2017春西南大学《普通心理学》网上作业
普通心理学网络作业(答案)
作业一：单选题。
（共20道试题，每题2分）1、（）的代表人物为铁钦纳。
A．二元论B．唯心论C．唯理论D．构造主义2、1861年，法国医生布洛卡从尸体解剖中发现，严重的失语症与左侧额叶部分组织的病变有关，从而确定了语言运动区的位置。
语言运动区也叫做（）。
A．下丘脑B．布洛卡区C．大脑中枢D．杏仁核3、英国哲学家贝克莱有一句名言叫做“（）”。
A．思维决定意识B．存在决定意识C．存在就是被感知D．存在先于本质4、1879年，德国心理学家（）在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验室研究。
在心理学史上，人们把这个实验室的建立，看成是心理学脱离哲学的怀抱、走上独立发展道路的标志。
A．巴甫洛夫B．约翰•穆勒C．亚里士多德D．冯特5、（）是构造主义心理学的奠基人。
A．亚里士多德B．柏拉图C．冯特D．雷蒙德6、（）是指直接作用于感觉器官的刺激，如物体在网膜上的投影。
A．强刺激B．弱刺激C．远刺激D．近刺激7、现代神经生理学的知识告诉我们，大脑直接加工的材料是外物引起的（）。
A．反应B．意识C．脑电D．神经冲动8、色觉属于（）的一种。
A．触觉B．嗅觉C．视觉D．味觉9、所谓（），是指将一种能量转化为另一种能量，或者将一种符号系统转化为另一种符号系统。
A．刺激B．感觉C．编码D．心理10、外部感觉接受外部世界的刺激，如（）等。
A．视觉、听觉、嗅觉、运动觉B．视觉、听觉、嗅觉、平衡觉C．运动觉、平衡觉、内脏感觉D．视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉11、在颜色一致的前提下，要求从一群图形“V”中搜寻图形“O”，发现“V”形数目的多少，不会影响检测出“O”形的速度。
原因是两种符号的差别只是发生在原始特征的水平上。
这个试验叫做（）。
A．解剖实验B．光照试验C．视觉搜索试验D．脑电监测实验12、人类通常以直立的姿势感知外部世界。
身体姿势和环境间的正常关系是维持大小恒常性的重要条件。
当观察者的身体姿势发生变化时，大小知觉恒常性会受到影响。
17春福师《普通心理学》在线作业一
2017秋17春福师《普通心理学》在线作业一一、单选题（共16 道试题，共32 分。
）1. 斯皮尔曼认为，能力是由一般因素（）和特殊因素（）两个部分构成的。
A. G和SB. A和GC. S和CD. W和O正确答案：2. 思维反映的是（）。
A. 过去的经验B. 事物的本质属性和事物之间的内在联系C. 人的愿望D. 过去感知过的事物的形象正确答案：3. 下列不属于记忆系统的是：A. 瞬时记忆B. 短时记忆C. 长时记忆D. 中时记忆正确答案：4. 最先用实验方法揭示人类记忆的遗忘过程的是：A. 黑格尔B. 艾宾浩斯C. 华生D. 巴拉德正确答案：5. 张三坐在李四左边，李四坐在王五左边，因此，张三坐在王五左边。
这是（）。
A. 线性推理B. 三段论推理C. 条件推理D. 原因推理正确答案：6. 刚刚能引起感觉的最小刺激强度叫：A. 最小可觉差B. 绝对感觉阈限C. 差别感觉阈限D. 差别阈限正确答案：7. 同注意的稳定性相反的情况是：A. 注意的广度B. 注意的分配C. 注意的分散D. 注意的转移正确答案：8. 人的感官觉察这种这种微弱刺激的能力叫做（）。
A. 差别感受性B. 差别阈限C. 绝对感受性D. 绝对感觉阈限正确答案：9. 屏幕上的一个亮点，本来没有在运动，我们盯着它看有时会觉得它在移动，这称为：A. 真运知觉B. 似动现象C. 诱导运动D. 自主运动正确答案：10. （）是指外界刺激以极短的时间一次呈现后，保持时间在1分钟以上的记忆。
A. 瞬时记忆B. 短时记亿C. 长时记忆D. 超长记忆正确答案：11. （）是先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用。
