校园信息门户的一点理解
智慧校园——校园数字化平台
智慧校园平台以校园网络为基础，对教学、科研、管理和生活服务等信息资源进行全面的数字化管理，按照“数据集中、应用集成、硬件集群”对信息资源进行整合和优化，以构成统一的用户管理、统一的资源共享和统一的权限控制；达到校园信息的五个数字化：数字化环境、数字化管理、数字化学习、数字化科研、数字化生活，最终实现教育信息化、决策科学化和管理规范化。
智慧校园平台将现代信息技术引入学校教学、科研、管理、服务和校园生活等各个领域，建成一个先进的数字化虚拟校园，为校内外用户提供所需的各种资源和服务，方便全校师生的教学、科研、学习等各种活动，达到提高办学水平的目的。
智慧校园平台分为五层，如图 1：1、网络层是指基础网络，包括各种有线与无线的联结方式。
2、基本服务层包括目录服务、服务、网络安全、防病毒系统、服务、即时通讯、数据库系统、网络日志等。
3、应用层包括资源/知识库、管理信息系统、学习管理系统、办公自动化等。
4、智能层包括智能代理系统、决策支持系统、信息服务系统、数据挖掘系统等。
5、个性化门户是指系统根据用户的身份特征将门户的相应内容提供给用户。
同时用户可以根据自己的需要在自己的权限范围内定制的布局以及显示样式，重新组合自己的页面。
目录服务基础网络图 1.智慧校园平台的分层图示智慧校园一整套校园信息管理系统，为实现“网上办公、网上管理、网上教学、网上服务”提供全面的系统支持，细致周到的为各学校提供多方位服务，方便学校的教学与日常工作。
智慧校园包含校园门户、班级主页系统、公文流转系统、教务管理系统、教师人事管理系统、学生管理系统、电子协同备课系统、网络学习系统、网络测试与辅导系统、科研教研管理系统、财务后勤资产管理系统、数字化图书馆、教学资源库、即时互动系统和活动支持系统等。
➢ 校园门户校园门户是指通向校园综合性互联网信息资源并提供有关信息 服务的应用系统。
校园门户将学校各种应用系统、 学校数据等各类信 息资源集成到一个信息管理平台之上，进行统一展示，外界可通过校 园门户了解到学校的管理方针、 最新动态、 校内公告等多个方面的信 息。
浅谈如何建设数字化校园信息门户平台
浅谈如何建设数字化校园信息门户平台作者：刘剑锋来源：《电脑知识与技术》2012年第31期摘要：统一信息门户平台是高校建设数字化校园一个重要内容。
该文分析了高校在数字化校园过程中，对统一信息门户平台有哪些具体需求，讨论了在建设统一信息门户平台时设计原则以及现有应用系统的集成方案。
关键词：信息门户平台；应用系统集成；数字化校园中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2012）31-7454-02今天，数字化校园的建设成果已经成为衡量一所大学教育信息化程度的最为关键的一项指标。
而是否建设一套功能齐全、应用方便信息门户平台又是实现数字化校园的首要任务。
很多高校虽然建成了一些功能强大的应用信息系统，但是由于没有统一规划和全局考虑。
比如用户为了完成某项工作，经常要登陆数个应用系统来查询或进行操作，用户登陆、使用都非常不便。
所以我们需要将这么多系统，整合为一个入口，简化用户操作，提高登陆的安全性。
1统一信息信息门户平台的设计方案分析1.1什么是统一信息门户平台“信息门户平台是数字化校园信息平台各应用系统中各种应用构件整合和部署的平台，它把分立系统的不同功能有效地组织起来，为各类用户提供一个统一的信息服务入口。
”[1]简单来说，信息门户平台其实就是一个入口，广大师生通过这个入口，输入用户名、密码，就可以访问整个数字化校园的资源，在访问各个子系统时，并不再需要输入用户名、密码，这就是所说的单点登陆。
1.2信息门户平台的需求分析各高校都已经建立自己的门户网站，包括学校的二级部门一般也已建设了自己的二级网站。
这些网站数量较多，很多部门更新数据并不及时。
用户需要登陆不同的系统才能进行查询信息或其他操作。
如果两个网站信息不一致，就会无所适从。
而各部门也浪费了很多精力来维护这类网站。
