学生课堂表现自我评价
上课自我评价(共4篇)
上课自我评价（共4篇）上课自我评价（共4篇）第1篇：自我评价自我评价-大的努力。
a2、喜欢参与集体活动，为实现目标付出努力。
b3、愿意参与活动，为目标尽心尽力。
c4、能够参与活动，服从小组分工安排。
d5、很少参加集体活动，团队精神差。
e三、诚实守信1、待人诚实，不说谎话、大话、空话，不弄虚作假。
a2、言而有信，一般许诺别人的事情会尽力去做。
b3、一般能说到做到，但有时会说谎，会耍小动作。
c4、有经常性的说谎行为，作业经常抄袭，考试经常作弊。
d5、言而无信，弄虚作假，口是心非，当面一套，背后一套。
e四、行为_惯1、具有良好的生活、卫生等_惯，-多次被评为"行为规范学_标兵"；a2、行为_惯良好，能遵守中学生行为规范；b3、基本遵守中学生行为规范，有时有不良的行为；c4、生活、卫生等行为_惯一般，有说脏话，乱丢乱扔的现象；d5、生活、卫生等行为_惯差，说话不文明，有严重不良行为，如打架、赌博、偷窃等；e五、学会负责1、对自己所做的事能高度负责，要求自己的事自己做，会自我批评；a2、自己应该做的事情能认真去完成，并对自己的行为负责；b3、能较好地完成分配给自己的任务，有时会忽视后果；c4、能完成学校或班级分配的任务，自制能力不够；d5、对自己不负责任，自主能力很差；e六、热心公益-1、积极参加学校或班级组织的社会公益和社区服务活动，经常学雷锋做好事，并受到学校或其他组织的表扬；a2、热心公益性活动，活动效果有待提高；b3、能参加学校和班级组织的公益性活动，但组织性不够强；c4、能在老师的组织下参与一部分社会公益和社区服务活动；d5、不愿参加班级、社会公益或社区服务等活动；e七、学_兴趣1、态度认真，学_主动，不缺课，能按时完成作业。
a2、上课认真听讲，作业能独立按时完成。
b3、有迟到、早退现象，求知欲不很强。
c4、态度不认真，作业不认真完成。
d5、学_毫无兴趣，缺课现象严重。
e-八、能力表现1、阶段性的学业水平考试与考查成绩优秀且有获奖记录。
自我评价课堂表现,怎么写
自我评价课堂表现
在课堂上，我表现积极主动，努力参与各项活动。
我对老师的教学内容保持高度关注，时刻保持专注，确保不会错过任何重要信息。
我乐于提问，并且勤于思考和探索，以增加自己对知识的理解。
我在小组合作中表现出色，能够与同学们进行有效的沟通和协调。
我尊重他人的观点，虚心听取他人的建议，并能够积极地提出自己的意见和想法。
我善于团队合作，能够有效地分配任务，并与他人共同努力实现目标。
我的课堂笔记整理得井井有条，内容详尽清晰。
我会及时记录重点内容，并进行整理和总结。
这不仅帮助我加深对知识的理解，还能够为复习和备考提供有力支持。
此外，我还积极参与课堂活动和讨论。
我善于发现问题并提出解决方案，能够主动参与辩论和演讲，提高自己的口头表达能力和思维逻辑能力。
我尊重每个人的不同观点，并能够在讨论中展现自己的独立思考和创新思维。
总而言之，我对自己在课堂上的表现感到满意。
我保持积极主动的态度，全身心地投入学习。
我注重团队合作，善于与他人协作。
我努力做好笔记整理工作，并积极参与各类课堂活动和讨论。
通过这些努力，我不断提高自己的学习能力和综合素质。
课堂表现和作业完成情况的自我评价简短
一、课堂表现评价在课堂上，我对老师的讲解认真听讲，会积极参与课堂讨论和互动。
我会认真做好课前预习和课后复习，能够主动思考问题并提出自己的见解。
在课堂上，我会尊重老师和同学，积极配合老师的教学安排，努力保持良好的课堂秩序。
二、作业完成情况评价在完成作业方面，我会按时、按质完成老师布置的各类作业任务。
在完成作业的过程中，我会认真思考，细心揣摩，努力做到准确无误。
对于一些需要创作和构思的作业，我会充分发挥自己的想象力和创造力，力求做出优秀的作品。
