【人教版】2020八年级道德与法治下册 第二单元 理解权利义务 第四课 公民义务 第2框 依法履行义务练习
依法履行义务练习1．怎样正确理解权利和义务的关系？(1)公民的权利与义务________、相互促进。
权利的________需要义务的履行，义务的________促进权利的实现。
(2)公民既是合法权利的________者，又是法定义务的________者。
我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
(3)公民的某些权利同时也是________(如劳动权和受教育权)。
2．怎样坚持权利和义务相统一？(对我们提出的要求)坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只________权利而不承担义务，也不应只________义务而不享受权利。
我们不仅要增强________意识，依法________权利，而且要增强义务观念，自觉履行________的义务。
3．为什么法定义务必须履行？(1)法定义务是由我国________和________规定的，具有________性。
(2)自觉履行法定义务，是公民不可推卸的________。
4．怎样履行法定义务？(1)依法履行公民义务，法律________做的________去做。
(2)依法履行公民义务，法律________做的坚决________。
5．什么是违反法定义务的行为？在社会生活中，公民实施了法律所________的行为，或者没有实施法律________做的行为，都是违反法定义务的行为。
6．违反法定义务应承担怎样的法律责任？违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。
公民违反________法律，应当依法承担________责任；违反______法律，应当依法承担________责任；违反________法律，构成犯罪的，应当依法承担________责任。
亲爱的同学，快来检测学习效果吧！1．公民的权利与义务是相互依存、相互促进的。
权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
( )2．在我国，每个公民都既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。
因此我们要树立正确的权利义务观，正确行使权利，自觉履行义务。
( )3．法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。
自觉履行法定义务，既是宪法的要求，也是公民义不容辞的责任。
( )4．依法履行公民义务，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。
( )5．捡到东西拒不归还的行为属于违反法定义务的行为，它违反了行政法律，应当依法承担行政责任。
( ) 6．画中有话请思考：你想对漫画中的人说些什么？探究点一正确认识权利和义务的关系材料一没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
——马克思没有义务的地方，就没有权利。
——洛克任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
——《中华人民共和国宪法》材料二(1)材料一揭示了什么道理？(2)材料二中的漫画反映了一种什么社会现象？对于这种现象，你是怎样认识的？(3)两则材料共同带给你哪些有益的启示？探究点二 法定义务须履行，违反义务须担责材料一 2017年6月，小明的爸爸看到村里的“能人”王老汉新开的农家餐馆生意很是红火，非常羡慕，于是央求王老汉也帮自己寻一个发家致富的门路。
好在“能人”王老汉是一个热心肠的人，在他的帮忙操办下，小明家的农家商店正式开张了。
半年下来，商店的生意越来越红火，可当有一天王老汉告诉小明的爸爸要及时纳税时，小明的爸爸不愿意了，“不行，我自己辛辛苦苦挣的血汗钱，为什么要送出去？”王老汉一本正经地说：“这可开不得玩笑，依法纳税可是公民的法定义务，必须要履行的。
”材料二 违反法定义务行为面面观：镜头一 镜头二 镜头三(1)法定义务为什么“必须履行”？作为公民，生活中我们应怎样忠实履行法定义务？(2)材料一中如果小明的爸爸拒不纳税，后果会如何？你的依据是什么？(3)材料二中的行为分别违反了什么法律？应承担什么法律责任？课堂小结课外拓展有关权利和义务的几种错误认识1．下列对权利和义务的关系理解正确的是( )A．权利比义务更重要，只有先享受权利，才能履行义务B．在我国，权利和义务是完全对等的C．在我国，权利和义务都是不可以放弃的D．在我国，每个公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者2．公民的权利与义务是相对应而存在的，公民的某些权利同时也是义务。