A. 前摄抑制B. 倒摄抑制C. 提取失败D. 干扰正确答案：12. “入芝兰之室久而不闻其香”是由于：A. 感觉适应B. 感觉对比C. 感觉补偿D. 联觉正确答案：13. （）是对物体在空间中的位移产生的知觉。
A. 运动知觉B. 真动知觉C. 似动知觉D. 假动知觉正确答案：14. （）年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，标志着心理学成为一门独立的科学。
普通心理学作业（五篇范文）
普通心理学作业（五篇范文）第一篇：普通心理学作业大学生自我意识的研究综述内容摘要：自我意识是人类特有的一种重要的意识形式。
在最一般的意义上，自我意识指个人对自己存在的意识、对自己以及自己与周围事物关系的意识。
大学生作为社会知识型的人才，在一定程度上对社会有着重要的影响。
他们自我意识的发展不仅关系到他们自身的心理健康，而且还关系这社会意识形态的正常发展。
因此，了解现代大学生自我意识发展的特点和存在的问题并提出合适的培养策略就显得尤为重要。
本文针对大学生自我意识发展的特点与存在的问题进行简要分析，对大学生健康的自我意识培养提出一些建议。
关键词：大学生自我意识特点建议一、自我意识与自我结构自我意识是人对自己身心状态及对自己同客观世界的关系的意识。
自我意识包括三个层次：对自己及其状态的认识；对自己肢体活动状态的认识；对自己思维、情感、意志等心理活动的认识。
自我意识不仅是人脑对主体自身的意识与反映，而且人的发展离不开周围环境，特别是人与人之间关系的制约和影响，所以自我意识也反映人与周围现实之间的关系。
自我意识是人类特有的反映形式，是人的心理区别于动物心理的一大特征。
自我意识在个体发展中有十分重要的作用。
首先，自我意识是认识外界客观事物的条件。
一个人如果还不知道自己，也无法把自己与周围相区别时，他就不可能认识外界客观事物。
其次，自我意识是人的自觉性、自控力的前提，对自我教育有推动作用。
人只有意识到自己是谁，应该做什么的时候，才会自觉自律地去行动。
一个人意识到自己的长处和不足，就有助于他发扬优点，克服缺点，取得自我教育积极的效果。
再次，自我意识是改造自身主观因素的途径，它使人能不断地自我监督、自我修养、自我完善。
可见，自我意识影响着人的道德判断和个性的形成，尤其对个性倾向性的形成更为重要。
自我意识的结构是从自我意识的第三层次，即从知、情、意三方面分析的，包括自我认识、自我体验和自我调节。
自我认识是自我意识的认知成分。
普通心理学网上作业
《普通心理学》网上作业1、人的认识过程、情绪情感过程和意志过程统称为（）。
A、个性心理B、心理过程C、心理现象D、个性倾向性2、心理是物质发展到高级阶段的属性，是物质的一种反应形式，心理的器官是（）。
A、神经元B、神经系统C、大脑D、大脑皮层3、注意有两个基本特点是（）。
A、指向性和选择性B、指向性和调节性C、集中性和指向性D、集中性和选择性4、听表走动的滴答声，时而有时而无的这种周期性变化现象是（）。
A、注意的稳定性B、注意的范围C、注意的分配D、注意的起伏5、老师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是（）。
A、注意广度B、注意稳定性C、注意分配D、注意转移6、把注意保持在同一活动上的时间是指（）。
A、注意的广度B、广义注意稳定性C、狭义注意稳定性D、注意的转移7、人的感觉系统机能的基本指标是（）。
A、感觉阈限B、感受性C、差别感觉阈限D、绝对感觉阈限8、同一感受器在刺激物的持续作用下所发生的感受性的变化现象是（）。
A、感觉适应B、感觉对比C、感觉相互作用D、联觉9、刺激停止作用于感受器后，感觉现象并不立即消失而保留片刻的现象是（）。
