04
05
06
01
02
信息安全
01
密码管理：设置复杂密码，定期更换
02
防病毒软件：安装防病毒软件，定期更新
03
数据备份：定期备份重要数据，防止数据丢失
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
模式二：DLP互动一体机 （触摸）
模式二：DLP互动一体机 开关机
如图所示：在最右边最大的按键是显示器开关，在左边是电脑电源开关按 键；开机我们先启动显示器开关，此时，待机灯会变成绿色的，灯泡键会由不 停的闪动。
模式二：交互式液晶电视一体机 （触摸）
学习内容
1 “班班通”简介 2 “班班通”的使用 3 “班班通”常规管理
4 “班班通”常见故障维护处理
二、“班班通”使用
班班通后我们该做些什么?
1）三精通、三会： 精通硬件 会设备操作 精通资源 会找到资源 精通方法 会教学融合
二、“班班通”使用
班班通后我们该做些什么?
2）坚持课堂应用：有可能情况下尽量使用，突破教学重难点。
二、“班班通”使用
班班通后我们该做些什么?
交互式液晶电视一体机
一、班班通简介
3）班班通的分类
移动式“班班通”设备
模式一：电视机型多媒体教室 （展示型）
模式一：电视机型多媒体教室 设备连接示意图
模式一：电视机型多媒体教室 设备连接
模式一：电视机型多媒体教室 设备连接
VGA线
音频线
模式一：电视机型多媒体教室 设备连接
VGA一拖二分屏器
资源
是学习内容的 数字化表征
是信息化教学及 其应用的基础
资源种类不相同 不同硬件设备
资源来源也不尽相同
“通”方法
每一个 班级
每一位 教师
信息化设备与资源 在合适的时间运用恰当的技术完成教学任务和学习任务
每一门 学科
每一堂 课
一、班班通简介
2）班班通的含义
一、班班通简介
3）班班通的分类
三种 类型
模式一：电视机型多媒体教室 设备连接
计算机与电视机的连接方法
模式一：电视机型多媒体教室 设备连接
VGA分屏器连接方法
模式一：电视机型多媒体教室 设备连接 “班班通”启动步骤
❸ ❶
❷
模式一：电视机型多媒体设备 的启动与关闭 “班班通”关闭步骤
❸ ❷
❶
模式二：交互式电子白板 （触摸）
模式二：交互式电子白板 设备连接示意图
电子白板使用注意事项
1、禁止使用尖锐物品刻画或敲击白板表面； 2、禁止除电子笔以外笔在白板上书写(毛笔、水性笔等)，使用电子笔书写时
用力要轻； 3、远离水源、果汁或化学用品等水质产品对白板的侵蚀； 4、严禁使用油性笔，如使用油性笔会留下无法清洗的痕迹，如需清洁板面，
可以先用不滴水的湿棉布擦拭，然后用干布擦干板面; 5、长时间不使用电子笔时，要把电池卸下来，避免损耗电池电量。 6、在使用、移动白板支架的时候，请注意及时校准。
3）建立自己的资源库： 上源库
课件
例题
二、“班班通”使用
班班通后我们该做些什么?
4）积极参与教学研究： 班班通环境下教师教法研 究，学生学法研究。
二、“班班通”使用
班班通后我们该做些什么?
5）录制自己的教学课例交流展 评（学习别人的课例）。
学习内容
1 “班班通”简介 2 “班班通”的使用 3 “班班通”常规管理
4 “班班通”常见故障维护处理
一、班班通简介
1）班班通的内函
学
与外界进行不同
校
层次的信息沟通
每
个
班
信息化资源的
级
获取与利用
里
具
备
终端信息显示 的软硬件环境
实现 信息技术与学科
日常教学的 有效整合
整合 变革
发展
促进 教师教学方式和
简易多媒 体教室类型
以多媒体计算机 作为核心设备， 并配以各种信息 展示与交互设备
普通网络教室 移动网络教室
一、班班通简介
3）班班通的分类
展示型“班班通”设备
电视机+DVD播放器
大屏幕液晶电视+计算机+控制台
一、班班通简介
3）班班通的分类
交互式“班班通”设备
DLP互动一体机
交互式电子白板+投影 仪+计算机+控制台
学生学习方 式的变革
最终促进 学生发展
一、班班通简介
2）班班通的含义
通硬件
班班通
通方法
通资源
“通”硬件
简易多媒 体教室类型
以多媒体计算机 作为核心设备， 并配以各种信息 展示与交互设备
普通网络教室 移动网络教室
三种 类型
每个班级必须配备适量 的信息化设备和网络设施
“通”资源
配备与之相适应的信息化教学资源