下列公民的基本权利和基本义务彼此结合的有( )①宗教信仰②依法服兵役③劳动④受教育A．①③ B．③④ C．②④ D．①④3．法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。
下列行为中属于自觉履行公民法定义务的有( )①某校学生小皓主动为灾区捐款捐物②小华的爸爸按时依法纳税③小琦坚决保守国家秘密④小志自觉遵守交通规则A．①③ B．②③④C．②④ D．①③④4．自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。
对此，下列观点错误的是( )A．法定义务具有强制性，必须履行B．依法履行公民义务，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做C．违反法定义务的行为就是指没有实施法律要求做的行为D．违反法定义务的行为都应承担相应的法律责任5. 漫画《厚此薄彼》告诉我们( )①生活中有些人缺乏正确的权利义务观念②可以先享受权利，后履行义务③既要依法行使、享受权利，也要自觉履行法定的义务④在我国，权利和义务是等同的，二者相互依存、相互促进A．①②③ B．①④C．①③④ D．①③6．我国宪法规定：禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏自然资源。
宪法的这一规定告诉我们( ) A．积极去做法律所禁止的事情B．不做与法律有关的事情C．法律禁止做的坚决不做D．依法享有宪法规定的权利7．有消息指出，民间借贷纠纷已经排在我国民事审判案件类型的第一位。
民间借贷纠纷中的违反法定义务的行为( )A．违反行政法律，应当依法承担行政责任B．违反刑事法律，应当依法承担刑事责任C．违反民事法律，应当依法承担民事责任D．违反公序良俗，应当受到社会道德谴责8．一位年逾八旬的老人，长年靠小儿子供养，而其他3个子女对她不闻不问，10年来从未向她支付过赡养费。
2017年6月1日，记者从嘉陵区人民法院获悉，该院日前一审依法判决该老人的其他3名子女每人按月向母亲支付120元至200元不等的赡养费，并共同补足10年间拖欠的2.8万元赡养费。
(1)人民法院一审判决老人胜诉的依据是什么？(2)公民在法定义务面前应怎样做？9．有这样一位女中学生。
在家里，她主动拖地板、洗衣服，用行动减轻父母的负担；在学校，她刻苦学习，积极参加课间操等体育活动，用行动不断完善自己；在双休日，她到老年公寓帮助孤身老人打扫房间，用行动温暖社会；在闲暇时间，她进行文学创作，不断向杂志社投稿，收到稿费后总是积极纳税。
有人问她为什么要这样做，她说：“权利就像手上捧着的一颗珍珠，它体现着当家作主的荣耀；义务就像手里握着的一把锄头，它意味着要付出辛劳的汗水。
我要一手捧着珍珠，一手握着锄头。
”(1)这位女中学生积极行使了哪些基本权利？认真履行了哪些基本义务？(2)作为一名公民，为什么要“一手捧着珍珠，一手握着锄头”？(3)这位女中学生的话对我们有哪些人生的启示？教师详解详析【新知先学】1．相互依存实现履行享有承担义务2．享受承担权利行使法定3．宪法法律强制责任4．要求必须禁止不做5．禁止要求6．民事民事行政行政刑事刑事【新知小测】1．√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.×6．公民的权利与义务相互依存、相互促进。
我们每个人既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。
因此我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
【要点探究】探究点一(1)公民的权利与义务相互依存、相互促进。
权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
(2)反映现象：生活中，有些人只想享受权利，不想履行义务；想多享受权利，少履行义务。
认识：这种做法是错误的。
①公民的权利与义务相互依存、相互促进。
权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。
我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
③公民的某些权利同时也是义务。
④这种做法割裂了权利和义务的关系，是错误的。
(3)①坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。
②我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
探究点二(1)法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。
自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。
忠实履行法定义务要做到：①法律要求做的必须去做；②法律禁止做的坚决不做。
(2)后果：承担相应的法律责任。
依据：“拒不纳税”是违反法定义务的行为。
