浙教版九年级上册科学《核能》精品PPT教学课件 (2)
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科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
2020/11/28
5
核聚变
氘核 氚核
一个中子（随 能量释放）
氦核
思考
太阳辐射出的光和热，通过什么方式得到的？
2020/11/28
备，引起放射性物质的泄 露； 2.放射性废料处理不当， 会导致环境污染。
2020/11/28
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三、放射性
放射性是指元素从不稳定的 原子核自发地放出射线， （如α射线、β射线、γ射 线等）而衰变形成稳定的元 素而停止放射（衰变产物）， 这种现象称为放射性。
2020/11/28
13
放射性现象的应用
6
核聚变应用
• 核聚变发电 ——核聚变发电是21世纪正在研究
中的重要技术，主要是把聚变燃料 加热到1亿度以上高温，让它产生 核聚变，然后利用热能 核武器 ——利用核聚变原理，制作氢弹。
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氢弹爆炸时的场景
2020/11/28
8
二、核能的和平利用――核电站
核电站是利用核裂变或核聚变反应所释放的 能量产生电能的热力发电厂。由于控制核聚 变的技术障碍，目前商业运转中的核能发电 厂都是利用核裂变反应而发电。
第七节 核能
2020/11/28
1
学习目标
1.掌握获得核能的两种途径。 2.用辩证唯物主义的观点看待和平利用核能。 3.了解我国核能的发展历史、现状和前景，培 养学生的爱国情感。
2020/11/28
2
一、核能
原子核发生变化过程中所释放出 来的能量。
获得核能有两种途径：
1.裂变 质量较大的原子核在中子轰击下分裂成2个 新原子核，并释放能量的过程。
X光检查癌症治疗 核能发电 消除静电 知道肥料的吸收及流失灭虫 鉴定古物所属的年代（放射
性定年法）
……
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过量的辐射对人的危害
在大剂量的照射下，放射性对人体和动物存在着某种损 害作用。
如在400rad的照射下，受照射的人有5%死亡；若照射 650rad，则人100%死亡。
2020/11/28
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核能的和平利用――核电站
思考：在电站工作过程中，能是如何转化的？
核能→内能→机械能→电能
2020/11/28
10
核能的和平利用－－核电站
我国第一座自行设计建造的核电站： －－秦山核电站
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核电站的安全性
核电引起的主要安全问题： 1.核反应失控，会损坏设
2个质量较小的原子核结合成质量较大的新 2.聚变
核，同时释放出能量的过程。
2020/11/28
3
核裂变模型
中子就像点燃“核 燃料”的火柴。
2020/11/28
4
核裂变应用
原子弹――根据 核裂变的原理制成。 属于不可控制的链式 反应的结果！
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演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/11/28
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照射剂量在150rad以下，死亡率为零，但并非无损害 作用，往往需经20年以后，一些症状才会表现出来。
2020/11/28
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放射线的主要来源
1)核武器试验的沉降物。 2)核燃料循环的“三废”排放。 3)医疗照射引起的。
2020/11/28
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四、小结
质子 原子核 中子
核外电子
核能：使原子核分裂或聚合放出的能量 原子弹
裂变 获得核能的途径有：
应用
核电站
聚变 氢弹
裂变：把质量较大的原子核分裂成质量较小的 核释放出核能的反应。
聚变：较质量较轻的核结合成质量较大的核
释放出核能的反应
2020/11/28
17
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九年级上科学核能-ppt浙教版
第7节 核能
一、核 能
原子核发生改变时所产生的能量
1、原子是由什么组成？ 2、原子核是由什么组成？
质子
原子核
中子
核外电子
二、获得核能有两种途径：
1、核裂变 质量较大的原子核在中子轰击下分裂 （重核裂变）成2个新原子核，并释放能量的过程
并产生2~3 个新的中子。
中子轰击 核裂变
气球爆炸模型
链式反应：一次裂变后产生的中子继续轰击其 他铀核，就会导致越来越多的铀核 不断地发生裂变。这种连锁式的铀 核裂变反应称为链式反应。
能的人。”想让他做官，（孙思邈）又没有接受。唐高宗显庆年间，高宗再次征召孙思邈，任命他担任谏议大夫，他还是坚决推辞掉了
。唐高宗上元元年，孙思邈自称有病要求回太白山。唐高宗赠送他良马，还把已废的鄱阳公主宅第给他居住。
9.