A、闪光融合B、视觉对比C、后象D、联觉10、个体对物体空间特性的知觉是（）A、形状知觉B、距离知觉C、方位知觉D、空间知觉11、下列哪个选项符合人对时间估计的规律？（）A、活动内容贫乏枯燥，时间短估B、活动内容丰富有趣，时间短估C、活动内容贫乏枯燥，回忆时时间长估D、活动内容丰富有趣，回忆时时间长估12、用红笔划出书中种点是利用了知觉的（）特性。
A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性13、记忆过程包括（）。
A、识记、保持、回忆、再认B、形象记忆，运动记忆、情绪记忆和语词记忆C、识记、保持、遗忘D、再认、重现、回忆14、短时记忆的容量为（）组块。
A、7－11B、5－9C、3－7D、3－915、长时记忆系统对来自短时记忆系统的信息加工是（）。
A、物理特性编码B、表象编码C、言语听觉编码D、语义编码16、一个人对具有先后顺序的活动的记忆，一般很难言传的记忆是（）。
0031普通心理学 西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷答案
16.学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于( C )。
A、过度学习B、记忆的恢复现象
C、无倒摄抑制的影响D、无前摄抑制的影响
17.人们倾向于把某种功能赋予某种具体物体的倾向叫（ A ）。
A、功能固着B、定势C、表象D、动机
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷
类别：网教(网教/成教) 专业：心理学
课程名称【编号】：普通心理学【0031】 A卷
满分：100分
答案必须做在答题卷上，做在试题卷上不予记分。
一、单选题（每题1分，共30题，共计30分）
1
2
3
4
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7
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A、生理 B、安全 C、归属和爱 D、自我实现
7.视觉的适宜刺激是波长（ C ）毫微米的电磁振荡。
A、280~680 B、280~780 C、380~780 D、380~680
8.“带着眼镜找眼镜"，这种心理现象可以用( A )来解释。
A、感觉适应 B、感觉对比
C、感觉后像 D、感觉阈限
9.格式塔心理学的创始人是（ A ）。
A、桥脑 B、丘脑 C、下丘脑 D、网状结构
4.埃里克森认为，青少年期心理社会性发展的主要矛盾是( B )。
A、自主对羞怯、怀疑的矛盾B、勤奋对自卑的矛盾
C、主动对内疚的矛盾D、同一性对角色混乱的矛盾
5.最早研究老年心理的心理学家是（ B ）。
A、埃里克森 B、霍尔 C、荣格 D、何林沃斯
历年西南大学网教大作业答案-0016心理学研究方法(汇编10份)
1、2018年6月西南大学网教大作业答案-0016心理学研究方法2、2018年6月西南大学网络与继续教育学院大作业答案-[0016]《心理学研究方法》3、西南大学2016年6月网教[0016《心理学研究方法》大作业A答案4、西南大学2017年12月网络教育大作业答案-00165、西南大学2017年12月网络教育大作业答案-0016心理学研究方法参考答案6、西南大学2018年6月网络与继续教育学院大作业答案-0016心理学研究方法7、西南大学网络教育0016心理学研究方法8、西南大学网络与继续教育学院0016心理学研究方法9、2017年6月西南大网络与继续教育学院0016心理学研究方法大作业答案10、2017年12月西南大学网络教育大作业答案-0016心理学研究方法------------------------------------------------------------------------------------西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别：网教专业：应用心理学 2018年6月课程名称【编号】：心理学研究方法【0016】 A卷大作业满分：100分一、论述题（从下列题目中任选一题作答，50分）1、举例说明什么是实验研究？2、试述文献回顾的一般步骤。
