幼儿园中班音乐《好孩子要诚实》教案模板范文-1
幼儿园中班优秀音乐教案《好孩子要诚实》含反思
幼儿园中班优秀音乐教案《好孩子要诚实》含反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐教案《好孩子要诚实》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解诚实的重要性，认识到做错事后要勇敢承认并改正。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，学会用自然的音调演唱歌曲《好孩子要诚实》。
3. 情感目标：培养幼儿诚实的品质，让他们懂得做错事要诚实承认，不欺骗他人。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱歌曲《好孩子要诚实》，理解诚实的重要性。
难点：帮助幼儿掌握歌曲的旋律，培养他们的唱歌能力。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《好孩子要诚实》的音频文件、歌词卡片、玩具小熊。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入部分：教师播放歌曲《好孩子要诚实》，让幼儿初步感受歌曲的魅力。
向幼儿介绍歌曲的名字和内容，引导他们关注歌曲中诚实的重要性。
2. 教学部分：（1）教师带领幼儿学习歌曲的歌词，让幼儿理解歌词的含义。
（2）教师教授歌曲的旋律，让幼儿跟着教师学唱歌曲。
（3）教师针对幼儿在唱歌过程中出现的问题，进行个别指导，帮助他们改进唱歌技巧。
3. 实践部分：（1）教师组织幼儿进行小组唱歌活动，让幼儿在小组内展示自己学会的歌曲。
（2）教师邀请个别幼儿上台演唱歌曲，鼓励他们大胆表现自己。
4. 总结部分：教师带领幼儿回顾歌曲《好孩子要诚实》，让幼儿强调诚实的重要性。
教师提醒幼儿在日常生活中要做诚实的孩子，不欺骗他人。
五、教学反思：通过本节课的教学，发现幼儿在唱歌技巧和诚实品质方面取得了明显的进步。
但在教学过程中，仍有个别幼儿对歌曲的旋律掌握不够熟练，需要在今后的教学中继续关注这部分幼儿，给予他们更多的个别指导。
在教学过程中，要注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在小组活动中互相学习、互相帮助。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中引导幼儿演唱歌曲《好孩子要诚实》，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 社会实践：组织幼儿参观社区诚信宣传活动，让幼儿深入了解诚信的重要性，将诚实品质融入到日常生活中。
中班音乐教案《好孩子要诚实》
中班优秀音乐教案《好孩子要诚实》一、教学目标：1. 情感目标：通过学习歌曲《好孩子要诚实》，培养幼儿诚实、善良的品质，让幼儿懂得诚实是一种美德。
2. 认知目标：让幼儿学会歌曲《好孩子要诚实》，了解诚实的重要性。
二、教学内容：1. 歌曲《好孩子要诚实》的歌词学习。
2. 歌曲的旋律演唱。
3. 歌曲中诚实的重要性。
三、教学重点与难点：重点：学会歌曲《好孩子要诚实》，理解诚实的重要性。
难点：歌曲中旋律的演唱，以及对诚实含义的理解。
四、教学方法：1. 示范法：教师先行演唱歌曲，为幼儿提供学习榜样。
3. 互动法：教师与幼儿共同演唱歌曲，增进亲子关系。
五、教学步骤：1. 导入：教师以谈话方式引导幼儿谈论诚实的意义，引导幼儿认识到诚实是一种美德。
2. 学习歌词：教师带领幼儿学习歌曲《好孩子要诚实》的歌词，让幼儿理解歌词的含义。
3. 学唱歌曲：教师教唱歌曲，幼儿跟随教师学唱，注意指导幼儿正确的歌唱姿势和呼吸方法。
4. 演唱练习：教师组织幼儿进行演唱练习，鼓励幼儿大胆表现自己。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲《好孩子要诚实》，让幼儿认识到诚实的重要性。
6. 拓展活动：教师组织幼儿进行诚实相关的游戏，让幼儿在游戏中进一步体验诚实的乐趣。
六、教学准备：1. 教学课件：包括歌曲《好孩子要诚实》的歌词、图片等。
2. 教学道具：诚实相关的奖品或小礼物。
3. 教学音响设备：用于播放歌曲和录音。
