人教版二年级数学下册第七单元课件

一百一百地数，10 个一百是( 一千 )。
二、探究新知
数数。
在三百五十六的后面连续数出5个数。
三百五十七、三百五十八、三百五十九、三百六十、三百六十一。在计数器上边拨珠边数数，从九百六十起，一十一十地数到一千。你会吗？
计数器上从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
三、探究新知
二、探究新知
（三）在计数器上边拨珠边数数（2）从四千九百五十起，一十一十地数到五千零五十。
四千九百五十、四千九百六十、四千九百七十、四千九百八十、
四千九百九十、五千、五千零一十、五千零二十、五千零三十、五千零四十、五千零五十。
二、探究新知
（三）在计数器上边拨珠边数数（3）从八千五百起，一百一百地数到九千三百。
从高位读起，千位上是几，就读几千，百位上„„
二、探究新知
试着读一读。有0怎样读？
1. 先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的，再读出来。
3 7 4 5
读作：三千七百四十五
2 0 8 0
二千零八十
说组成。
中间有一个0或两个0，只读一个“零”；末尾的0，不读。
二、探究新知
八千五百、八千六百、八千七百、八千八百、八千九百、九千、九千一百、九千二百、九千三百。
二、探究新知
图中有多少颗星星？
（四）数的组成
1000
1000
10个100就是1000，这些星星比1000多得多。
图中有二千四百五十八颗星星。
二、探究新知
（四）数的组成
用小正方体表示把这个数在计数器二千四百五十八。上表示出来。
一百一百地数，10个一百是一千。
二、探究新知
从一千开始，一千在计数器上怎么数呢？一千地数数。
（一）数数，认识计数单位“万”
一千、二千、三千、四千、五千、
六千、七千、八千、九千、一万。
9个一千再添上 1个一千是一万。
九千里面有 2个一千是三千。个一千是二千。 3 9个一千。
一千一千地数，10个一千是一万。
二、探究新知
数的组成。
图中有多少个圆点？ 2个一百是二百，与三十五合起来是二百三十五。
100
100
还可以再圈出 100 个每列有 10个，10列， 10个圆点。 10就是 100，比100多。
还剩下三十五个圆点。我先圈出 100个圆点。图中有二百三十五个圆点。
二、探究新知
你会用小棒表示这个数吗？
二、探究新知
在算盘上拨出563。
用算盘数数、记数。
百十个位位位百十个位位位
563
563
先定位，再拨珠。
怎样在算盘上拨出一个数？你有其他方法吗？同学们还有别的想法吗？
二、探究新知
你知道吗？
人类记数经历了漫长的历史过程。
石子
结绳
算筹
5 6 3
算盘
摆珠子
数学的逐渐发展标志着人类的不断进步。
2.
这个数的最高位是（千）位，它是由（ 2 ）个千、（ 3 ）个百、（ 3 ）个十和（ 6 ）个一组成的。
二、探究新知
1. 先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的，再读出来。想一想，你是怎么读出来的？ 3 7 4 5
读作：三千七百四十五
读一读
读作：
这个数是由 3个千、 7个百、二千三百三十六 4个十和5个一组成的。读作：三千七百四十五
有0怎样读？
1. 先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的，再读出来。
四、课堂作业
作业：第79页练习十六，第1～3题。
万以内数的认识
1000以内数的认识（2）
一、复习导入
（一）填一填
今天我们继续来学习同学们上节课的知识 1000 以内数的知识。掌握得非常好。
10个一是（十）， 10个十是（一百）， 10个一百是（一千）。
（二）数一数
1. 在二百八十六的后面连续数出6个数。二百八十七、二百八十八、二百八十九、二百九十、二百九十一、二百九十二。 2. 下面这些小正方体共有（四百五十七）个。
三、知识应用
（一）填一填
有（ 4 ）个百、（ 6 ）个十和（ 8 ）个一，这个数是（468 ）。
拿出你的计数器，拨一拨这个数，再读一读。
三、知识应用说一说Fra bibliotek几个数的组成。
（二）涂一涂，画一画
1. 给三百六十八个小方格涂上颜色。
2. 读数，并在计数器上画珠子。
6 2
4
3 0
5
1
0
0
0
三、知识应用