对战争的认识：战争是残酷的，要远离战争，珍爱和平；团结合作是战争取得胜利的法宝，善于团结一切的同盟者；坚
信正义战争必胜的信心；国与国之间应和平共处；加强国家间交流与合作；加强对话形式解决国家争端等
（4）评价：雅典的奴隶制民主政治是西方国家民主的源头，但它不是真正的民主，因为只有（成年男性公民）才享有政治权利，属于
少数人的民主，而人数较多的（妇女，奴隶、外邦人） 却不能享有权利。
2.【答案】 A
(1)发展原因：哈里发重视知识,认为“人最美的装饰是知识”；830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，支付与译著同重量的黄金稿酬。
事也能变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容
易找到阴郁的影子。
三、课堂总结
(2)罗马建筑：特点是（石拱门、穹顶）等。代表性建筑有（罗马大竞技场、引水道工程、凯旋门和万神庙）等。
一、核 能
原子核发生改变时所产生的能量
1、原子是由什么组成？ 2、原子核是由什么组成？
质子
原子核
中子
核外电子
二、获得核能有两种途径：
1、核裂变 质量较大的原子核在中子轰击下分裂 （重核裂变）成2个新原子核，并释放能量的过程
并产生2~3 个新的中子。
中子轰击 核裂变
气球爆炸模型
链式反应：一次裂变后产生的中子继续轰击其 他铀核，就会导致越来越多的铀核 不断地发生裂变。这种连锁式的铀 核裂变反应称为链式反应。
能的人。”想让他做官，（孙思邈）又没有接受。唐高宗显庆年间，高宗再次征召孙思邈，任命他担任谏议大夫，他还是坚决推辞掉了
。唐高宗上元元年，孙思邈自称有病要求回太白山。唐高宗赠送他良马，还把已废的鄱阳公主宅第给他居住。
9.
对战争的认识：战争是残酷的，要远离战争，珍爱和平；团结合作是战争取得胜利的法宝，善于团结一切的同盟者；坚
信正义战争必胜的信心；国与国之间应和平共处；加强国家间交流与合作；加强对话形式解决国家争端等
（4）评价：雅典的奴隶制民主政治是西方国家民主的源头，但它不是真正的民主，因为只有（成年男性公民）才享有政治权利，属于
少数人的民主，而人数较多的（妇女，奴隶、外邦人） 却不能享有权利。
2.【答案】 A
(1)发展原因：哈里发重视知识,认为“人最美的装饰是知识”；830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，支付与译著同重量的黄金稿酬。
事也能变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容
易找到阴郁的影子。
三、课堂总结
(2)罗马建筑：特点是（石拱门、穹顶）等。代表性建筑有（罗马大竞技场、引水道工程、凯旋门和万神庙）等。
浙教版科学九年级上册 3.7核能(18张PPT)
β射线：带一个单位负电荷（电子） γ射线：不带电（中子）
大剂量放射线对人畜会造
成很大的伤害；但是，如果
用较小的 剂量，并谨慎地加
以 控制，射线也可以为 人类
做许多事。
放射性物质的标志
放射线的运用
质子 原子核 中子
核能
核外电子
核能：使原子核分裂或聚合放出的能量
原子弹
裂变 应用
获得核能的途径有：
核电站
原子弹―― 根据核裂变 的原理制成。 属于不可控 制的链式反 应的结果！
链式裂变反应示意图，中子就像“点燃”核燃料的火柴
链式反应:
铀核分裂时，同样放出中子，从而引起更多的 铀核发生裂变，于是裂变反应便会链锁式地自行持 续下去，这种现象叫做链式反应。
中子就像“点燃”核燃料的火柴
（2）核聚变
2个质量较小的原子核结合成质量较大的新 核，同时释放出能子 （不带电） 核外电子 （负）
卢瑟福提出的 原子核式结构
一、裂变和聚变
1、原子核是可以改变的，且 在有些改变的过程中会释放 出巨大的能量，这种能量称 原子核能，简称核能，俗称 原子能。
使原子核分裂或聚合放出的能量 2、获得核能的途径有：
(重)核裂变和(轻)核聚变。
二、核能的和平利用――核电站
如果使原子核的裂变和聚变在可控制的条件 下缓慢进行，释放的核能就可有效地利用。
――(核裂变)
核能的和平利用－－核电站
思考：在电站工作过程中，能是如何转化的？ 核能→内能→机械能→电能
二、核能的和平利用－－核电站
1、能量转化：
核能
热能
机械能
电能
2、我国第一座自行设计建造的核电站：
（1）核裂变
把质量较大的原子核分裂成质量较小的核释放 出核能的反应。