所以要建立一套发布各类信息的权威平台，根据工作性质授权给相关部门，允许其发布信息。
这样可以实现校各业务子系统在服务上的拓展和延伸，也是对共享数据库中的数据的集中展现。
校园信息化门户
校园信息化门户随着科技的发展与进步，校园信息化已经成为许多学校的重要发展方向之一。
校园信息化门户作为一个集合学校资源、提供服务的平台，已经在许多学校得到了广泛应用。
本文将从定义、功能、优势以及发展方向等方面进行详细介绍，以便读者对校园信息化门户有更全面的了解。
一、定义校园信息化门户是指利用现代化的信息技术手段，集合学校内部各类资源与服务，为校园成员提供在线服务与信息分享的平台。
通过校园信息化门户，学生、教师、家长等校园成员可以方便地获取学校的各类信息，包括教学课程、学校新闻、通知公告等。
同时，校园信息化门户还提供一系列便利的在线服务，如选课系统、成绩查询、报名考试等。
二、功能校园信息化门户作为一个集中显示学校资源与服务的平台，拥有丰富的功能。
首先，校园信息化门户可以提供全面而及时的学校新闻与通知公告。
学校新闻栏目可以展示学校的最新动态，包括校园活动、师生荣誉等。
通知公告栏目则提供学校的重要通知，如考试时间、活动安排、缴费事项等，方便学校成员及时掌握相关信息。
其次，校园信息化门户可以提供教学资源的共享。
学生可以在门户平台上查阅各学科的教学资料、课件、习题等，并通过在线测验进行自测。
教师可以在门户平台上上传教案、讲义等教学资源，与学生共享。
此外，校园信息化门户还可以提供在线选课、成绩查询、报名考试等服务。
学生可以通过门户平台在线选择自己感兴趣的课程，并查询自己的成绩。
报名考试功能则方便学生在线参加各类考试，如英语四六级考试、计算机等级考试等。
三、优势校园信息化门户相比传统的信息发布方式，具有许多优势。
首先，门户的信息发布速度更快、更及时，学生、教师、家长等校园成员可以在第一时间获取学校的最新信息，不再受限于传统的纸质通知。
其次，校园信息化门户提供了更加便捷的服务。
学生可以通过门户平台完成选课、查询成绩等操作，无需亲自到学校办理相关事务。
教师可以通过门户平台上传教学资源，与学生实现在线互动。
此外，校园信息化门户还可以提高学校管理效率。
黑龙江大学校园信息门户
黑龙江大学校园信息门户1. 简介黑龙江大学（Heilongjiang University），位于中国黑龙江省哈尔滨市南岗区黑龙江大学路74号，是中华人民共和国教育部直属的全日制普通本科高校。
校园占地面积近2000亩，环境优美，教学科研设施完备。
作为黑龙江省著名的综合性大学，黑龙江大学为广大师生提供了便捷的校园信息服务。
校园信息门户是黑龙江大学师生获取校园信息的重要平台，为学生提供了课程信息、学生档案、教务管理等各项功能。
2. 功能介绍黑龙江大学校园信息门户提供了以下主要功能：2.1 课程信息学生可以在校园信息门户中查看自己的课程信息，包括课程表、选课信息、成绩查询等。
学生可以根据课程表了解每天的课程安排，以及课程的授课教师、上课地点和时间等信息。
同时，学生还可以通过校园信息门户进行选课操作，并在学期结束后查询自己的成绩。
2.2 学生档案校园信息门户还提供了学生档案管理功能，学生可以在其中查看并修改个人信息，包括姓名、学号、年级、专业等。
同时，学生还可以在学生档案中查看自己的奖惩情况、考试成绩和学分情况等。
2.3 教务管理教务管理是校园信息门户的核心功能之一，学生可以在其中进行选课、退课、查看成绩等操作。
教务管理模块还提供了学生学分的计算与统计功能，帮助学生了解自己的学业进展情况。
2.4 校内资讯校内资讯是校园信息门户的另一个重要功能，学生可以通过该功能浏览学校的新闻、通知、活动等信息。
校内资讯模块涵盖了学校各个方面的信息，如学术讲座、学生社团活动、校园文化活动等，方便学生及时了解学校的最新动态。
3. 如何使用学生可以通过以下步骤使用黑龙江大学校园信息门户：1.打开校园信息门户的官方网站。
2.使用学号和密码登录。
3.在首页上可以看到个人的课程信息、学生档案等。
4.点击相应的功能模块，如成绩查询、选课等，进行相应的操作。