违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。
(3)①镜头一中的行为违反了民事法律，应当依法承担民事责任。
②镜头二中的行为违反了行政法律，应当依法承担行政责任。
③镜头三中的行为违反了刑事法律，构成犯罪，应当依法承担刑事责任。
【课时作业】1．D [解析] 本题考查权利和义务的关系。
权利与义务相互依存、相互促进，故两者都很重要，没有先后之分，A表述错误，排除；权利和义务是统一的，但不完全对等，B表述错误，排除；公民的有些权利可以放弃，法定义务必须履行，C表述错误，排除。
故选D。
2．B 3.B4．C [解析] 本题考查法定义务。
公民实施了法律所禁止的行为，或者没有实施法律要求做的行为，都是违反法定义务的行为，C表述不完整，错误。
故选C。
5．D [解析] 本题考查正确认识权利和义务的关系。
权利与义务是相对应而存在的，二者相互依存、相互促进，②表述错误；权利和义务是统一的，但不等同，二者有着严格的区别，④表述错误，排除。
故选D。
6．C 7.C8．(1)①我国宪法规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。
②法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。
③违反法定义务的行为都应承担相应的法律责任。
(2)①依法履行公民义务，法律要求做的必须去做。
②依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做。
9．(1)①基本权利：劳动权、受教育权、文学艺术创作的自由等。
②基本义务：劳动的义务、受教育的义务、依法纳税的义务等。
(2)①公民的权利与义务相互依存、相互促进。
权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。
任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
③公民的某些权利同时也是义务。
(3)坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。
我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第四课公民义务第1框公民基本义务教案新人教版
公民基本义务教材分析本课内容在本单元起到了承上启下的作用。
一方面,本课与第三课公民权利呼应,有助于帮助学生形成权利和义务相统一,既要维护权利又要履行义务的公民意识;另一方面,就本节课而言,第一课时内容是开启第二课时内容的必要条件。
第一课时“公民基本义务”,重点介绍了宪法规定的遵守宪法法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税等公民基本义务的内涵,阐述了履行义务的原因及其意义,有助于引导学生增强义务意识,帮助学生形成国家意识,增强政治认同感。
第二课时“依法履行义务”,通过阐明权利与义务的辩证统一关系,阐述履行义务的原则及其要求,介绍违反义务的法律责任,引导学生树立责任意识和法治意识,依法履行义务。
学情分析学生通过前面几节课的学习,对宪法已经有所了解,同时也已经掌握了公民基本权利的内容及含义,理解了公民权利要依法行使等内容。
但是,由于年龄及生活经验所限,学生对于公民的义务的内容了解较少。
本节课选取的基本义务的内容,有利于引导学生逐步形成国家主人翁意识,增强责任感、自豪感和归属感。
教学分析教学目标知识体系目标:了解公民基本义务,掌握这些基本义务的内容、表现和不履行义务的后果、危害。
素质能力目标:体会履行基本义务的重要性,树立正确的义务观,规范个人行为。
价值取向目标:在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识;在社会生活中自觉遵守宪法和法律,树立正确的义务观,并在生活中积极履行基本义务。
课时安排1课时教学方法情景导入法、活动体验法、问题探究法一、导入新课PPT展示:著名演员刘晓庆因偷税入狱案问:为什么拒绝纳税要受到惩罚?学生回答:略。
教师总结:依法纳税是我们公民的义务。
过渡语:作为公民,我们依法享有权利,也应依法履行义务。
(设计意图:通过观看视频,让学生初步了解公民应该履行义务,否则会受到相应的处罚。
)二、讲授新课(一)遵守宪法法律教师展示幻灯片或请学生阅读课本P45运用你的经验提出问题:图片中公民的行为体现了哪些公民义务?学生回答:略。
人教版(部编)八年级下册道德与法治：公民基本义务
【提示】 我国现行的《兵役法》设专章规定了违反兵役行为 的惩处办法。其中第66条规定公民的违法行为有3种： 一是有服兵役义务的公民拒绝、逃避兵役登记和体格 检查的；二是应征公民拒绝、逃避征集服现役的；三 是预备役人员拒绝、逃避参加军事训练和执行军事勤 务的。 兵役机关和当地政府的做法是依照宪法和法律行使 权力。
①凡年满18周岁的男性公民都有服兵役义务
②依法服兵役是每个公民的神圣职责
③公民在法律面前人人平等