大剂量放射线对人畜会造
成很大的伤害；但是，如果
用较小的 剂量，并谨慎地加
以 控制，射线也可以为 人类
做许多事。
放射性物质的标志
放射线的运用
质子 原子核 中子
核能
核外电子
核能：使原子核分裂或聚合放出的能量
原子弹
裂变 应用
获得核能的途径有：
核电站
原子弹―― 根据核裂变 的原理制成。 属于不可控 制的链式反 应的结果！
链式裂变反应示意图，中子就像“点燃”核燃料的火柴
链式反应:
铀核分裂时，同样放出中子，从而引起更多的 铀核发生裂变，于是裂变反应便会链锁式地自行持 续下去，这种现象叫做链式反应。
中子就像“点燃”核燃料的火柴
（2）核聚变
2个质量较小的原子核结合成质量较大的新 核，同时释放出能子 （不带电） 核外电子 （负）
卢瑟福提出的 原子核式结构
一、裂变和聚变
1、原子核是可以改变的，且 在有些改变的过程中会释放 出巨大的能量，这种能量称 原子核能，简称核能，俗称 原子能。
使原子核分裂或聚合放出的能量 2、获得核能的途径有：
(重)核裂变和(轻)核聚变。
二、核能的和平利用――核电站
如果使原子核的裂变和聚变在可控制的条件 下缓慢进行，释放的核能就可有效地利用。
――(核裂变)
核能的和平利用－－核电站
思考：在电站工作过程中，能是如何转化的？ 核能→内能→机械能→电能
二、核能的和平利用－－核电站
1、能量转化：
核能
热能
机械能
电能
2、我国第一座自行设计建造的核电站：
（1）核裂变
把质量较大的原子核分裂成质量较小的核释放 出核能的反应。
浙教版九年级科学上第三章第七节核能第一课时核能的利用教学课件共16张PPT含视频
肉眼看不见的、能量很高的射线。
如α射线、β射线、γ射线。
射线 实质运行ຫໍສະໝຸດ 离α带正电的高速运动 的氦原子核流
在空气中只能前进几厘米
β
带负电的高速运动 的电子流
能穿透几厘米厚的铝板
γ
能量很高的电磁波
能穿透几厘米厚的铅板 和几十厘米厚的混凝土
2、过量的辐射对人体和动物的组织都有破坏作用。
原子核发生改变时所产生的能量
而大剂量照射，还会引起白血病及骨、肺、 中国核电机组分布在8个省区、13个核电基地。
”根据规划，到2020年，中国核电装机容量要达到5800万千瓦。
甲状腺癌变甚至死亡，放射性还能引起基因 一次裂变后产生的中子继续轰击其他铀核，就会导致越来越多的铀核不断地发生裂变。
它的威力比原子弹大得多 人体受到放射性污染，轻者头晕、疲乏、脱发、红斑、白血球减少或增多、血小板减少；
突变和染色体畸变。 原子核发生改变时所产生的能量
也要防止放射性物质对空气、水、生活用品等 量，依靠自身产生的热就使核反应继续下去。 1、原子核的裂变和聚变都会产生一些放射性 1、原子核的裂变和聚变都会产生一些放射性
因此，在使用放射性物质时，必须注意安全， 3、如果较少的量，并谨慎地加以控制，射线也可以为人类服务。
核电站的建造是利大于弊还是弊大于利 并产生2~3 个新的中子。
也要防止放射性物质对空气、水、生活用品等 的污染。
3、如果较少的量， 并谨慎地加以控制， 射线也可以为人类 服务。
放射性物质的标志
医疗上利用γ 射线治疗癌症。
1、原子核的裂变和聚变都会产生一些放射性 核电站的建造是利大于弊还是弊大于利 原子核发生改变时所产生的能量 1、原子核的裂变和聚变都会产生一些放射性 量，依靠自身产生的热就使核反应继续下去。 中国核电机组分布在8个省区、13个核电基地。 人体受到放射性污染，轻者头晕、疲乏、脱发、红斑、白血球减少或增多、血小板减少； 质量较大的原子核在中子轰击下分裂成2个新原子核，并释放能量的过程 1、原子是由什么组成？ 并产生2~3 个新的中子。 1、原子核的裂变和聚变都会产生一些放射性 质量较大的原子核在中子轰击下分裂成2个新原子核，并释放能量的过程 核电站就是利用核反应堆提供的能量，使水变成蒸汽，再利用高温高压的蒸汽推动汽轮发电机发电的。 肉眼看不见的、能量很高的射线。 我国第一颗氢弹爆炸时的情景。 而大剂量照射，还会引起白血病及骨、肺、甲状腺癌变甚至死亡，放射性还能引起基因突变和染色体畸变。 3、如果较少的量，并谨慎地加以控制，射线也可以为人类服务。 热核反应一旦发生，就不再需要外界给它能 2、过量的辐射对人体和动物的组织都有破坏作用。 1、原子核的裂变和聚变都会产生一些放射性
如α射线、β射线、γ射线。
射线 实质运行ຫໍສະໝຸດ 离α带正电的高速运动 的氦原子核流
在空气中只能前进几厘米