七、教学过程：1. 热身活动：教师带领幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习：教师使用课件展示歌曲《好孩子要诚实》的歌词，带领幼儿学习歌词。
3. 旋律演唱：教师教唱歌曲，幼儿跟随教师学唱，注意指导幼儿正确的歌唱姿势和呼吸方法。
4. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，鼓励幼儿大胆表现自己。
5. 歌曲表演：教师邀请部分幼儿上台表演歌曲，其他幼儿观看并给予掌声。
6. 诚实讨论：教师组织幼儿进行诚实讨论，让幼儿分享自己身边的诚实故事。
幼儿园中班教案《好孩子要诚实》
幼儿园中班优秀教案《好孩子要诚实》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解诚实的含义，知道诚实是做一个好孩子的基本品质。
2. 技能目标：培养幼儿在生活中的诚实行为，提高他们的自我约束能力。
3. 情感目标：培养幼儿诚实、自信、乐观的情感态度。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解诚实的含义，培养诚实行为。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、诚实小天使贴纸、情景表演道具。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入部分：通过一个关于诚实的小故事，引发幼儿对诚实的思考。
2. 新课部分：讲解诚实的含义，让幼儿明白诚实是做一个好孩子的基本品质。
3. 实践部分：创设情景，让幼儿在实际操作中学会诚实，如归还不小心损坏的同伴玩具等。
4. 总结部分：通过诚实小天使贴纸奖励，强化幼儿的诚实行为。
五、课后反思：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对诚实概念的理解程度。
2. 关注幼儿在课后生活中的诚实表现，及时给予指导和鼓励。
3. 不断调整教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会诚实。
六、教学内容1. 讲述一个关于诚实的小故事，让幼儿从中体会到诚实的重要性。
2. 通过小组讨论，让幼儿分享自己在生活中遇到的诚实问题及解决方法。
3. 开展一个诚实主题的绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对诚实的理解。
七、教学方法1. 故事讲解法：通过讲解生动有趣的故事，引导幼儿思考诚实的重要性。
2. 小组讨论法：鼓励幼儿在小组内分享自己的观点，培养他们的表达能力。
3. 绘画活动法：让幼儿通过绘画表达自己对诚实的理解，提高他们的审美能力。
八、教学步骤1. 故事讲解：讲述一个关于诚实的小故事，引导幼儿了解诚实的重要性。
2. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们分享自己在生活中遇到的诚实问题及解决方法。
3. 绘画活动：发放绘画材料，让幼儿画出自己对诚实的理解，并在班级内进行展示。
九、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对诚实概念的理解程度。
幼儿园中班音乐优质教案《好孩子要诚实》含反思
幼儿园中班音乐优质教案《好孩子要诚实》含反思一、教学背景幼儿园中班是幼儿园教育的重要阶段，也是培养孩子品德、习惯的重要时期。
同时，音乐教育也是中班阶段不可或缺的部分。
本教案的课程内容是“好孩子要诚实”，旨在通过音乐教育，培养幼儿园中班孩子的品德素养和正面价值观。
二、教学目标知识目标1.学习歌曲《好孩子》中的歌词及旋律；2.了解“诚实”这一价值观的内涵；3.学会感性领会歌曲表达的情感。
能力目标1.培养幼儿用歌曲表达情感的能力；2.引导幼儿自我表达并理解他人表达；3.培养幼儿对价值观的认知和接受能力。
情感目标1.培养幼儿的诚实品质；2.培养幼儿的爱和信任感；3.培养孩子对积极品德的认同和追求。
三、教学过程1. 热身活动教师和孩子们共同唱一首活泼的儿歌或进行教师引导的体育热身活动。
2. 正文环节（1）歌曲学唱1.引入歌曲《好孩子》。
通过投影或者黑板的形式展示歌曲歌词，读出句子并让孩子们跟着读。
2.教师带领孩子们大声地念出“好孩子要诚实”这句话，并与孩子们一起探讨这个话题，引导他们说出“诚实”的含义。
3.教师带领孩子们一起唱歌。