4. 注意事项在使用黑龙江大学校园信息门户时，学生需要注意以下事项：•保护好个人账号安全，避免密码泄露。
上海应用技术大学信息门户
上海应用技术大学信息门户上海应用技术大学（以下简称SATAU）作为一所重点本科院校，信息门户是学校的重要入口，为师生提供了诸多便利。
本文将从信息门户的起源、功能、特点以及未来发展等方面进行探讨。
起源SATAU的信息门户最初起源于学校的数字化转型需求。
随着信息化时代的到来，传统的学校管理方式已经无法满足日益增长的信息处理需求。
为了提高教学、科研、管理的效率，SATAU决定开发一个信息门户系统，整合学校各个部门的信息资源和服务，使师生可以方便地获取所需信息。
功能SATAU信息门户包含了丰富的功能模块，涵盖了学生管理、教务管理、科研管理、校园服务等多个方面。
学生可以通过信息门户进行选课、查成绩、缴费等操作；教职工能够进行教学安排、评审论文、申请经费等工作；管理人员则可以通过信息门户进行统计、报表生成等管理工作。
此外，信息门户还集成了诸如校历、校园地图、就业信息等校园生活服务，为师生提供了便利。
特点SATAU信息门户的特点在于其简洁易用、信息集成、个性化定制等方面。
界面简洁明了，用户通过少量点击即可完成复杂的操作；信息集成将学校各个系统的信息进行整合，实现了信息的互通互联；个性化定制则允许用户根据自己的需求调整信息门户的显示内容和布局，使每位用户都能有自己的定制化体验。
未来发展随着信息技术的不断发展，SATAU信息门户还将不断完善和发展。
未来，SATAU将进一步加强信息门户的安全性和稳定性，确保信息的安全和可靠；同时，信息门户还将引入更多智能化技术，如智能推荐、智能问答等，提高用户体验。
另外，随着移动互联网的普及，SATAU信息门户还将推出移动端APP，为用户提供更加便捷的服务。
综上所述，SATAU信息门户在为师生提供便利的同时，也不断推动着学校信息化建设的发展。
期待SATAU信息门户在未来能够更好地满足用户需求，促进学校发展。
(4)统一信息门户平台.功能描述
数字校园系列软件产品统一信息门户平台功能描述目录1产品概述- 1 -1.1产品简介- 1 -1.2应用范围- 1 -2产品功能结构- 2 -3产品功能- 2 -3.1资讯服务组件- 2 -3.1.1组件介绍- 2 -3.1.2预置资讯服务- 3 -3.2内容管理组件- 3 -3.2.1内容管理- 3 -3.2.2咨询服务- 3 -3.2.3链接管理- 4 -3.2.4栏目管理- 4 -3.2.5失物招领- 5 -3.2.6问卷调查- 5 -3.3应用集成组件- 5 -3.3.1单点登录(SSO)- 5 -3.3.2统一身份认证- 6 -3.4功能集成组件- 6 -3.5消息集成组件- 6 -3.5.1站内消息- 6 -3.5.2邮箱- 6 -3.5.3通讯录- 6 -3.5.4倒计时- 7 -3.5.5日程安排- 7 -3.5.6便签- 7 -3.6数据集成组件- 7 -3.7系统管理- 8 -3.7.1页面管理- 8 -3.7.2插件管理- 9 -3.7.3运维管理- 10 -3.7.4权限管理- 10 -1产品概述1.1产品简介数字化校园建设最直接的展示是通过门户平台来体现的。
门户平台把校园中松散的、异构的应用和信息资讯进行集成，通过统一的访问接口，实现各种应用系统及功能的集成。
门户平台提供了丰富的插件和模板，用户可以选择自己喜欢的风格和辅助应用任意拖曳、定制页面，同时平台还为特定用户提供个性化的应用界面和功能，更好地为全校师生员工服务。
信息门户平台通过集成各部门业务系统，实现单点登录，避免了多个应用系统地址、多套账户管理的麻烦，大量的网站地址、账户再也不用专门记录查找了，大大减轻了众多网站和应用给用户增加的记忆和操作的负担。
同时为校内所有的教职员工、学生提供一个支持多样化访问的应用平台，可以随时随地按需访问校内的关键教务、教学、科研等数据和相应事务处理过程。
信息门户平台通过集成聚合高校师生关心的信息，通过不断地集成和扩展，逐步演变成校内访问率最高的一个信息系统，这是数字化校园建设的一个目标，也是学校最关注的一个地方。
