吉林省地方教材四年级下册家乡《10课、吉林市》教学设计
课题：10、吉林市
教学目标：1.使学生了解国家重要的化工工业基地——吉林市。
2. 知道吉林市相对位置及历史沿革和名称的由来。
教学重点：使学生了解吉林市是国家重要的化工工业基地。
教学难点：了解吉林市的发展过程。
教学课件：PPT课件
教学过程：
一、导入新课
今天我们来了解国家重要的化工工业基地——吉林市。
板书课题
二、讲授新课
1、指生读课文导读，知道了什么信息？谁去过吉林市，或对吉林市比较了解，说说对吉林市有什么印象，以及对其中的哪处景观最感兴趣。
2、读一读吉林市简介：
交流谈一谈：吉林市的历史沿革及名称的由来
3、“看一看”PPT出示吉林市地图，了解吉林市的地理环境。
说说吉林市的地貌、水文、气候、资源、行政区划、交通运输等。
4、读读课文，全班交流：
说说吉林市的经济发展及吉林市主要旅游景点。
三、试一试：
说说自己生活中哪些事是和“吉林市”联系在一起的？
小组之间比一比，看哪个组列举得最多？
5、看图欣赏吉林市的雾凇。
6、课堂作业：
合作学习：以小组为单位，为“吉林市”做一个旅游推介广告设计。
比一比，看哪个小组的设计最有创意!
四、教师总结。
谈谈这节课你有什么收获？
板书： 10、吉林市
地貌、水文、气候、资源、行政区划、交通运输
国家重要的化工工业基地。
四年级家乡下册教案
四年级地方学情分析本班共有24人，他们对地方学科有着浓厚的学习兴趣。
针对学生水平，作如下分析。
通过学习，绝大部分学生能够对家乡有一定的理解，掌握家乡的历史文化遗迹，了解吉林的农村新风貌，吉林省的绿色农产品和民族传统节日和多彩的民间曲艺。
但在学习中，也有个别学生对地方课知识掌握的不到位，教师要实行多方面辅导。
是这些学生的学习成绩有所提升。
四年级地方教材总体分析改革开放以来，吉林旧貌换新颜。
如今，我们可爱的家乡。
一踏上平稳快速的时代列车。
吉林大地焕发出勃勃生机。
本册教材分别从：家乡的名山，家乡的草原和湿地。
和家乡的奇观与美丽的家乡等方面。
详尽的介绍了我们家乡的累累硕果。
感受与时俱进的吉林。
让学生心系家乡，热爱吉林。
畅想吉林美好的明天，从中寻找到自豪之本，力量之源。
教学内容：本册教材共有四个单元，十六课，分别是：第一单元4课，第二单元4课，第三单元4课，第四单元4课。
教学目标：1.是学生了解农业大省吉林都有哪些农业资源。
2.了解农具的变迁都经历了那几个年代。
3.了解农业和农村的新变化。
4.培养学生对美丽家乡的热爱。
重难点：了解吉林省的名胜古迹及民族风情。
教学时数：32课时、机动17节。
1、家乡的名山——长白山独特的长白山景观【教学目标】：1、了解长白山有哪些独特景观。
2、用心灵去感受家乡的美丽可爱，从而激发对家乡更浓的热爱之情。
【教学重点】了解长白山有哪些独特景观。
【教学准备】：走访身边去过长白山的人或查资料，了解长白山有哪些独特的景观。
【教学时数】：1课时【教学过程】：一、导入新课今天我们来了解我们家乡的名山——长白山。
（板书课题）二、新授新课1、读一读“高山花园、地下森林、长白大峡谷、长白迷宫。
”2、品读“知识窗”。
3、交流“看一看”。
4、课堂作业：访一访你理解的人中有谁去过长白山，或对长白山比较了解，询问一下对长白山有什么印象，以及他们对其中的哪处景观最感兴趣。
三、教师总结。
谈谈这节课你有什么收获？2、奇妙的天池、瀑布和温泉【教学目标】：领略天文和地质景观的神秘奇妙、游览家乡的风景名胜。
吉林省地方教材四年级下册家乡《11课、医药产业》教学设计
课题：11、医药产业
教学目标：1. 知道医药产业是吉林省的优势产业之一。
对于保障人民生命健康，推动经济社会和谐进步，具有十分重要的意
义。
2. 使学生了解吉林省医药产业发展情况。
教学重点：使学生了解医药产业是吉林省的优势产业之一。
教学难点：了解吉林省医药产业发展情况。
教学课件：PPT课件
教学过程：
一、图片导入新课
1、读导读内容，画出什么是医药产业？
二、讲授新课
2、读读课文说说吉林省医药产业发展情况：
全班交流
（1）举例说明为什么说吉林省资源独特优越？
资源种类2700余种、是药材产地、化学原料基地
（2）发展基础良好：
通化是中国医药城
（3）科研实力雄厚;
