勇敢的我作文400字
[勇敢作文400字5年级]勇敢的我作文400字5篇
![[勇敢作文400字5年级]勇敢的我作文400字5篇](https://img.taocdn.com/s3/m/75c8c0fe710abb68a98271fe910ef12d2af9a99c.png)
[勇敢作文400字5年级]勇敢的我作文400字5篇勇敢的我作文400字一:勇敢的我勇敢的我有一件事情使我终身难忘，从这件事可以看出我进步了，我长大了！星期天早上，天空晴朗，万里无云，这时，太阳也露出了笑脸。
我和妈妈6点就早早地起来打羽毛球。
我们开始打了，只见羽毛球一会儿上一会儿下，像顽皮可爱的小精灵在飞舞，又像美丽的白蝴蝶在翩然起舞；落下时，像树叶纷纷扬扬地落下。
可是，妈妈一不小心把球打斜了，我只顾接球，没有注意脚下，结果脚下是个坑，坑边有块砖，我被砖绊倒了，跌到坑的另一面。
我站起来一看，左手的手腕擦伤了，薄皮也起来了，疼得简直像刀割一样，我准备不打球了，回家休息。
可是，我心里想：受这么一点儿小伤就退缩，就不是勇敢的孩子，另外，那些英雄中了子弹，还要为国家献身，值得我们学习。
我要勇敢。
于是，我又继续打球。
妈妈夸我勇敢，我想我应该这么做吧！通过这件事，我知道了：不管干什么，都应该勇敢。
勇敢的我作文400字二:关于读书的作文400字读书让我学会勇敢面对我小时候就喜欢看书，但是看的时候只是注意搞笑的片段和有趣的图片，其他的内容，全都不清楚。
直到我上了小学，才知道读书是要一个字一个字地看，并且要理解文章的意思，不然不叫读书。
于是我便开始喜欢上读书。
有一次，我在看我以前囫囵吞枣地看过的书。
我拿到一本简版的《鲁滨逊漂流记》。
老师早就让我们看这本书了，我便认认真真地读起来。
故事讲了一个叫鲁滨逊的人，外出航海的故事。
他漂到了一个荒岛上。
他自己更生，遇到困难不退缩，坚强勇敢的面对，最终回到了自己的祖国。
我读完了之后，陷入了沉思：我以前是那么的惧怕困难，遇见困难就退缩。
我以后应该要勇敢面对困难，只有面对困难才能更进一步。
于是，我便学会了勇敢面对。
当时我的胆子很小，连让售货阿姨结账都不敢，本来想好怎么说的，一站到结账台前就全忘了。
但从读了这本书后，我敢帮爸爸妈妈结账了，与别人说话都不会紧张了。
这都是读书的功劳，是书教会了我不要惧怕困难。
勇敢的我作文400字6篇(共68页)
勇敢的我作文400字6篇[模版仅供参考，切勿通篇使用]感恩作文第一篇勇敢的我作文400字:勇敢的我他，大大的脑袋，乌黑的头发，一双圆溜溜的眼睛，个子比同龄人高出很多，他就是我。
记得有天晚上，妈妈有事需要外出。
“你一个人在家行不行？”妈妈担心地问。
“行！妈妈您放心吧。
”我挺了挺胸膛坚定地说道。
妈妈欣慰地摸摸我的头，说：“真乖！妈妈很快就回来，你早点睡。
”等妈妈出门后，我立刻把大门反锁好。
一转眼两个小时过去了，可是还不见妈妈回来。
当我洗漱完，突然听到门口有动静，我的心立刻砰砰跳起来，不会是小偷吧！我轻手轻脚地走到门作文口，从猫眼往外看，却什么也没看见。
我心想：难道小偷听见我趴在门上喘气的声音就躲起来了？我静静地在门口站了一会儿，外面再也没有发出任何声音，于是我又回到房间准备睡觉。
刚躺下就听到消防车的出警声，我打开窗户一看，消防车正向我们小区开来。
这时传来了敲门声，接着又传来妈妈叫我的声音，我从猫眼看去，真是妈妈回来了。
我激动地打开门扑到妈妈怀里。
爸爸经常出差在外，就我和妈妈在家。
我希望能快快长大，成为一个真正的男子汉，保护我的妈妈。
第二篇勇敢的我作文400字:勇敢的我作文《勇敢的我作文350字》篇一：勇敢的我瞧！照片上这个扎着两个马尾辫，剪了一个齐刘海的小姑娘，哭的是那样的伤心，膝盖上青一块儿紫一块儿，脸上还带着眼泪。
这个孩子是谁？对，是我！你们知道我的身上为什么会青一块儿紫一块儿，脸上还带着眼里吗？事情是这样的，在我两岁的时候，有一天，妈妈带我去散步。
