幼儿园主题活动：我长大了
我长大了幼儿园教案优秀5篇
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幼儿园教案我长大了(通用8篇)
幼儿园教案我长大了(通用8篇)幼儿园教案我长大了篇1活动目的：1、享受听故事的乐趣。
2、认识自己的成长过程。
3、能创编动作。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
活动准备：婴儿和成人的衣服若干、词句卡“我长大了”、自制的魔棒、录像机、幼儿成长的照片或录像带（幼儿自备）、各种美劳材料。
活动过程：1、出示婴儿和成人的衣服，请幼儿说说为什么自己不穿这些衣服，这些衣服适合谁穿。
2、出示《变变变长大了》，讲述故事《衣服变小了》。
故事：衣服变小了？今天放学时，欣欣把一张邀请卡送给美儿。
美儿打开一看，原来星期天是欣欣的生日，她邀请美儿参加她的生日会，美儿十分高兴。
回到家，她亲手做了一份礼物，准备在生日会上送给欣欣。
星期天终于到了，美儿打开衣柜，想找一条心爱的裙子，穿着去参加欣欣的生日会。
美儿首先穿上一条红色的裙子，她发现裙子太短了。
接着，她穿了一条橙色的裙子，又发现裙子太瘦了。
之后，她又想穿一件蓝色的衣服，但当她拿起衣服一看，便说：“太小了。
”美儿站在镜子前不停地试穿衣服，但不知道什么原因，衣服都变小了。
美儿快要哭了。
这时妈妈拿着一条新裙子走了过来，对美儿说：“美儿，妈妈已给你准备了一条新裙子。
你的衣服没有变小，只是你长大了。
”美儿一边看墙上的照片，一边说：“妈妈，原来我真的长大了。
”3、故事完成后，提问幼儿故事的情节：为什么美儿的衣服变得不合身了？美儿最后有没有新衣服参加生日会？你会怎样处理不合身的衣服？4、出示卡片“我长大了”与幼儿一起读。
5、请幼儿创编一个表示“长大了”的动作。
老师出示一支自制的魔棒，让幼儿轮流拿着魔棒扮演魔法师，当幼儿用魔棒指某幼儿时，该幼儿便要做“长大了”的动作。
6、请幼儿出示自己成长的照片或录像带，介绍照片或录像带的内容，例如拍摄地点、自己正在做什么等，并说说自己的身材和相貌的变化。
如果幼儿有一系列的成长照片，可以请他们按照成长的次序，把照片贴在图画纸上，加以装饰，摆放在展览区，互相欣赏。
我长大了幼儿园教案12篇
我长大了幼儿园教案12篇我长大了幼儿园教案1设计思路：随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增强，本课将让幼儿在感知自身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的发展，培养幼儿自主性及想象能力，激发幼儿热爱生命，热爱生活的情感。
活动目标：1、通过才艺展示，感知自己长大了。
2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。
3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片活动进程：1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。
教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁？你最喜欢什么？……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢？（引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程）2、才能展示。
既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢？引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。
3、谈理想，教师适时出示各种职业的图片。