重点让孩子们掌握歌曲的旋律和歌词。
（2）情感活动1.让孩子们分别用一张白纸写下自己的名字，然后将纸折成小方块。
随机将孩子的名字方块分配给其他孩子，要求对方帮助自己找到自己的名字。
2.引导孩子们自我表达自己的喜悦、感激、关心等情感，倾听和理解他人的感受。
3. 结束环节孩子们排队齐声说出“好孩子要诚实”的话。
教师引导孩子们合着这个话题，谈一谈自己在日常生活中的诚实经历，让孩子们感受到诚实的价值和重要性。
四、教学反思本节音乐课的教学过程中，我尝试用情感教育的方式引导幼儿对“诚实”这一价值观进行理解和认同。
教师引导孩子们自我表达和倾听他人表达的活动，有助于培养幼儿的情感的推理能力。
然而，在实践过程中也存在一些问题。
如何使幼儿在教师的提示或引导下，自然地理解和表达自己的情感和想法，这可能需要更加系统化和针对性的情感教育，及更多的实践体验和指导。
中班优秀音乐教案《好孩子要诚实》含反思
中班优秀音乐教案《好孩子要诚实》含反思《好孩子要诚实》优秀音乐教案导言：音乐是孩子们学习和成长中不可或缺的一部分。
音乐教育不仅培养了孩子们的音乐才能，还在道德素养方面起到了重要的作用。
本文提供的音乐教案《好孩子要诚实》旨在通过音乐的力量，引导中班学生树立诚实守信的品格，培养他们积极向上的人生态度。
一、教案概述1. 教案名称：好孩子要诚实2. 适用对象：中班学生3. 教案目标：培养学生的诚实品质，树立正确的价值观4. 教学内容：音乐欣赏、歌曲演唱、图画故事分享5. 教学时长：45分钟二、教学步骤1. 热身活动- 引导学生做身体放松操，放松身心，为音乐教学做好准备。
- 以轻快的音乐为背景，进行简单的舞蹈活动，增强学生的活跃性。
2. 音乐欣赏- 播放一首旋律明快、节奏鲜明的儿童乐曲，引导学生欣赏音乐的美妙。
- 借助图画、手势等方式，与学生一起感受、表达音乐中的欢快情感。
3. 歌曲演唱- 学习一首歌曲，例如《好孩子要诚实》，歌曲旋律简单易学，内容与教案主题相关。
- 引导学生跟随音乐，边唱边做相应的动作，提高学生的参与度。
4. 图画故事分享- 展示一幅关于诚实的图画，例如一个小朋友在诚实地告诉妈妈自己的错误。
- 向学生讲述图画背后的故事，强调诚实的重要性并与学生进行简单的讨论。
5. 课堂活动- 将学生分成小组，让他们通过表演的方式展示自己理解的诚实行为。
- 鼓励学生积极参与，发挥创造力，互相学习。
6. 总结与反思- 回顾本堂课的教学内容，引导学生梳理自己在学习过程中对诚实的认识与理解。
- 带领学生思考诚实是如何影响自己的生活和人际关系的，进一步强化对诚实的重视。
三、教学评估1. 观察学生在音乐欣赏、歌曲演唱等环节中的参与度和表现。
2. 综合考察学生完成小组活动时的团队合作能力。
3. 随堂反馈学生对诚实的理解和态度的表达。
四、延伸活动1. 家庭作业：要求学生在家中与家人分享今天所学习的《好孩子要诚实》的歌曲，并讨论他们对诚实的看法。
幼儿园中班教案《好孩子要诚实》
幼儿园中班优秀教案《好孩子要诚实》一、教学目标：1. 让幼儿认识到诚实的重要性，懂得诚实是做人的基本原则。
2. 培养幼儿诚实、自信、勇敢的品质。
3. 引导幼儿在日常生活中做到诚实，不撒谎、不欺骗。
二、教学内容：1. 讲解诚实的重要性，通过故事、实例让幼儿理解诚实的含义。
2. 开展诚实游戏，让幼儿在游戏中体验诚实带来的快乐。
3. 设置情景剧，让幼儿扮演不同角色，锻炼幼儿诚实面对错误的勇气。
三、教学重点：1. 让幼儿理解诚实的含义。
2. 培养幼儿在日常生活中做到诚实。
四、教学难点：1. 引导幼儿在面对错误时，能够诚实承认并改正。
2. 培养幼儿在面对诱惑时，能够坚守诚实的原则。
五、教学方法：1. 故事导入：通过讲述一个关于诚实的小故事，引发幼儿对诚实的思考。
2. 游戏互动：设计诚实游戏，让幼儿在游戏中体验诚实的重要性。
3. 情景剧：设置情景剧，让幼儿扮演不同角色，锻炼幼儿诚实面对错误的勇气。
4. 讨论交流：组织幼儿进行讨论，让幼儿分享自己身边的诚实故事，互相学习。
5. 总结反思：教师引导幼儿总结诚实的重要性，让幼儿树立诚实意识。
六、教学准备：1. 故事课件：关于诚实的小故事。
2. 游戏材料：诚实游戏所需的道具。
3. 情景剧剧本：提前准备好情景剧的剧本和角色分配。
4. 白板笔、白板：用于记录幼儿的讨论和总结。
七、教学过程：1. 故事导入（5分钟）：讲述一个关于诚实的小故事，引导幼儿思考诚实的重要性。