三、自我评价在我看来，我的课堂表现和作业完成情况还有待提高。
虽然我对学习很认真，也会努力完成老师布置的任务，但是在某些方面还存在不足。
有时在课堂上可能会思维有些跳跃，或者在作业中可能出现一些粗心的错误。
我希望通过自身不断的努力，提升自己的学习态度和学习能力，力争在课堂表现和作业完成情况上取得更好的成绩。
四、改进措施为了提升自己的课堂表现和作业完成情况，我会努力增强自己的学习动力，培养良好的学习习惯和学习方法。
我会注重课堂积极参与，不断提高自己的学习效率和学习能力。
我会主动向老师请教，虚心接受老师的指导和建议，努力改正自己的不足之处。
我也会加强对知识的丰富性和全面性的掌握，努力做到学以致用，不断提升自己的综合素质和学习水平。
五、总结在未来的学习生活中，我会继续努力，不断提高自己的课堂表现和作业完成情况。
我相信通过自己的努力，一定能够取得更好的学习成绩和更优秀的表现。
我也会积极参加各类学科竞赛和活动，锻炼自己的综合能力，为自己的未来发展打下坚实的基础。
六、自我改进计划基于前面对自己课堂表现和作业完成情况的评价，以及对自身不足之处的认识，我制定了以下改进计划：1. 加强课前预习和课后复习。
我会更加注重课前预习，充分理解预习内容，并在课堂上有针对性地听老师讲解，以便更好地掌握知识点。
课后复习也是提高学习效率的重要手段，我会安排合理的时间，对课堂内容进行归纳总结，强化记忆和理解。
学生课堂自我评价表
学生课堂自我评价表1. 参与度- 我在课堂上积极参与讨论和回答问题，并且希望能够展示自己的观点和想法。
- 我主动提出问题并主动找老师请教，以便更好地理解课程内容。
- 我能够与同学们进行有效的合作，共同完成课堂任务。
2. 聆听能力- 我在课堂上认真聆听老师的讲解，并做好笔记，以便复习和巩固知识点。
- 我能够集中注意力，不被外界干扰所影响。
- 我能够理解并运用老师所教的知识，以及从其他同学的发言中获取新的信息。
3. 表达能力- 我能够清晰地表达自己的思想和观点。
- 我能够用适当的语言和方式与同学和老师进行交流。
- 我能够用正确的语法和词汇来表达自己的意思，并且尽量避免口语表达上的错误。
4. 课堂纪律- 我在课堂上能够遵守纪律，不打扰其他同学的学习。
- 我准时到达课堂，并且不早退。
- 我能够遵守老师的要求，并且尽力完成课堂任务。
5. 学习态度- 我对学习抱有积极的态度，并且努力参与到课堂活动中。
- 我认真完成课堂作业，并按时归还。
- 我善于利用课余时间进行复习和巩固。
6. 自主学习能力- 我能够独立思考并解决问题，并寻求帮助。
- 我掌握了一些学习技巧，例如如何做好笔记和如何制定学习计划。
- 我能够寻找合适的学习资源并且利用它们来扩展自己的知识。
7. 反思能力- 我能够反思自己在学习上的不足，并且制定改进计划。
- 我能够接受他人的反馈和建议，并且尽力提升自己。
- 我能够对自己的学习情况进行评估，并且根据评估结果做出相应的调整。
请根据以上评价内容，对自己在每一项方面进行评分并写下评价依据。
学生评价表自我评价(模板8篇)
学生评价表自我评价(模板8篇)学生评价表自我评价(篇1)态度方面，这学期我的态度不太端正，造成了我的作业质量十分差，上课发言很少，其原因是我爱偷懒，如作业不好好做，上课不认真听讲。
还有就是我贪玩，总想着怎样好好玩。
成绩方面，这学期我的数学成绩不错，差不多都在85以上，英语还算中等，80多。
语文成绩一直在后面，原因是我不注意复习，生字和阅读理解肤浅造成的。
我要在假期里努力。
人缘方面：以前我不善于和同学交往，爱打同学，现在我脚扭了，上课有好多同学来问候我，现在我和同学相处的很好。
再没有打谁，尤其是和王一帆相处得最好。
本人在学校他尊敬师长、团结同学，从不迟到、早退、旷课，学习认真、刻苦，有较强的进取精神，多次在学科竞赛中获奖，是同学们学习的好榜样。
