人教小学信息第三册《填充颜色》PPT课件
小学信息技术认识EXCEL精品PPT课件
2024/1/30
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contents
目录
2024/1/30
• 认识Excel基本界面与功能 • 数据输入与编辑技巧 • 格式化工作表及打印设置 • 公式函数在数据处理中应用 • 图表创建与编辑技巧 • 数据保护与安全性设置 • 总结回顾与拓展延伸
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01
认识Excel基本界面与功能
图表样式设置
调整字体、颜色、背景等，使图表更加符合主题和美观。
数据标签和格式设 置
添加数据标签，设置数据格式，使数据更加清晰易读。
2024/1/30
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动态图表制作技巧分享
利用数据验证制作动态图表
通过数据验证功能，实现图表随数据变化而动态更新。
使用VBA编程实现高级动态图表
通过VBA编程，实现更复杂的动态图表效果，如交互式图表、动画效果等。
选中单元格，按Delete键删除内容 ，或右键选择“清除内容”。
撤销与恢复操作
使用Ctrl+Z撤销上一步操作，使用 Ctrl+Y恢复撤销的操作。
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查找替换功能应用实例
查找特定内容
使用Ctrl+F打开查找对话框，输入要 查找的内容，点击“查找下一个”即 可定位到目标单元格。
高级查找和替换
可使用通配符进行模糊查找和替换， 如使用“*”代表任意字符，“?”代 表单个字符等。
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学生自我评价报告
2024/1/30
01
学会了如何运用Excel解决实际问 题
02
体会到了信息技术在日常生活和 工作中的重要性
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家长反馈意见收集
孩子学习成果展示
孩子能够运用所学知识解决生 活中的实际问题
三年级信息技术下册《颜色填充》教案
三年级信息技术下册《颜色填充》教案教学目标：1. 让学生了解颜色填充的概念和作用。
2. 培养学生运用颜色填充工具进行创作的能力。
3. 引导学生感悟颜色搭配的美学价值。
教学重点：1. 颜色填充的概念和作用。
2. 颜色填充工具的使用。
教学难点：1. 颜色搭配的美学价值。
2. 创作过程中颜色的选择和运用。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 学生用电脑或平板设备。
3. 网络连接。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过课件或黑板展示一些美丽的图案，引导学生关注图案中的颜色。
2. 提问：同学们观察到了这些图案中的颜色有什么特点吗？3. 学生分享观察到的颜色特点。
4. 教师总结：颜色的搭配让图案更美丽，今天我们就来学习如何进行颜色填充。
二、新课讲解（10分钟）1. 教师讲解颜色填充的概念和作用。
2. 教师演示如何使用颜色填充工具。
3. 学生跟随教师操作，进行颜色填充实践。
4. 教师引导学生注意颜色搭配的美学价值。
三、实践操作（10分钟）1. 学生根据教师提供的图案，运用颜色填充工具进行填充。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 学生完成作品后，与同学分享并进行互评。
四、总结与拓展（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容。
2. 学生分享自己的学习收获。
3. 教师提出拓展任务：运用颜色填充工具创作一幅属于自己的图案。
4. 学生课后完成拓展任务。
五、课后作业（课后自主完成）1. 回顾本节课所学内容，总结颜色填充的概念和作用。
2. 思考如何在创作过程中进行颜色搭配，使作品更美观。
3. 完成课后拓展任务，提交一幅运用颜色填充工具创作的图案。
教学反思：本节课通过讲解、演示和实践，让学生掌握了颜色填充的概念和作用，以及如何使用颜色填充工具。
在实践操作环节，学生积极参与，发挥创造力，完成了自己的作品。
通过总结和拓展，学生对颜色填充有了更深入的认识，能够在创作中注意颜色搭配的美学价值。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时解答疑问，确保学生能够扎实掌握所学知识。
人教版小学信息三上第8课简简单单画幅画PPT课件
C
整个大组
B
4人小组
A
独立完成
活动一：大胆尝试
桌面 图标
开始 菜单
检验标准：你打开的软件可以画出形状或线条
活动一：大胆尝试
……
专门用于绘图的相关软件
……ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
内含部分绘图工具
我的小画板
画 图
软
件
活动二：互助探究
素材文件夹所在位置：计算机--本地磁盘C—素材
任务一：启动画图软件
任务四：保存
问：如果不保存，你认为会怎么样?