走着走着，我突然被一个石头搬到了，膝盖上碰得是青一块儿紫一块儿的，在地上“哇哇”地哭了起来，想让妈妈把我扶起来。
妈妈看出来了我的心思，就对我说：“燃燃，你要勇敢一点儿，我相信你可以自己站起来的”。
我哭得更惨了，可是妈妈为了让我学会勇敢，没有拉我起来！看来妈妈是不会拉我了，没办法。
我只好忍着痛苦，吃力地站了起来，伸着手，好像让妈妈抱似的，妈妈看见我站了起来，赶紧抱着我，竖起大拇指夸我是个勇敢的孩子！并给我拍下了这张片！小朋友，我们遇到什么困难，不能只哭哭啼啼的，要想办法解决，做一个勇敢的好孩子！篇二：勇敢的我我在影集里看见了我参加英语儿歌展示时的照片。
勇敢的我作文400字优秀作文
勇敢的我作文400字篇一：勇敢的我大家好！我叫刘子杰，今年我11岁，身高中等，体重75斤，优点是坚强勇敢，缺点没有耐力，其实我最爱穿迷彩服，可在我的衣服当中偏偏就没有它的影子。
在每个星期天，我都会和我的好朋友一起玩枪战游戏，也是我们男孩子的游戏。
我们每个人有一把枪，分别划类，有歹徒，有人质，有特警，当然了，每次我都是特警中的一员，每次我都会偷乐，因为我就喜欢当特警。
有一次，我的朋友不服气，要我一人当特警，他们全部都是歹徒，可这也没把我吓到，我仍然大声的喊：游戏开始！就这样，游戏开始了。
我小心翼翼地在一个角落里观察，正好从一个小房子里出来两个歹徒，我马上举起枪瞄准，把那两个歹徒快速击毙了。
我赶忙换了地方，悄悄伏击。
就这样，我打一枪换一个地方，不一会就溜到了他们老窝跟前，我迅速掏出手雷扔了进去，只听轰的一声响，紧接从窗户飞出两个歹徒，他们惊恐的叫喊着！我趁机跑了进去，可没想他们中还有两个活的，我们开始了近距离的拼杀，我把他们打倒在地，我的身体也受了伤，可我赢了，我一个人打赢了他们六个。
这次任务圆满完成，这就是勇敢的我。
篇二：勇敢的我我非常勇敢，同龄的女孩无法与我抗衡。
我五岁就敢一个人睡觉了，那时我一个人躺在床上，刚开始很害怕，但我一想起开心的事就不害怕了，不一会儿就睡着了。
小时候我经常和一群小朋友一起在我家楼下玩，那里有一条很宽的马路。
我常和一群小朋友比赛：看谁先从马路这头跑到那头。
我们几乎每天都要比好几次，我总是第一个到达马路那头的。
还有一次，我、妈妈和妹妹一起去上海欢乐谷玩。
一进去，我妈就拉着我去玩谷木游龙过山车。
那里已经排成一条长龙了，我们也加入了队伍。
什么时候能排到啊！终于排到了，已经中午了。
我和妈妈上了同一列车，开始了。
不知是我太激动控制不住了，还是我没注意到，下坡时，我的鼻子一下子撞到栏杆上，鲜红的鼻血很快地流了出来。
但我没有哭，而是冷静地用纸巾把鼻血擦掉。
这么好玩的游戏全被鼻血扫了兴。
勇敢的我作文400字
勇敢的我作文400字勇敢的我她，是一个活泼开朗的小女孩。
她乐于助人，有很多好朋友。
她爱好广泛，喜欢看书，是个小书虫；喜欢游泳，在水里就是一条小泥鳅。
最重要的就是她是一个勇敢的孩子。
这个小女孩就是我。
记得有一次，爸爸的腿受伤了，上了厚厚的夹板，夹板下需要垫上一层棉花才会令他感到舒服。
可是有一天吃过晚饭，妈妈说：“棉花有点不够用了，去药店买一些吧！”我听到了，马上自告奋勇地说：“我去吧！”说完，我就穿好鞋下楼了。
从我家到药店有一段路，一开始我还没那么怕，可是我越走越怕。
但是我的心里不停地说：“不要害怕、不要害怕，我是个勇敢的孩子。
”有了自我鼓励，我又鼓起勇气走了一段路。
突然，我看见了一位身穿警服的女警察，我立刻快步走在了她的前面，因为那样我觉得比较有平安感。
终于到了药店，我鼓起勇气对老板说：“叔叔，有没有棉花卖呀？”叔叔说：“对不起，小朋友，棉花刚好买完了，现在要预定才有哟！”我正想：要不要预定呢？突然，妈妈像神一样冒了出来了，我大吃一惊，姐姐巴巴地说：“你、你怎么会在这里？”妈妈说：“因为我要保护你呀！”最后，我和妈妈一起回家了。
经过这次经历，我渐渐学会了：自己搭公交车、自己去学校对面买文具等等。