3、试述提高测验信度的方法。
4、试述研究论文是什么样的？二、研究分析题（从下列题目中任选一题作答，50分）1、让具有情绪困扰的儿童接受某一专门训练以提高他们的社交能力。
训练开始前，这些儿童在社交能力测验上的得分极低。
训练结束后，这些儿童的社交能力的平均水平提高了57%。
请指出本研究中哪些因素影响了研究的内部效度从而降低了研究的价值？如何提高研究的内部效度？2、研究者在调查唱歌对于幼儿言语技能发展的影响。
他选择了100名幼儿作为被试，并在他们三岁时开始教他们唱歌。
5年之后，测量他们的言语技能。
他通过对测量结果的分析后发现，这些被试的言语技能显著高于5年前。
西南大学普通心理学答案
“玫瑰即使换了一个名字，也是一样的芬芳”是由于知觉的（）。
.整体性.对象性.恒常性.理解性2、下列方法中通常用来测量持续性注意的是（）。
.警戒作业.双作业操作.双耳分听.负启动3、脑桥受损可能（）。
.影响排泄功能.丧失身体自由活动的能力.危及生命.使睡眠失常4、以下说法错误的是（）。
.一般情况下，人们不能控制自己所做的梦的内容.梦剥夺对心理所产生的负面影响不弱于睡眠剥夺的影响.快速眼动睡眠反弹也会出现在非快速眼动睡眠中.梦剥夺会导致个体的睡眠模式呈现更多的快速眼动睡眠5、埃姆斯房间错觉表现了（）。
.大小恒常性.明度恒常性.颜色恒常性.形状恒常性6、记忆广度属于（）。
.流体智力.晶体智力.创造能力.模仿能力7、随着任务难度的增加，最佳动机水平将（）。
.先升后降.先降后升.下降.上升8、有人思想很深刻但经常感到表达出来很难，这是因为内部言语的（）造成了由深层结构向表层结构转.快速性.展开性.片断性.隐蔽性9、科学发现是可以由任何人重验、批评、否定或继续发展的属于（）。
. E. 系统性原则.人文关怀原则.主客观资料科学整合的原则.可公开检验原则10、要消除研究者的实验期望对实验的影响应采取（）。
.单盲研究.实验室实验.双盲研究.现场实验11、梦是潜意识冲动和愿望的表现，是以下（）理论的观点。
.认知理论.精神分析理论.生态学理论.生理心理学理论12、在对人的心理研究中必须要考虑把所收集到的客观资料与主观资料科学地整合起来属于（）。
.主客观资料科学整合的原则.可公开检验原则.人文关怀原则.系统性原则13、长期睡眠剥夺后，个体的身心变化不包括（）。
.不能集中注意力.易怒.免疫力下降.新陈代谢不受影响14、在出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态叫（）。
.妄想.幻觉.应激.激情15、我们几乎意识不到的记忆是（）。
.感觉记忆.短时记忆.情节记忆.语义记忆16、一般地，人的（）在中年之后开始下降。
.创造能力.晶体智力.模仿能力.流体智力17、一个人不随波逐流，能够根据自己的认识和信念独立的决定和行动，这属于意志的（）。
2017春西南大学《普通心理学》网上作业
2017春西南大学《普通心理学》网上作业1、1. 一些心理学家提出了遗传限的概念。
有心理学家估计，除极少数天才与低能之外，一般人的遗传限，如果用IQ分数来表示大约在（A）之间。
A、10-20B、20-30C、30-40D、40-502、1. 卡特尔16种人格因素量表所采用的人格测验的编制方法是（C ）。
A、理论建构法B、经验标准法C、因素分析法D、晤谈法3、1. 刺激过程的实质是感受器把刺激的能量转化为( C.)的过程。
A、神经刺激B、神经冲动C、脉冲D、神经反馈4、1. 短时记忆的容量为（B ）A、8±2B、7±2C、6±2D、容量几乎无限5、1. 人的毕生发展分期中，性别开始分化是在（d）A. 产前期B. 婴儿期C. 儿童期D. 幼儿期6、1. “鱼，吾所欲也；熊掌亦吾所欲也；二者不可得兼”是（ c ）的表现。