有大批专家、科研所、实验室。
（4）产业集聚加快
有两大化学原料药生产基地
3、小组讨论：
我省的医药产业发展面临着什么问题？
全班交流
归纳总结：大型龙头企业少、企业规模小、品种重叠、竞争力薄弱。
企业自主创新能力低等。
4、我省医药产业发展的最总目标是什么？
“四个转变”
三、试一试
你家附近主要出产那些中草药？有什么功效？你是通过什么渠道了解的？和同学们分享一下你所了解的信息吧！
板书： 11、医药产业
资源独特优越发展基础良好
科研实力雄厚产业集聚加快。
吉林省小学家乡四年级下学期全册教案
课时计划新家乡四年下学期
授课周月日
课时计划
课时计划新家乡四年下学期
授课周月日
课时计划
课时计划新家乡四年下学期
授课周月日
课时计划
课时计划新家乡四年下学期
授课周月日
课时计划
课时计划新家乡四年下学期
授课周月日
课时计划
课时计划新家乡四年下学期
授课周月日
课时计划
课时计划新家乡四年下学期
授课周月日
课时计划
课时计划新家乡四年下学期
授课周月日
课时计划
课时计划新家乡四年下学期
授课周月日
课时计划
课时计划新家乡四年下学期
授课周月日
课时计划
授课周月日
授课周月日
授课周月日
授课周月日
授课周月日
课时计划新家乡四年下学期
授课周月日
课时计划。
家乡教案四年级下
校历2015—2016学年度第二学期
课程标准
家乡课程开设的主旨是通过让学生对家乡的了解，学习培养学生热爱家乡的思想情感，通过探究性，实践性培养学生创造精神为社会经济的全面协调可持续发展服务，拓展学生的学习领域，整合我省的历史，地理环境民族文化，科学及社会发展等多方面内容，发展学生的历史意识，环境保护意识，可持续发展意识，民族团结意识，培养学生具有了解家乡热爱家乡，建设家乡的思想和社会责任感。
【2015—2016第二学期】教学进度表
2015—2016学年度第二学期
知识布列。
吉林版家乡教案
吉林版家乡教案教案标题：吉林版家乡教案教案目标：1. 了解吉林省的地理位置、自然资源和特色文化。
2. 学习吉林省的历史和重要事件。
3. 培养学生对家乡的热爱和自豪感。
4. 提高学生的地理、历史和文化素养。
教学内容：1. 吉林省的地理位置和自然资源。
2. 吉林省的特色文化和民俗风情。
3. 吉林省的历史和重要事件。
教学步骤：引入：1. 利用图片或视频展示吉林省的美景和特色文化，引起学生的兴趣。
2. 提问学生是否知道吉林省的地理位置和特点，引导学生思考。
主体：1. 地理位置和自然资源：a. 讲解吉林省的地理位置，包括与其他省份的接壤关系。
b. 介绍吉林省的自然资源，如农田、森林、矿产资源等。
c. 引导学生思考吉林省的自然资源对当地经济和人民生活的重要性。
2. 特色文化和民俗风情：a. 介绍吉林省的特色文化，如长春电影节、吉林冰雪旅游节等。
b. 讲解吉林省的民俗风情，如吉林省的传统节日、民间艺术等。
c. 组织学生参与一些与吉林省特色文化和民俗风情相关的活动，如制作传统手工艺品、学唱吉林民歌等。
3. 历史和重要事件：a. 介绍吉林省的历史沿革，包括吉林省的建省时间和历史变迁。
b. 讲解吉林省的重要事件，如吉林省的解放、经济发展等。
c. 组织学生进行小组讨论，了解吉林省的历史和重要事件对当地人民的影响。
总结：1. 总结吉林省的地理位置、自然资源、特色文化和历史。
2. 引导学生对吉林省的家乡热爱和自豪感。
3. 鼓励学生进行相关的研究和实践活动，深入了解和传承吉林省的文化。
教学评估：1. 课堂讨论和问答，检查学生对吉林省相关知识的掌握情况。
2. 学生完成相关作业，如绘制吉林省的地理位置图、写一篇关于吉林省历史的小短文等。
3. 观察学生参与活动的积极性和表现情况。
教学资源：1. 吉林省地图和相关图片、视频资料。
2. 吉林省的历史和文化资料。
3. 相关活动所需的材料和工具。
教学延伸：1. 组织学生进行实地考察，参观吉林省的重要景点和文化遗址。
五年级家乡教案(吉林省地方课程)
3、为学生将来建设家乡，为家乡做贡献，做好坚实的情感基础。
【活动重点】：
使学生了解家乡的饮食习俗。
【活动重点】：
培养学生热爱家乡的情感
【活动准备】：
通过询问成人或查找资料，了解不同地区，不同民族的传统饮食风俗和习惯。
【活动过程】：
一、导入活动