师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢？将来当你长得更大了，你会做什么呢？（引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力）活动延伸：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。
教学反思本节活动课，幼儿很感兴趣，特别是在幼儿交流分享自己小时候用过的物品的时候，有儿显现的很兴奋，与老师配合的也很好，也能达到预期的效果，我个人认为如果在本节课的最后进行一个延伸活动，就是进行一个“过家家”的游戏，我想这节课会更出彩的。
我长大了教案(最新10篇)
我长大了教案〔最新10篇〕我长大了教案篇一“我长大了〞这一主题的开展，正好顺应了幼儿当前的需要。
我们能很明显地看到，孩子升入中班后，表现欲望和学习能力比以前提高了很多，当看到一些孩子上幼儿园有掉眼泪的现象，好几个孩子会围着她说：别哭了，中班的孩子是不能哭的了。
很明显孩子已经有了这样的意识，觉得自己长大了。
很多事情都想自己去试试，于是我们就着重发挥幼儿的主动性，让他们知道自己是中三班的小主人，从引导幼儿观察本班新环境，认识新伙伴，到参与活动，让他们按星期轮流做值日生，大家为能这样值日生而感到自豪，他们都非常乐意去做，每当做值日生的那一天，那几个孩子都表现得特别好。
使孩子们在集体中快乐地生活着、学习着。
在主题的实施过程中，我们通过一系列“我长大了〞、“别说我小〞、“我真棒〞、“我们是中班的小朋友了〞“小熊想长高〞等活动，使幼儿真正意识到自己已渐渐长大，是小班小朋友的哥哥姐姐了，应该从各方面来严格要求自己，为小弟弟小妹妹做好典范。
为配合开展这一主题活动，我们也为幼儿提供了多种操作、实践的时机，并让他们带来了小时候穿的一些衣服，通过比拟，在看一看，说一说，试一试等活动中，来了解身体各局部的长大。
同时也创设了相应的墙饰，让幼儿既感受到自己不但在身体方面成长，而且在心智、能力等方面也有了新的进步，从而增进了幼儿自我意识的开展。
孩子的进步显而易见，来园时不再哭泣了，吃饭时能在老师的提醒下不掉米粒了，同伴间的相处比以前友好了，原来来园和离园时总是由大人抱着或背着的幼儿渐渐不见了，他们会对大人说“我长大了，我会自己走路了〞，而且，好多幼儿都只要大人送到门口，自己会一个人走进来。
每天午睡前后都学会了自己穿脱衣裤和鞋子，左右两脚鞋子穿反的现象也是寥寥无几了……他们会为自己的每一次进步而欢呼，也会为自己的每一次成功而雀跃。
我们对主题的环境创设，也有了自己的思考。
在一日复一日的过程中间，孩子不仅养成了爱劳动的好习惯，还知道了自己的事情自己做，东西哪拿的放回哪去等好习惯。
小班语言《我长大了》教案五篇
【导语】幼⼉园⼩班开展《我长⼤了》主题活动的⽬标是让幼⼉了解⾃⼰在不断成长变化，体验成长带来的快乐。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】⼩班语⾔《我长⼤了》教案 活动⽬标 1、通过交流讨论等⽅法，感受到⾃⼰长⼤后⾝体的变化。
2、愿意⼤胆地在集体⾯前发表⾃⼰的想法。
3、感受爸爸妈妈养育⾃⼰的⾟苦。
活动准备 1、ppt课件。
2、各类婴⼉⾐物、物品等，长颈⿅测量尺。
活动过程 ⼀、出⽰照⽚，引发思考。
1、出⽰⼩朋友们⼩时候的脚丫图⽚。
2、你们知道这是⼩朋友多⼤时候的脚丫吗？那现在你们的脚丫有多⼤呢？ 两个脚丫⽐⼀⽐，你们发现了什么？ ⼆、操作⽐较： （1）⼩朋友都带来了⼩时侯穿的⾐服，去试⼀试现在还穿得下吗？（幼⼉试穿⼩时侯的⾐物，感觉⾝体上的长⼤。
） （2）幼⼉说⾝体的变化。
三、出⽰长颈⿅测量尺，感受⾝⾼的变化， 1、幼⼉和长颈⿅⽐⾝⾼，利⽤图卡记录⽐较⾝⾼的变化。
⽼师这⾥有⼀头长颈⿅，它也想和⼩朋友⽐⽐⾝⾼，谁愿意和长劲⿅⽐⼀⽐呢？ 2、⼩结：我们的头、⾝体、⼿、脚等各个地⽅都长⼤了，说明我们真的长⼤了。
四、讨论⾃⼰怎样长⾼长⼤的'，感受爸爸妈妈的⾟苦。
交流：每天，是谁在帮助我们⼀天天地长⼤？他们⾟苦吗？都是为我们做什么呢？ 幼⼉⾃由表达，我们应该给爸爸妈妈说什么呢？ 五、扮演爸爸妈妈，体验爸爸妈妈的⾟苦。
