简析音乐学习中的舞台表演

叫 《 忑 》， 一 个 小 朋 友 在 模 仿 大 人 在 唱 ， 面 部 表 情 很 虽 然 忐 很 丰 富 ，但 是 相 信 他 一 定 无 法 理 解 乐 曲所 要 表 达 的 含 义 。
《 记 ・乐 记 》： “ 音 之 起 由 人 心 生 也 。 人 心 之 动 ．物 礼 凡 使 之 然 也 ，感 於 物 而 动 ．故 形 於 声 。 声 相 应 ．故 生 变 ，变 成 方 。 谓 之 音 。 比 音 而 乐 之 。及 干 戚 、 羽 旄 。 谓 之 乐 。 ”
是 常 说 的 耳 朵 。 音 乐 演 员 首 先 要 具 备 的 是 良 好 的 听 觉 素 质 ，如 果 一 个 人 对 声 音 不 够 敏 感 ．不 能 分 辨 出 音 的 高 低 、
品 的 目的 。
关键词 ：声音 表情 动作
音 乐 是 人 类 最 古 老 、最 具 普 遍 性 和 感 染 力 的 艺 术 形 式
界 。 这 里 指 的 控 制 声 音 的 能 力 就 是 指 学 习 音 乐 过 程 中 身 体
之 一 ．是 人 类 通 过 特 定 的 音 响 结 构 实 现 思 想 和 情 感 表 现 重 要 的 形 式 。 而 表 演 一 词 可 以 这 样 解 释 ： 指 把 乐 曲 、剧 本 、 诗 词 等 作 品 直 接 或 借 助 技 术 设 备 以 声 音 、表 情 、 动 作 进 行
来 ， 但 由 于 没 有 生 活 的 经 历 ， 往 往 也 是 一 些 虚 构 的 一 些 画
学 中都 开 设 了 音 乐 专 业 ，这 就 使 得 学 习 音 乐 的 人 更 多 了 ．
但 随 之 而 来 的 是 巨 大 的 就 业 压 力 ． 那 么 每 个 从 事 音 乐 表 演
专 业 的 学 生 在 学 业 完 成 之 后 都 能 够 从 事 舞 台 表 演 吗 ７可 以
种 对 自身 肌 肉 的 开 发 。 音 乐 中 声 音 材 料 可 以 分 为 两 种 ．
即 声 乐 与 器 乐 。 但 二 者 均 由 人 体 来 控 制 。 声 乐 是 对 控 制 声
音 的 声 带 肌 肉 的 开 发 ， 器 乐 则 是 对 手 臂 及 手 指 肌 肉 的 开
发 。 通 过 长 时 间 的 练 习 使 肌 肉 有 了 更 灵 敏 的 可 控 能 力 ， 那 么 美妙 的声 音 就 可 以通过 肌 肉 的 变化 产 生 出来 了 。
公 开 再 现 。 舞 台 表 演 是 当 今 音 乐 表 现 的 重 要 手 段 ．二 者 紧 密 结 合 才 能 产 生 出 具 有 独 特 风 格 的 艺 术 作 品 。 在 过 去 的 十
机 能 的 开 发 与 锻 炼 ，而 所 有 的 机 能 的 开 发 与 锻 炼 其 实 就 是
一
舞 台 表 演 就 是 把 音 乐 中 的 每 一 个 音 融 入 到 表 演 者 的 身 体 当 中 去 。 音 乐 艺 术 是 抽 象 的 ， 与 其 它 艺 术 相 比 它 的 表 现
力 是 丰 富 多 彩 的 不 同 听 众 对 作 品 有 着 不 同 的 理 解 ，所 以
从 以 上 资 料 可 以 看 出 ，古 代 人 们 把 音 和 乐 是 分 开 的 。后 来 称 “ 乐 ” 是 指 用 有 组 织 的 乐 音 表 达 人 们 的 思 想 感 情 、 反 音 ， 映 社 会 生 活 的 一 种 艺 术 。 音 乐 首 先 是 音 在 前 ，音 是 由 物 体 振 动 产 生 的 ．音 的 好 坏 直 接 关 系 到 音 乐 学 习 的 优 劣 。 所 以 发 音 是 音 乐 学 习 的 关 键 ． 它 要 靠 敏 锐 的 听 觉 来 判 断 ．也 就
ｚ
简析音乐学 习中的舞 台表演
文 ＼ 刘 志 斌
摘 要 ：音乐学习的最终 目的是舞 台的检验，舞台表演对于大多数学习音乐的学生来讲概念是模 糊的，
它不 是 单 纯地 在 某 一 个舞 台上 表 演一 两首 乐曲 ， 而是 要 通 过 表 演 更好 地 完 善作 品 ，从 而 达 到 使观 众 认知 作
肯 定 的 回 答 ，不 能 ！那 么 ． 如 何 从 一 个 学 生 到 一 个 舞 台 表 演 者 ， 并 赢 得 市 场 ，赢 得 观 众 ，就 需 要 从 不 同 的 方 向去 努
面 ，这 样 就 不 足 以 有 表 现 力 的 去 完 成 作 品 。 而 如 果 给 小 孩
力 ，这 样 才 能 真 正 的 在 舞 台 上 游 刃 有 余 。 如 何 才 能 更 好 地
进 行 舞 台 表演 呢 ７
一
子一 些成 人 所 听的歌 曲 ．那可 能就 连想 的空 间也会 变形 ，
因 为 许 多 的 词 语 不 能 被 正 确 的 理 解 ，所 以 更 谈 不 到 对 在 艺
、
技 术 为先 、听 为重 点 。中 国古 代这 样 解释 音 乐 ：
术 作 品 中 融 入 自 己 的 情 感 。 例 如 前 一 段 时 间 一 首 流 行 歌 曲
◎讲 师 论 坛
Ｑ投热：８‘ 。‘４９’ ～ Ｑ稿线１１４６１５５８ ’ ‘３Ｉ７１３‘１８ 。 ‘ ’ ／０’ 。 ‘ １ ’ ９ ‘ ２ ’
：
５ ０６４ ４５ ４ ９ ８ ／Ｅｍ 日 ｌ Ｉ ｋ ＿ ： Ｗ 一９９１ ３＠ ｓｉ ａ ｃ ｍ ｛ ｏ ｎ
Байду номын сангаас
年 当 中 学 习 音 乐 的 学 生 越 来 越 多 ，可 以说 是 与 日俱 增 。
在 这 些 学 生 中 专 业 的 竞 争 更 加 激 烈 ，甚 至 在 许 多 理 工 类 大
第 二 情 感 与 音 乐 要 紧 密 结 合 。 情 感 是 舞 台 表 现 的 灵
魂 。 让 一 个 小 孩 去 演 唱 一 首 歌 曲 ，那 大 多 数 时 候 只 能 是 通 过 简 单 的模 仿来 完成 作 品 的歌词 与旋律 。儿童 歌 曲还 好 ． 小 朋 友 们 可 以 根 据 歌 词 的 内 容 在 脑 子 里 想 象 一 个 画 面 出