同时担任班干部工作，对班工作积极主动，认真负责，有较强的组织能力。
能够在老师、班主任的指导下独立完成学校、班级布置的各项工作，在学生中有较大的影响力。
入校以来，本人谦虚谨慎脚踏实地，努力做好每一件事，受到了老师和同学们的一致好评。
经过长期的磨练，我这只雏鹰正在不断努力拼搏，展翅高飞，成就着自己未来的梦想。
以“勤奋务实、永争第一”作为自己的座佑铭。
现实生活中我也以此来鞭策自己，学习态度严肃认真，学习目的明确。
每个学期，我都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。
这样，在上初中以来的每次考试中都能取得骄人成绩，多次在学科考试中名列全年级之首，然而，虽然取得的了如此喜人的成绩，但是我从不骄傲，反而更加刻苦、认真;三年来，我从不迟到、早退、旷课，从来没有缺交过一次作业，持之以恒。
光阴似箭，日月如梭，转眼间五年级的下学期已经过了一半，我在着一段时间的学习生活中，明白了不少的道理，也发现了自己的不足之处。
这半个学期以来，我每天早上都能按时到校，并交齐所有作业，但是有时因为工作原因，作业迟交，属于例外情况，我也及时改正了。
而且都能认真完成老师和大队部交代的任务。
学生自我评价经典(15篇)
学生自我评价经典（15篇）学生自我评价经典 1你是一个规规矩矩的学生，平时一向遵纪守法，要求完成的事能尽力去做，和老师、同学和睦相处，学习上也很认真努力，但由于基础欠佳，方法也不灵活，因此成绩进步不大。
今后学习应侧重基础知识的理解和掌握。
等级：良还能遵守学校纪律制度，卫生劳动也能自觉参加，只是对学习兴趣不大，上课不能专心听讲，课后很少利用时间掌握知识，因此，成绩一直下降。
我知道你基础不好，学起来比较困难，可怎么能因此放弃呢?等级：合格一年来，你能坚持到校上课，不迟到、不早退、不旷课，卫生值日工作认真参加，学习成绩一般，原因主要两方面，一者基础欠佳，二者努力不足。
其实你反应能力不错，只要勤补基础，多思多问，成绩是可以提高的，就看你愿不愿意付出努力。
等级：良你尚能遵守学校的纪律制度，自觉参加卫生劳动，学习态度比上学期好一些，但还不够投入，主要表现在课堂听讲不够集中，课后复习也不充分，因而成绩不够理想，望能在学习上鼓励自己，严格要求自己，把成绩赶上去。
等级：合格你一向能遵守学校的各项纪律，热爱劳动，学习上也很刻苦，成绩良好，我总觉得你的学习方法有点死板，倘若能加以改进，就不会事倍功半，这一点应好好琢磨;还有，与人交谈时不要扭扭捏捏，应改一改这个习惯。
等级：良你很文静，很听话，纪律、卫生方面都做得很好，生活也很朴素。
学习上，你有很强的'自觉性，成绩也基本稳定，如果你能讲究方法，多学多问，做得稳中有进就更好了。
等级：良每次批改你的作业，都是一种美丽的享受，干净整洁，字迹漂亮。
还有，你在学习上的进步，老师都看在眼里，喜在心头。
加油!学生自我评价经典 2本人成绩良好，多次获得奖励。
在学习专业课知识的同时，更注重理论与实践的结合工作。
利用课余时间学习食品行业相关的`其他内容，使所学知识能够与社会发展相适应。
期间，我一直担任学生干部，工作责任心强，有较强的组织能力、领导能力以及较好的团队合作精神。
兴趣广泛，喜欢读书、听音乐、体育运动，多次参加各种文体活动并在各种学校学院的活动中取得良好成绩。
小学课堂学生自我评价
小学课堂学生自我评价自我评价是一种重要的学习方法，它不仅可以帮助我们反思自己的学习成果和不足，还可以指导我们未来的学习。
在小学课堂中，自我评价是培养学生自我管理、自主学习和自我提升能力的重要环节。
下面是我对自己在小学课堂学习中的自我评价。
首先，在学习上，我觉得我比较努力和认真。
每次上课前，我都会仔细预习课本内容，了解今天要学习的知识点。
上课时，我会积极思考并提问问题，如果不懂的地方，我会及时请教老师和同学。