④在我国，公民拒绝服兵役，要负法律责任
A、①② ③
B、 ② ③ ④
C、①③ ④
D、 ① ② ③ ④
8、明明在中学是一个品学兼优的好学生，
毕业后积极响应国家号召参了军，复员到工
厂工作，每月领工资后自觉缴纳个人所得税。
我国兵役法 兵役
我国实行义务兵与志愿 兵相结合，民兵与预备 役结合的兵役制度。
现役
预备役
8年级学生小利平时喜欢写作，她的一本原创小说被出版 社看中出版，一个月后出版社寄来了稿费，上面显示是税后， 小利妈妈看后感到疑惑，未成年人有必要纳税吗？
请你思考未成年人是否应该纳税？
参考答案：依法纳税是公民的基 本义务，我国公民不论年龄都应该履 行依法纳税的义务。
1、公民为什么履行依法纳税的义务？ 2、违反税法的行为及后果？
课堂小结
随堂检测
1、某校在深化校园创建活动中，要求学生树立法治观 念，维护法律权威。下列同学们的行为，符合这一要求
A 的是( ) ①按照交通标识骑行自行车 ②打听同学的秘密并到处传播 ③完成规定年限的义务教育 ④破坏路灯和座椅等公共设施 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
第二单元 理解权利义务
第四课公民的义务-2020版人教部编版八年级道德和法治下册教材解读讲义
第四课公民义务第1节公民基本义务我国公民必须履行的基本义务有：注：受教育和劳动既是公民的基本权利，又是公民的基本义务一、遵守宪法法律1．含义：遵守宪法就是要忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。
2．原因(1)我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现。
(2)维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。
3．具体表现保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德，都是遵守宪法和法律的具体表现。
4．遵守宪法和法律，公民该怎么做？(1)建设法治社会，我们要认识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范，自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。
(2)我们要自觉学习法律知识，了解法律程序规定，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。
5．举例：公民要爱护文物和名胜古迹的原因(1)我国的文物和名胜古迹是中华民族文明的象征。
(2)爱护文物和名胜古迹，不仅是个人良好文明素质的表现，而且是我们遵守宪法和法律的表现。
(3)根据文物保护法、治安管理处罚法以及刑法的规定，破坏文物或者名胜古迹的行为要依法承担法律责任。
二、维护国家利益(变题：维护国家利益的义务主要有哪些？)1．维护国家统一和全国各民族团结(1)重要性(原因)我国是统一多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。
(2)做法(变题：公民应如何履行维护国家统一和全国各民族团结的义务？)每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土完整和主权统一，维护民族之间平等团结互助和谐的关系，始终做到认识不含糊，行动不动摇。
2．维护国家安全、荣誉和利益(1)原因：维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。
(2)内容(3)维护国家安全义务的做法(措施)和意义①做法(措施)A．个人：维护国家安全的义务，要求我们应该做到捍卫国家主权，与一切危害国家主权的行为作坚决斗争。
八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第四课公民义务第二框依法履行义务知能演练提升新人教版
依法履行义务知能演练提升1.关于塑料袋有偿使用,有人认为:“是否使用塑料袋、是否有偿使用,是我个人与商场、零售场所的事,他人无权过问。
”这种认识( )①体现了公民应当享有的基本权利②体现了公民应当履行的基本义务③忽视了公民权利和义务是统一的④忽视了公民在行使权利时要尊重国家利益A.①②B.③④C.②③④D.①②④2.下列做法中既正确行使公民权利又履行了公民义务的是( )A.珊珊在图书馆看书时大声喧哗B.小普品学兼优被评为“三好学生”C.阿津把故意弄坏的MP4退还给商家D.小谷在参观旅游景点时乱刻乱画3.右面漫画中的人( )A.做到了履行义务和享受权利的有机统一B.具有正确的权利和义务观念C.只想多享受权利,不愿多履行义务D.先履行义务后享受权利4.下列行为体现我国公民依法行使权利、自觉履行义务的是( )①小花上中学后学习认真,积极参加科学竞赛②小明在微信上任意发布他人的隐私③为了上课不迟到,小江过马路时闯红灯④小刘的爸爸自主创办企业,积极缴纳税款A.①②③B.②④C.①④D.②③④5.下列关于权利和义务的关系理解正确的是( )①公民的权利和义务相统一②公民不仅要依法行使权利,而且要依法履行义务③公民在行使权利时要尊重他人的权利④公民的权利与义务相互依存、相互促进A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④6.“这孩子,从小到大就没变”孝敬父母是中华民族的传统美德。