吉林省是一个多民族的聚集区，有着丰富的饮食习俗，这节课我们就来共同学习。
【活动目标】：
1、了解自己周围城镇的建设情况
2、知道城市建设包括的项目
【活动准备】：
课前通过参观、询问、了解自己家乡城镇的建设情况。
【活动步骤】：
一、导入新课
二、读一读、说一说
城市建设包括哪几项？
我省的城建工作有哪些成效？
阅读课文后，发挥自己的想象力，画一幅未来城市的构想图和其他同学比一比，看谁画得好。
长影世纪城位于长春净月开发区内，是我国首家电影娱乐业与影视旅游业相结合的世界级电影主题公园，被称为“东方好莱坞“。
2、展示学生搜集的长影拍摄过的优秀影片的图片。
3、学生讨论对这些图片的了解和其中的故事。
4、让学生阅读课本29页的资料“中国长春电影节”。
（1）学生交流通过阅读你了解到了什么？
（2）说一说你搜集到的有关“中国长春电影节”的资料。
班内交流
说一说，考大学和上职业大学都是成才之道，你将来是选择上大学还是职业学校？为什么？
用同样的方法学习成人教育和特殊教育，并说一说当你身边有残疾儿童上学困难或生活中遇到麻烦时，你会怎么做？
三、师总结。
我省的科研队伍
【教学内容】：
我省的科研队伍
【教学目标】：
通过阅读资料，了解家乡科研机构的状况和科技名人的有关情况。
吉林版家乡市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
吉林版家乡教案引言作为一名教育工作者，我们有责任向学生传递有关家乡的知识。
作为吉林省的一名教师，我们应该充分了解吉林省的独特之处，并将这些知识带给学生。
本文将介绍一份吉林版家乡教案，旨在帮助教师在课堂上有条理地传授关于吉林省的知识。
一、教案背景在编写教案之前，教师需要了解教学背景。
吉林省位于中国东北地区，是中国的一个省级行政区。
吉林省的地理环境、人文历史和经济特点使之成为一个独特的地方。
因此，了解吉林省的特点对于学生来说是很有意义的。
二、教案目标根据学生的年级和能力水平，教师可以设定不同的教学目标。
例如：1. 了解吉林省的地理位置和边界；2. 了解吉林省的地形和气候特点；3. 了解吉林省的人口和民族构成；4. 了解吉林省的文化和历史。
三、教学内容在教学过程中，教师可以根据学生的年级和能力水平选择不同的教学内容。
以下是一些可能的教学内容：1. 吉林省的地理位置和边界：让学生了解吉林省位于中国东北地区，与黑龙江、辽宁、内蒙古等省市接壤，同时也与俄罗斯和朝鲜接壤。
2. 吉林省的地形和气候特点：让学生了解吉林省的地形以及其对气候的影响。
吉林省的大部分地区是山地和丘陵，气候以寒冷干燥为主。
3. 吉林省的人口和民族构成：让学生了解吉林省的人口规模以及各民族的分布情况。
吉林省是中国少数民族分布较多的省份之一，主要有汉、朝鲜、蒙古等民族。
4. 吉林省的文化和历史：让学生了解吉林省的文化遗产和历史事件。
吉林省有着丰富多样的文化遗产，如长白山、敦化东鹏石窟等，同时也有着丰富的历史事件，如抗日战争等。
四、教学方法在教学过程中，教师可以采用多种教学方法，以帮助学生更好地理解和记忆所学内容。
以下是几种可能的教学方法：1. 多媒体展示：利用投影仪或电脑等多媒体设备展示吉林省的地图、图片和视频，直观地向学生展示吉林省的地理和文化特点。
2. 小组讨论：将学生分为小组，让他们自由讨论吉林省的各个方面，并向全班汇报他们的研究成果，以促进学生之间的互动和合作。
介绍我的家乡--吉林市ppt课件
七大宴席
长白山珍宴 白山金秋益寿宴
船厂宴 吉林全鹿宴 吉林雾凇宴 江城冰雪宴
饺子宴等
21
旅游资源
• 北国江城吉林市有着丰富的旅游资源，是一座具有鲜明的山水风光特 色和深厚的历史文化底蕴的魅力城市。
• 2001年，吉林市被国家旅游局评定为“中国优秀旅游城市”。截止 2009年，全市共有被国家旅游局评为A级以上景区15家 。
低，松花江一反“S”形穿城而过纵贯全境
• 城市特征：松花江冬季依然冰冻不封，上游因为冬季湖面结冰
从而湖水含氧量下降，致使湖里丰富的鱼群顺流向下涌入松花江，每 年 来自俄罗斯及北欧 西伯利亚的各类候鸟都会长途飞翔，越过重重 国界，在松花江过冬，知道夏季还迟迟不返。
7
城市荣誉