模仿爸爸妈妈照顾宝宝。
六、拓展延伸，出⽰幼⼉由胎⼉到上幼⼉园的⼀组照⽚，回家让妈妈爸爸讲讲你长⼤的故事。
七、⼩结：我们⼩时侯都要爸爸妈妈帮忙，现在长⼤了会⾃⼰做各种事情，希望⼩朋友们长⼤后学会更多的本领。
【篇⼆】⼩班语⾔《我长⼤了》教案 活动⽬标： 1、通过活动使幼⼉增强⾃我意识，体验成长的快乐。
2、引导幼⼉学习⼝齿清楚地朗诵⼉歌。
重点、难点： 重点引导幼⼉感受⼀年来的变化。
难点是⼝齿清楚地朗诵⼉歌。
活动过程： 听⾳乐《长⾼了，变矮了》，引起幼⼉兴趣：⼩朋友长⼤⼀岁了，你觉得你有什麽变化？ 谈话活动： 1、新年过去了，⼩朋友⼜长⼤⼀岁，现在实际⼏岁了？ 今年你有那些变化？ ⼩朋友会做哪些事情了？ 2、⽼师总结今年⼀年幼⼉的变化和进步：如能⾼⾼兴兴上幼⼉园了，会唱歌了，会⾃⼰穿⾐服、会⾃⼰吃饭了。
大班教案《我长大了》_幼儿园大班社会领域《我长大了》教案四篇
大班教案《我长大了》_幼儿园大班社会领域《我长大了》教案四篇幼儿园大班社会领域《我长大了》教案一一、活动目标：1、了解自己在不断成长改变，体验成长带来的欢乐。
2、幼儿能找出自己的优点，并且情愿在集风光前大胆表达展示。
3、初步相识自己的缺乏，并明确努力方向。
二、活动打算：1、打算幼儿成长阶段幻灯片、录像。
2、人手一张表现自己主要优点的绘画记录。
3、记录表(老师了解驾驭幼儿近期主要的实力开展状况，选其中三项作为调查记录)、贴贴纸幼儿人手三张。
4、打算一些供幼儿展示的材料：扫把畚斗、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。
三、活动过程：1、引入课题，激发幼儿爱好。
师：小挚友们时间过得真快呀!不知不觉你们又大一岁了，你们还记得小时候的样子吗?2、了解成长过程。
师：今日，傅教师带来了几张照片，我们来看一看!(1)、出示一婴儿图片，说说这时候的宝宝会干什么?师：看，(图一)这是一个月大的宝宝，一个月大的宝宝会干什么?(这时候的宝宝刚诞生不久还没学会什么本事。
)(2)、逐一出示每个年龄段的照片，说说每个阶段都学会了哪些本事?图二：再看看一岁宝宝，他们学会了什么本事?(一岁宝宝会坐、会爬、学走路了)图三：宝宝们上幼儿园小班啦!小班宝宝学会了什么本事?(小班宝宝起先学画画、搭积木、会玩好多种玩具了。
)图四：宝宝们一每天地长大，不断地学习新本事，瞧!此时此刻你们都成大班哥哥姐姐啦!我们来看看大班小挚友有哪些进步?(会骑车、做手工、会表演、还会帮妈妈做家务。
)3、沟通表达现阶段所学会的本事。
(1)、结合自己的绘画记录表与同伴说说此时此刻你新学了什么本事。
师：我们大班小挚友学会的本事可多啦。
前几天，教师让小挚友们回去用画画的方法记录自己新学的本事。
等会儿，小挚友可以拿着这张记录表去和同伴们说说你的本事。
(2)、拿着记录表去和客人教师介绍自己所学的本事。
师：客人教师也想知道你们都学会了哪些本事，去和客人教师也说一说吧!(3)、将记录表放置展台，在集风光前介绍自己的新本事。
幼儿园我长大了活动主题教案
幼儿园“我长大了”活动主题教案一、活动目标1. 帮助幼儿认识自己的成长和变化，培养自我意识。
2. 培养幼儿独立思考和表达能力，促进个性发展。
3. 增进幼儿之间的交流与合作，培养团队精神。
二、活动主题“我长大了”三、活动对象幼儿园中班幼儿四、活动时间每课时25分钟五、活动准备1. 成长照片：准备幼儿出生至今的照片，以便展示幼儿的成长变化。
2. 成长记录卡：为每个幼儿准备一张记录卡，用于记录幼儿的成长点滴。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料：供幼儿创作自己的成长画作。
4. 小组讨论区：设置一个宽敞的区域，供幼儿进行小组讨论和分享。
教案内容请提供具体要求，例如每个章节需要包含哪些具体内容，谢谢。
六、活动内容1. 主题导入：教师通过展示幼儿出生至今的照片，引导幼儿观察和描述自己的成长变化。
