湘教版-地理-七年级下册-地理七年级下湘教版第一章第二节非洲教学设计
6.2 非洲2 学案 (湘教版七年级下)
难点
重点：炎热的非洲气候。
难点：通过看地图，培养学生读图分析、归纳的能力。
教法
选择
读图分析法、启发谈话法
课型
新授课
课前
准备
多媒体
是否采用多媒体
是
教学
时数
2课时
总数
第6课时
课堂教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
一、引入新课
通过上节课的分析我们知道了非洲的地形主要以高原为主，因此被称为“高原大陆”，除此之外非洲还有哪些大陆之称呢？请同学们看书后回答。
4、展示图1-25非洲气候类型图，让学生总结非洲的气候特征：非洲气候带受因素影响，以为中心呈对称。
5、学习非洲的河流，在地图上找出尼罗河、刚果河、尼日尔河、赞比西河。
（二）丰饶的资源
1、读图1-29，了解非洲矿产资源种类多样，并找出储量和产量居世界前列的矿产。
2、了解非洲丰富多样的生物资源。
(三)亟待发展的经济
1、了解非洲的人口问题。
2、了解非洲的经济状况以及农业发展。
四、巩固练习，检查学生学习效果
五、课堂小结：小结非洲一课的知识点。
非洲：“高原大陆”、“热带大陆”、“富饶大陆”
非洲气温特点是气温高。被称为“热带大陆”
引导提示
引导学生比较尼罗河、刚果河的特点
例如：黄金、金刚石、铬铁矿、磷酸盐等
举例比较说明
教师对照板书引导学生归纳总结
比、思考
学生总结
学生读图比较后总结
学生自学“阅读材料”
学生思考感悟
学生思考回答
作业设置
练习册2.1节（第二课时）
教
学
反
思
等级评价
（A/B/C/D）
《非洲核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年初中地理湘教版》
《非洲》导学案一、导入大家好，今天我们要进修的主题是《非洲》。
非洲是一个充满奇奥和多样性的大陆，拥有丰富的自然资源和奇特的文化。
我们将通过本节课的进修，了解非洲大陆的地理位置、自然环境、文化特色以及与中国的干系。
二、目标1. 了解非洲大陆的地理位置和主要塞理特征。
2. 了解非洲大陆的自然环境和资源分布。
3. 了解非洲大陆的主要民族和文化特色。
4. 了解非洲与中国的友好干系和合作领域。
三、导学过程1. 地理位置和主要塞理特征- 非洲位于地球东半球，南北跨度较大，北纬37度是非洲大陆的最北端，南纬35度是非洲大陆的最南端。
- 非洲大陆地势较高，东部和南部有许多高山，尤以基隆贝山脉和东非大裂谷闻名。
- 非洲大陆拥有许多闻名的河流，如尼罗河、刚果河、尼日尔河等。
2. 自然环境和资源分布- 非洲大陆气候多样，有热带雨林、草原、沙漠等不同的气候带。
- 非洲大陆拥有丰富的自然资源，如石油、金银、钻石等，其中石油资源尤为丰富。
3. 主要民族和文化特色- 非洲大陆拥有浩繁民族，其中黑人居多，主要民族有瓦格达族、扎普人、阿拉伯人等。
- 非洲大陆有着丰富多彩的文化，包括音乐、舞蹈、服饰等，尤以非洲鼓乐和传统舞蹈闻名。
4. 与中国的友好干系和合作领域- 中非友好合作历史悠久，两边在政治、经济、文化等领域有着广泛的合作。
- 中国在非洲大陆推动了许多基础设施建设和援助项目，如非洲联盟总部大楼、坦赞铁路等。
四、总结通过本节课的进修，我们对非洲大陆的地理位置、自然环境、文化特色以及与中国的友好干系有了更深入的了解。
希望大家能够进一步了解非洲，增进对这个奇奥大陆的认识。
五、作业1. 请同砚们写一篇关于非洲大陆的文章，介绍非洲的地理位置、自然环境、文化特色和与中国的友好干系。
2. 请同砚们选择一位非洲国家的民族舞蹈，准备一段表演视频或舞蹈展示。
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案湘教版地理七年级下册《非洲》教案设计