我慢慢觉得自己也像一个小大人了，我也觉得我的胆量越来越大，是个勇敢地孩子了。
【每日写作指导：高中生写人作文指导……】写人是中学阶段作文教学中一项最根本的训练内容，要求学生能写出有血有肉的活生生的人。
怎样才能将人写活呢？这就需要运用好描写的手法。
描写手法的熟练运用，需要经过较长时间的磨炼。
特别是想得心应手，左右逢源，就更需要付出艰辛的努力。
然而，有不少同学经过了3年初中作文训练之后，仍然不能很好地掌握和运用这种手法。
他们写出的人难以“立”起来，更谈不上栩栩如生、活灵活现了。
其实，要写好人并不难。
（next88）除了要在平时多加练习之外，更重要的是要经常留心身边的人，对所描写的人进展仔细的观察和研究。
只有最终洞悉了描写对象的底里，明其所感，知其所知，才能将其写得跃然纸上。
勇敢的我作文300字
勇敢的我作文300字
英文回答：
I am a brave person. I am not afraid to face challenges and I am always willing to try new things. I believe that anything is possible if you set your mind to it. I am also
a very determined person. Once I set my mind to something,
I will not give up until I achieve it. I am also a very compassionate person. I care deeply about others and I am always willing to help those in need. I believe that everyone deserves a chance to succeed and I am always
willing to lend a helping hand.
中文回答：
我是一个勇敢的人。
我不害怕面对挑战，并且总愿意尝试新事物。
我相信只要下定决心，任何事情都是可能的。
我也是一个非常
有决心的人。
一旦我下定决心要做某事，我就会一直坚持下去，直
到我实现它。
我也是一个非常富有同情心的人。
我深深地关心他人，
并且总是愿意帮助有需要的人。
我相信每个人都应该有机会成功，并且我总是愿意伸出援手。
我很勇敢作文400字
我很勇敢作文400字
我很勇敢。
勇敢是一种品质，是一种内心的力量。
勇敢并不是说不怕任何事情，而是在面
对困难和挑战时，依然能够坚定地前行。
我觉得我很勇敢，因为我经常在生活中展现出勇敢的一面。
小时候，我曾经害怕黑暗。
每当夜幕降临，我总是感到恐惧，不敢独自走进黑
暗的房间。
但是，我并没有逃避，而是勇敢地面对恐惧，逐渐克服了对黑暗的恐惧。
从那时起，我明白了勇敢并不是不怕黑暗，而是敢于面对并克服它。
在学习上，我也展现出了勇敢的一面。
每当遇到困难的题目，我并不逃避，而
是敢于迎接挑战，勇敢地去解决问题。
虽然有时候会失败，但是我依然坚持不懈，直到最终获得成功。
我相信，正是因为这种勇敢的精神，我才能在学习中不断进步。
在生活中，我也勇敢地面对各种困难和挑战。
有一次，我和朋友一起参加了一
场户外拓展活动，其中有一个项目是攀登高墙。
一开始，我感到非常害怕，但是我并没有放弃，而是勇敢地挑战自己，最终成功地攀登上了高墙。
这次经历让我明白，只有勇敢面对恐惧，才能取得胜利。
勇敢并不是一成不变的，它需要不断的磨砺和锻炼。
我会继续保持勇敢的品质，勇敢地面对生活中的种种困难和挑战，不断提升自己的勇敢精神。
因为我相信，只有勇敢地面对一切，才能走得更远，取得更大的成就。
调皮勇敢的我作文【小学三年级400字】
年级：三年级作文类型：记叙文作文字数：354字
调皮勇敢的我
我是一个调皮又勇敢的小男孩。
乌黑的头发，老喜欢向上翘起。