β
带负电的高速运动 的电子流
能穿透几厘米厚的铝板
γ
能量很高的电磁波
能穿透几厘米厚的铅板 和几十厘米厚的混凝土
2、过量的辐射对人体和动物的组织都有破坏作用。
原子核发生改变时所产生的能量
而大剂量照射，还会引起白血病及骨、肺、 中国核电机组分布在8个省区、13个核电基地。
”根据规划，到2020年，中国核电装机容量要达到5800万千瓦。
甲状腺癌变甚至死亡，放射性还能引起基因 一次裂变后产生的中子继续轰击其他铀核，就会导致越来越多的铀核不断地发生裂变。
它的威力比原子弹大得多 人体受到放射性污染，轻者头晕、疲乏、脱发、红斑、白血球减少或增多、血小板减少；
突变和染色体畸变。 原子核发生改变时所产生的能量
也要防止放射性物质对空气、水、生活用品等 量，依靠自身产生的热就使核反应继续下去。 1、原子核的裂变和聚变都会产生一些放射性 1、原子核的裂变和聚变都会产生一些放射性
因此，在使用放射性物质时，必须注意安全， 3、如果较少的量，并谨慎地加以控制，射线也可以为人类服务。
核电站的建造是利大于弊还是弊大于利 并产生2~3 个新的中子。
也要防止放射性物质对空气、水、生活用品等 的污染。
3、如果较少的量， 并谨慎地加以控制， 射线也可以为人类 服务。
放射性物质的标志
医疗上利用γ 射线治疗癌症。
1、原子核的裂变和聚变都会产生一些放射性 核电站的建造是利大于弊还是弊大于利 原子核发生改变时所产生的能量 1、原子核的裂变和聚变都会产生一些放射性 量，依靠自身产生的热就使核反应继续下去。 中国核电机组分布在8个省区、13个核电基地。 人体受到放射性污染，轻者头晕、疲乏、脱发、红斑、白血球减少或增多、血小板减少； 质量较大的原子核在中子轰击下分裂成2个新原子核，并释放能量的过程 1、原子是由什么组成？ 并产生2~3 个新的中子。 1、原子核的裂变和聚变都会产生一些放射性 质量较大的原子核在中子轰击下分裂成2个新原子核，并释放能量的过程 核电站就是利用核反应堆提供的能量，使水变成蒸汽，再利用高温高压的蒸汽推动汽轮发电机发电的。 肉眼看不见的、能量很高的射线。 我国第一颗氢弹爆炸时的情景。 而大剂量照射，还会引起白血病及骨、肺、甲状腺癌变甚至死亡，放射性还能引起基因突变和染色体畸变。 3、如果较少的量，并谨慎地加以控制，射线也可以为人类服务。 热核反应一旦发生，就不再需要外界给它能 2、过量的辐射对人体和动物的组织都有破坏作用。 1、原子核的裂变和聚变都会产生一些放射性
浙教版九年级上册科学3.7核能(46张PPT)
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二.核能发电
发展核电是和平利用核能的一种主要途径。核电 站的核心是反应堆，反应堆工作时放出核能主要是以 热能的形式由冷却剂带出，用以产生蒸汽。由蒸汽驱 动汽轮发电机组进行发电，发电系统与传统的汽轮发 电机系统基本相同。工业核电站的功率一般达到几十 万千瓦、上百万千瓦。
我来拯救世界，或者毁掉世界 ——核能
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1.核能的发展简史 2.核能利用现状
3.未来的核能发展趋势
4.核能的安全利用
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核能发展史
核能——（或称原子能）是通过转化其 质量从原子核释放的能量
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E=mc²
爱因斯坦在时空观的彻底变革的 基础上建立了相对论力学，指出 质量随着速度的增加而增加，当 速度接近光速时，质量趋于无穷 大。他并且给出了著名的质能关 版权所有系式：E=mc^2
原子核的变化过程有两种：
• 一种是自发的变化过程，叫放射性锐变地 球上由放射性锐变释放的原子核能在地球 内部可以转变为地热。 • 另一种是人工制造的变化过程叫核反应
算起来，刚好接近全台湾692万户的瓦斯用量。
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1942年12月2日美国芝加哥大学成功 启动了世界上第一座核反应堆。