这个数是由（ 2 ）个千、（ 4 ）个百、（ 5 ）个十和（ 8 ）个一组成的。
三、知识应用
1. 下面是绘图纸的一部分。
数数要认真呀！可以怎样想？
（1）在边长为1厘米的正方形里有多少个小方格？
（2）一横行有多少个这样的正方形？一共有多少个小方格？两横行呢？„„十横行呢？
三、知识应用
2. 有多少张明信片？
我们来数一数小正方体的个数。
个一是( 十 )。
10、 20、30、、50、、一十一十地数，10 个十是 (40 一百 )60 。
70、80、90、100。
二、探究新知
认识计数单位“千”。
3 九百里面有 9个百。 2个百是三百。个百是二百。这么多，怎么数呢？
每一排是一百，可以一排一排地数。
让我们借助算盘一起来数数吧。
个位
1 、 2、 3 、 4
二、探究新知
用算盘数数、记数。
让我们借助算盘一起来数数吧。
千百十个位位位位
1 、2、3、4、5、6、7、8、9、10 10、20、30、40、50、60、70、80、90、100 100、200、300、400、500、600、700、800、900、1000 看来同学们已经掌握了用算盘数数的方法。那用算盘记数呢？
三、知识应用
要数清楚珠子的个数呦！
3. 在计数器上表示出下面各数，并说一说它们的组成。
六千三百八十三千二百一十九二千三百零八
四、课堂作业
作业：第87页练习十七，第2～4题。
万以内数的认识
读数、写数
一、复习导入，揭示课题
1.
数位顺序表
……
万
（）位
千
（）位
百
（）位
十
（）位
个位
三、知识应用
要看清要求，仔细数呀！
（一）数一数，在计数器上边拨珠边数数
2.从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。
一百九十八、一百九十九、二百、二百零一、二百零二、二百零三。
三、知识应用
要看清要求，仔细数呀！
（一）数一数，在计数器上边拨珠边数数
3. 从二百二十起，一十一十地数到三百一十。
个位
三、知识应用
1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。 1000
个位
三、知识应用
3. 写数，并读一读。
和同桌再说说每个数的组成。
2. 说一说在算盘上拨数和在计数器上拨数有什么不同。
个位个位
（ 1
2
6 ）
（ 460 ）
（ 800 ）
要注意对齐数位。
四、课堂作业
作业：第81页练习十六，第10题、第11题。
写作：
2 3 5
读作：二百三十五
同学们总结得太棒了！谁来介绍一下计数器？怎样读写千以内的数？写数时从高位写起，2个百就计数器上从右往左依次是在百位上写 2，3个十就在十位读数、写数都从高位起。个位、十位、百位、千位。上写 3，5个一就在个位上写5。
二、探究新知
加深对1000的认识。
万以内数的认识
10000以内数的认识
一、读数导入
下面的数怎样读？
南京长江大桥真壮观呀！
南京长江大桥公路桥长4589米，铁路桥长6772米。
下面我们就一起来认识万以内的数。
二、探究新知
（一）数数，认识计数单位“万”
如果一千一千地数呢？
一个一个地数，10个一是十。
一十一十地数，10个十是一百。
数的组成。
100
100
同学们的方法非常好，数数的时候可以先数出整百数，再与剩下的部分合起来。
图中有二百三十五个圆点。二百三十五是由2个百、（ 3 （5 ）个一组成的。）个十和
二、探究新知
数的读写。
把二百三十五在计数器上表示出来。
个位上读数时从高位读起， 1颗珠子表示1个一，十位上百位上是 1颗珠子表示 2就读二百， 1个十，百位上十位上是 1颗珠子表示 3就读三十， 1个百，千位上个位上是 1颗珠子表示 5就读五。 1个千。
一百、二百、三百、四百、五百、六百、七百、八百、九百、一千。
9个百再添上1个百是10个百， 10个一百是一千。
一百一百地数，10 个一百是( 一千 )。
二、探究新知
认识计数单位“千”。
一、十、百、千都是计数单位。我发现每相邻两个计数单位之间的进一千里面有 10个百。率都是10。
我知道了，当物体个数不太多时，可以一个一个或十个十个地数；当数更大的数时，可以一百一百地数。
二、探究新知
（二）整理数位顺序表
同学们一起来制作数位顺序表吧。
数位顺序表万千百十个 „„ 位位位位位
说一说你们已经认识了哪些数位。
我们已经认识了五个数位。
二、探究新知
（三）在计数器上边拨珠边数数（1）从一千起，一个一个地数到一千零二十。