2. 成长分享：每个幼儿分享自己的成长记录卡，向大家介绍自己的成长点滴。
3. 成长画作：幼儿利用画纸、画笔、彩泥等创作材料，创作自己的成长画作。
4. 小组讨论：幼儿分为小组，在小组讨论区交流自己的成长经历，分享彼此的感受和体验。
七、教学方法1. 图片展示：通过展示幼儿的照片，引发幼儿对成长话题的兴趣。
2. 小组讨论：鼓励幼儿在小组内积极发表自己的观点，培养表达能力和团队合作精神。
3. 创意创作：给予幼儿充分的创作空间，激发幼儿的想象力和创造力。
4. 总结分享：教师引导幼儿总结活动收获，培养归纳能力和总结思考能力。
八、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评估他们的独立思考和表达能力。
2. 评估幼儿在小组讨论中的合作精神和团队协作能力。
3. 评价幼儿的创作作品，了解他们对成长的理解和感受。
4. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学内容和方式。
九、教学注意事项1. 注重幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
2. 营造轻松、愉快的活动氛围，让幼儿敢于表达和分享。
4. 注意安全事项，确保幼儿在活动中的安全。
十、教学延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起回顾成长经历，拍摄一张当前的家庭照片，下节课分享。
幼儿中班主题活动教案及反思 我长大了
一、主题活动目标1. 帮助幼儿认识自己身体的变化，了解成长的过程。
2. 培养幼儿自我意识，提高自信心和独立性。
3. 培养幼儿与人交往的能力，学会尊重和理解他人。
二、主题活动内容1. 我长大了：让幼儿通过观察和描述自己身体的变化，认识到自己正在成长。
2. 我的优点和不足：让幼儿认识到自己的优点和不足，学会欣赏自己，提高自信心。
3. 我要独立：通过生活自理能力的培养，让幼儿学会独立完成一些事情，培养自主性。
4. 与人交往：通过角色扮演、小组活动等形式，让幼儿学会与人交往，提高沟通能力。
5. 热爱生活：通过各种活动，让幼儿体验生活的乐趣，培养对生活的热爱。
三、主题活动过程1. 主题活动一：我长大了活动准备：成长照片、成长视频等。
活动过程：（1）展示幼儿的成长照片和视频，引导幼儿观察自己身体的变化。
（2）让幼儿谈谈自己成长过程中的趣事，引导幼儿认识到自己在不断成长。
（3）教师总结幼儿的成长变化，让幼儿认识到成长是自然的过程。
2. 主题活动二：我的优点和不足活动准备：优点和不足卡片、贴纸等。
活动过程：（1）让幼儿分发优点和不足卡片，引导幼儿认识到每个人都有自己的优点和不足。
（2）让幼儿在小组内互相夸赞对方的优点，并用贴纸表示。
（3）教师引导幼儿谈谈自己的优点和不足，鼓励幼儿学会欣赏自己，提高自信心。
3. 主题活动三：我要独立活动准备：生活自理物品（如衣服、鞋子等）、任务卡片等。
活动过程：（1）让幼儿抽取任务卡片，完成相应的自理任务，如穿衣服、鞋子等。
（2）教师引导幼儿总结完成任务的过程，让幼儿认识到自己能够独立完成一些事情。
（3）鼓励幼儿在日常生活中继续培养独立能力，如独立吃饭、整理物品等。
4. 主题活动四：与人交往活动准备：角色扮演道具、小组活动卡片等。
活动过程：（1）让幼儿分组进行角色扮演，练习与人交往的技巧。
（2）教师出示小组活动卡片，引导幼儿共同完成任务，培养团队合作精神。
（3）教师总结幼儿在活动中的表现，让幼儿认识到与人交往的重要性。
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幼儿园主题活动：我长大了
幼儿园主题活动：我长大了(一)
(四)赵：愉悦的心情，健康的体魄，会给一天的工作带来一股强大的动力，为了让教师以更好的精神面貌面对每一天，小太阳幼儿园的教师向上允中心完小的教师和同学们展示了《健美操》让我们一起来欣赏吧!