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选湘教版地理七年级下册《非洲》教案设计教案背景：1、面向学生：初中2、学科：地理3、课时：1课时教学课题：湘教版地理七年级下册第一章《认识大洲》第二节《非洲》教材分析：《非洲》是教材选编的“认识大洲”中的第二节内容。
辽阔的非洲是一个多彩的世界。
非洲是“阿非利加洲(Africa)”的简称。
希腊文“阿非利加”是阳光灼热的意思。
赤道横贯非洲的中部，非洲３／４的土地受到太阳的垂直照射，年平均气温在摄氏２０度以上的热带占全洲的９５％，其中有一半以上地区终年炎热，故称为“阿非利加”。
本节内容主要包括5个方面的内容：地理位置、高原为主的地形、炎热的气候、丰饶的物产和人口与经济。
学情分析：1.学生在前面已经学习过亚洲和欧洲，初步掌握了区域地理的学习方法和技能；2.学生能够运用比较法、综合法等方法对问题进行分析，作出判断。
鉴于此，本节设计重点在于让学生在面对新环境、探究新问题的过程中，进一步运用已有知识和方法，提升认识和解决地理问题的多种能力。
教学目标（三维目标）：1、知识与技能：①运用地图，了解非洲的地理位置（经纬度位置、海陆位置）。
②通过对地形图及各种气候图的判读，了解非洲的地形特征和地形区的分布及气候特征，并学会分析气候与农业生产的关系。
③学会用图表、对比分析的方法了解尼罗河和刚果河的水文特征。
④从矿产资源、动植物资源等方面了解非洲富饶的物产。
2、过程与方法：①鼓励、引导学生通过各种途径来收集有关非洲的地理资料，并进行归纳、分析。
②充分运用每幅地图，引导学生从地图中获得大量的地理信息，进一步探究其形成原因。
3、情感态度与价值观：通过对非洲的教学，让学生了解非洲是一个存在严重的人口、环境、发展等问题的大洲，通过教学可对学生进行科学的人口观、资源环境观以及可持续发展观的教育。
教学重点：运用地图，使学生掌握非洲海陆轮廓的特征以及非洲高原为主的地形特征。
教学难点：受纬度位置的影响，非洲以热带为主的炎热气候。
非洲-七年级下册地理课件(湘教版)
17.0 2000
稀树草原
23.5 1000
（1）乞力马扎罗山位于赤道附近，为什么山顶却终年被积雪 覆盖，成为“赤道雪峰”？
因为乞力马扎罗山海拔高，山顶气温低于0℃。
二、非洲的地形
低
平直
高
“高原大陆”
2.非读洲图的，地归形纳主非要洲以的_地_高_形_原_和__地__势为特主征；。 非洲的地势特征:_东___南___高_西__北___低；
檀木
花梨木
旅途新知
• 1.小明对非洲非常感兴趣，上网搜集了一些关于非洲的图片和 资料。请你读一读下列非洲地图和非洲草原图，结合所学知识
想一想下列哪个说法是错误的：(C )
• A.非洲地跨赤道南北，大部分处于热带，气候普遍炎热 • B.非洲热带草原面积广大，居各大洲之首。羚羊在狂奔，长颈
鹿伸着脖子吃树梢上的嫩枝绿叶，成群的斑马向水草地迁移 • C.南非所在的地区有世界上面积最大的热带雨热林带区草原区 • D.撒哈拉沙漠是世界面积最大的沙漠
赤道
主要在热带
20°W
海陆位置
南回归线
50°E
一、非洲在哪里？
海陆位置
非洲东临_印__度_洋__,西临 _大_西__洋__,北隔_地__中_海__及 直布罗陀海峡与欧__洲___ 相望，东北隔_红__海___ 与亚洲相望。
二、非洲的地形
1.到达非洲，你可能会看到哪些壮观的地形地貌，请在地图上找出右侧的地形区？
6.5认识大洲——非洲
课标要求： 运用地图和相关资料，描述某大洲的地理位置，并依据大洲地理位置特点，判断大洲所处热量带 和降水的空间分布概况； 运用地图和相关资料，简要归纳某大洲的地形、气候、人口、经济等地理特征。