右上面漫画中长大的“孩子”没有认识到( )A.公民可以不履行赡养父母的义务B.公民可以只享有被抚养的权利C.权利就是义务D.公民的权利和义务相统一7.“河流虽急,沿着河槽走;人虽众多,守着法律走。
”这句谚语的寓意是( )①法律鼓励做的积极去做②法律要求做的必须去做③法律禁止做的坚决不做④要采取合法形式、按照法定程序行使自由和权利A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④8.王某在微博上持续公开发布不良信息,有关部门依法关闭了他的微博账号。
八年级下册道德与法治 第二单元：理解权利义务《 第4课：公民义务( 公民基本义务 ) 》听课记录
八年级下册道德与法治第二单元：理解权利义务《第4课：公民义务（公民基本义务）》听课记录一、导入（1.1）1、教师行为：•简要介绍《宪法》的背景：说明其在现代法治社会中的核心地位，强调宪法对公民权利与义务的规定。
•提问学生：“你们认为宪法在维护国家法制和社会秩序中扮演着怎样的角色？公民基本义务对我们每个人的生活有何重要性？”•引导学生思考宪法与公民日常生活的关联性，以及公民履行义务对社会的贡献。
2、学生活动：•聆听教师的介绍，对宪法和公民基本义务产生兴趣。
•思考并回答教师关于宪法与公民义务的问题，分享自己的理解。
3、过程点评：导入环节通过介绍宪法和提出问题，成功地吸引了学生的注意力，激发了他们的好奇心，为后续的课文学习打下了良好的基础。
二、教学过程（1.2）1、宪法朗读与解析：•教师朗读宪法相关条款：注意语调和节奏，让学生感受法律的神圣性和严肃性。
•学生跟读与讨论：注意字词的发音和句子的停顿，理解宪法中关于公民基本义务的规定。
2、案例分析：•教师展示案例：通过具体案例解释公民基本义务的内涵和外延。
•学生分组讨论：分析案例中公民如何履行义务，讨论公民义务在实际生活中的应用。
3、小组分享与讨论：•小组代表分享讨论成果：汇报各组对公民基本义务的理解和案例分析。
•全班交流与讨论：比较不同小组的观点，深入理解公民义务的实质。
4、拓展延伸：•教师引导学生思考：如何在日常生活中履行公民义务，如何处理权利与义务之间的关系。
•分享个人践行经验：学生分享自己在生活中实践公民义务的经验和感受。
5、学生活动：•认真聆听宪法朗读，跟读并讨论宪法条款。
•积极参与案例分析和小组讨论，分享自己的观点和见解。
6、过程点评：通过案例分析和小组讨论等环节，引导学生深入理解公民基本义务的概念和实际应用，同时培养了学生的思辨能力和表达能力。
三、提纲式板书设计《公民基本义务》1.宪法背景与地位–宪法的核心地位–公民基本义务的定义2.宪法条款解析–公民的基本义务–权利与义务的关系3.案例分析–公民义务的实际应用4.小组讨论–公民义务的理解–个人践行经验分享5.拓展延伸–日常生活中的公民义务–权利与义务的处理方法四、作业布置1.背诵宪法中关于公民基本义务的相关条款，并理解其意义。
人教版道德和法治八下第二单元《理解权利义务》(共17张PPT)
权利内容
提醒
占有权、使用权、 收益权、处分权
公民合法的私有财产不受侵犯!
劳动就业和获得 劳动报酬的权利
劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉；劳 动权是公民赖以生存的基础！尊重各种劳动
年老、疾病、丧失劳动能力的情况 下从国家与社会获得物质帮助
共享发展成果， 加强社会保障体系建设！
平等地从国家获得接受教育的机会 并获得相应物质保障的权利
◎人身自由 公民最基本最重要的权利！
由人 身 自
人身自由不受侵犯（禁止非法拘禁限制公民人身自由，非法搜查公民的身体）
人格尊严不受侵犯（禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害！名誉权、隐私权、肖像权、姓名权等）
住宅不受侵犯
任何组织或个人在任何情况下都不
通信自由和通信秘密受法律保护 得违反这一规定 ？
◎政治权利和自由 政治权利和自由 选举权和被选举权 政治自由权利
监督权
权利内容
意义
我国年满十八周岁未被剥夺政治权利的 选举权和被选举权是公民的一项基本
公民，依法享有选举或被选为人大代表 政治权利，行使这项权利是公民参与
或其他国家公职人员的权利。
管理国家和管理社会的基础。
言论、出版、集会、结社、游行、 示威等自由。
2019年
维护公共秩序的义务； 监督权；
孝敬父母的义务；
隐私权；
人格尊严权；
监督权；
客观题 选举权和被选举权/ 孝敬父母的义务； 人格尊严权；
人身自由权。
消费者维权。
消费者维权；
（3分）
（4分）
人身自由权。
（5分）
