科级干部考核细则最新版
干部考核及评优细则
干部考核及评优细那么干部考核及评优细那么干部考核和评优工作，要深入贯彻新时代党的组织路线和干部工作方针政策,坚持和加强党的全面领导, 按照“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”好干部标准和市委主要领导对干部“讲政治、会经济、懂城市、善治理”工作要求，激励全委干部“干事创业、勇于担当”，积极打造建设新经济委“实心干事、科学作为”干部队伍。
一是德才兼备、以德为先。
要坚持党管干部工作原那么，将政治标准放在首位、将政治表现贯穿考核始终，对政治不合格、品行不端正的实行“一票否决”；强调岗位履职尽责考核，对不作为、怕担责的表现，实行“一票否决”；突出重点工作落实考核，因主观原因造成工作重大失误或错误的，实行“一票否决”。
二是实事求是、群众公认。
坚持实事求是的原那么，把考核工作聚焦到发现、解决干部工作实际问题上来，采取谈话交流、书面考评等方式，掌握了解干部情况，精准干部“画像”，以客观公正的考核激励干部干事创业，切实将群众认可度高、工作成绩突出的干部选出来。
三是分类考核、统筹兼顾。
坚持分类分级考核干部原那么，针对不同职级、不同岗位，研究制定考核方案，注重定量与定性相结合，注重培养选拔优秀年轻干部、注重推荐使用优秀处级干部，在考评工作中，要兼顾当年职务晋升、兼顾已受表彰、兼顾内设机构设置和人员变动情况，合理考核推选出典型先进。
建议按照各50%的比例从处级、科级干部中评选优秀。
四是结果导向、注重结合。
坚持结果导向的原那么。
强调“有为才有位”，不唯学历、不唯资历，注重在“急难险重”任务和重大活动中考察干部；强调结果运用，坚持严管与厚爱结合、激励和约束并重，把考核结果与选拔任用、评功评奖、绩效管理结合起来，把干部考核评优作为激励干部、培养干部、建设队伍的重要手段用好用实。
五是严格程序、坚持。
坚持民主集中的原那么。
认真执行考核评选有关规定，充分酝酿发动、广泛调查摸底，以会议推选的形式组织实施。
2023年科级干部考核工作实施方案
2023年科级干部考核工作实施方案一、考核目标2023年科级干部考核工作的目标是通过全面、客观、公正的考核，评估和筛选出优秀的科级干部，促进科级干部队伍建设和干部能力提升，为推动单位发展提供有力的干部支持。
二、考核内容1.政治表现：考察科级干部对党的路线方针政策的贯彻落实情况，是否践行“两个维护”，是否做到廉洁从政。
2.工作能力：考察科级干部在本职工作中的业绩表现，包括工作的创新实效、组织协调能力、问题解决能力等。
3.领导能力：考察科级干部在团队建设、员工管理和决策制定方面的能力，包括团队凝聚力、沟通协调能力、决策能力等。
4.廉洁自律：考察科级干部在廉洁自律方面的表现，包括个人作风、职业操守等。
5.学习能力：考察科级干部的学习态度和学习成果，包括学习的深度广度、应用能力等。
三、考核方式1.综合评估：综合运用考核方法，包括个人自评、下级评价、同级互评、上级评定等，对科级干部进行全面考核评价。
2.考核材料：科级干部需要提交个人廉政档案、工作简报、个人述职报告等材料，作为考核评价的依据。
3.定期谈话：科级干部每季度进行一次定期谈话，进行工作情况汇报和问题交流，并由上级领导对工作进行点评和指导。
4.业绩考核：对科级干部的工作业绩进行定量、定性评估，包括完成任务情况、工作质量效益、创新能力等。
5.能力测试：通过组织科级干部参加能力测试，考核科级干部的综合能力和管理水平。
四、考核周期1.年度考核：每年度进行一次综合考核评价，对科级干部的全年工作进行总结和评价。
2.季度考核：每个季度进行一次定期谈话和业绩考核，对科级干部的季度工作进行评估。
五、考核结果运用1.激励机制：对考核结果优秀的科级干部给予表彰和奖励，激励其继续发挥能力，同时为科级干部的职业发展提供更好的机会。
2.培训提升：对考核结果中存在的问题和不足，开展有针对性的培训和提升计划，帮助科级干部进一步提高能力水平。