在教学程序上采用环环相扣的组织活动的程序。
“我长大了” 这个主题是很贴近幼儿的日常生活的，对于培养幼儿的独立有很大的好处。
特别是这学期孩子们刚升入中班，且当今的孩子都是独生子女，家里的长辈们都是围绕着一个孩子在转，祖父母辈的老人更是溺爱有加，无疑养成了大多数孩子以自我为中心的心态。
而这个主题活动的展开，对于幼儿的成长有很大的裨益，让幼儿在通过自己观察、发现、讲述、总结等一系列活动中来意识到自己已经长大了，可以自己做许多事情了。
开学没多久，孩子们暑假在家待了很长时间，刚刚来到学校的时候对各方面还不适应，上课也很没有耐心，但是孩子的各方面能力都有了提高，身体的变化，心智、能力等方面的提高，所以我用故事、表演等形式吸引孩子们的注意了力。
各活动区域均向家长和小朋友开放，全园分成11个公共活动区域，8个活动区域是孩子参与集印章，3个活动区域是亲子游戏区域，优胜者获得小礼品一份。
全园孩子们都可以参加活动。
由于孩子们缺少应有自主锻炼，孩子们对家的眷恋、对家人的依依之情显得尤为突出。
这个”我长大了”的主题贴近幼儿的日常生活，有助于培养幼儿的独立自主能力。
因此我们希望在这个主题活动里让孩子们独立起来。
延伸环节也是这次艺术活动中一个必要的环节，因为这个活动有后半个添画活动。
因此我在最后还需带到一句：“在小路旁边还有什么呢?”使这个活动更加的完整了。
2010年即将过去，2011正悄悄来临!在这辞旧迎新之际，我代表英才五班全体教师给大家拜个早年!感谢这一年来所有家长对我们工作的大力支持和理解。
在活动中，幼儿的表现都出色，很多幼儿很乐意告诉我们自己的好朋友是谁，自己喜欢什么，由于这个年纪的孩子交往能力大都不是很强，常常拘泥于自己的小世界，没有和其他的孩子们打成一片，所以基于这一点，在整个主题中我们利用这个主题的资源为幼儿创设一个让幼儿交流的机会和环境，让孩子们可以多和其他人好好地玩，好好的沟通。
整个活动在老师和幼儿的共同努力下，顺利地完成了。
但在活动中也让我颇有感触的：
1.通过此次主题活动，增进了幼儿之间的情感交流，幼儿之间吵闹、打架的现象明显减少了，班级气氛也和谐多了。
2.班里幼儿的各种能力主动与同伴交流，也愿意与朋友合作，但也有个别幼儿不善于与人交往，即使明知道自己做了不应该做的事也
不愿意说对不起，需要好好的引导。
3.我感觉孩子们在生动有趣的游戏中能基本完成目标，能高高兴兴上幼儿园，能在老师的指导下开心游戏。
在活动中幼儿为自己升中班而感到快乐和自豪。
同时也展露出对自己升中班感到好奇、向往和关爱，在活动中尽情释放感受到的快乐、自信、才才华和热情。
在孩子成长的同时,我也发现了一些小问题。
我为孩子们创造了很多的主题区域环境和游戏的材料,在后面的活动中，我发现一有一部分的孩子积极性很高，他们很喜欢参与一些新的游戏，在新的挑战中收获快乐，增长知识，提升能力。
同时也有不少的小朋友比较的胆小和保守。
但我相信，我们的每一个孩子都是很棒的，也要给他们予以肯定。
同时在活动中培养了幼儿的交往能力，我注重引导幼儿充分感受并表达分享的快乐，使幼儿的情感和能力得到了很好的培养。
这样的整合是水乳交融，自然天成的。
主题活动的顺利完成，证明了孩子们是真的长大了，我由衷地感到欣慰。
小结:圣诞节是西方人的节日,在他们眼里就象我们的春节一样重要.到了圣诞节,人们要装饰漂亮的圣诞树,圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物.
幼儿园主题活动：我长大了(二)
孩子们通过小三班一学年的学习和生活，升入了中三班，来到了新的环境、新的教室，感觉一下子长大了许多。
“我长大了”这一主题的开展，正好顺应了幼儿当前的需要。
我们能很明显地看到，孩子。