课后，我会完成作业，并及时复习。
这样的学习方式使我在知识上有了较好的积累，也提高了我的学习成绩。
然而，我也意识到自己在一些方面还需要改进。
首先，我觉得我在课堂上有时候不够专心。
有时候会分神或者玩心太重，导致自己错过了老师的讲解或者遗漏了一些重要的学习内容。
同时，我也有时候会在完成作业时心急火燎，导致错误增多。
这些问题都影响了我的学习效果和成绩。
因此，我应该更加专注于课堂学习，努力抓住每个学习机会，提高自己的学习效果。
其次，在课堂上，我也发现了一些自己的优势和不足。
优势方面，我比较善于语言表达，能够清晰地表达自己的观点和想法。
在课堂上，我经常积极参与讨论，帮助同学解答问题，这不仅加深了自己的学习理解，也促进了同学之间的学习交流。
不足方面，我觉得我在合作学习和团队合作方面还有待加强。
有时候在小组合作时，我会表现得有些固执和独断，不够充分听取和尊重他人的意见。
这种行为不利于团队的协作和进步，我应该更加注重团队精神，主动与他人沟通和合作。
此外，我还发现了自己在思维方式和解决问题能力方面的一些不足。
在学习上，我有时候陷入了死记硬背的学习模式，只注重记住知识点，而忽视了对知识的理解和运用。
这种学习方式使我在解决问题和应用知识时感到困难。
因此，我应该学会灵活运用所学知识，培养自己的创新思维和解决问题的能力。
最后，我觉得自己在课外学习方面还有待提高。
虽然我在课堂学习中尽力认真，但是在课余时间，我有时候会过多地沉迷于电视、游戏和手机等娱乐活动中，导致学习时间不够充分。
课堂自我评价15篇
课堂自我评价15篇课堂自我评价1新课程要求把评价的权利还给学生，让学生做评价的主人，这就要求学生学会自我评价，通过反思“自己和自己比”，让学生更全面的认识自我，使学生更明智更理性的学习。
测试评价测试时要重视个性的'发展和差异性，突出测试评价的诊断功能、调节功能、激励功能。
在测试后让学生做好自我评价和小组互评，能够促进学生对自己的学习进行反思，有助于培养学生的独立性、自主性和自我发展、自我成长能力，对学生的情感、态度、价值观产生了一定的影响，对转变学生不良的学习方式，培养学生终身学习的能力起到一定的推动作用。
教师评价家长评价(说明：表中涂星部分由同桌操作，“自我整体评价”由学生自己填写，家长观察部分由家长操作并签名。
)学生互评3颗，良好2颗，一般1颗；老师评价时可分优秀，良好，还需努力；家长评价书写是否认真工整，是否经过认真思考，是否满意等等。
对学生活动中表现的评价实验的成效课堂自我评价2自高效课堂教学达标活动开始以后，我认真聆听了与数学课堂有关的课，深深体会到：1、欢乐是前提：学生是学习的主体，兴趣是高效课堂的前提，学生有兴趣学习，才可能提高学习效率。
试想一堂让学生索然寡味的课堂，一门让学生毫无期待的学科，怎样能引起学生学习的欲求呢2、人文是内涵：数学课和其他学科有着不一样的特点，不仅仅是传道授业解惑，还具备“对全体人民的科学思维与文化素质的哺育”，应当经过数学课堂让学生学习数学时不仅仅是为了获取数学知识，更要经过数学的学习来理解数学精神，数学思想和数学方法的熏陶，提高思维本事、锻炼意志品质。
3、高效是方法：仅有高效、实效、有效的课堂教学，才能让学生学有所得，学有所感，学有所悟。
脱离“高效”，一切教学都是徒劳的，一切口号都是苍白的。
所以，打造高效的语文课堂应当是语文教师永远放在首位的指导方针，永远坚定不移的教学宗旨。
反思自我过去的教学：在教学过程中，学生预习流于形式目标不明确。
学生“课上”除了听讲还是听讲，“课下”除了做作业还是做作业。
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学生课堂表现自我评价
学生课堂表现自我评价篇一本人的专业为商务英语，在此次实习过程中，充分运用了商务专业知识，充分了解话术及沟通技巧，并充分将其应用于实际。