建桥学院信息门户
建桥学院信息门户建桥学院信息门户是学院为学生、教师及家长提供信息服务的重要平台。
该门户网站目前提供了学院的最新动态、教学管理、学生工作、科学研究、校园文化、招生信息等栏目，旨在为各方用户提供更加全面、准确、及时的信息服务。
学院动态栏目是学院提供最新信息的最佳窗口。
该栏目中定期发布学院的新闻动态、学术讲座、教学改革、师生风采等活动信息。
在该栏目中，学生、教师和校外人士都可以获取到学院的最新发展动态，了解学院的教育教学管理，及时把握学院的最新发展。
教学管理栏目是学院为学生、家长提供的最重要的栏目。
该栏目中提供了学生选课、课程表、成绩查询、教学评估等信息，在该栏目中家长和学生可以及时查询个人学习情况，了解课程安排情况，及时完成各项学习任务。
学生工作栏目是为学生服务的重要窗口。
该栏目中提供了学生活动、学生组织、学生价值观教育等信息，让学生们了解学院的各项服务，了解全校其他学生的学习、生活情况。
此外，学生还可以及时查询学院相关政策规定，及时了解自己的权利和义务。
科学研究栏目是学院精英教师们展示科研成果的重要平台。
该栏目中提供了科研课题、科研成果、科技创新、科学论文等信息，在该栏目中，教师们可以展示自己的学术成果和科研动态，与同行们进行交流和探讨，以便不断提高自己的科研水平和学术能力。
校园文化栏目是宣传学校文化的重要窗口。
该栏目中提供了学校历史文化、校园风景、学校荣誉、校园新鲜事等信息，让学生、教师和家长更好地了解学校的风貌、文化、历史，更好地感受到校园文化的魅力和感染力。
同时，这一栏目还为学生提供了自我发展、品德培养等方面的指导和建议。
招生信息栏目是为招生工作服务的重要窗口。
该栏目中提供了招生专业、招生政策、招生计划等信息，让学生及其家长及时了解学校的招生信息、招生政策等相关情况。
总而言之，建桥学院信息门户为学生、教师和家长提供了丰富的信息服务，使学院的各项工作能够更好地得到展示与推广。
经过多年的建设，该门户网站已经成为学院信息化建设的重要组成部分，也是学院全面提高教育质量和服务水平的直接体现。
什么是校园信息门户
一、什么是校园信息门户校园门户网站是为与学校有关的各类人群，如学生、老师、管理人员、家长、普通公众等提供定制信息、综合服务和访问内部/外部资源便利性的网站。
从用户的角度来看，门户就是一个“网页”，是用户每天开始网上历程的首页，上面有一些该用户所关心的和希望得到的信息。
比如，一个学生进入门户后可以看到学校或所在院系的通知、新邮件、现在正在学习的课程内容和成绩；教员进入门户网站后，不仅可以得到所教班级学生的名单、学生成绩单，还可以抵达其研究所追踪的网站、所喜爱的数据库，进入与其他教员的聊天室；管理人员进入门户后，可以查看院系部门的财务信息，统计数据，设立每月日程安排，等等。
二、校园信息门户建设的必要性、意义随着互联网的普及与发展，网站已逐渐成为各行业对外进行展示、信息沟通最方便快捷的桥梁。
为了进一步提高信息的传播与交流，门户网站正成为学校、公司、企业、政府及团体进行形象展示、信息发布、业务拓展、客户服务、内部沟通的重要阵地。
网络的发展使得校园信息化进程也越走越快，校园门户网站正在逐渐形成潮流和趋势。
三、当前校园信息门户建设现状与存在问题•安全隐患多据不完全统计，超过30%的校园网站有过被黑客入侵的经历。
•网站更新慢超过50%的校园网站不能做到及时更新，甚至一些网站新闻还是数月乃至数年以前的旧闻。
•运营对技术依赖性强，系统维护升级成本高由于网站为自行开发或者请建站公司专门开发，造成网站的运营对技术的依赖性越来越强，往往连简单的信息发布都需要由技术人员来完成，普通职员无法胜任，这样一旦相关技术人员离职，系统维护就十分困难；而网站以后需要升级时成本也非常高。
•信息孤岛，信息缺乏有效的共享和管理缺少统一规划，各院系网站之间、网站和应用系统之间难以进行数据交换，形成彼此独立的信息孤岛，难以实现更高层次的信息处理，最大化的挖掘资源的价值。
同时，由于信息不能够进行有效的共享和管理，也在一定程度上影响了学校网络系统的运行效率。