一、非洲在哪里？
初中地理非洲湘教版教案
初中地理非洲湘教版教案【教学目标】1. 让学生了解非洲的地理位置、地形特征以及气候类型。
2. 通过气候分布图和气候资料的分析，描述非洲以热带为主的气候，归纳其气候类型的分布特征。
3. 培养学生运用气候分布图，描述气候特征的基本方法和思路，提升读图分析能力。
【教学重点】非洲炎热的气候【教学难点】非洲气候特征的分析方法【教学过程】一、导入新课运用图片导入法，在PPT上展示非洲服饰的图片并让学生说说非洲的服饰有怎样的特点? (宽松肥大、无袖、无领或矮领，式样简单)为什么会形成这样的特点呢?适应炎热气候，穿着凉爽舒适。
进而提问学生非洲的气候有什么特点，从而引入本课。
二、新课讲授1. 气温【教师活动】阅读课本内容：学看气温分布图，分析气温分布图三要素(等温线读数、疏密、走向)，出示非洲1月和7月平均气温分布图。
【问题】根据刚才所学的看图方法讨论非洲的气温特点?【学生回答】等温线度数普遍较高，分布比较稀疏，温度比较高。
【教师总结】非洲四分之三的面积在南、北回归线之间，绝大部分地区年平均气温在20以上，气候普遍炎热，被称为热带大陆。
2. 降水【教师活动】阅读课本内容，学看降水量的分布图，分析降水量分布图的读图要点。
出示非洲年降水量分布图。
【问题】根据刚才所学习的方法，分析非洲的降水特点?【学生回答】降水分布不平衡，赤道附近降水多，南北回归线附近降水少。
【教师总结】非洲的降水分布受赤道低压带和副热带高气压带的影响，赤道附近地区降水多，回归线附近地区降水少。
3. 气候类型【教师活动】阅读课本内容，出示非洲气候类型分布图。
【问题】根据气候分布图，说出非洲的主要气候类型。
【学生回答】热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候、高山高原气候。
【教师总结】非洲的气候类型以热带为主，有热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候和高山高原气候。
三、课堂小结通过本节课的学习，我们了解了非洲的地理位置、地形特征以及气候类型。
湘教版地理七年级下册6.2《非洲》课件
20°W
非洲位于 东半球西部
非洲跨赤道
南北，大部
分位于南北
赤道
回归线之间
非洲位于东 濒印度洋、 西临大西洋、 北临地中海
非洲东北与 亚洲隔红海、 苏伊士运河 相临；北隔 地中海与欧
洲相望
1.找出赤道和南北回归线，不难看出非洲大部分地区处于“五带”中的 热 带， 地跨 南北 两个半球；从东西半球看非洲大部分应该属于 东 半球。
1、非洲大陆 高原 面积广大，被称为“ 高原大陆 ”。找出东非高原、 南非高原、埃塞俄比亚高原。
2、非洲地势 东南高，西北低。非洲最高峰是 乞力马扎罗山 ，海拔 5892 米 西北部为 阿特拉斯 山脉，最大的盆地为刚果盆地，世界最长的裂谷带为 东非裂谷带 ，非洲北部有世界最大的沙漠 撒哈拉沙漠 。
3、非洲海岸线 平直 ，少 半岛 、 岛屿 、海湾。非洲最大的半岛是 索马里 半岛，最大的岛屿是 马达加斯加岛 ，最大的海湾是 几内亚湾。
G
D
F
⑥ E
④②
读图填空： 1、根据图中字母填出海域或运河名称 A大__西__洋_ B印__度__洋_ C几__内__亚_ 湾 D_地__中__海_
E_红__海__ F_苏__伊__士__运__河_ （运河）
刚果盆地：非洲最大盆地，也是世界上最大的盆地， 又称扎伊尔盆地。位于非洲中西部，呈方形，赤道横贯中 部，面积约337万平方千米，盆地内热带雨林广布。
撒哈拉沙漠位于非洲大陆北部，面积达900多万平 方千米。年平均气温在25℃以上，年降水量大多不足100 毫米。地面主要是砾漠、岩漠和沙漠，绿洲也很多。地 下石油等矿产丰富。