获得了令人满意的成果并受益匪浅。
在此次的实习中，我担任了中国人寿的邀约员职务，负责邀请或鼓励各中端及高端客户参加各大客户权益增值会议。
在邀约的过程中，遇到了各种情况，从中我的应变能力得到了很大的锻炼和提高。
经过了这段时间的锻炼，我增长了知识，也培养了许多方面的能力，为日后的学习和工作打下了坚实的基础。
通过这一阶段的锻炼学习，我也发现了自己的优点和不足，我会尽力完善自我，发挥长项，补足缺点，从而保证日后的学习成绩和工作能力能有较大幅度的提高。
实习过程中，在单位领导的培育和教导下，通过自身的不断努力，无论是在思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获。
工作上能和同事和睦相处，互帮互助，认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的老员工请教，善于思考，能够举一反三。
对于别人提出的工作建议，虚心接纳听取。
严格遵守公司的规章制度,认真履行职责,严格要求自己,不迟到,不早退,踏实的完成了工作。
在这一阶段的学习工作中，我跳出了课本的束缚，真正
面对生活，面对现实，运用我们所学，在实践中成长。
从听从导师吩咐到主动准备材料，录入卡片。
对业务的有了进一步了解。
而负责接听电话，直接面对我们的顾客，让我体味到了微笑服务诠释的真谛。
而后的看似简单但精密的工作，需要更多的耐心和细心。
所以我一直都在加强自己这方面的能力。
刚开始时，总要不可避免的犯错误，但是渐渐的在各位老师的帮助和指导下，我慢慢的减少犯错，并争取不犯错。
我把每次犯错都作为对自己的一次警示，人生不拒绝犯错，然而如何挽救，并预防下次出错，这才是我看重的态度。
工作中和工作之余我做到坚持学习，树立正确人生观，我知道一个优秀的工作人员不是天生具备的，而是在不断地学习、不断地实践的过程中，通过不断地总结和提高自己的思想境界，才形成的。
在实习过程中，我学会了揣摩客户的心理以及运用合适的沟通方式与客户进行交流沟通。
学生课堂表现自我评价篇二经历了将近一周的社会实践,我感慨颇多,我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。
千里之行，始于足下，这短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。
向他人虚心求教，与人文明交往等一些
做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。
这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。
这次实习也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。
做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。
对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓三人行，必有我师，我们可以向他们学习很多知识、道理。
实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。
亲身实践，而不是闭门造车。
实现了从理论到实践再到理论的飞跃。
增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。
为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。
同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础!
