2018年《国家学生体质健康标准》
国家学生体质健康标准根据最后评分

国家学生体质健康标准根据最后评分
2018年,中国教育部发布了最新的《中国国家学生体
质健康标准》,表明中国政府非常重视学生的身体状况和体育锻炼。
《标准》以学生的上升体重、四项体能测试、胸部比例等变量,以最终计算的学生体质健康总得分为评测指标,为衡量学生身体状况提供一种新的标准。
根据最后的评分,学生的体质健康总分可以区分为优秀、良好和普通三个等级,优秀级别的总分高于90分,普
通级别的总分低于60分。
优秀级别表明学生有很强的身体素质,肌肉力量与耐力都很不错,胸部、腿部肌肉、心肺等各方面均表现了良好的发育;良好级别显示出学生拥有一定的身体素质,发育状态是良好的,可以通过相关的体育锻炼,达到较高的水平;普通级别表示学生身体有一定发育问题,建议要加强体育锻炼,逐步提高身体素质和身体知识,帮助学生达到适宜的体能水平。
通过评使学生可以更加清楚自己的身体状况,获得更准确、更客观的评价结果。
同时,学校根据评测结果,也可以制定针对性的体育锻炼计划,帮助学生提升身体素质。
总之,中国国家学生体质健康标准,旨在让学生有更好的身体素质,发展出适合自己的体育爱好,实现健康的体育目标。
根据最终的评分,学生的身体状况可以分为优秀、良好和普通三个等级,帮助学生更好的认识自己,塑造健康的体魄。
2018年国家学生体质健康标准测试

福建省抽测学校及联系表
地市
区县
学校名称
厦门市
集美区
小学1
厦门市集美区东边小学
初中1
厦门工学院附属学校
高中1
福建省厦门集美中学
海沧区
小学1
华中师范大学厦门海沧附属小学
初中1
北京师范大学厦门海沧附属学校
高中1厦门市海沧中学泉Fra bibliotek市永春县
小学1
永春县第三实验小学
初中1
福建省永春第八中学
高中1
福建省永春第一中学
德化县
小学1
德化县城东实验小学
初中1
德化县美湖初级中学
高中1
德化县第一中学
莆田市
秀屿区
小学1
莆田市秀屿区实验小学
初中1
莆田市秀屿区东湖初级中学
高中1
莆田第十中学
荔城区
小学1
莆田市实验小学
初中1
莆田擢英中学
高中1
莆田第八中学
龙岩市
新罗区
小学1
龙岩莲东小学
初中1
龙岩初级中学
高中1
福建理工学校
中专3
厦门市集美职业技术学校
中专4
福建省永春师范学校
中专5
莆田卫生学校
高校
高校1
福建师范大学
高校2
福州外语外贸学院
高校3
闽江师范高等专科学校
高校4
福建艺术职业学院
高校5
福州黎明职业技术学院
福建省龙岩第一中学
漳平市
小学1
漳平市第二实验小学
初中1
福建省漳平第三中学
高中1
福建省漳平第一中学
国家学生体质健康标准实施时间为

国家学生体质健康标准实施时间为
随着经济的发展和生活水平的提高,中国和其他国家对儿童体质健康的重视日
益加深,2015年国家王牌节目《全民健身》加强了这一议题的关注度。
2018年,教育部和体育总局正式发布了《全国学生体质健康测试标准》,实
施时间为2018年1月1日起开展。
该标准不仅提出了行为指标,还提出了体质指标,以促进学生们更健康地成长。
体质指标包含总体认知能力、体能能力、细胞健康、心理健康等四个方面,有
利于学生的体质及健康的全面测量,从而提高学生的综合素质。
在此期间,政府部门也将大力支持学校开展身体活动项目,强调运动锻炼对学生身体健康的重要性。
政府还拨备了大量资金,对缺乏体育设施的学校进行整改,有利于学生和老师
开展肢体锻炼活动,同时,聘请高素质的体育教师,让学生们更好地了解体质健康的重要性,并培养出更加健康的后代。
另外,政府还鼓励学生参加全民健身的活动,让学生积极参与改善自己的体魄,加强体能训练。
因此,实施国家学生体质健康标准无疑将使学生体质及身体素质有所提升,同时也将在今后有益于健康的教育宣讲及活动。
自2018年全面实施国家学生体质健康标准以来,政府已经采取了大量措施来
促进儿童体质健康,以鼓励学生们积极参加体测和各类球类、游泳、跑步、健美操等各项身体锻炼,使孩子们保持身体健康,培养健康的气质,创造更加美好的未来。
重庆市教育委员会办公室关于召开2018年国家学生体质健康标准测试抽查复核工作会议的通知