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为迫使日本投降 1945年8月6日和9日 美国将两颗原子弹 先后投在了日本的广岛应用于医学，形成了现代医学的一 个分支——核医学。核技术在治疗恶性肿瘤上得到广泛应用， 在放射治疗中，快中子治癌也取得了好的效果。核能技术应用 于农学，形成了核农学，常用的技术有核辐射育种等。
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核能利用对环境的影响
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原子核能的价值 1千克铀235的原子核所释放出来的热量，大约相当于2800吨（2800000千克）
九年级科学上册(浙教版)同步教学课件 3.7核能 (共19张PPT)
• 但是，过量的辐射对人体和动物的组织都有破坏的作用。
使用放射性物质要注意安全，同时防止放射性物质对空气、水、生活用品 等的污染
放射性的来源
本课小结
一、核能的获取途径：核聚变和核裂变 二、核能的和平利用：核电站 三、核能的放射性
拓展练习 聚变
原子核内 裂变
B
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月10日星期五2021/9/102021/9/102021/9/10 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/102021/9/10September 10, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/10
一是核反应万一失控，会损坏设备，引起放射性物质泄漏；二是放 射性废料处理不当，会导致环境污染。
放射性
放射性物质放出的射线到底是什么呢？
带正电的高速运动的氦原子核流。 α射线
穿透能力最弱，在空气中只能前进几厘米。
三种 射线
β射线 带负电的高速运动的电子流。 穿透能力较强，能穿透几厘米厚的铝板。
γ射线
超高温 热核反应
在消耗质量相同的核材料时，核聚变比核裂变释放出更多的核能。
使用放射性物质要注意安全，同时防止放射性物质对空气、水、生活用品 等的污染
放射性的来源
本课小结
一、核能的获取途径：核聚变和核裂变 二、核能的和平利用：核电站 三、核能的放射性
拓展练习 聚变
原子核内 裂变
B
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月10日星期五2021/9/102021/9/102021/9/10 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/102021/9/10September 10, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/10
一是核反应万一失控，会损坏设备，引起放射性物质泄漏；二是放 射性废料处理不当，会导致环境污染。
放射性
放射性物质放出的射线到底是什么呢？
带正电的高速运动的氦原子核流。 α射线
穿透能力最弱，在空气中只能前进几厘米。
三种 射线
β射线 带负电的高速运动的电子流。 穿透能力较强，能穿透几厘米厚的铝板。
γ射线
超高温 热核反应
在消耗质量相同的核材料时，核聚变比核裂变释放出更多的核能。
浙教版科学《核能》课件PPT2
原子弹的威慑力导致人们对核电站的恐惧！
放射线
α射线：带两个单位正电荷（氦核） β射线：带一个单位负电荷（电子） γ射线：不带电（中子）
原子弹的威慑力导致人们对核电站的恐惧！
第一道屏障是锆-4合金 的燃料包壳，它把核燃料及 其裂变产物封闭起来。
原子弹的威慑力导致人们对核电站的恐惧！
第二道屏障是壁后为175 毫米钢板制成的反应堆压力 容器以及相应的管道设施， 它把反应堆冷却剂包容在里 面，防止有放射性的反应堆 冷却剂外泄。
1.核电站只需消耗很少的核燃料， 安全壳既能抵御外部破坏。 就可以产生大量的电能。
（每个电 子带一个负电荷） 从长远看，核能发电成本低于火力发慑力导致人们对核电站的恐惧！
原子弹的威慑力导致人们对核电站的恐惧！
优点： 二氧化硫等有害气体，对环境的污 原子弹的威慑力导致人们对核电站的恐惧！
全壳，它是高72.5米、外 着临界事故和放射性物质泄露等潜在问题，且核裂变所生成的核废料可能对环境造成污染。
原子弹的威慑力导致人们对核电站的恐惧！ －－－原子核发生改变所产生的能量 第三道屏障是反应堆安全壳，它是高72.