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人教版二年级下册数学习题课件-第7单元第2课时千以内数的读写及组成(共9张PPT)

第2课时千以内数的读写及组成
一、我会填。 1.
有( 4 )个百、( 2 )个十和( 3 )个一,它们组成的数是( 423 )。 2.408是由( 4 )个百和( 8 )个一组成。 3.360是由3个( 百 )和6个( 十 )组成。 4.由6个百、8个十和5个一组成的数是( 685 )。 5.一个数的最高位是千位,它是( 四 )位数。 6.一个数由7个百、4个一组成,它是( 704 )。 7.最大的三位数是( 999 ),最小的四位数是( 1000 ),它们相差( 1 )。
六百五十七
七百六十
( 657 ) 四百六十
( 760 ) 五百零九
( 460 )
( 509 )
三百零七 ( 307 ) 一千 ( 1000 )
四、看一看,填一填。
五、我会想。三名小朋友玩投掷小游戏,每名小朋友掷7次,分别得了多少分?
六、我会解。一个三位数,它在500和700之间,百位上的数字和个位上的数字相同,并且这个三位数各个数位上的数字之和是12。求这个三位数。 525或606
二、我会读,我会写。
写作:126 读作:一百二十六
写作:304 读作:三百零四
写作:580 读作:五百八十
写作:330 读作:三百三十
2.画一画,读一读,并填一填。
读作:八百
读作:三百六十七
由( 8 )个百组成。由( 3 )个百、( 6 )个十和( 7 )个一组成。
三、我会做。( 写出下面各数 )
You made my day!
我们，还在路上……
Hale Waihona Puke • 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。

第七单元_第05课时_万以内数的读写(课件设计)二年级数学下册人教版

这个数是由3个千、 7个百、4个十和5个一组成的。
374 5
读作：三千七百四十五
探究新知
presentation
练一练：先说下面数的组成，然后再读一读。
这个数是由2个千、 4个百、7个十和1个一组成的。
2 471
读作：二千四百七十一
小结：从高位起，按照数位顺序读，千位是几就读几千，百位是几就读几百，十位是几就读几十，个位是几就读几。
第5课时万以内数的读写
小学数学·二年级（下）·RJ
01. 学习目标 Leaning objectives
1 利用小正方体、计数器、彩星等经历数数的过程，认识计数单位“万”。
2 在操作活动中，理解数位的意义和作用，感受万以内数的组成，进一步培养学生的数感。
3 借助生活情境，体会数学与生活的联系，激发学生积极参与的情感。
（1）读数：一名学生在六张卡片中任意选3张卡片张排成一个三位数，同桌读出这个数。
（2）写数：一名学生选3张卡片排出一个三位数读给同桌听，同桌写出这个三位数，然后对照。
学习任务一
学习万以内数的读法
探究新知
presentation
先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的，再读出来。
探究新知
presentation
探究中间或者末尾有0的数的写法。
二千七百
一万
写作： 2 7 0 0
100 00
小结：末尾哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0 。
探究新知
presentation
练一练：写出下面各数：
三千零六十九、七千零一、二千七百、一万
中间没有计数单位：三千零六十九写作： 3069 七千零一写作： 7001