1.启动画图软件 2.熟悉画图软件的界面 3.尝试画图软件的工具
任务二：打开素材图片
1.从画图软件中打开素材图片
左护法：撤销按钮
右护法：关闭按钮
任务三：填充颜色
1. 找到颜料桶工具，并填充颜色。
“考一考”
颜色1、颜色2的功能有何不同？
除了预设好的颜色方块，能否自行编辑颜色？ 画图软件中，还有哪些工具可以用于填充颜色呢？
第7课缤纷的色彩喷枪与用颜色填充工具的使用1946266小学信息技术PPT课件
丰富的色彩
缤纷色彩 ——
“喷枪”和“用颜色填充”工具
图画着色的工具：
Hale Waihona Puke 喷枪用颜色填充工具试一试
想一想：
1、同学们使用喷枪工具的步骤是？ 2、当使用喷枪工具时，鼠标拖动 快，画出的雾点是稀疏还是浓密？ 鼠标停留时间的长短雾点是稀疏还 是浓密？
喷枪工具的使用步骤：
选择颜色
STEP 1
选择工具
STEP 2
选择大小
STEP 3
点击拖动鼠标
STEP 4
“喷枪”工具可以绘制雾状图案
移动慢，喷上的颜色深 移动快，喷上的颜色浅
停留时间短，喷出的点少 停留时间长，喷出的点多
图画着色的工具：
喷枪
用颜色填充工具
同学们知道什么样的图形 才能填充吗？
使用步骤和喷枪工具是一样的。
只有封闭的图形 才能填充颜色
颜色不够时， 可以选择更加丰富的色彩。
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
小结：
1 “用颜色填充”工具可以为任意封闭图 形填充颜色。 2 填色时，单击左键填充的是前景色，单 击右键填充的是背景色。 3 “喷枪”工具可以绘制雾状图案，鼠标 移动慢，喷上的颜色深，移动快，喷上的 颜色浅。
修改后 给图画上色课件.ppt
• 用颜色填充工具可以为任意的图形 填充颜色。（ ）
我们在给图画填充颜 色时,注意与生活实际联 系,色彩搭配要协调,和谐, 给人以美感.
图画上色
第十二小学 薛婧妮
用“用颜色填充工具”为“我的家乡宁 夏川”的“山”和“稻田”填充合适的颜色.
请同学们打开书参考45-47页操作步骤一步一步完成.
有的同学在填充颜色 后,除了山变成了咖啡色, 其余有些地方也变成了 咖啡色,这是什么原因呢?
•
• 用颜色填充工具只能填充前景色。 （）
三年级信息技术课件-第7课 美丽色彩我来添 武汉版(共12张PPT)
我们的目的
本次活动，我们将使用 Windows“画图”工具美化小动物， 为小动物添上美丽的色彩。
我们的活动 一、打开“画图”文件。
二、使用“颜色”功能。 通过自主学习，我们认识了 “颜色”功能区，知道它主要由 “颜色1”(前景色）、“颜色2” （背景色）、“颜料盒”及“_____” 四个部分组成。
在美化“小动物”的过程中， 我们还发现“颜色选取器”可以直 接帮我们从图片中选取喜欢的颜色。
掌握了这些技巧，大家可以很 轻松地美化各自的“小动物”了。
在功能区的工具中单击“ ”， 再将鼠标移动到要填充颜色的区域， 单击鼠标。
三、美化“小动物”。 涂色时，同学们发现有颜色扩散 到其他绘图区域的问题，影响了美化 效果。 如果被填充部分的边线上有___， 填充色将会泄漏并扩散到其他的绘图 区域。
有些断点由于太细小了，所以用 肉眼是看不到的，怎么办？这个时候 就需要用到“放大境”。
小学综合实践活动信息技术(第三册)全册教案教学设计
第一单元神奇的动画城活动1 动画欣赏备课：授课：教学目标：1.欣赏动画作品，增强学生的审美意识，培养学生的审美情趣，激发学生的学习热情。
2.启动flash8.0，了解动画制作环境。
3.初步感觉flash的绘画功能。
养成教育训练点：1.自主学习的学习习惯。
2.要文明操作，不要随意看别人的文件。
教学重点：了解flash工作界面。