3.调整任用：根据考核结果，对不适应或不符合要求的科级干部进行调整和任用，以优化干部队伍结构，提升单位综合实力。
科级干部考核细则最新版
职教中心科级干部绩效月考核细贝q
一、指导思想。
积极推进学校内部管理体制改革，充分发挥绩效工资的激励导向作用，逐步形成内部激励约束机制，以调动科级干部的工作积极性，提高管理水平和办学水平。
二、考核内容及考核办法
、、考核档次确定：以得分高低排序确定，同科室内部考核档
次确定指标冲突时以得分为依据最终认定。
三、档次分布与应用：B、C、D三档
考核档次与当月绩效工资发放、年度评比、有关单项奖等考核挂钩。
四、本细则自2010年9月起实施，由考核督导办公室负责解释。
职教中心科级干部绩效
半年（学期考核细则
（二）
一、指导思想。
积极推进学校内部管理体制改革，充分发挥绩效工资的激励导向作用，逐
步形成内部激励约束机制，以调动科级干部的工作积极性，提高管理水平和办学水平。
二、考核内容及考核办法
三、档次确定：以得分高低排序确定，同科室内部考核档次确定指标冲突时以得
分为依据最终认定。
四、档次分布与应用：B、C、D三档
考核档次与半年度绩效工资发放、年度评比、有关单项奖
及干部聘用考核等挂钩。
五、本实施细则自2010年9月实施，由考核督导办公室负责解释。
科级干部考评实施方案
科级干部考评实施方案一、考评目的。
科级干部是党和国家事业发展中的中坚力量，其素质和能力直接关系到党和国家事业的成败。
为了全面提高科级干部的素质和能力，加强对科级干部的考核和评价，制定本实施方案。
二、考评范围。
本考评方案适用于各单位的科级干部，包括科室主任、科研骨干、项目负责人等。
三、考评内容。
1.政治表现，包括遵守党的纪律，执行党的决定，维护党的团结统一，坚决贯彻执行党的路线方针政策等。
2.工作业绩，包括工作成绩、工作态度、工作方法、工作效率等。
3.廉洁自律，包括廉洁自律情况，遵纪守法，廉洁奉公，廉洁从政等。
4.学习提高，包括学习态度，学习成绩，学习方法，学习效果等。
5.群众评价，包括群众满意度，群众评价，群众意见建议等。
四、考评程序。
1.确定考评对象，由各单位根据工作需要确定科级干部考评对象。
2.收集材料，各单位负责收集科级干部的相关材料，包括工作业绩、学习提高、廉洁自律等方面的资料。
3.组织考评，各单位成立考评组织，对科级干部进行考核评价。
4.总结汇报，各单位根据考评结果，对科级干部进行总结汇报，形成考评报告。
五、考评结果运用。
1.奖惩分明，对考评结果优秀的科级干部给予表彰奖励，对考评结果不合格的科级干部给予处理。
2.提升选拔，考评结果作为科级干部提拔、选拔、任用的重要依据。
3.激励约束，考评结果作为激励优秀科级干部、约束不合格科级干部的依据。
六、考评监督。
各级党组织和纪检监察机关对科级干部考评工作进行监督检查，对违反考评纪律的行为进行严肃处理。
七、考评改进。
各单位要及时总结考评工作中存在的问题，加强经验交流，不断完善和改进科级干部考评工作，提高考评的科学性和公正性。
八、总结。
科级干部考评是党和国家事业发展中的重要环节，各单位要严格按照本实施方案的要求，认真组织实施科级干部考评工作，不断提高科级干部的素质和能力，为党和国家事业发展提供坚强的保障。
单位科级领导考核标准
单位科级领导考核标准
单位科级领导考核标准主要包括以下几个方面：
一、工作成绩。
科级领导是单位中具有一定管理权力和责任的人员，其考核首要考虑的是工作成绩。
工作成绩评估可以从以下几个方面进行考核：目标完成情况、工作质量、团队协作能力、创新能力、决策能力等。
工作成绩要求科级领导在本职工作中表现出色，取得明显的成绩，为单位的发展做出有效的贡献。
二、政治素质。
科级领导是单位中的骨干干部，他们承担着政治引领和组织协调等重要任务，因此政治素质是考核科级领导的必备要素。
政治素质评估主要从以下几个方面进行考核：政治立场、政治敏感度、政治担当、党风廉政等。