• 中国魅力城市 • 国家园林城市 • 中国历史文化名城 • 中国内地最宜开设工厂的城市榜首城市 • 雾凇城市 • 全国首批甲级开放城市 • 全国创建文明城市工作先进城市 • 中国优秀旅游城市 • 中国人居环境范例奖
1
2
中文名称：吉林市
外文名称：Jilin
• 别名：北国江城 • 行政区类别：城级市 • 所属地区：中国吉林省 • 下辖地区：昌邑区、船营区、龙潭区、丰满
区
• 政府驻地：船营区 • 地理位置：吉林省中部略偏东 • 气候条件：中
6
位置：吉林市地处长白山余脉向松嫩平原过度地带，地势东南髙西北
40
41
42
43
44
吉林音乐喷泉
45
46
47
48
49
世界陨石之最
50
51
• 其中AAAA级景区4家 • AAA级景区1家 • AA级景区8个 • A级景区2家
吉林省家乡教案
吉林省家乡教案教案标题：探索吉林省家乡的特色文化一、教学目标：1. 了解吉林省的地理位置、自然资源和人文景观。
2. 掌握吉林省的特色文化，包括传统艺术、民俗习惯等。
3. 培养学生对家乡的热爱和自豪感。
二、教学内容：1. 吉林省的地理位置和自然资源。
2. 吉林省的著名景点和特色文化。
3. 吉林省的传统艺术和民俗习惯。
三、教学重点：1. 掌握吉林省的地理位置和自然资源。
2. 了解吉林省的著名景点和特色文化。
四、教学难点：1. 理解吉林省的传统艺术和民俗习惯的背后文化内涵。
2. 培养学生对家乡的热爱和自豪感。
五、教学方法：1. 多媒体教学法：通过图片、视频等多媒体资料展示吉林省的地理位置、自然资源和名胜古迹，激发学生的兴趣。
2. 合作学习法：组织学生小组合作完成探索吉林省特色文化的任务，鼓励他们互相交流、合作探讨。
六、教学过程：第一课时：1. 导入：通过展示吉林省的地图，引导学生了解吉林省的地理位置，并简要介绍吉林省的自然资源。
2. 呈现：通过图片和视频展示吉林省的著名景点和特色文化，如长白山、吉林市的冰雪节等。
3. 梳理：引导学生回顾所呈现的内容，总结吉林省的特色文化。
4. 小结：让学生用简短的语言总结本节课所学的内容，并布置相关阅读任务。
第二课时：1. 复习：通过学生阅读的方式，复习上节课所学的吉林省的地理位置和自然资源。
2. 探索：组织学生小组合作，调查吉林省的传统艺术和民俗习惯，例如长春的二人转、吉林市的舞龙舞狮等。
3. 分享：让每个小组派代表分享他们的调查结果，并与全班交流，了解更多吉林省的传统艺术和民俗习惯。
4. 总结：引导学生总结吉林省的特色文化，包括地理位置、自然资源、著名景点、传统艺术和民俗习惯等。
5. 结束：鼓励学生表达对家乡的热爱和自豪感，并展示他们自己的作品或手工制品。
七、教学评估：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括回答问题、合作学习等。
2. 作业评估：评价学生完成的阅读任务和调查报告，检查他们对吉林省特色文化的理解程度。
吉林省地方教材四年下册 家乡《第一课 省会城市长春》教学设计
课题：第一课、省会城市长春
教学目标：1、初步了解自己的省会——长春
2、培养学生爱家乡的情感，增强为家乡的繁荣而努力学习的意
识。
3、增强学生实践活动能力
教学重难点：了解我们的省会——长春
教学过程：
1、激趣导入
1、谁知道我们吉林省的省会市哪个城市？
2、你喜欢长春吗？为什么？
二、看一看、读一读、说一说
1、关于我们的省会——长春，你了解吗，把你了解的介绍给大家。
2、学生展示收集到得有关长春市的图片、照片或资料。
3、听了同学们的介绍，你有什么感想？
4、为了长春的明天更加的美好，你打算怎么做？
5、归纳小结
（1）长春是吉林省的省会所在地，是吉林省的政治、经济和文化中心，是吉林省最大的城市。
（2）长春市有“汽车城”“电影城”文化城“森林城”之称。
（3）在长春市有很多的大学和报社、图书馆等。
（4）长春市的绿化面积很大，素有“春城”之美誉。
6、做一次有关“长春市”的展览。
三、选一选、展一展
1、把我们收集到得图片、照片和资料选一选，办个长春市图片展。
2、有兴趣的同学可以画一画未来的长春
3、学生展示
4、评价、建议
5、说说这次活动的感受
四、教师总结
长春是我们的省会，是我省的政治、经济、文化中心，我们要为长春的发展献力，为我省的经济发展做出我们的贡献。