重庆市教育委员会办公室关于召开2018年国家学生体质健康标准测试抽查复核工作会议的通知文章属性•【制定机关】重庆市教育委员会办公室•【公布日期】2018.10.18•【字号】•【施行日期】2018.10.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育督导正文重庆市教育委员会办公室关于召开2018年国家学生体质健康标准测试抽查复核工作会议的通知有关区县教委,有关高校:教育部和重庆市《国家学生体质健康标准》年度抽查复核工作将于近期同时进行,为确保两级抽查复核工作圆满完成,决定召开全市2018年《国家学生体质健康标准》测试抽查复核工作会议。
现将有关事项通知如下:一、会议时间10月22日(星期一)下午2:00。
二、会议地点市教委二楼四会议室三、会议内容(一)解读《国家学生体质健康标准》测试工作相关政策;(二)布置全市2018年《国家学生体质健康标准》测试两级抽查复核工作。
四、参会人员(一)教育部抽查复核单位:九龙坡区、南岸区、北碚区、巴南区、綦江区、荣昌区、忠县、石柱县教委和重庆交通大学、四川外国语大学、长江师范学院、重庆三峡职业学院各安排1名分管领导和1名工作人员参会;(二)重庆市抽查复核单位:渝北区、江北区、两江新区、大渡口区、万州区、黔江区、铜梁区、永川区、万盛区、涪陵区、武隆区、丰都县、奉节县教委(教育局)各安排1名分管领导和1名工作人员参会;(三)市级抽查复核工作专家组成员:重庆工商大学刘芳、范文杰、余晓、杨辉参会(请重庆工商大学通知参会)。
五、有关要求1、请各单位参会人员准时参会,提前10分钟报到;2、参会人员交通、食宿自理,费用回原单位报销;3、各单位于10月19日(星期五)18:00前将参会回执(见附件)发送至***************邮箱,联系人:窦义蓉,联系电话:185****4203。
附件:参会人员回执(略)重庆市教育委员会办公室2018年10月18日。
2018年《国家学生体质健康标准》

2018年国家学生体质健康标准一、说明1.《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准,是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据,是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施,适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。
2.本标准的修订坚持健康第一,落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》(国办发〔2012〕53号)和《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》(教体艺〔2014〕3号)有关要求,着重提高《标准》应用的信度、效度和区分度,着重强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能,着重提高其教育监测和绩效评价的支撑能力。
3.本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平,是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分,是学生体质健康的个体评价标准。
4.本标准将适用对象划分为以下组别:小学、初中、高中按每个年级为一组,其中小学为6组、初中为3组、高中为3组。
大学一、二年级为一组,三、四年级为一组。
5.小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。
其中,身体形态类中的身高、体重,身体机能类中的肺活量,以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。
6.本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成,满分为120分。
标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成,满分为100分。
附加分根据实测成绩确定,即对成绩超过100分的加分指标进行加分,满分为20分;小学的加分指标为1分钟跳绳,加分幅度为20分;初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑,女生1分钟仰卧起坐和800米跑,各指标加分幅度均为10分。
新版2018年《国家学生体质健康标准》

2018年国家学生体质健康标准一、说明1.《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准,是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据,是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施,适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。
2.本标准的修订坚持健康第一,落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》(国办发〔2012〕53号)和《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》(教体艺〔2014〕3号)有关要求,着重提高《标准》应用的信度、效度和区分度,着重强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能,着重提高其教育监测和绩效评价的支撑能力。
3.本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平,是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分,是学生体质健康的个体评价标准。
4.本标准将适用对象划分为以下组别:小学、初中、高中按每个年级为一组,其中小学为6组、初中为3组、高中为3组。
大学一、二年级为一组,三、四年级为一组。
5.小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。
其中,身体形态类中的身高、体重,身体机能类中的肺活量,以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。
6.本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成,满分为120分。
标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成,满分为100分。
附加分根据实测成绩确定,即对成绩超过100分的加分指标进行加分,满分为20分;小学的加分指标为1分钟跳绳,加分幅度为20分;初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑,女生1分钟仰卧起坐和800米跑,各指标加分幅度均为10分。
2018年《国家学生体质健康标准》