政治素质要求科级领导具有坚定的党性原则，政治明确，能够正确地把握党和单位的方针政策，忠诚于党和国家。
三、领导能力。
科级领导是单位中的领导骨干，他们需要具备一定的领导能力，以更好地履行管理职责。
领导能力评估可以从以下几个方面进行考核：组织能力、执行能力、协调能力、沟通能力、激励能力等。
领导能力要求科级领导能够有效地组织团队完成工作任务，具备良好的沟通和协调能力，能够激发团队成员的工作积极性，提高工作效率。
四、廉政典型。
科级领导是单位中的重要干部，他们的作风和品质直接影响到单位的整体形象。
廉政典型评估主要从以下几个方面进行考核：廉洁自律、清正廉洁、遵纪守法、廉政建设
等。
廉政典型要求科级领导廉洁奉公，清正廉明，严格遵守党纪国法，坚决抵制腐败行为。
通过以上维度的综合考核，可以对单位科级领导的综合能力和贡献进行全面评估，为机构对领导干部的选拔和晋升提供依据，同时也可以激励科级领导积极工作，提高工作水平和服务水平。
科级干部考核办法
科级干部考核办法一、概述科级干部是组织中具有一定管理职能和技能的重要角色。
为了更好地评估和提升科级干部的综合素质和工作表现，科级干部考核办法逐渐形成并实施。
本文将介绍科级干部考核办法的具体内容和操作细节。
二、绩效评估1. 目标设定科级干部需要根据工作职责和组织目标设定明确的年度目标，并与上级进行对接和沟通。
目标应具体、可衡量、可实施，并注重与组织整体目标的一致性。
2. 绩效指标通过制定适当的绩效指标，对科级干部的工作表现进行评估。
绩效指标应包括工作成果、工作态度、职业素养等方面，涵盖全面的考核内容。
3. 绩效评估周期绩效考核应定期进行，通常为一年一次。
可以在年度初制定目标并评估，以了解干部在前一年度的工作表现。
同时，中期或季度性的评估也可作为辅助手段，有助于实时了解干部的工作进展。
4. 绩效评估方法绩效评估方法可采用360度评估、主管评估、同事评估和下属评估等多维度的方式。
借助不同视角的评估，可以更全面地了解科级干部在工作中的表现和影响力。
三、能力培养1. 岗位培训组织应为科级干部提供必要的岗位培训，以提升其专业知识和技能水平。
培训内容可以涵盖管理学、领导力发展、沟通技巧等多个方面，帮助干部更好地应对各类工作挑战。
2. 学习交流组织鼓励科级干部积极参与学习交流活动，包括内外部培训班、学术研讨会等。
通过与其他干部的互动和分享，干部可以获取新的思维启发和工作方法，提升自己的综合素质。
3. 能力提升计划根据绩效评估结果和干部的个人发展需求，制定个性化的能力提升计划。
计划中可以包括培训课程、项目经历、跨部门交流等，帮助干部不断提升自己在工作中的能力和影响力。
四、奖惩机制科级干部考核办法中应包含相应的奖惩机制，以促使干部积极主动地提升工作绩效和职业素养。
奖励可以包括晋升、薪资调整、专业荣誉等，而惩罚则可以采取警告、降职等形式。
五、考核结果反馈绩效考核结果应以合适的方式向科级干部反馈，包括评估得分和发展建议。
科级干部考核办法
科级干部考核办法一、考核目的及原则科级干部是组织中起到关键作用的骨干力量，他们的绩效直接关系到组织的发展和目标的实现。
为了规范科级干部的考核，提高他们的工作能力和绩效水平，制定科级干部考核办法是必要的。
科级干部考核旨在客观评价干部的工作表现和能力发展，并对人员进行激励和奖惩，以激发干部的工作动力和积极性。
考核原则主要包括公平公正、客观透明、量化指标、有激励和约束。
二、考核内容和指标（一）工作业绩1. 任务完成情况：对所负责的工作任务完成情况进行评估，包括任务完成质量、进度和效果。
2. 创新能力：衡量干部的创新能力，包括组织创新、管理创新和业务创新等方面。
3. 团队合作：评估干部在团队配合和协作能力方面的表现，包括沟通协调能力、团队意识和组织能力等。
（二）能力素质1. 业务能力：对干部的业务知识掌握和运用能力进行评估，包括专业技能、学习能力和问题解决能力等。
2. 领导能力：衡量干部的领导能力，包括组织管理能力、决策能力和人际关系处理能力等方面。