人教版二年级下册数学课件-第7单元万以内数的认识

表示3个十，在十位
试一试：二百三上十写五3，用读计作数：器三十又。要如何表示呢？
表示2个百，在百位上写2，读作：二百。
表示5个一，在个位上写5，读作：五。
读数和写数都要从高位起。
千百十个位位位位
写作：2 3 5
读作：二百三十五
思考：应该怎样读写？
一个计数单位也没有，用0占位，读作:零。
（2）250、300、（350）、（400）、450、 500、（ 550）、（600）。
按顺序填数。
（3）810、830、（850 ）、870、890、（910）、（930）、（ 950）。
（4）300、330、（360）、（390）、（420 ）、 450、（480）、（510）。
在算盘上给珠子涂色，表示下面的数。
谢谢观赏！
再见！
7 万以内数的认识
认识一万
南京长江大桥是我国自行设计和建造的双层式铁路、公路两用桥。
如何读这些数？
表示2个百，在百位上写2，读作：二百。
表示5个一，在个位上写5，读作：五。
千百十个位位位位
写作：2 0 5
读作：二百零五
思考：这个数应该怎样读写？
表示3个十，在十位上写3，读作：三十。
表示2个百，在百位上写2，读作：二百。
一个计数单位也没有，用0占位；0不读。
千百十个位位位位
写作：2 3 0
334
502
860
每个数中的“5”各表示多少？连一连。
512
305
850
这节课你们都学会了哪些知识？
1.认识计数单位“千”及相邻计数单位间的进率；明确千以内数的组成。
2.明确千以内数的读法和写法。 3.认识算盘以及用算盘计数的方法。

二年级下册数学课件- 第七单元-万以内数的认识-第9课时-近似数｜人教新课标(2014秋)(共14张PPT)[优秀课

练习巩固
在下面是近似数的数据后的括号里画“√”。
（1）从家到餐厅约有100米远。（2）学校最新购买了482把椅子。
（√）（）
（3）学校每个月的水费大约是5300元。（ √ ）
（4）3月份交纳的水费是5300元。
（）
练习巩固
写出下面各数的近似数。
8399（ 8400 ）
792（ 800 ）
9441（ 9400 ）
近似数与准确数很接近的整千、整百或整十的数及几千几百、几百几十的数，称之为近似数。
课后作业
课本：第92页第4、5、6题
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
持自己。别忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人，一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。生活不是让你用来妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚

人教版二年级下册数学习题课件-第7单元第6课时万以内数的比较大小(共9张PPT)

六、我会解。 1.一台洗衣机售价为1600元,一台冰箱售价为1400元。一台洗衣机和一台冰箱相比哪个贵? 1600>1400 一台洗衣机贵 2.比一比,去哪里旅游更节省?
1299<1588 游黄山更节省
七、我会想。由4、7、0、8组成的不读零的四位数(每个数字都不重复使用)一共有( 6 )个。并把这几个数按从小到大的顺序排列。 4780<4870<7480<7840<8470<8740
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月14日星期一2022/2/142022/2/142022/2/14 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/142022/2/142022/2/142/14/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/142022/2/14February 14, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/142022/2/142022/2/142022/2/14
三、我会做。( □里最大能填几 )
6000> 5 998
7 3 9<749
4 47<527
6 495<6508
48 9 5>4846 3678>3 6 69
四、我会排。( 把下面商品的价格按从小到大的顺序排列 ) 908<8760<9008<9量最多,( 小熊 )收的最少。 2.按照从大到小的顺序排列4个小动物收的玉米数量。 3650>1503>1468>740