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校园信息门户顶层数流图
•12
统一身份认证（SSO）
统一校园用户身份，解决用户在校园 信息门户不同的应用之间需要多次登录的 问题。
•13
目前方法
一种是建立在PKI，Kerbose和用户名/口令 存储的基础上 ；一种是建立在cookie的基础上 ，如IBM Websphreer , Bea WebLogic和国内金 蝶公司Apusic的应服务器都支持的SSO认证都属 于这种认证方式。在这两种方式中，各有不足 ，前者需要安装专门的客户端，因而面向的用 户对象是有限的，而后者授权方式只能支持本 产品系列的应用，而对第三方的认证和权限系 统不能很好的集成。
•27
•28
异构数据集成系统
•29
基于主题的决策查询系统
领域主题的维护
支持固定报表和动态报表的自动生成
支持二维表格和复合表格的展现形式。二维表 格是指表头很复杂但数据是以二维表的方式出 现，复合表格表格是指是表格中的数据与表格 说明相互嵌套。
系统管理人员可以通过可视化的手段来定义和 维护这些报表。
通过构建一个方便流畅的网站信息统一 管理平台，通过这样一个平台，既能减少对 网站发布人员的技术要求，又能减轻网站信 息发布的工作量 ，同时也能实现信息发布的 编、核、审、发业务管理流程。
•23
•现有的网站内容管理系统比较
手工静态发布 页面管理困难，错误多 改版非常困难，成本高
仅适用于个人网站 和信息量少的网站
学校的机构的层次结构来构建整个用户管理体系
•15
•16
•17
基于RBAC的访问控制
目前在校园网内，对于应用的访问控制是采用地 址屏蔽技术和用户授权认证相结合的方法来实现的。 通过地址屏蔽，实现对于不受信网段的拒绝访问服务 。通过用户认证，实现具有合法身份的用户才能访问 某些资源服务。以上方法都是以校园网内的单个应用 ，单个独立业务服务为背景的。
• 式中[]表示可选的意思，该公式表明，一个用户组可以定义为数个 用户及其它用户组的组合。设系统定义了q个角色组分别为R1、R2、 …Rl…..Rq。角色为业务与其他角色的组合，表达为：
• Rl=[A1][∪A2][∪…][∪An][∪R1][∪R2][∪…][∪Rk-1][∪Rk+1][∪…][∪Rq]
•14
我们的方法
采用J2EE + LDAP 能实现跨域认证信息共享 支持Web Services技术架构，使得系统更具有通
用性，其它业务子系统进行身份认证。 具备灵活和方便的使用模式，使用者可以通过多
种方式自由的使用统一身份认证服务。 提供后台管理功能，系统管理员可以方便的对用
户进行管理。 所有用户的管理采用树状结构来表示，可以根据
• 该式表明，一个角色组何以定义为数个角色及其他角色组的组合。 那么对于用户Uj（j∈{1,2,….m}）来说，其权限可以定义为
•也就是用户Uj 的业务权限可以用用户所属的用户组权限与单独授予的 业务权限以及所授予的角色权限来表达。
•22
网站内容管理系统
网站信息发布是校园网上的一个重要应 用，承载这些信息的有门户网站，也有各二 级院系及处部所网站，但是由于部门信息水 平不一，并且缺乏可管理性。
Hale Waihona Puke 动态内容发布 数据库成为瓶颈，对硬件平台 要求高，设备成本高昂技术复 杂，须技术人员参与发布过程 安全性差
适用于对实时性要求
非常高的网站；信息量 ，访问量不太大的网站
基于模板的动 改版容易，网站风格统一
态管理，静态 页面
对硬件设备要求不高
安全性好，实现了动态的网站
管理、静态的网页发布。
适合于门户网站
•24
•25
•26
INTERNET信息采集系统
INTERNET信息非常丰富，希望扩充信息资源 ，同时也了解同行业者的最新动态，满足不同 用户的个性化信息需求的需要。 用户自定义感兴趣的需要挖掘网站。 系统包括训练与采集两个过程，训练过程是获 取用户的兴趣模型，采集过程是给用户推荐感 兴趣信息的过程。 支持与内容发布系统的接口，将采集结果有选 择性的发布到网站平台上。 对于采集结果支持用户参与。