3. 职业操守：评估干部的职业操守和道德品质，包括廉洁自律、遵纪守法和诚信守约等方面。
（三）党风廉政建设和纪律要求的遵守情况1. 党纪政纪遵守：评估干部在党风廉政建设和纪律要求方面的表现，包括廉政意识、遵纪守法和反腐败工作等。
2. 作风建设：衡量干部的工作作风和服务态度，包括工作主动性、积极性和责任意识等方面。
三、考核程序1. 制定考核计划：根据统一考核要求，制定科级干部考核计划，明确考核内容、指标和权重。
2. 考核调研：通过问卷调查、个别谈话、业务检查等方式，收集干部的工作表现和绩效情况。
3. 考核评定：根据考核指标和权重，对干部进行综合评定，形成评估报告。
4. 考核结果反馈和激励措施：根据考核结果，及时向干部反馈评估情况，并对表现优异的干部进行激励。
5. 考核结果运用：将考核结果作为选拔任用、晋升和奖惩的依据，确保科级干部的选拔任用和流动公正合理。
四、考核监督和评估考核办法的实施需要建立完善的监督和评估机制，加强对考核工作的监督，及时发现和纠正问题。
年度科级干部考核测评标准
年度科级干部考核测评标准年度科级干部考核测评标准为了全面评价年度科级干部的工作表现和能力水平，制定了以下测评标准：一、工作表现1. 目标完成情况：根据工作计划和任务书，完成工作目标的情况。
评估工作的质量和效率。
2. 工作态度：工作的积极性、认真程度和责任心等，通过工作纪律、作风建设、对下属的指导和帮助等方面进行评估。
3. 业务能力：科级干部在本职岗位的业务水平和专业知识储备情况，包括理论知识、实践经验和解决问题的能力等。
4. 创新能力：科级干部在工作中是否有创新思维和创新意识，是否能够提出新的工作方法和改进方案。
5. 组织协调能力：科级干部在协调部门内部和部门间的合作与配合情况，以及组织、安排、调度工作的能力。
6. 敬业精神：对工作的热情和敬业精神，是否能够主动承担工作责任，为组织的利益高效努力。
二、能力素质1. 学习能力：科级干部的学习态度和学习习惯，是否具备学习和自我提升的意愿和能力。
2. 沟通能力：科级干部在与同事、下属以及上级领导沟通交流中的表达能力和沟通技巧。
3. 领导能力：科级干部在团队管理、决策能力、组织能力等方面的表现和实际效果。
4. 抗压能力：科级干部在工作中遇到困难和挑战时的应对能力，是否能够保持良好的心态和解决问题的能力。
5. 团队合作能力：科级干部在团队中的角色和作用，以及与团队成员的合作和协作能力。
6. 诚信守法：科级干部在工作中是否遵循法律法规，是否具备廉政素质和纪律意识。
以上是年度科级干部考核测评标准的主要内容，科级干部通过综合考核评定，评估其综合素质和履职能力，从而为其职业发展提供参考和指导。
同时，测评结果也可以为干部选拔提供重要的参考依据。
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职教中心科级干部绩效月考核细则
（一）
一、指导思想。
积极推进学校内部管理体制改革，充分发挥绩效工资的激励导向作用，逐步形成内部激励约束机制，以调动科级干部的工作积极性，提高管理水平和办学水平。
二、考核内容及考核办法
二、、考核档次确定：以得分高低排序确定，同科室内部考核档次确定指标冲突时以得分为依据最终认定。
三、档次分布与应用：B、C、D三档
考核档次与当月绩效工资发放、年度评比、有关单项奖等考核挂钩。
四、本细则自2010年9月起实施，由考核督导办公室负责解释。
职教中心科级干部绩效
半年（学期）考核细则
（二）
一、指导思想。
积极推进学校内部管理体制改革，充分发挥绩效工资的激励导向作用，逐步形成内部激励约束机制，以调动科级干部的工作积极性，提高管理水平和办学水平。
二、考核内容及考核办法
三、档次确定：以得分高低排序确定，同科室内部考核档次确定
指标冲突时以得分为依据最终认定。
四、档次分布与应用：B、C、D三档
考核档次与半年度绩效工资发放、年度评比、有关单项奖及干部聘用考核等挂钩。
五、本实施细则自2010年9月实施，由考核督导办公室负责解
释。