艰辛知人生，实践长才干
通过这次的的社会实践活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。
这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。
对于即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。
大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。
在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，我
会更加积极的参加这样的活动。
从群众中来，到群众中去
在本次的社会实践中我们还同诸多群众谈心交流，思想碰撞出了新的火花。
从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了从群众中来，到群众中去的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层去，把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。
这次实践活动，丰富了我们的实践经验，提高了我们的团队合作能力，使我们通过这次实践更加了解社会，这次实践活动意义深远，对我们的帮助享用一生。
作为一个21世纪的大学生，社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式;我们要抓住培养锻炼才干的好机会;提升我们的修身，树立服务社会的思想与意识。
同时，我们要树立远大的理想，明确自己的目标，为祖国的发展贡献一份自己的力量!
学生课堂表现自我评价篇三我们一起努力，排除困难。
在此次活动中，我的工作责任心和应变能力得到了明显的提高，因此，我希望在下一次的研究性活动中，能够获得更多的意外收获!这样实践的活动，见证了我们每个人的成长历程。
我曾经认为这样的活动so easy，但谁知道行动起来，我们都晕头转向了。
然而，经过这样的两次实践，我觉得自己的组织能力有了很大的提高。
而且，自己以前马马虎虎的态度也改变了不少，同时也懂得了团队精神的重要性。
像这
样的实践活动我已经参加了两次，在此次活动中，我自我感觉还不错。
虽然是第二次接触这样的活动了，但还存在很多问题，出错的地方比较频繁，我还发现自己有很多不足之处，还需要继续学习。
这次的课题使我感受到：要想成功，就必须要具备艰苦奋斗的精神和信心，必须坚持下来才有可能成功。
经过一次的训练，使我在这次的课题研究中又成长一次。
在面对困难时，不会再像以前的胆怯了，也不会一味的退缩。
反而对自己更加的充满信心，把困难当做成功的垫脚石，一步一步的向上爬。
对于自己的这次表现，自我感觉还是蛮好的，至少不上一次有经验多了，以后还要继续努力才行!加油!经过两次的研究性学习，我学到了很多日常学习之外的东西，经过多次的校外交流，我的社交能力有了很大的提高，以前的胆怯也已不复存在了。
现在的自己算是成熟了不少，更重要的是，在这次的活动过程中，我们团队的互相勉励和大家坚持不懈的精神深深的烙印在我心中。
这次活动让我学会了壮胆，学会了为他人着想。
在现实生活中，我觉得最重要的一点就是：要有爱。
我们生活在同一个家园里，每个人都会有不如意的时候，因此，我们要学会多为别人着想。
当他们遇到困难的时候，伸出我们的援助之手，能帮则帮。
这有这样我们的家园才会变得更加的和谐美满。
这次的实践活动总的来说，还是很成功的，这次的课题研究又让我有了很多的意外收获，感觉自己这次做的还是蛮好的，组长交给我的任务，我已经完成，各
个成员都很认真，这次任务完成的非常愉快。
希望在以后的研究性学习中我能表现得更好!
像此类的实践活动，我是第二次参加了，但仍然会有些紧张，不知从何下手。
经过老师和同学们的鼓励，最终，我还是鼓起了勇气，并且顺利的完成了任务。
在这之前也曾遇到不少困难，比如去访问别人时总是落意而归，又没有充足的资料，但是在众多同学的共同努力下，我们还是较好的完成任务。
由此，我深深的感受到了：要成功，就必须要有奋斗的精神和信心。
因为我深知成功的密决：坚持不懈，终会成功!经过这次的课题研究，自我感觉良好。
让我认识到在面对困难时，不会再胆怯，不会在退缩。
我要对自己更加的有信心，有勇气去面对这些所谓的困难，而且我还学会了帮助别人，将这些经验一点一滴地积累下来，希望下次我会更加的自信，更加的成功!。