2. 游戏互动（10分钟）：开展诚实游戏，让幼儿在游戏中体验诚实带来的快乐。
3. 情景剧表演（10分钟）：幼儿扮演不同角色，进行情景剧表演，锻炼幼儿诚实面对错误的勇气。
4. 讨论交流（5分钟）：组织幼儿进行讨论，让幼儿分享自己身边的诚实故事，互相学习。
5. 总结反思（5分钟）：教师引导幼儿总结诚实的重要性，让幼儿树立诚实意识。
八、作业布置：1. 回家后，与家长分享今天学到的诚实故事，让家长了解幼儿园的教育内容。
中班音乐活动《好孩子要诚实》教案
举例：设置分享玩具、合作完成任务的情境，让幼儿在实际操作中体验团队合作的重要性。
2.教学难点
（1）歌曲旋律的掌握：对于幼儿来说，音准和音高辨识存在一定难度；
举例：可通过手势法、图谱法等辅助教学手段，帮助幼儿更直观地理解和掌握旋律。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）歌曲《好孩子要诚实》的学唱：掌握歌曲旋律、歌词，能准确跟唱并理解歌词含义；
举例：歌曲中的音高、节奏、时值等音乐元素，以及歌词中的诚实守信的价值观。
（2）音乐节奏游戏：培养幼儿的节奏感，提高音乐表现力；
举例：通过拍手、敲击乐器等游戏，使幼儿感知并模仿节奏，增强音乐感受力。
然而，我也注意到，部分幼儿在节奏游戏和分组讨论环节表现得不够积极。在今后的教学中，我需要针对这部分孩子，设计更多有趣、富有挑战性的活动，激发他们的参与热情。
此外，关于教学难点和重点的把握，我觉得在本次课中，对歌曲旋律和歌词的教授还较为顺利，孩子们掌握得也较好。但在引导幼儿深入理解诚实概念方面，我觉得还有待加强。在接下来的教学中，我会尝试运用更多生活实例和情景模拟，让孩子们在实践中感受诚实的力量。
五、教学反思
在本次《好孩子要诚实》的教学活动中，我观察到孩子们在音乐学习过程中展现出浓厚的兴趣，同时也发现了一些值得我思考和改进的地方。
首先，通过歌曲学唱的方式，孩子们对诚实的主题有了更深刻的理解。他们学会了歌曲的旋律和歌词，能够准确地跟唱，并在歌词中体会到诚实的重要性。这一点让我深感欣慰，说明孩子们在音乐活动中自然地接受了道德教育。
同时，我也发现，在小组讨论环节，孩子们的发散性思维得到了锻炼，他们能够从不同角度思考诚实在生活中的应用。但在引导讨论的过程中，我意识到提问方式还需要进一步优化，以更好地启发孩子们的思考。
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一、活动目标
1.运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲，并会听前奏整齐地开始。
2.感受歌曲不同乐段所表达的不同情感，体验歌曲情绪的丰富变化。
二、活动准备
1.音乐光碟
2.幻灯片
三、指导要点
1.活动重难点：能根据歌曲情绪变化运用强弱不同的声音有感情地演唱
2.指导要点：尝试轮流唱歌，引导幼儿充分倾听和分辨，体验、把握角色心理的丰富变化，尝试运用强弱不同的声音富有感情地演唱、接唱歌曲。
四、活动过程
1.出示幻灯片，谈话导入。
教师出示幻灯片，引导幼儿一起观察，并自由讲述图片内容。
提问："图片里有谁？""发生什么事了？"
2.播放音乐，幼儿倾听，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲内容。
提问：你们听到了什么？是谁把花瓶打碎了？开始的时候小朋友是怎么样想的？后来呢？
3.熟悉旋律，分段学唱歌曲。
（1）教师清唱第一段，引导幼儿感受歌曲情绪。
小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么样想的？心情怎样？
（2）幼儿轻声跟唱，用轻弱的声音表现担心害怕的心情。
（3）跟钢琴演唱，会听前奏整齐地开始。
（4）教师清唱第二段，感受不同的情绪变化师：小朋友承认花瓶是自己打的，小花猫是怎么样做的？这是一个怎样的小朋友（诚实、知错就改的好孩子）。
（5）教师弹琴并有感情地演唱，幼儿用较强的欢快的声音跟唱，表现开心快乐的情绪。
4.完整演唱歌曲
（1）在理解歌词内容的基础上，引导幼儿根据歌曲的情绪变化，运用强弱不同的声音有节奏地随音乐念一、二段歌词。
（2）带领幼儿学唱，注意提醒控制音量的强弱变化，根据歌曲音乐形象的情绪变化，运用强弱不同的声音富有感情地演唱两段歌曲，表现出前后不同的音乐形象。
5.玩接唱游戏
（1）自由分组，尝试接唱。
（2）交换角色，继续玩接唱游戏。
6.小结评价提问：怎样做个诚实的孩子。