A、双避冲突B、双趋冲突C、趋避矛盾D、多重趋避矛盾7、1. （ d ）是人类心理产生的决定性条件。
A、认知B、人类文化C、情绪D、生活8、1. 当我们看到碗，并在脑海中浮现“这是一个蓝色的碗”的信息时，我们便是产生了（A）A、知觉B、视觉C、感觉D、幻想9、1. 转换生成语法理论的创始人是（d ）。
A、乔姆斯基B、梅耶尔C、布罗卡D、鲁利亚10、1. 智商在（a ）代表了智力的一般水平。
A、80—100B、100—120C、90—110D、70—9011、1. （d）提出了需要层次理论。
A、马斯洛B、勒温D、罗杰斯12、1. 学习程度对保持和遗忘有较大影响，实验证明，既不产生疲劳又使保持的效果最佳的过度学习为（c ）A、100%B、150%C、200%D、80%13、1. 体表感觉区是（c）A、中央前回B、中央后回C、角回D、颞横回14、1. 电灯灭了，眼睛里还会看到亮着的灯泡的形状，这种现象不属于（b ）A、感觉后像B、视觉的后像C、负后像D、正后像15、1. 张三快高考了，但其居住的地方附近因施工发出很大的噪声，影响他的学习效果，于他找了一个安静的地方继续学习，可是学习的效果仍然不好。
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1、1. 一些心理学家提出了遗传限的概念。
有心理学家估计，除极少数天才与低能之外，一般人的遗传限，如果用IQ分数来表示大约在（A）之间。
A、10-20B、20-30C、30-40D、40-502、1. 卡特尔16种人格因素量表所采用的人格测验的编制方法是（C ）。
A、理论建构法B、经验标准法C、因素分析法D、晤谈法3、1. 刺激过程的实质是感受器把刺激的能量转化为( C.)的过程。
A、神经刺激B、神经冲动C、脉冲D、神经反馈4、1. 短时记忆的容量为（B ）A、8±2B、7±2C、6±2D、容量几乎无限5、1. 人的毕生发展分期中，性别开始分化是在（d）A. 产前期B. 婴儿期C. 儿童期D. 幼儿期6、1. “鱼，吾所欲也；熊掌亦吾所欲也；二者不可得兼”是（ c ）的表现。
A、双避冲突B、双趋冲突C、趋避矛盾D、多重趋避矛盾7、1. （ d ）是人类心理产生的决定性条件。
A、认知B、人类文化C、情绪D、生活8、1. 当我们看到碗，并在脑海中浮现“这是一个蓝色的碗”的信息时，我们便是产生了（A）A、知觉B、视觉C、感觉D、幻想9、1. 转换生成语法理论的创始人是（d ）。
A、乔姆斯基B、梅耶尔C、布罗卡D、鲁利亚10、1. 智商在（a ）代表了智力的一般水平。
A、80—100B、100—120C、90—110D、70—9011、1. （d）提出了需要层次理论。
A、马斯洛B、勒温C、默里D、罗杰斯12、1. 学习程度对保持和遗忘有较大影响，实验证明，既不产生疲劳又使保持的效果最佳的过度学习为（c ）A、100%B、150%C、200%D、80%13、1. 体表感觉区是（c）A、中央前回B、中央后回C、角回D、颞横回14、1. 电灯灭了，眼睛里还会看到亮着的灯泡的形状，这种现象不属于（b ）A、感觉后像B、视觉的后像C、负后像D、正后像15、1. 张三快高考了，但其居住的地方附近因施工发出很大的噪声，影响他的学习效果，于他找了一个安静的地方继续学习，可是学习的效果仍然不好。
这属于失控后行为反应中的（ B ）。
A、寻求信息B、对困境反应加剧C、抗争或消沉D、自我安慰或寻求发泄16、1. 创造性思维中能对问题提出超乎寻常的见解是思维的（D ）A、流畅性B、变通性C、敏感性D、独特性17、1. “一手画方，一手画圆，始不能成”，这说明了（a ）A. 人的能力是有限的B.注意分配的规律C.人不能同时干两件事情D.动机定律18、1. 我们在表达愤怒时的“咬牙切齿”是属于（ c ）表情。
A、口部表情B、面部表情C、姿态表情D、语调表情19、小明编了一段广告，画面是垃圾桶和人们在酒吧饮酒交替出现。
他希望观看这个广告的人在饮酒后比较倒胃口。