人教版二年级数学下册教材习题课件-第7单元万以内数的认识(共98张PPT).pptx

12.每个数中的“5”各表示多少？练一练。
512
305
850
13.在第77页右侧的图上标出340、650和990。标数略。
发现:340<650<990 越往左数越小,越往右数越大。
14.填空。
（1）（ 10 ）个是
，（ 100 ）个
是
。
（2）580里面有（ 58 ）个十，24个十是（240 ）。
第7单元·P87~89练习十七
1.下面是绘图纸的一部分。
（1）在每个红色的方框里各有多少个小方格？ 100 （2）一横行有多少个红色的方框？一共有多少个小方格？两横行呢？……十横行呢？ 10 1000 20 2000
20 2000 30 3000 40 4000 50 5000 60 6000 70 7000 80 8000 90 9000 100 10000
（1）哪个月借出的书最多？哪个月借出的书最少？
4月份
6月份
（2）每个月借出的书大约各有几百册？
700
900
800
600
8.用学具卡片中的如下圆片做一个转盘。每人转10 次，记录每次指针所指的点数，并把它们加起来。和的点数大的获胜。
略
9.
（1）写出三位数中最大的数和最小的数。
999
100
（2）写出四位数中最大的数和最小的数。
9999
1000
10.在□里填上适当的数字。
45□<453 362>□79
0~2
1或2
52□>526
7~9
8□6<861
0~5
710>7□1
0
1000>□99
1~9

二年级数学下册教材习题课件-第7单元万以内数的认识-人教版(共98张PPT)

在计数器上边拨珠边数数。
拨珠略。
（2）从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。
198 199 200 201 202 203
（3）从二百二十起，一十一十地数到三百一十。
220 230 240 250 260 270 280
290 300 310
第7单元·P77做一做
1.
有（ 4 ）个百、（ 6 ）个十和（ 8 ）个一，它们组成的数是（ 468 ）。
八千五百,八千六百,八千七百,八千八百,八千九百,九千,九千一百,九千二百,九千三百
第7单元·P84做一做
1.有多少张明信片？
3254张
2.在计数器上表示出下面各数，并说一说它们的组成。
四千八百七十六
九千九百
五千零七
第7单元·P85做一做
1.读出下面的数，再说说各是由几个千、几个百、
几个十和几个一组成的。
八百六十,八百七十,八百八十,八百九十,九百,九百一十,九百二十,九百三十,九百四十,九百五十,九百六十,九百七十,九百八十,九百九十,一千
2.按要求数数。（3）从一百起，一百一百地数到一千。
一百,二百,三百,四百,五百,六百,七百,八百,九百,一千
3.
九
九
九
一千
4.估一估，数一数。
（
在计数器上边拨珠边数数。拨珠略。（2）从四千九百五十起，一十一十地数到五千零五十。
四千九百五十,四千九百六十,四千九百七十, 四千九百八十,四千九百九十,五千,五千零一十,五千零二十,五千零三十,五千零四十,五千零五十
在计数器上边拨珠边数数。拨珠略。（3）从八千五百起，一百一百地数到九千三百。
12.每个数中的“5”各表示多少？练一练。

7.1 1000以内数的认识与读写110ppt人教版二年级下册数学ppt课件

3 0 4 三百零四
5 8 0 五百八十
写三位数的时候：先写百位，有几个百就在百位写几，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几，如果这个数位一个都没有要写0占位。读的时候中间有“0”要读零，末尾的“0” 不读。
千
百
十
个
写作：67 读作：六十七
千
百
十
个
写作：80 读作：八十
写数时从高位写起。哪一位上一个也没有就写 “ 0 ”。读数时从高位写起。个位上的”0“不要读出来。
看图填空
(米 )
0 100 200 300 400 500 600 700
填一填
（1）最大的三位数是（999），最小的四位数是（1000）
（2）599是由（ 5 ）个百，（9）个十，（）个一组成，比它大 1的数是（） 9
600 （3）由1个十和8个百组成的数是
（），比它小1的数是（）
（三）找规律，填一填
50 0 60 0
700
80 0
900
1000
410
400
39 0
38 0
37 0
36 0
68 6
68 7
68 8
68 9
690
691
请你一个一个地数，从198数到206。
198、 202、 206
199、 203、
200、 204、
201、 205、
请你一个一个地数，从985数到1000。
知识应用
（一）填一填
有（4 ）个百、（6 ）个十和（ 8 ）个一，这个数是（ 468 ）
拿出你的计数器，拨一拨这个数，再读一读。
知识应用
说一说这几个数的组成。