支持报表展现的其他方式，如图形、EXCEL表 格倒出等。
同时通过授权管理模块，可以实现多种控制方
式的查询访问控制。
•30
基于LUCENCE的全文搜索引擎
采用开源代码LUCENCE，然后进行封装和二次开发： 实现基于内容的搜索，也可以指定查网页某一部分的内
容。 支持基于AND 和OR 的组合查询，在结果中查询的用户查
校园信息门户的一点理 解
2020年7月18日星期六
门户理解 门户构架 我们工作 一点体会
•2
概念理解
信息门户是对内部资源的整合，以提高资 源的利用效率。我们常见的门户有企业信息门 户、政府信息门户。
校园信息门户是对校内资源的整合，以提 高资源的利用效率，也是未来目前校园网资源 建设的一个新的发展方向。信息门户涉及 Portal技术、内容管理、信息检索、应用集成 、单点登录和访问控制等多方面的技术。
询定置功能。 管理员可以通过WEB定义要搜索的站点。 在统一的搜索界面上，用户可以选择所有站点查询及某
一站点查询。 该搜索引擎既可以作为全校的统一信息服务平台的搜索
引擎，也可以向学校某一站点提供搜索引擎服务。 支持WORD,PDF等文件基于内容的搜索。
•31
•32
应用示例
•33
•应用示例
制(DAC)和强制访问控制机制(MAC)的改进。
•19
•RBAC模型扩展
•20
二次鉴权的思想
也就是信息门户中，首次单点登录只 解决用户登录和用户能否有进入某个应用 的权限问题，而在每个业务系统的权限则 由各自的业务系统进行控制。也就是二次 鉴权的思想。这种方式对于发挥各子应用 系统开发单位的积极性比较合适，同时也 减少了系统的复杂性。
为了提高信息服务水平，满足不同用户的信息需求 ，信息服务提供方式的转变（学生、教职工、领导 、潜在用户）。 通过校园信息门户的建设，通过对校内资源的 整合，是发挥部门信息系统合力的有效方式。
•4
门户理解 门户构架 我们工作 一点体会
•5
基本平台选择
目前可供选择的平台 架构有Mircosoft .net 和 J2EE， 但从系统的复杂度 、厂商的支持程度、多平 台的支持，因而校园信息 门户建设采用J2EE平台架 构。
通过采用访问控制,实现用户对于门户网站及其 应用的不同访问控制。
•18
RBAC模型
• RBAC模型有效地克服了传统访问控制技术中存在的不足之
处，可以减少授权管理的复杂性，降低管理开销，而且还能为管
理员提供一个比较好的实现安全政策的环境，是实施面向企业的
安全策略的一种有效的访问控制方式，这种策略是对自主访问控
•21
RBAC模型的具体实现
• 在具体实现过程中，对于每个用户，其权限表达过程如下： • 用户U1、U2…Uj……Um，业务A1、A2…Ai……An,用户组分别为G(G1)、 G2….Gk…..Gp。 用户组为用户和其他用户组的的组合，表达为：
• Gk=[U1][∪U2][∪….][∪Um][∪G1][∪G2][∪…][∪Gk-1][∪Gk+1] [∪…] [∪Gp]
•6
校园信息门户架构
•7
•基于总线的可扩充式体系结构
•8
门户理解 门户构架 我们工作 一点体会
•9
•总体图示
•10
•主要研究内容
统一身份认证（SSO） 基于RBAC的访问控制 网站内容管理 INTERNET信息采集 异构数据集成 基于主题的决策查询 基于LUCENCE的全文搜索引擎
通过整合，实现“what we have” 到 “what you want”的转变，体现“以人为本” 。
•3
校园信息化建设的需求
信息化建设有长足的进步，部门都已实现了信息化 管理。
部门信息化建设的蓬勃发展，从更高的层次上需要 实现部门间信息的共享，但各自自主建设，又不可 避免的出现部门“信息孤岛”
•34
门户理解 门户构架 我们工作 一点体会
•35
一点体会
针对每个学校的具体情况，采用大集中或 整合的方式。
技术不是重要的，关键是需要有一个较强 的协调团队。
统筹规划，分步骤实施。 是一个长期投资的过程，是一个不断完善
和整合的过程。 制定部门信息化建设的规范和标准。
•36