白白净净的脸上有一双圆溜溜，亮晶晶的眼睛。
淡淡的嘴唇笑起来真像一只小船。
显得特有精神。
我爱自己，因为我勇敢。
有一次，妈妈拎着菜篮走回来。
我发现里面有螃蟹，就蹑手蹑脚地抓了一只玩。
还没等放在桌子上，它就拼命想逃跑，像下了地狱一般。
我小心翼翼的把捞上来，只见它却挥舞着大钳要夹我，我也不甘示弱去抓它，结果被夹住了，搞得我狼狈不堪，直叫痛。
后来我们又经过一番争斗，它被我扔到了几米以外。
我很喜欢跑步，因为这项运动不仅能强身健体，还能锻炼一个人的意志。
那次和朋友赛跑，我朝他给了个眼神，就飞奔出去，眨眼就消失在人们的视线中。
他离终点还很远，我却已在那里眉开眼笑的向他挥手呢！心里别提多高兴了。
伙伴们都夸我是“速度飞人”。
这就是调皮勇敢的我。
勇敢的我作文400字
勇敢的我作文400字勇敢的我作文400字1那是去年放暑假的时候，妈妈领我去大连旅游。
大连有许多好玩的地方，我们去了黄金海岸，老虎滩，发现王国等一些地方。
最值得说的就是发现王国。
早上，我们来到发现王国的大门口，那里特别宏伟壮观，我心里开心极了，看见前面有一条大船就拉着妈妈说：“咱们去玩那条大船吧！”妈妈说：“那条大船很厉害的会把人摇晕，你敢上去玩吗？”我说：“敢，咱们走吧！”我拉着妈妈上了船，船的下面是大海。
再一看上面是用铁链子来连接的。
一看上去就非常吓人。
这时我有点害怕了。
突然涨盗船开始运动了。
我更有些害怕了闭上双眼。
船边上还有几位阿姨用拍手来鼓励我们，有的人喊：“啊！”还有的人喊：“毛主席万岁”千奇百怪的喊声，我慢慢的睁开眼睛，看见妈妈吓得直喊：“啊！”吓死人了，我下意识地握住妈妈的手，妈妈不好意思地看了看我，问：“儿子你害怕吗？”我说：“不怕,妈妈你也别怕，有我呢!妈妈笑了，我也笑了，这时海盗船停了，我和妈妈下了船、妈妈直夸我是真正的男子汉，太勇敢了。
那次大连之旅让我记忆很深的就是玩海盗船，也是我第一次觉得自己真的很勇敢。
勇敢的我作文400字2小时候的我十分胆小，不敢看恐怖片，不敢听鬼故事，甚至连睡觉的时候还得在床边开一个小夜灯，才能够安心的入睡。
有天晚上，妈妈带着妹妹去沿江风光带散步，我在房间写作业，差不多有十几分钟过去了，我的作业写完了，妈妈还是没回来。
我心里不安分了，换上鞋子就往外跑。
漆黑的街道上，除了汽车的喇叭声和树枝的摇摆声，周围一片寂静。
围着沿江风光带转了一整圈，还是没有找到我的妈妈。
我进了回家的小道，这条小道里几乎没有人，只有几个人路过，而且这里非常黑，只有路灯那点微弱的光芒，我一步步慢慢的走，生怕有什么妖怪，要跳出来吃了我。
这条路好像很长，走了好久都还没到，突然一个张牙舞爪的黑影出现在了我的眼前，我的脑子又开始想起了妖怪的模样：大眼睛，大嘴巴，满脸皱纹我不敢再想下去，可那黑影并没有什么动静。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
勇敢的我作文400字
勇敢的我
她，是一个活泼开朗的小女孩。
她乐于助人，有很多好朋友。
她爱好广泛，喜欢看书，是个小书虫；喜欢游泳，在水里就是一条小泥鳅。
最重要的就是她是一个勇敢的孩子。
这个小女孩就是我。
记得有一次，爸爸的腿受伤了，上了厚厚的夹板，夹板下需要垫上一层棉花才会令他感到舒服。
可是有一天吃过晚饭，妈妈说：“棉花有点不够用了，去药店买一些吧！”我听到了，马上自告奋勇地说：“我去吧！”说完，我就穿好鞋下楼了。
从我家到药店有一段路，一开始我还没那么怕，可是我越走越怕。
但是我的心里不停地说：“不要害怕、不要害怕，我是个勇敢的孩子。
”有了自我鼓励，我又鼓起勇气走了一段路。
忽然，我看见了一位身穿警服的女警察，我立刻快步走在了她的前面，因为那样我觉得比较有安全感。
终于到了药店，我鼓起勇气对老板说：“叔叔，有没有棉花卖呀？”叔叔说：“对不起，小朋友，棉花刚好买完了，现在要预定才有哟！”我正想：要不要预定呢？突然，妈妈像神一样冒了出来了，我大吃一惊，姐姐巴巴地说：“你、你怎么会在这里？”妈妈说：“因为我要保护你呀！”最后，我和妈妈一起回家了。