2018年《国家学生体质健康标准》2018年《国家学生体质健康标准》介绍2018年,《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)正式颁布实施。
作为一项重要的指导性文件,该标准旨在推动学生体质健康水平的提高,促进学生全面发展。
本文将对2018年《国家学生体质健康标准》进行介绍。
1. 背景随着社会经济的发展和生活方式的改变,学生体质健康问题引起了广泛关注。
为了有效解决学生体质健康问题,国家相关部门于2018年出台了《标准》。
该标准基于大量的研究数据和实践经验,旨在为学生提供科学、客观、全面的体质健康评价标准。
2. 标准内容《国家学生体质健康标准》包含了以下几个方面的内容:2.1 体质测试项目《标准》明确了一系列的体质测试项目,包括有氧耐力、柔韧性、力量、速度等指标。
这些测试项目能够全面评估学生的体质水平,并为学生提供改进体质的目标。
2.2 体质评价标准基于体质测试项目的结果,学生的体质水平被分为六个等级:优秀、良好、及格、不及格、需改进和特殊标准。
这种等级制度能够客观地反映学生的体质水平,并为学校、家长和学生提供有效的参考。
2.3 健康促进措施《标准》还提供了一系列的健康促进措施,包括学校课程安排、体育活动组织、营养指导等内容。
这些措施的实施将帮助学生增强体质健康意识,培养良好的生活习惯。
3. 实施效果自2018年《国家学生体质健康标准》实施以来,取得了显著的成效。
一方面,学生的体质水平得到了有力改善,越来越多的学生进入到优秀、良好的等级。
另一方面,学生的体质监测意识大幅提升,学校和家长对学生的体质状况重视程度不断增加。
4. 未来展望尽管2018年《国家学生体质健康标准》已经取得了积极的成果,但仍存在一些挑战和问题。
未来,需要进一步加强对《标准》的宣传和培训,确保全国各地学校和教育机构能够正确理解和有效实施该标准。
同时,还需要注重体质健康教育的长效机制建设,将体质健康教育融入学校教育体系的各个环节。
民族、学生来源-代码表

