一年级下数学后进生转化计划
最新一年级数学后进生转化方案
一年级数学后进生转化方案本班后进学生分析：本班有范木杨、范武勇两名后进学生,学生的学习习惯和行为习惯不好,故成绩不理想,给教学带来了一定的困难。
以下是我对后进生的转化方案：一、指导思想树立转化一个后进生和培养一个优生同等重要和教师不应该选择自己教育的学生,而应该创造适合于不同学生的教育这一正确观念。
使我们的教学面向全体学生,让每一个学生成才,让每一位家长放心。
二、转化目标：使本班后进生能基本掌握学习的方法,能树立学习态度,对于掌握基本技能起到推动作用。
三、转化措施与方法：1、首先我将通过多种渠道,去了解后进学生的情况,了解他们的性格、爱好和家庭情况,并对班上的学生进行列表分类,并列出目标制定方案,对他们因材施教。
学生的后进有很多原因,我们应该了解它属于哪一种类型,是顽皮性差生,还是迟钝型差生。
我们要归类,找出其形成的深层次原因,对症下药,才会药到病除。
后进生都比较自卑,因此,我们要一视同仁的对待他们,让他们感觉到老师看重他,充分的尊重他们。
2、时刻关注后进学生的心理需求,尊重他们的个性差异,关爱每一位学生,尤其应偏爱后进生。
当然,后进生最渴望得到的是教师的赏识与鼓励。
我们要认真观察他们的优点,并做到及时地表扬,让每一位学生在我们的鼓励下抬起头来走路,让每一个孩子在我们的赏识中快乐地成长,从而提高全民族的科学文化素质。
3、加强对后进生的课上管理。
大多数后进生对学习不感兴趣落下的,因此,教师要管理好后进生上课时就要经常提问他们。
做好课后辅导工作,课后对后进生进行辅导是转化后进生的一个重要措施,有利于学生对所学知识及时掌握。
4、对差生我们只能循循善诱,因势利导,不能压服。
对不同类型的差生要用不同的方法,如对学习不得法的后进生要进行方法指导,对上课故意捣乱的学生可以课堂上暂时不处理下课解决等。
另外在工作过程中,教师的观念要转变。
以前看分数,注重优生的辅导,对后进生不耐烦,现在我们要正确看待没一个学生,以培养学生综合素质为自己工作的重点。
一年级后进生转化计划
一年级后进生转化计划
一年级后进生转化计划旨在帮助后进生克服困难，提高学习能力和成绩。
下面是一个
简要的计划：
1. 评估：首先，针对每个后进生进行个体评估，了解他们的学习情况，包括学习方法、学习动力和学习困难等方面的情况。
2. 设置目标：与后进生及其家长进行沟通，共同制定明确的学习目标。
这些目标应是
具体、可量化的，以便后续跟踪和评估。
3. 制定计划：根据评估结果和学习目标，制定个性化的学习计划。
这包括设定学习时
间表、安排辅导课程和提供额外的学习资源等。
4. 学习支持：提供学习支持措施，例如提供学习辅导、小组学习活动和增加学习兴趣
的方法。
教师和家长应通力合作，共同帮助学生克服学习困难。
5. 跟踪进展：定期跟踪学生的学习进展，并进行评估。
通过观察学生的学习成果和反馈，及时调整学习计划，确保后进生积极进步。
6. 建立自信心：鼓励和赞美后进生在学习上的进步，培养他们的自信心。
提供鼓励和
支持，让后进生相信自己有能力克服困难，取得好成绩。
7. 家校合作：与家长保持密切联系，分享学生的学习进展和反馈。
家长应积极参与学
生的学习过程，提供家庭学习环境和支持。
8. 持续关注：后进生的学习转化是一个长期的过程。
教师、家长和学生本人都要持续
关注，确保学生的学习成果能够持久稳定。
综上所述，一年级后进生转化计划需要个体化、综合性和持续性，通过不断的努力和支持，帮助后进生获得学习成功。
一年级数学后进生转化工作总结4篇
一年级数学后进生转化工作总结4篇一年级数学后进生转化工作总结第1篇一、指导思想：以新课程促进课程改革，全面改进教学方法，全面提高文化教育教学质量，全面落实素质教育，培养学生技能，让学生全面发展,照顾学生的全体,提优补差,使班级学生数学计算机科学技能和思维均衡发展,为创造和谐班级而努力。
二、学情分析：本年级大多数学生学习数学的积极性，数学思维能力强，学习成绩较好，但是也有部分学生学习基础差，学习习惯不好，经常不完成作业，成绩不好。
主要有下列同学：马妍妍、崔文杰、孔新宇等三位同学，教师必须更加不懈，必须树信心，争取时间，采取一定的措施来帮助他们学习态度，讲究学习方法，快步提高成绩。
三、转化目标1、加强对素质教育内涵的理解，树立正确的教育观。
2、加强管理，努力提高后进生转化工作的实效性。
3、以心理健康教育为出发点，崛努力探索后进生转化工作的新路子。
4、优化课堂教学，Ji发学生学习兴趣大面提高教学质量。
四、辅导措施：1、实施培优补缺工作，采用结对子，一帮一的形式让优生带动后进生，齐头并进，努力提高升学率。
2、及时发现问题，及时采取不救措施，作业采用面批形式为辅。
3、爱护学生，突现学生的主体作用，关心他们的学习和生活，以引导为主。
4、认真研究学情，关注他们的学习动态，社会工作做到心中有数，有的放矢。