在这个例子中，条件刺激是cA. 垃圾桶的画面B. 看到垃圾桶时人们恶心的感觉C. 人们在酒吧饮酒的画面D. 人们看到广告以前关于饮酒的感觉20、1. 在巴浦洛夫的经典性实验中，食物属于（A ）。
A．无条件刺激B．条件刺激C．中性刺激D．非刺激21、1. 一扇门无论投射在视网膜上的形状是长方形还是平行四边形，我们都知道它是长方形的，这是由于(d )所致。
A、知觉恒常性B、明度恒常性C、知觉的理解性D、颜色恒常性22、1. 个体在信息加工时对内在参照有较大的依赖倾向，他们的心理分化水平较高，主要依赖内在标准或内在参照，这属于（B）。
A、场独立性B、场依存性C、冲动型D、沉思型23、个体心理从动态到稳态的顺序排列，下列排列正确的是DA. 心理状态，心理过程，心理现象B. 心理状态，心理过程，心理现象C. 心理过程，心理特征，心理状态D. 心理过程，心理状态，心理特征24、1. 在训练老鼠走迷宫的试验中，前十天不给食物强化，老鼠走迷宫时的出错率很高；从第十一天起，给予食物强化，老鼠走迷宫的成绩显著提高。
这叫做( D )。
A．潜伏学习B．自我调节学习C．强化D．迁移25、1. 如果一男孩或女孩长期与单亲妈妈生活在一起，他或她就相对正常家庭更易出现较多的问题行为和适应性问题。
这一观点最可能是哪一个人格理论的观点（D ）。
A、人本论B、精神分析论C、学习论D、特质论26、1. 一般地说，人的（D ）在人的一生中是稳步上升的。
A、晶体智力B、模仿能力C、创造能力D、流体智力27、1. （B ）在恐惧习得中很重要。
A、前额皮层B、杏仁核C、海马D、前部扣带回28、主张心理学研究的目的是寻找预测和控制行为的途径的是BA. 詹姆斯B. 华生C. 弗洛伊德D. 马斯洛29、1. （C ）提出了“心理社会发展阶段论”并将其分为人生八阶段A、皮亚杰B、维果茨基C、科尔伯格D、埃里克森30、1. 艾宾浩斯在做实验时所采用的方法是（C）A、节省法B、重建法C、再认法D、回忆法31、1. 某些人在生活中表现出“人云亦云”，这说明了这种人缺乏意志品质的（A ）。
A、独立性B、果断性C、坚定性D、自制力32、1. 兴趣的属性有（ABCD ）A 兴趣的广度B 兴趣的指向性C 兴趣的稳定性D 兴趣的效能33、1. 在三色说中，光线的三原色（ACD ）A、红B、蓝C、黄D、绿34、1. 基本味觉有（ABCD ）A、苦B、酸C、咸D、甜35、1. 情绪的功能包括（ABCD）。
A、适应B、动机C、组织D、信号36、1. 斯滕伯格智力三元论中的成分智力包括（ABC ）。
A、元成分B、执行成分C、知识习得成分D、一般成分37、1. 最常用来测量记忆的方法有（ABCD ）。
A、回忆法B、再认法C、节省法D、重建法38、1. 记忆的三个基本过程包括（ABC ）A、编码B、筛选C、存储D、提取39、1. 心理学的研究方法有（ACD ）。
A、观察法B、实验法C、辩论法D、相关法40、1. 意志品质包括（ABCD ）。
A、独立性B、果断性C、坚定性D、自制力41、1. 根据注意的目的性以及是否需要意志努力，可以将注意分为（CBD ）A、不随意注意B、随意注意C、选择性注意D、随意后注意42、强化（reinforcement）答：指因强化物的出现而增加有机体以后在相同情境下重复表现该反应的过程。
对情境反应的结果（即带来的刺激）导致该行为反应的频率增加的过程。
43、液态智力（fluid intelligence）是一个人生来就能进行智力活动的能力，即学习和解决问题的能力，它依赖于先天的秉赋。
44、语境（context of words）是语言交际的环境，主要是指语言语境，即书面语言的上下文和口语的前言后语。
45、事件相关电位（event-related potential，ERP）当外加一种特定的刺激，作用于感觉系统或脑的某一部位，在给予刺激或撤消刺激时，在脑区引起的电位变化。