教学资源：电子教学软件、计算机及网络、教学课件——自制的flash课件。
教学方法：讲授、演示、练习。
教学过程：一、启动教学软件二、学习方法1.做到课前预习，课上做好笔记。
2.介绍flash课件在学习过程中的运用。
三、对学生的要求1.进出机房要有秩序。
2.要注意机房卫生。
3.各组组长做好记录。
四、欣赏动画，导入课题五、Flash的启动方法1.启动方法。
2.学生操作——启动flash。
六、认识Flash的工作界面1.工具箱：工具区、查看区、颜色区、选项区、移动、调出。
2.工具栏（在窗口菜单中设置）常用工具栏、控制工具栏、状态工具栏。
3.编辑区：进行绘画和编辑动画的地方。
4.控制面板：Flash提供了许多的面板，所有的面板在“窗口”菜单中可以打开，而且面板设置布局有不同的方式。
你也可以设置新的布局。
5.时间轴与帧：可以用来制作动画和设置动画的播放状况。
6.图层7.显示比例的选择七、Flash动画的特点1.文件很小，适合网络是传输、播放。
2.可以插入动画、声音等内容。
3.尺寸要以随意更改，不会影响图形文件的大小的质量。
4.在播放时可以随意控制它。
八、动画视觉上的划分平面动画（二维动画）立体动画（三维动画）九、用“直线工具”和“选择工具”画一些简单图形，让学生感受它绘画功能的强大。
十、学生操作1.简单浏览一下flash课件的内容。
2.自己探究工具箱中各工具的功能。
十一、总结活动2 色彩斑斓的热带鱼备课：授课：教学目标：1.激发学生的学习热情。
2.学会使用直线工具、选择工具和刷子工具画一些图形。
信息小学信息技术小海龟“涂颜色”PPT优秀课件
任务四
修改前面你们写的绘制旗帜的命令 行组合，尝试着将旗帜里面
试着画出如下图的冰箱或电视机图 形，并给它们涂上颜色，并在自己创作 的作品中写上自己的学校、班级名称和 自己的大名。
练习与作业
请同学们完成教材P28的 练习题1、2、3 。
THANKS
FOR WATCHING
笔粗命令格式
格式：SETW 笔号 功能：设置龟笔粗细，笔号的范围是 1～999，数字越大，龟笔越粗，在初 始状态笔粗为1
任务三
选择不同粗细的龟笔继续完 成红旗的绘制，并比较它们的美 观程度。
涂色命令格式
格式：FILL 功能：这个命令可以将一个封闭的区域内填 上颜色。在填充颜色前，要先设置画笔的颜 色，然后抬笔，让海龟移到所要填充颜色的 区域后落笔，再用填充颜色命令填充上你想 要的颜色。
演讲人: XXX
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（湘科版）信息技术课件六年级下册
第四课 小海龟“涂颜色”
任务一
复习
请同学们指挥小海龟画出 一面旗贴。
任务二
将任务一画的旗帜边线改变成 红色的，如下图。
笔色命令
格式：SETPC 颜色代码 功能：设置龟笔颜色，色 号的范围是0～15，代码 为“0”是黑色，是系统默 认的龟笔的颜色。
DRAW SETPC 12 FD 100 RT 90 FD 80 RT 90 FD 60 RT 90 FD 80 RT 90 HT
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——填充颜色
同学们更喜欢哪张图片呢？
你能填充出这样的效果吗？
思考下列问题： 填充颜色有哪几个步骤？分别是什么呢? 在我们的颜料盒中有多少种颜色呢？
填充颜色
任务一：根据教师提供的素材填充颜色。
选择一个主题，用素材自主创作一幅作品。
河流
河边小屋
海洋
夜晚
河边小屋
根据五星标准给同学打分
★能参与课堂活动，填充了颜色。 ★学会了自定义颜色的方法。 ★能运用所学完成一幅作品。 ★完成的作品美观，有创意。 ★能在操作过程中相互帮助协作。