G_直__布__罗_陀__（海峡） 2、根据图中字母提示填空
初中地理湘教版非洲教案
初中地理湘教版非洲教案课程目标：1. 了解非洲的地理位置、地形特征和气候类型。
2. 掌握非洲的主要自然资源和经济发展状况。
3. 了解非洲的人口分布和种族构成。
4. 培养学生的读图能力和地理思维。
教学重点：1. 非洲的地理位置和地形特征。
2. 非洲的气候类型和自然资源。
3. 非洲的人口分布和种族构成。
教学难点：1. 非洲的气候类型和自然资源的理解和记忆。
2. 非洲的人口分布和种族构成的分析。
教学准备：1. 教材和地图。
2. PPT或黑板。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示非洲的自然风光和人文景观，引起学生的兴趣。
2. 引导学生思考：你们对非洲有哪些了解？非洲有哪些特点？二、自主学习（10分钟）1. 让学生阅读教材，了解非洲的地理位置、地形特征和气候类型。
2. 让学生完成教材中的相关练习题，巩固所学知识。
三、课堂讲解（20分钟）1. 讲解非洲的地理位置，包括经纬度、海陆位置等。
2. 讲解非洲的地形特征，包括高原、山脉、河流等。
3. 讲解非洲的气候类型，包括热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候等。
4. 讲解非洲的自然资源，包括矿产资源、农业资源等。
5. 讲解非洲的人口分布和种族构成，包括北非、撒哈拉以南非洲的特点。
四、课堂讨论（10分钟）1. 引导学生分组讨论非洲的经济发展状况，包括农业、工业、旅游业等。
2. 引导学生讨论非洲面临的问题和挑战，如人口增长、贫困、环境恶化等。
五、读图练习（10分钟）1. 让学生阅读非洲地图，指出非洲的主要国家、城市、河流等。
2. 让学生阅读非洲气候分布图，指出各种气候类型的分布区域。
六、总结（5分钟）1. 总结本节课所学内容，强调非洲的地理位置、地形特征、气候类型、自然资源和人口分布等方面的特点。
2. 提醒学生注意非洲面临的问题和挑战，引发学生对非洲的关注和思考。
教学反思：本节课通过引导学生自主学习、课堂讲解、课堂讨论和读图练习等形式，使学生了解了非洲的地理位置、地形特征、气候类型、自然资源和人口分布等方面的特点。
非洲说课课件
利比里亚 摩洛哥 赞比亚 几内亚
南非
南非
3、 学习过程
合作探究 强化认识 自主学习， 形成网络
课堂展示 点拨提升
加强训练 连接中考
课堂小结
总体把握
学 习 过
创设情境，导入课题
课堂小结，总体把握
主 要 地 形 区 分 布 特 点 地 形 气 候
纬度 位置
地 理 位 置
海 陆 位 置 轮 廓 特 点
非洲的气候
北回归线
23．5°N
赤道
热 带
0°
南回归线
23．5°S
炎热的气候——
“热带大陆”
为什么说 非洲大陆 是热带大 陆？
1、气温高
——非洲有一半以上地区终年炎热，95%面积年平均气 温在20℃以上
非洲各地降 水差异情况 如何？对农 牧业有什么 影响？
2、干旱大陆
非洲约3/5的面 积为干旱和半 干旱区，因此 有“干旱大陆” 之称。
2、长期遭受帝国主义、殖民主义的统治和剥削，农牧业生 产落后，产量很低。小麦和稻米的产量不能自给，需要大量 进口。
思考：非洲应如何解决粮食、环境问题？
测评：
1、根据非洲的地形，非洲被称为（ ）
A、热带大陆 B、高原大陆 C、平原大陆 2、非洲大部分地处（ ）
A、温带 B、寒带 C、热带 D、亚热带
D、饥饿大陆
气 候 类 型
（ 二 ） 气 候 带 南 北 对 称
1.提问
非洲大陆的西岸，由赤道向两侧依次各 有哪些气候类型？
2.讨论
非洲气候带的分布有什么特点？
1、（ ）（纬线）非洲横贯中部（ 别穿过其南部和中部。