46、测谎仪（lie detector）实质上是一种“情绪检测器”，测量与情绪状态相联系的某些生理指标。
47、保持曲线（retention curve）也被称为遗忘曲线（forgetting curve），学习后的不同时间里保持量是不同的，刚学完时保持量最大，在学后的短时间内保持量急剧下降，然后保持量渐趋稳定地下降，最后接近水平。
48、意志（will）是人为了一定的目标，自觉地组织自己的行为，并与克服困难相联系的心理过程。
49、感觉阈限是指在刺激情境下感觉经验产生与否的界限。
50、情境（situation）是指在一定场合下能被个体感知到的那一部分环境。
51、动机性遗忘（motivated forgetting）指由一定的动机驱使所出现的主动性遗忘。
52、创造性思维指一种新颖的、独特的并具有社会价值意义的思维活动。
53、倒摄抑制（retroactive inhibition）指的是后学习的材料对先学习的材料的干扰作用。
54、错觉（illusion）指在特定条件下对事物必然会产生的某种固有倾向的歪曲知觉。
55、场独立型（）在认知信息加工中倾向于依据个人的内部参照，自我与非我的心理分化程度高，对他人提供的社会线索不敏感，行为是非社会定向的。
56、更年期(climacterium)1. 个体由中年向老年过渡过程中生理变化和心理状态明显改变的时期。
更年期的年龄在50岁左右，有女性更年期和男性更年期之分，女性更年期的年龄早于男性。
可以认为更年期是人生进入老化过程的起点，同时又称为“第二个青春期”。
动机：是由目标或对象引导、激发和维持个体活动的一种内在心理过程或内部心理动力57、近因效应（recency effect）词表末尾部分的材料回忆率也较高的现象。
58、行为（behavior）指有机体的任何可测量的反应，包含动作、活动、应答、反应、运动、过程、操作等。
59、催眠（hypnosis）是一种让人备感神秘的意识状态，这种状态时人为诱导（如放松、单调刺激、集中注意、想象等）引起的一种类似睡眠而实非睡眠的意识恍惚状态。
60、简述创造性思维的形成过程答：准备期（preparation）：指创造性思维形成之前，对问题相关知识的理解与累积。
(1)酝酿期（incubation）：思维创造准备期得不到结果而将问题暂时搁置，等待有价值的想法自然酝酿成熟而产生出来。
(1)豁朗期（illumination）：指经过潜伏性酝酿期之后，具有创造性的新观念可能突然出现，也就是常说的灵感（inspiration）。
(1)验证期（verification）：指对豁朗期提出的想法给以评价、检验或修正。
(1)61、简述引起遗忘的原因参考标准：编码缺失（1分）、衰退(1分)、干扰（1分）、提取失败(1分)。
62、人格评鉴的方法有哪些？人格评鉴的方法有：自陈量表（1分）、投射测验（1分）、观察（1分）、晤谈（1分）、评鉴情境中的行为（1分）。
63、简述意志的过程。
意志的过程包括（1）采取决定阶段（1）：一般包含选择目标、设定标准、制订计划、心理冲突和矛盾、作出决策等许多环节（1）。
（2）执行决定阶段（1）：在作出决定之后，便过渡到执行决定，进入实际行动（1）。
64、1. 简述当代心理学形成的五种主要的研究取向。
当代心理学形成的五种主要的研究取向是：生物学取向（biological perspective）指主要从生物、生理、遗传基因的角度来研究心理与行为的取向（1分），行为取向（behavioral perspective）指主要研究个体（人或动物）的行为是怎样受环境和经验影响的取向（1分），认知取向（cognitive perspective）指主要用信息加工观点来研究人类心理过程和结构的取向（1分），社会文化取向（sociocultural perspective）指主要研究社会文化怎样影响个体心理与行为的取向（1分），心理动力学取向（psychodynamic perspective）指主要研究个体的心理与行为的动力因素（如本能、内驱力等）的取向（1分）。