省直辖县级行政单位
460200
三亚市
500000
重庆市
510000
四川省
510100
成都市
511400
眉山市
510300
自贡市
511500
宜宾市
510400
攀枝花市
511600
广安市
510500
泸州市
511700
达州市
510600
德阳市
511800
雅安市
510700
绵阳市
511900
巴中市
542200
山南地区
542600
林芝地区
542300
日喀则地区
610000
陕西省
610100
西安市
610600
延安市
610200
铜川市
610700
汉中市
610300
宝鸡市
610800
榆林市
610400
咸阳市
610900
安康市
610500
渭南市
611000
商洛市
620000
甘肃省
620100
兰州市
620800
510800
广元市
512000
资阳市
510900
遂宁市
513200
阿坝藏族羌族自治州
511000
内江市
513300
甘孜藏族自治州
511100
乐山市
513400
凉山彝族自治州
511300
南充市
520000
贵州省
520100
贵阳市
522300
黔西南布依族苗族自治州
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2018年国家学生体质健康标准
一、说明
1.《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准,是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据,是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施,适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。
2.本标准的修订坚持健康第一,落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》(国办发〔2012〕53号)和《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》(教体艺〔2014〕3号)有关要求,着重提高《标准》应用的信度、效度和区分度,着重强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能,着重提高其教育监测和绩效评价的支撑能力。
3.本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平,是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分,是学生体质健康的个体评价标准。
4.本标准将适用对象划分为以下组别:小学、初中、高中按每个年级为一组,其中小学为6组、初中为3组、高中
为3组。
大学一、二年级为一组,三、四年级为一组。
5.小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。
其中,身体形态类中的身高、体重,身体机能类中的肺活量,以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。
6.本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成,满分为120分。
标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成,满分为100分。
附加分根据实测成绩确定,即对成绩超过100分的加分指标进行加分,满分为20分;小学的加分指标为1分钟跳绳,加分幅度为20分;初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑,女生1分钟仰卧起坐和800米跑,各指标加分幅度均为10分。
7.根据学生学年总分评定等级:90.0分及以上为优秀,80.0~89.9分为良好,60.0~79.9分为及格,59.9分及以下为不及格。
8.每个学生每学年评定一次,记入《〈国家学生体质健康标准〉登记卡》(附表1~6)。
特殊学制的学校,在填写登记卡时可以按规定和需求相应地增减栏目。
学生毕业时的成绩和等级,按毕业当年学年总分的50%与其他学年总分平均得分的50%之和进行评定。
9.学生测试成绩评定达到良好及以上者,方可参加评优与评奖;成绩达到优秀者,方可获体育奖学分。
测试成绩评定不及格者,在本学年度准予补测一次,补测仍不及格,则学年成绩评定为不及格。
普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时,《标准》测试的成绩达不到50分者按结
业或肄业处理。
10.学生因病或残疾可向学校提交暂缓或免予执行《标准》的申请,经医疗单位证明,体育教学部门核准,可暂缓或免予执行《标准》,并填写《免予执行<国家学生体质健康标准>申请表》(附表7),存入学生档案。
确实丧失运动能力、被免予执行《标准》的残疾学生,仍可参加评优与评奖,毕业时《标准》成绩需注明免测。
11.各学校每学年开展覆盖本校各年级学生的《标准》测试工作,《标准》测试数据经当地教育行政部门按要求审核后,通过“中国学生体质健康网”上传至“国家学生体质健康标准数据管理系统”。
测试和数据上传时间由教育行政部门确定。
12.本标准由教育部负责解释。
二、单项指标与权重
三、评分表
(一)单项指标评分表
表1-1 男生体重指数(BMI)单项评分表(单位:千克/米2)
表1-2 女生体重指数(BMI)单项评分表(单位:千克/米2)
6
表1-3 男生肺活量单项评分表(单位:毫升)
7
表1-4 女生肺活量单项评分表(单位:毫升)
8
表1-5 男生50米跑单项评分表(单位:秒)
9
表1-6 女生50米跑单项评分表(单位:秒)
10
表1-7 男生坐位体前屈单项评分表(单位:厘米)
表1-8 女生坐位体前屈单项评分表(单位:厘米)
表1-9 男生一分钟跳绳单项评分表(单位:次)
表1-10 女生一分钟跳绳单项评分表(单位:次)
表1-11 男生立定跳远单项评分表(单位:厘米)
表1-12 女生立定跳远单项评分表(单位:厘米)
表1-13 男生一分钟仰卧起坐、引体向上单项评分表(单位:次)
表1-14 女生一分钟仰卧起坐单项评分表(单位:次)
表1-15 男生耐力跑单项评分表(单位:分·秒)
表1-16 女生耐力跑单项评分表(单位:分·秒)
(二)加分指标评分表
表2-1 男生一分钟跳绳评分表(单位:次)
表2-2 女生一分钟跳绳评分表(单位:次)
表2-3 男生引体向上评分表(单位:次)
表2-4 女生一分钟仰卧起坐评分表(单位:次)
表2-5 男生1000米跑评分表(单位:分·秒)
表2-6 女生800米跑评分表(单位:分·秒)
附表:
1.《国家学生体质健康标准》登记卡(小学1~2年级样表)
2.《国家学生体质健康标准》登记卡(小学3~4年级样表)
3.《国家学生体质健康标准》登记卡(小学5~6年级样表)
4.《国家学生体质健康标准》登记卡(初中样表)
5.《国家学生体质健康标准》登记卡(高中样表)
6.《国家学生体质健康标准》登记卡(大学样表)
7.免予执行《国家学生体质健康标准》申请表(样表)
《国家学生体质健康标准》登记卡(小学1~2年级样表)
学校签章:
年月日
《国家学生体质健康标准》登记卡(小学3~4年级样表)
学校签章:
年月日
附表3
《国家学生体质健康标准》登记卡(小学5~6年级样表)
学校签章:
年月日
《国家学生体质健康标准》登记卡(初中样表)
学校签章:年月日
《国家学生体质健康标准》登记卡(高中样表)
注:中等职业学校参照本样表执行。
学校签章:年月日
附表6
《国家学生体质健康标准》登记卡(大学样表)
注:高等职业学校、高等专科学校参照本样表执行。
学校签章:年月日
31
附表7
免予执行《国家学生体质健康标准》申请表(样表)
32。