5、积极学习新的课程标准，耐心细致的教育引导他们，了解他们的学习环境，因材施教，因人施教。
一年级数学后进生转化工作总结第2篇按照新学期教学准许工作的要求，我结合本校的实际条件和学生的实际，勤勤恳恳，使教学教育工作有计划，有组织，有步骤地开展。
一、认真备课，不但备学生而且备工具书备教法，根据教材内容实际及学员的实际，拟定采用的教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前切实加强做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出以下总结，写好教学后记。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
后进生转化计划5篇
后进生转化计划5篇后进生转化计划1一、指导思想:要形成一个学风好、班风好、纪律严明、团结向上的班集体，必须加强对后进生的转化工作，作为班集体的教育者、组织者和的教师，必须统一各方面的教育力量，全面、细致地了解后进生，做好后进生生转化工作。
为此特制定后进生工作计划，希望逐步缩小后进生面。
二、后进生形成原因教育后进生一直是小学教育中一个普遍而又严重的问题，常常困扰着我，甚至感到束手无策。
后进生学习基础差，不能适应群体教学，学习上出现了障碍;学习态度消极，对自己失去信心，对学习失去兴趣;从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯。
后进生转化工作计划。
例如个别学生，丢三落四，抄错字等许多学习习惯有待改善;还有个别学生由于缺乏自信心，并且有懒惰的思想。
对以后的学习带来了更多的困难。
由于后进生形成原因的不同，在后进生转化过程中，教师切忌眉毛胡子一起抓，应该有意识地根据不同的情况采取多种方法进行教育。
不断优化育人环境和条件，改进教学方法。
三、转差对象:四、转差措施:1、了解和研究后进生，减轻他们的心理负担。
要塑造一名后进生，就要了解和研究后进生，因些要求教师一定要深入学生中去，潜能生的心理负担往往源于违反客观规律的教育教学活动和不科学的家庭教育，使他们自愧不如别人，失去了应有的自尊，学习兴趣和信心，因此要转化他们就要减轻负担，本学期的做法是:(1)新塑差生人格，培养他们的自尊心，在班级中引导学生与差生交朋友结对子，要用爱心和耐心激发学生的学习兴趣和愿望，让他们抬起头做人，挺起胸来走路;(2)抓住兴趣，体现个性差异，通过各种各样的兴趣小组，学习他们为学校为班级为家庭所取的微小进步和点滴成绩也要将其“放大”，及时给予肯定、表扬，提高他们的声誉并从中体会到快乐，从尔克服自卑感，增强上进心;(3)培养后进生的坚强意识，一方面在课堂上不能放松对潜能生的要求，要严而有度，另一方面要以小组为单位，对他们进行帮助和监督，检查他们的完成情况，没有完成的要耐心帮助，完成的要及时给予表扬。
一年级数学学困生辅导计划(通用3篇)
一年级数学学困生辅导计划(通用3篇)【篇一】一年级数学学困生辅导计划本学期，我担任一年级数学的教学工作。
本班共有学生45，由于全班学生平时学习不够努力，因而部分学生的基础知识掌握地不够好。
后进生主要后进在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。
因此，转化后进生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。
一、转化目标：1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。
2、认真挑选好培优补差的对象。
3、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。
4、认真做好学生的辅导工作,每周至少1次的辅导,辅导要有针对性和可行性。
二、差生的原因1、在家庭方面，有的家长对孩子非常溺爱，有的是学生家长自己没文化，对孩子的学习也不管不问，不能及时辅导，有的学生家庭作业完不成，家长给孩子代笔完成作业，还有些学生边看电视边做作业等。
2、在学生个人方面，有些学生在上课时不认真听讲，不积极参与课堂学习活动，课后不能及时完成作业。
还有一些学生在接受能力方面确实比较差，今天学会的知识到明天就和没学一样。
三、培优补差对象和形式培优：辅差：四、具体措施：1、多使用多媒体教学手段，使课堂尽量活跃生动，激发学习动机，树立自信心。
2、以端正学生学习态度微前提，尽量使用幽默语言，观察学生心理活动，控制教学节奏。
3、以平时作业未基础，加强学习方法的辅导。
对中下等生的作业要求要做到“面对面的批改”和“面对面的指导”。
4、采用以教师辅导为主，优秀生帮助为辅的办法，开展“结对子”活动。
5、家校联系要密切，经常和家长反馈学生的每一次进步，家校共同激励，共同督促，养成爱学习的好习惯。