人教版小学数学二年级下册第七单元第1课时《用估算解决问题》授课课件优秀课件PPT

4．广场举办消夏音乐会，需要租1500把椅子。（教材P99第8题）
900＋700＝1600（把）因为1600＞1500，所以够了。
拓展延伸 5．（教材P99思考题）
400 600 800 500 700 300
课后作业
作业：请完成教材练习十九第5题、第6 题、第7题、第8题。
日期
（教材P98第5题）
5月1日 5月2日 5月3日
人数
7035
6892
4201
（2）参观人数最多的一天比最少的一天大约多几千人？
7000－4000＝3000（人）
2．城关镇礼堂有3000个座位，城关镇的三所小学各有八百多名学生。如果这三所小学的学生同时来参加活动，能坐下吗？（教材P98第6题）
新知应用
1. 一台空调3650元，一辆摩托车4120元，买这两件商品，7000元够吗？
空调的价格超过3000元，摩托车的价格超过4000元，这两件商品的价格超过4000+3000=7000（元），所以7000 元买这两件商品肯定不够。
2.服装厂收到一张订单，要求在两个月内赶制1800套服装。该厂实际每月生产885套，服装厂能按时交货吗？
解决生活中“够不够”的实际问题时，我们可以用估算的方法，把题中的数据根据实际需要估成和它接近的整百、整千数，再进行相应的计算，最后做出判断。
基础练习
2. 电影院有1200个座位，育才小学一年级489 人和二年级567人去观看影片，两个年级的同学能同时坐下吗？
一年级不到500人，二年级不到600人，两个年级人数不超过500+600=1100（人）， 1100<1200,所以两个年级的同学能同时坐下。
每月生产不到900套，两个月生产不到900+900=1800（套），所以服装厂不能按时交货。

人教版二年级数学下册课件第7单元万以内数的认识(2)

9700
9800
10000
(九千七百) (九千八百) (一万)
小试牛刀
4．把调查结果填在表里。（选题源于教材P89第14题）
略。
小试牛刀
5．（选题源于教材P89第15题）
2000 6000 9000
800 80 7
30 5
1
万以内数的读、写：
1. 万以内数的读法：读数时，要从高位起，按照数位顺序读。千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有一个0或两个0，只读一个
8
8
14．用2，8和两个0按要求组数。 (1)最大的四位数是( 8200 )，最小的四位数是( 2008 )。
(2)只读一个零的最大的数是( 8020)。
(3)一个零都不读的最小的数是( 2800 )。
作业拓展练
15．一个四位数，最高位上的数字是4，十位上的数字是6，任意相邻的三个数字之和是15，这个四位数是多少？ 4564
RJ 二年级下册
作业习题
作业提升方向
1.多数的大小比较
2.通过练习数的比较培养学生数感及推理能力
作业提升练
4．我会按要求排一排。 (1)按照从小到大的顺序排列。
7 万以内数的认识
第 6 课时
万以内数的读、写
R 二年级下册
1.
数位顺序表
…… （万）位（千）位（百）位
（十）位
个位
2. 这个数的最高位是（千）位，它是由（ 2 ）个千、（ 3 ）个百、（ 3）个十和（ 6 ）个一组成的。
1
课堂探究点
（1）万以内数的读法（2）万以内数的写法
小试牛刀（选题源于教材P85做一做）

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