孝敬父母的义务； 消费者权益；
权利和义务统一； 生命健康权；
维护公共秩序的义 务；隐私权。 （6分）
八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第四课公民义务第1框公民基本义务知识点梳理人教版
第一框“公民的基本义务”知识点梳理一、不履行自己法定义务的后果：受到法律的制裁二、公民的基本义务：1、遵守宪法法律2、维护国家利益3、依法服兵役4、依法纳税5、其他义务：劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。
三、遵守遵守宪法和法律的具体表现：1、保守国家秘密2、爱护公共财产3、遵守劳动纪律4、遵守公共秩序5、尊重社会公德四、全国各族人民和利益的集中体现我国宪法和法律五、建设法治社会的做法建设法治社会，我们要认识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范，自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣，违法可耻的社会氛围。
我们要自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。
六、维护国家利益的重要性我国是一个统一的多民族国家，国家统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。
七、维护国家安全的内容维护国家安全包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。
八、维护国家荣誉的内容维护国家荣誉包括维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。
九、维护国家利益的内容维护国家利益包括维护国家的政治、经济和安全等各方面的。
十、国家安全法通过的时间2015年7月1日，十二届全国人大常委会第十五次会议通过十一、全民国家安全教育日每年的4月15日十二、设立全民国家安全教育日的意义有助于帮助公民认清国家安全形势、增强危机忧患意识、树立国家安全观，认真贯彻执行国家安全法和机关法律，积极支持配合国家安全机关履行职责，为维护国家安全作出应有贡献。
十三、我国的兵役制度我国兵役法规定，我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。
十四、兵役的种类兵役分为现役和预备役十五、现役军人的职责现役军人的必须遵守军队的条令和条例，忠于职守，随时为保卫祖国而战斗。
八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第四课公民义务第1框公民基本义务课时习题
第一课时公民基本义务知识点1 遵守宪法和法律【例1】“CCTV2016年度法治人物”黄志丽,扎根基层审判一线，通过做好案内释法和案外普法工作，向群众普及法律知识，传递向上向善的正能量，努力把法治信仰的种子播撒到更多人的心里,为实现中国梦、法治梦作出了应有的贡献。
2016年3月25日，黄志丽同志被中共中央宣传部授予“时代楷模”荣誉称号.黄志丽的事迹启示我们青少年应该(）①树立法制观念，做懂法的人②维护法律尊严，做守法的人③敢于并善于同违法犯罪行为做斗争，做护法的人④宣传法律知识，做普法的人A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④【分析】本题考查树立法治观念．依据教材知识,分析题干材料，辨析题肢选项，作出正确选择。
青少年要为建设法治国家作贡献，树立法制观念,维护法律尊严,宣传法律知识,敢于并善于同违法犯罪行为做斗争,自觉做到学法尊法守法用法，①②③④正确．故选D。
【答案】D对应训练1．（2016•济宁）2016年2月26日，十二届全国人大常委会在北京人民大会堂首次举行宪法宣誓仪式,领誓人、新任命的全国人大财政经济委员会副主任委员刘源走到宣誓台前，将左手抚按在宪法上,右手举拳，宣读誓词，其他五名新任命的全国人大常委会工作委员会副主任并排站在领誓人身后,举起右手，跟读誓词，举行宪法宣誓仪式（C）①源于宪法是一切国家机关、团体组织和全体公民的最高行为准则②有利于用宪法代替普通法律、充分发挥宪法的作用③能激励和教育国家工作人员忠于宪法、遵守宪法、维护宪法④符合依法治国基本方略的要求A．①②④B．①③ C．①③④D．①②③2．（2016•安徽）某校在深化校园创建活动中，要求学生树立法治观念，维护法律权威。
下列同学们的行为,符合这一要求的是(A）①按照交通标识骑行自行车②打听同学的秘密并到处传播③完成规定年限的义务教育④破坏路灯和座椅等公共设施。
A．①③B．①④C．②③D．②④知识点2 维护国家利益【例2】2017年政府工作报告中指出,我国是统一的多民族国家，要认真贯彻党的民族政策，加大对民族地区的支持力度，推动各族人民在全面建成小康社会进程中实现共同繁荣。
八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第四课公民义务第1框公民基本义务课时作业人教部编版(含答案)