【篇二】一年级数学学困生辅导计划一、基本情况分析其实一年级的孩子都是一张白纸，根本不存在差生，但是在学习过程中，由于一些学生平时很难集中注意力，家长也没能及时监督指导，学习不够努力基础知识掌握不够好，这样形成不良的行为习惯，久而久之部分学生的学习成绩就拉开距离。
一年级后进生转化工作计划(通用5篇)
一年级后进生转化工作计划（通用5篇）一年级后进生转化工作计划1 一、基本情况：由于年龄层次的不同，加上学生对知识吸收接受的能力不同以及更方面的直接因素，所以本班级出现了优生与差生2个分层，差生有黎晓雨，车林子，包强伟，游泉，常冉等等，他们的成绩让老师和家长甚是堪忧，所以本学期进行班级一年级语文的补差工作，是他们跟上班级的步伐，让其不至于落后，并且慢慢拉小其与优生之前的距离。
达到看的懂上课内容，作业能独立完成，成绩进步的成效。
二、指导思想：后进生产生的原因很多，有家庭、社会、学校、自身等方面的原因；有智力因素和非智力因素方面的原因；非智力因素又有无动力型导致的后进生，学习不得法导致的后进生和其他外因导致的后进生。
不论哪种原因产生的后进生都有以下特征：①智力偏低，智力发展明显低于同年龄孩子的平均水平；②学习目的不明确，缺乏远大的理想和抱负；③缺乏学习上的灵活性与正确的学习方法；学习效率低，没有养成良好的学习习惯；④出现“智实、体弱、德虚、美劳空”的现象；⑤道德无知，是非模糊，自尊心损伤，意志力薄弱，学习基础差。
面对后进生，教育者的责任，就是要创造条件，促使他们向好的方面转化。
身教言教并重，身教重于言教，动之以情，晓之以理，导之以行，求之以效，因人制宜，因事制宜，一把钥匙开一把锁，具体问题具体分析解决。
为此我特制定后进生转化计划。
三、转化目标1、上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。
2、养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。
3、注重发展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。
四、转化措施1、鼓励为主，发现亮点。
善于捕捉闪光点，对他们的一点进步，一次好事，都进行激励，使之发现自己的长处，扬长避短，树立正确的思想观念。
一年级小学生刚入学一年学期，有的学生上课做小动作，常因受到老师的批评，家长的训斥，觉得很丢人。
这样进取向上的心理失去了，消极地对待学习，信心不足，自甘落后，形成后劲生。
小学数学学困生转化的工作计划5篇
小学数学学困生转化的工作计划5篇小学数学学困生转化的工作计划精选篇1新的学期，新的起点、新的目标、新的希望，新的举措、新的成效。
让我们数学教研组所有的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创新学期的教学教研新局面！为了更好地落实数学教研组的工作，为了让教师们更好地发展，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。
特制定本学期的教研计划如下：一、开展课堂教学研究。
1、切实抓好本校数学优秀教师、骨干教师的带头作用，提高本校数学教师的教学技能。
教师之间要互相帮助，取长补短，要加强协作活动，青年教师要大胆尝试，勇于创新，不断实践，善于总结。
争取学校之间的联研活动，切实研讨课堂教学的效率问题，探讨教师集体备课活动的新路子。
2、提高教学质量的关键在于平时的课堂教学，本学期我校将继续坚持每周四的教研活动，采用理论学习、座谈交流等形式开展有针对性和实效性的教研活动，教研活动以听课+交流+反思的过程进行，通过上公开课——组织听课——讨论评议，课后写好课后反思，以此改进教学方法，深化教学改革，共同提高教育教学水平。
3、开展“一个课例多次研讨”教研模式的研究与研讨。
（1）每个教师围绕自己确定的校本教研主题上一节汇报课，课前进行说课，课后说反思。
（2）同组教师备同一节课、听同一节课、评同一节课。
（3）同组教师共同研讨交流，做到三个一：说出一点优点，找出一点不足，提出一点希望。
（4）执教教师结合大家的建议进行二次修改二、加强教师备课质量的提高。
1、努力提高老师们的备课能力，坚持周前备课，教案的备写要规范化，教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。
2、教研组将组织人员，对教师备课情况和教案使用情况进行调研，切实改进只用教学策略的形，不落实策略的精神的现象。
2024年一年级数学的教学计划范例（三篇）
2024年一年级数学的教学计划范例本学期间，我负责初一（4）班和（7）班的数学教育任务。
鉴于学生刚从小学过渡到初中，他们的学习习惯尚不规范，导致学习水平差异显著，为确保本学期教学目标的达成，特此制定以下教学计划：一、学期学情评估：本学期的数学课程与现实生活联系紧密，知识的综合性和实践性较强，教材鼓励学生进行动手操作和独立思考。
观察、思考、实验、探索、尝试和实践等活动为学生提供了自主学习的空间。