径38米、厚1米的钢筋混凝 大剂量放射线对人畜会造成很大的伤害；
从长远看，核能发电成本低于火力发电。 α射线：带两个单位正电荷（氦核） （每个电 子带一个负电荷） 原子弹的威慑力导致人们对核电站的恐惧！
和放射性物质泄露等潜在问题，且核裂变所生成 的核废料可能对环境造成污染。
核聚变：较质量较轻的核结合成 质量较大的核释放出核能的反应
由于聚变必须在超高温度 下才能进行，所 以核聚变也叫热核反应。
热核反应需要的温度很高一般要1×106℃ 以上温度越高，热核反应也进行的越快。
• 一定质量的氘核和氚核聚变时放出的能量要比等 量的铀核裂变时放出的能量大几倍.
九年级上《核能》ppt浙教版2
(科1)学工浙业教：版测量物九体年厚级请度上 你谈谈核电站安全问题主要有哪些？
核能的能量是巨大的，怎样才能被人类和平利用呢？
可控制链式反应核电站。
（不3可）控、制核链聚式变反发应电一原相子对弹是于；核裂核变发反电有应什么优万点？一失控，会损坏设备，引起放射性物质泄漏；
（2）太阳的辐射：核能从太阳核心向外辐射过程中，核能转化成热能和电磁能（光），其中有一部分到达地球。
属于不可控制的链式反应的结果！
可厚控纸制 板链薄式钢反板应核混二电凝站土。是放射性废料处理不当，会导致环境污染。
（1）原理：在太阳的内部，氢原子核在超高温下发生核聚变，释放出巨大的核能，即：内部核聚变产生的。
C．β射线 世界上曾发生了2次较大的核电事故。1986 年，苏联切尔诺贝
利核电站发生事故2011年，日本福岛核电站核泄漏事故。
人们虽然能够控制裂变反应的速度，但还没有找到实用的控制核聚变反应的方式，所以，直到现在人类还不能和平利用核聚变的能量。 世界上曾发生了2次较大的核电事故。 β射线:带负电的高速运动的电子流。 核能的能量是巨大的，怎样才能被人类和平利用呢？ 核能的能量是巨大的，怎样才能被人类和平利用呢？ 2、核聚变：2 个质量较小的原子核结合成质量较大的新原子核，同时释放出能量的现象。
目标是建造可实现大规模聚变反应的聚变实验堆，验 证和平利用聚变能的科学和技术可行性，并将在本世 纪中叶实现利用聚变能发电，造福人类社会。
新知讲解
（3）、核聚变发电相对于核裂变发电有什么优点？
核聚变反应中几乎不存在放射性污染，无需担忧失控， 不会发生爆炸，是一种真正无限、清洁、成本低廉和安 全可靠的新能源受控核聚变实现之日方是我们真正摆脱 能源危机之时 。
拓展提高
浙教版初中科学九上3.7《核能》(共26张PPT)
【练习】
4、关于核能的获得，下列说法中不正确的是（ A ）
A．核反应堆是原子核裂变时，在极短时间内释放出大量核能 的装置 B．当原子核内部发生变化时会释放出巨大的能量，核裂变和 核聚变是获得核能的两种方式 C．核电站是使核能转化为内能，再通过汽轮发电机转化为电 能的装置 D．在核电站的反应堆中发生的是可控核裂变
【小结】
一、是什么
原子核在转变过程中所释放出的能量
二、怎么获得 三、怎么用
｛核裂变 核聚变
原子弹、核电站 氢弹
核裂变：质量较大的原子核在中子轰击下分 裂成2个新原子核，并释放出巨大能量的现象。
链式反应
核聚变：2个质量较小的原子核结合成质量较 大的新原子核，同时释放出能量的过程。
再见
核 内 机电 能 能 械能
引爆
中国第一颗原子弹
我国第一颗原子弹爆炸形成的冲天蘑菇云
【思考】
原子弹爆炸时释放的巨大能量是什么能？
第7节 核能
诸暨浣纱初中 郦双燕
任务：
是什么？ 怎么获得？
怎么用？
【任务一】是什么？
1、原子的结构？
原子核
质子（带正电） 中子 （不带电）
核外电子
（带负电）
2、原子核是原子中最小的结构么？
【任务一】是什么？
2个质量较小的原子核结合成质量较大的 新原子核，同时释放出能量的过程。
超高温
在消耗质量相同的核材料时，核聚变比核裂变释放出更多的核能。
【任务三】怎么用？
应用：氢弹 ——利用核聚变， 威力比原子弹大得多
太阳能产生原理
—核聚变产生
•核能从太阳核心 向外辐射 •辐射过程中，核 能转化成热能和电 磁能（光），其中 有一部分到达地球。
秋浙教版九年级科学上册第三章 第7节 核能 课件(共20张PPT)
[归纳提升] 原子核在转变过程中释放出巨大的能量，称为核能。 [课堂速记] _____________________________________________________ _____________________________________________________
第7节 核能
第7节 核能
[归纳提升] X射线是最常见也是最为人所知的放射线，具有强大的穿透力。
宇宙中还有很多放射线，如α、β、γ射线等。放射性现象在工、 农业生产，医疗等领域都有广泛应用，伽马刀就是利用γ射线的穿 透性来治疗疾病的。