八年级道德与法治下册第二单元：4.1 公民基本义务1.李某认为既然有那么多人服兵役,自己服不服兵役无所谓，李某的观点( )A.正确,服兵役是完全自愿的行为B.错误,服兵役是公民的基本权利C.错误,服兵役是公民的基本义务D.正确,这是善于维护自己正当权益的表现2.出租车司机秦某发现，租车旅游的老外名为看风景，实际上偷拍军事设施，他乘机向国家安全机关举报，老外被依法抓获，国家安全机关奖励了秦某。
从中可以看出()A．秦某正确行使公民的基本权利B．违法犯罪要受刑法处罚C．秦某自觉维护国家安全的法律义务D．权利是履行义务的前提3.我国法律规定的公民的义务是（）A.可以履行，也可以放弃B.有条件的C.公民自愿履行的D.必须履行、不能放弃的4.下列不能体现公民依法履行法定义务的选项有（）①在公园里，苗苗吃完香蕉随手扔地上②刘某给110打骚扰电话③初三学生小光在网络中反击分裂言论④佳佳勤奋学习A．①②③B．①②③④C．①②④D．①②5.我国宪法规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
”公民权利与义务相统一。
这告诉我们（）A．先履行义务，后享有权利B．先享有权利，后履行义务C．权利必须行使，义务必须履行D．正确行使权利，自觉履行义务6.下列对我国税收的认识,正确的是( )①偷税、欠税不属于违法行为,违反道德要求②纳税光荣,偷税可耻③依法纳税是公民的一项基本义务④税收是我国财政收人的主要来源A.①②③B.①④C.②③④D.②④7.对于税收,以下认识正确的有( )①税收是国家财政收入的主要来源②我们中学生是未成年人.税收与我们无关③依法纳税是公民的一项基本义务④任何偷税、漏税、骗税、抗税的行为都要依法追究刑事责任A.①②B.①③C.②④D.③④8.我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务。
下列属于履行我国宪法规定的公民基本义务的有( )①小明遵守法律,上学过马路走斑马线，从不闯红灯②小花爱护学校公共财物,团结班上的少数民族同学③周强对他所在社区的环境问题提出自己的建议④小平努力完成初中的学业A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④9.微信上曾被这样一段话刷屏:“不管你在哪里遇到军列、军车、军机、战舰等军事设备,请不要拍照、录视频发到朋友圈，你的好奇和无意可能会泄露军事机密。
八年级下册道德与法治教案 第2单元 理解权利义务 第4课 公民义务 第2框 依法履行义务
第二框 依法履行义务教学重点：权利和义务的关系。
教学难点：法定义务须履行。
教法：讲授法、情境探究法。
学法：自主学习法、合作探究法。
一、创设情境 导入新课引导学生阅读教材P53～54“运用你的经验”。
思考：(1)列举一项你所享有的权利，说说这一权利的实现需要他人付出怎样的努力。
(2)列举一项你所承担的义务，说说履行这一义务对自己和他人具有什么意义。
学生思考后回答。
提示：(1)如被抚养教育的权利。
父母不仅从生活上无微不至地抚养、照顾我们，教给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生的目标，教我们如何做人。
(2)如受教育的义务。
教育不仅能改变个人的命运，而且决定着国家的未来。
从国家发展对公民的要求来说，受教育又是我国公民的一项基本义务。
每个公民都有责任通过接受一定程度的教育为国家经济发展和社会进步作出贡献。
教师过渡：马克思说过：没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
权利和义务具有一致性。
我们在享有权利的同时，也要忠实地履行义务。
这节课我们要继续学习第四课的第二框《依法履行义务》。
二、师生互动探究新知探究一权利义务相统一1．引导学生阅读教材P54“探究与分享”。
思考：如何理解权利与义务的关系？就以下两种观点说明你的看法。
学生分小组讨论，派代表回答。
提示：①男孩的观点是正确的。
原因：首先，公民的权利与义务是相对应而存在的，二者相互依存、相互促进。
权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
其次，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。
公民权利的实现依赖于义务的履行。
我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
再次，公民的某些权利同时也是义务。
根据我国宪法规定，劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。
②女孩的观点是错误的。
原因：权利与义务是统一的，二者不可分割，但是，我们不能把权利与义务的关系绝对化。
认为权利与义务是完全对等的，会导致把履行义务作为行使权利的筹码，割裂权利与义务的统一关系。