因此，每一章的教学应注重师生间的互动和共同进步，教师需扮演学生数学学习的指导者和引导者。
教学应从学生的实际生活经验和已有的知识基础出发，激发学生的学习潜能，使他们在自主探索和合作交流中真正理解和掌握基本的数学知识、技能、思想和方法，提升解决问题的能力。
在开学初期的观察中，我发现一部分学生的基础尚可，但大部分学生的基础和能力相对较弱，因此必须采取措施，鼓励他们建立信心，改变现状，同时在稳固基础上提升他们的解题技能。
二、教学计划：（一）理解学生心理特点，激发数学学习的积极性。
初中阶段，学生心理上出现新的需求，如独立自主，但他们的适应能力尚未完全发展。
因此，教师需充分激发学生的学习兴趣，有目的地向他们展示数学在日常生活中的应用，通过实践活动让他们体验到离开数学知识将无法顺利进行生活的事实。
这将有助于激发他们学习数学的直接兴趣，而第一单元的教学内容是实现这一目标的关键。
（二）提高课堂教学效率：1. 教师应全面掌握教材，精心备课，充分考虑学生需求，精心设计教学环节，确保每个知识点的过渡自然流畅。
同时，设计的问题应具有层次性和梯度性，以适应不同学生的学习需求。
作业也应分层次设置，确保优等生有挑战，后进生能跟上进度。
2. 注重培养学生的各项能力，尤其是运算能力、思维能力和应用数学知识解决实际问题的能力，以培养他们的创新意识。
教学过程中，要充分发挥学生的主体作用，激发他们的潜在能力。
（三）强化学生学习方法的指导：中学阶段，学习方法的重要性日益凸显。
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一年级数学后进生转化工作计划
后进生转化工作是班级工作的重要环节，是班主任作好班级工作的关键。
后进生是教师的重点辅导对象，辅导要做到及时、全面、持之以恒，后进生的形成过程决定转化工作必须持之以恒。
在后进生的转化工作上，要不但发现他们的闪光点，有进步及时表扬，树立信心，使后进生摆脱后进，赶上其他同学，为此我特制定后进生转化计划：
一、本班学生分析：
两班共有学生44名，后进生主要后进在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。
因此，转化后进生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。
二、转化目标：
1、上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。
2、养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。
3、注重发展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。
4、使本班后进生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，增强自信心和学习积极性。
三、转化措施
后进生转化工作将从以下几个方面入手：
(一)、擦亮后进生的闪光点
没有疑问，后进生的学习是不尽人意的，成绩多表现为不理想，在加上比较活泼好动，在老师的眼里则是调皮，因而后进生往往给人非常不好的印象，很多老师、会以歧视的眼光看待，用粗暴的手段进行教育。
我将从擦亮后进生的闪光点入手，比如对他们的进步给予肯定，使他们的自信心得到恢复，看到了自己的进步，看到了自己的长处。
通过我的行动，我相信可以达到转化的目的。
(二)、用耐心作为转化的保证
后进生的形成，并非一朝一夕的事情，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，所以要他们转化，也不可能一蹴而就。
要达到转化的目的，必须要有耐心做保证，我将要自己在这个方面努力。
因为我自己是一个性子急噪的人，缺少的正是耐心，我将在这个学期克服自己的缺点，用更多的心思投入到后进生转化的工作中。
(三)、做好日常学习的督促
后进生的自觉性不够高，自制力不强，因而比较散漫，我将认真督促他们努力，在学习上下工夫。
我打算从作业方面入手，要求后进生完成他们力所能及的作业，并且正常上交，相信久而久之，会让他们慢慢养成好习惯，改掉坏毛病，最终有良好的自觉性和学习的积极性，从而达到转化的目的。
(四)、实行“优生带差生”活动
利用同桌的优势，让好学生管好后劲生，让同学们互相帮助，增强集体观念，发扬团队精神，促进后进生的转化。
(五)、作好学校和家长之间的纽带
要想把后进生转化过来，家长也是一个关键的因素，没有家长的密切配合，后进生是无法教育的。
所以，今后的教育教学工作中，我将加强和家长的沟通和联系，及时将学生的思想情况和上课表现反馈给家长，让家长能在第一时间了解孩子在校期间的各种表现，并要求家长对自己的孩子加强辅导，以消化在校学习的各科知识。
以上就是我这个学期后进生转化工作计划，实施中我将加倍努力，相信一定可以取得很好的成绩。