[课堂速记] _____________________________________________________ _____________________________________________________
❖
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午1时2分29秒上午1时2分01:02:2921.9.9
❖
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
❖
第7节 核能
[问题探究]
结合图片内容，你能获得哪些知识？ [思考交流] _____________________________________________________ _____________________________________________________
第7节 核能
[继续探究] 你知道人类对核能的利用吗？？
[思考交流] _____________________________________________________ _____________________________________________________
第7节 核能
第7节 核能
[归纳提升] X射线是最常见也是最为人所知的放射线，具有强大的穿透力。
宇宙中还有很多放射线，如α、β、γ射线等。放射性现象在工、 农业生产，医疗等领域都有广泛应用，伽马刀就是利用γ射线的穿 透性来治疗疾病的。
[课堂速记] _____________________________________________________ _____________________________________________________
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午1时2分29秒上午1时2分01:02:2921.9.9
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You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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第7节 核能
[问题探究]
结合图片内容，你能获得哪些知识？ [思考交流] _____________________________________________________ _____________________________________________________
第7节 核能
[继续探究] 你知道人类对核能的利用吗？？
[思考交流] _____________________________________________________ _____________________________________________________
九年级上科学核能ppt课件浙教版
原子弹之父： 罗伯特·奥本海默
1945年8月6日美国在日本广岛投 掷第一颗原子弹(小男孩）
1964年10月16日，我国 爆炸了第一颗原子弹，成功 地进行了第一次核试验。原 子弹爆炸的成功吸引了全世 界的目光，一夜之间中国跨 进了核大国行列，全世界刮 目相看。
人类利用最多的能源——太阳能 核聚变
2、核聚变 1、较小的量并加以控制则可以为人类做许多的事。
核人聚类变 利需用要最极多高的的能温源度—，—也太叫阳热能核反核应聚。变
子
中子（不带电）
1目、前较，小人的类量还并没加有以找控到制实则用可的以控为制人核类聚做变许反多应的的事方。法。
核外电子（负电）
195647年36月17日日，我美国国第的一第颗一氢颗弹实试用验型成氢功弹（也是真正意义上的氢弹）在比基尼岛试验成功。
原子核的裂变也会产生放射性物质。
获得核能的两条途径：核裂变、核聚变。
许多天然元素具有发生性。
核能→内能→机械能→电能
β射线：2带个1个单位质负电量荷，是较高速的小电子的流 原子核结合成质量较大的新原
质量较大的原子核在中子轰击下分裂成2个新原子核，并释放出能量的现象。
子核，同时释放出能量的现象。 氢弹就是根据核聚变的原理制造的。
α射线：带2个单位正电荷，是氦原子核
氢弹就是根据核聚变的原理制造的。
1951年5月美国在太 平洋上的恩尼威托 克岛试验场进行氢 弹试验。
氢弹之父：
爱德华·泰勒
1954年3月1日，美国的第一颗实用型氢弹（也 是真正意义上的氢弹）在比基尼岛试验成功。
1967年6月17日 我国第 一颗氢弹试验成功
二、核能的和平利用——核电站
运1、用较这小个的原量理并制加成以的控。制则可以为人类做许多的事。