经过这次经验，我渐渐学会了：自己搭公交车、自己去学校对面买文具等等。
我慢慢觉得自己也像一个小大人了，我也觉得我的胆量越来
————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
越大，是个勇敢地孩子了。
【每日写作指导：高中生写人作文指导……】
写人是中学阶段作文教学中一项最基本的训练内容，要求学生能写出有血有肉的活生生的人。
怎样才能将人写活呢？这就需要运用好描写的手法。
描写手法的熟练运用，需要经过较长时间的磨炼。
特别是想得心应手，左右逢源，就更需要付出艰苦的努力。
然而，有不少同学经过了3年初中作文训练之后，仍然不能很好地掌握和运用这种手法。
他们写出的人难以“立”起来，更谈不上栩栩如生、活灵活现了。
其实，要写好人并不难。
（next88）除了要在平时多加练习之外，更重要的是要经常留心身边的人，对所描写的人进行仔细的观察和研究。
只有最终洞悉了描写对象的底里，明其所感，知其所知，才能将其写得跃然纸上。
没有深厚的生活基础，想写出好的文章是不可想象的。
那么，如果在生活中已经积累了一定的生活素材，又怎样运用描写手法才能把人物写活呢？
首先，要抓人物的特征，以形传神。
人和人有相同的地方，也有不同的地方。
不管是外貌、动作、语言，还是性格，人和人总是有些地方相同或相似，有些地方不同。
要想把人写活，关键的地方就是要写出这个人的特点来，写出这个人和其他人的区别来。
古今中外许多文学名着对人物的描写，给我们提供了成功的范例。
比如《三国演义》中的曹操、刘备、关羽、孔明等等，几百个人物形象都是那么鲜活动人。
在课本中我们已经学过很多这样的例子，比如《鲁达拳打镇关西》
一文，鲁达的威猛、粗卤、机智、性急，通过一系列的描写被生动逼真地传达了出来，给我们留下了深刻的印象。
其次，要对人物内心世界进行描写，因为对人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。
一种是对人物内心世界直接进行描写，写其怎么想，怎么感觉。
比如课本中的《一件小事》，当“我”看到车夫送老女人向巡警驻所走去时，就有一段心理直接写，揭示了一名知识分子在“一件小事”中的心灵震动。
另一种是对内心世界进行间接描写，这种描写，最重要的是语言描写，因为言为心声，通过对人物语言的描写，便可将人物的思想性格刻画出来。
人物语言的描写，通常是以对话的方式体现出来的。
对话描写要注意以下几个方面：一是力求显示人物的性格。
人物要说自己会说的话，该说的话，而不是作者代替别人说话。
二是要力求简单，切忌唠叨。
人物语言不能原样直录生活中的语言，需要修饰加工，使其简洁、明快，反映出说话者的特征。
三是人物的话语还要和表情、动作描写结合起来，相辅相成。
再次，要注意描写好人物的行动。
人物行动描写不好，写出来的人恐怕就是苍白的，干瘪的。
“动中写人”是我国写作的优良传统之一。
老舍先生曾说：“描写人物最难的地方是使人物能立起来。
我们都知道利用职业、阶级、民族等特色，帮助形成人物特有的性格；可是，这些东西并不能使人物活跃；反之，有时反因详细的介绍，而使人物更死板。
我们应记住，要描写一个人必须知道此人的一切，但不要相面似地全写在一处，我们须随时用动作表现出来。
每一个动作清楚的有
力表现出他的一点来。
他便越来越活泼、越实在。
”可见动作描写在记人写作中的重要地位。
一系列的动作描写可使人物生动活泼、富有立体感。
此外，描写人物还有种种技法，常用的有简笔勾勒和工笔细描，有正面描写还有侧面描写等等。
初学写作的同学，应先学习写好一个人，再写好两个、三个，及至一群人。
不过，无论是哪一种描写，都应抓住人物与众不同的地方下笔，而选用哪一种描写手法，最后要根据表达主题的需要。