湖南省高二政治上册第二单元《生活与哲学》第十二课《价值判断与价值选择》全套教案

如何改变共享单车现状，让甜蜜不再烦恼？结合今天所学知识，请你从市民的角度拟定两条“文明共享”宣传语。
Байду номын сангаас教学反思
5.价值判断与价值选择的实质：
6.做出正确价值判断与价值选择的要求（标准）:
设计意图：引导学生从不同立场、不同时代去探究“打虎救人”这一价值判断与价值选择的原因，领会价值判断与价值选择的主体差异性与社会历史性的特点，明确作出正确的价值判断与价值选择的标准。
探究活动三：
时间定格在惨剧发生前
如果能给我一次重新选择的机会，我会……
步骤一：分析价值判断与价值选择的社会历史性。
步骤二：分析价值判断与价值选择的本质。
步骤三：分析价值判断与价值选择的客观依据。
（3）特警的枪声代表了党和政府的价值判断与价值选择。面对张某生命受到威胁，为什么老虎最终还是被打死？做出正确的价值判断与价值选择的标准是什么？
自我习得：
4.价值判断与价值选择的特点：
学生活动：惨剧发生前，张某入园面临了哪几选择？每一次选择背后的原因是什么？
教师活动：结合材料分析，引导学生体会事实判断、价值判断、价值选择的相关基本概念。
自我习得：
1.事实判断：
2.价值判断：
3.价值选择：
设计意图：了解学生预习成果，确立教学起点。针对学生最近发展区：意识的本质、价值的含义，引导学生体会价值判断、价值选择的含义及关系，掌握基本概念。
你赞成哪方观点呢？请简要说明理由。
学生活动：就该不该打虎救人，学生展开自由辩论。
教师追问：
（1）面对死亡，为什么会有截然不同的观点评论？从中体现出人们的价值判断与价值选择具有什么特点？
（2）在过去人们敬畏自然的时代，武松打虎被视为英雄。而在倡导生态文明建设的今天，特警打虎救人为什么会遭到质疑？这说明什么？
教学
重、难
点
教学重、难点：价值判断与价值选择的社会历史性,如何做出正确的价值判断与价值选择
教学环节
一、创设情景、激情导入：
视频：《翻墙逃票落入虎口，宁波动物园老虎咬人致命》
设计意图：激发学生学习兴趣，导入新课。
二、师生合作探究：
探究活动一：课件展示张某逃票翻墙路线图
宁波雅戈尔动物园于2016年出资近千万，引进了12种40多只珍稀动物，并于2017年春节期间集中推出展示，吸引了不少的游客。同时，该动物园多次上调门票价格”遭到了当地人民的反对。其中，逃票作为反对高票价的“手段”之一，悄然在民间推广流行，甚至在网上流传着逃票攻略。对此，张某、李某某为自己的妻儿们购买门票入园后，无视警示标识，钻过铁丝网，爬上3米高的围墙。同行的李某某因为害怕没有继续向前，而张某进入老虎散放区，最终命丧虎口。
湖南省高二政治上册第二单元《生活与哲学》第十二课《价值判断与价值选择》全套教案
课题及内容
总课时数
5
学前准备
课时安排：一课时
课前准备：
制作导学案、多媒体课件、相关视频及文字材料
教学
目标
知识与能力目标：价值判断与价值选择的含义、关系、实质、特点、标准,面对价值冲突，把最广大人民的利益作为最高价值标准，将个人、集体、社会利益结合起来，增强政治认同感。
设计意图：引导学生体会作出正确价值判断与价值选择的重要性，学会正确对待价值冲突，增强学生对正确价值判断价值选择标准的政治认同感。
三、反思成果、生成知识（略）
板书
本课小结：
知识网络构建图
随堂测验
随着生态文明建设的不断推进，绿色环保理念日益深入人心。共享单车、绿色出行，成为当下老百姓乐于选择的出行方式。但乱停乱放、恶意损坏、私自占有等问题也层出不穷……
探究活动二：辩论赛
在救援过程中，动物园安保人员用鞭炮、水枪驱赶。三只围观的老虎被赶回笼子，咬人的老虎却死死不愿松口，最终特警队决定击毙老虎。他们翻越3米高的虎园围墙，瞄准虎头眉心连开数枪。老虎倒下了，张某被送往医院，后因抢救无效死亡。
面对死亡，针对特警队员该不该打虎救人，人们的观点就鲜明地分为了两派：一派是“挺虎派”、一派是“挺人派”。