）（纬线）分
2、非洲绝大部分部分位于（ ）（温度带）非洲平 均气温在（ ）以上，非洲气候特征之一是气温（ ）， 北半球七月份的炎热中心是（ ）地区。 3、非洲赤道附近、几内亚湾沿岸降水（ 线附近的（ ）地区，降水（ ） ），北回归
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第二节非洲
教学目标：
1、了解非洲的的经纬度位置和海陆位置，了解非洲政治地图的演变。
2、通过资料和地图的分析，了解非洲的分区情况以及非洲的主要人种的分布。
3、通过非洲的地形图的判读，了解非洲的地形特征、海陆轮廓的特征以及特有的地形区及分布。
4、通过对气候资料、地图的分析，了解非洲以热带为主的气候，以及气候类型对称分布的特征，学会看各种气候图，判读自然植被的垂直分布图，了解气候与农业生产的关系。
5、学会用对比分析的方法了解尼罗河和刚果河的水文特征。
6、从矿产资源、动植物浆糊等方面了解非洲的水文特征。
7、通过非洲人口的增长状况，经济发展水平、各国的主要农产品，矿产品的分析，让学生了解非洲是一个存在严重的人口环境、发展等问题的大洲，通过教学可对学生都显得科学的人口观、资源环境观以及可持续发展观的教育。
教学重点和难点：
1、非洲的地形特点
2、非洲的气候
第一课时非洲的国家和地形
一、导入：图片浏览，让学生谈谈自己对非洲的了解。
二、复习讨论黑色人种与我们的差别。
三、非洲的位置
1、非洲在地球上的位置：东半球
2、看非洲的纬度位置：为什么不说非洲在南北半球呢？因为赤道穿过了非洲中
部。
3、说说非洲的海陆位置并找出非洲最大的海湾、最大的半岛、最大的岛屿。
4、让学生用几何图形画出非洲的轮廓，与欧洲比较，说明非洲海岸线平直。
小结非洲海岸线特点：1）海岸线平直，北宽南尖2）半岛、海湾、岛屿少
5、找出二战前三个独立的国家。
6、目前非洲有几个独立的国家？排世界第几位？
四、非洲的地形
1、主要的地形类型：高原。
有高原大陆之称，找出几个重要的地形。
2、非洲的平均海拔？排世界第几位？
3、非洲的地势高低状况：东南高西北低。
4、介绍非洲极具特色的地形：
1）东非大裂谷
2）刚果盆地（世界最大的盆地）
3）地球上最大的沙漠：成因
第二课时非洲的气候
一、复习：
1、非洲海岸线（平直），少半岛、岛屿、海湾
2、地形以（高原）为主，被称为（高原大陆）
3、地势：东南高西北低
4、极具特色的地形区：刚果盆地、东非裂谷、撒哈啦沙漠
二、通过练习导入新课
1、赤道横贯非洲的中部，令非洲国家跨南北两半球，南回归线穿过其南部和北
回归线穿过其北部，非洲大部分地处热带。
——说明了非洲的热。
2、读课本图1-23，非洲平易气温在20度以上，北半球的炎热中心在撒哈拉沙漠。
让学生复习看气温图
3、读图1-24说说非洲的降水。
——说明非洲的干。
4、从气温图看出赤道了以北的非洲和赤道以南的非洲季节相反。
5、分析气候类型分布图，得出非洲的气候类型呈南北对称分布。
6、小结非洲的气候特点。
7、提问：你能带小骆驼看看沙漠里的雪景吗？导出气候类型的垂直分布。
8、分析，热带草原气候异常的特征。
明显的干湿季变化。
9、分析热带草原对河流的影响。
尼罗河，刚果河。
10、比较尼罗河与刚果河。
小结可以从气候图和地形图来分析一条河流的水量大水，水位季节变化等特征。
第三课时富饶的大陆
一、矿产资源种类多，储量大。
、
1、说说南非主要的矿产资源
2、边线题。
二、动物资源丰富。
看非洲动物的影片。
三、水力资源丰富。
四、自由讲：非洲的经济现状如何？造成这种情况的原因是什么？
1、人口自然增长率最高——黑人的故乡
2、是世界上经济发展水平最低的国家。
3、农业是重要的经济部门。
五、谈谈如何发展非洲的经济。
六、通过练习来巩固。